docente/s correo telÉfono surgey maritza rubio …

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003

Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán

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GUÍA DIDÁCTICA AÑO 2021 PERIODO II GRADO: SEPTIMO

DOCENTE/S CORREO TELÉFONO

SURGEY MARITZA RUBIO FLOREZ [email protected] 3117406777

KAREN DANIELA MONTIEL P. [email protected] 3102288466

MARIA MARCELA RODRIGUEZ [email protected] 3143858514

ÁREA / ASIGNATURA ÉTICA Y VALORES

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

ESTÁNDAR Planeación, socialización y ejecución.

COMPETENCIA Conoce los procesos y técnicas para la búsqueda de su propia identidad personal, la elaboración del proyecto de vida, la creación de una imagen positiva realista de sí mismo, la manifestación de respeto y responsabilidad para consigo y hacia los demás.

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

Realiza la planeación del proyecto de vida personal en cada uno de sus

componentes.

Elabora paso a paso un proyecto de vida.

Da importancia a la socialización del proyecto de vida.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

MOMENTOS

TIEMPO

PROYECTADO

(Horas)

1. EXPLORACIÓN:

Elabora una lista de tus fortalezas y debilidades.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en tu vida, y

de qué manera?

2. ¿Cuáles han sido tus intereses desde temprana edad?

3. ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo

que ahora eres?

4. ¿Cuáles han sido en tu vida los principales éxitos que has tenido hasta el

momento?

5. ¿Cuáles han sido en tu vida los principales fracasos que has tenido hasta el

momento?

6. ¿Cuáles han sido tus decisiones más significativas?

7. ¿Cuáles son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de tu desarrollo tanto

personal como las existentes en el medio?

4 horas

mailto:[email protected]



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8. ¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras de tu desarrollo

tanto personal como las existentes en el medio?

9. ¿Cuáles son tus sueños?

10. ¿Cuáles son las realidades que favorecen tus sueños?

11. ¿Cómo puedes superar los impedimentos que la realidad te plantea para

realizar tus sueños?

12. ¿Cómo sabes que lograste realizar lo que querías?

Realiza a través de un gráfico que entiendes por proyecto de vida.

Elabora una reflexión para cada una de las siguientes imágenes:



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1. ESTRUCTURACIÓN:

¿QUÉ ES LA PERSONALIDAD?

La personalidad es un concepto que se usa con

muchísima frecuencia y que sirve para describir las

características de una persona, es decir, la forma de ser

que tiene un individuo. La personalidad son las pautas de

pensamiento, sentimiento y conducta profundamente

arraigadas que caracterizan el estilo de vida y el modo de

adaptación únicos de una persona y que son

consecuencia de factores constitucionales, del desarrollo y de la experiencia social.

Así pues, la personalidad se puede entender como el conjunto de rasgos emocionales y

conductuales (relativamente estables y predecibles) que caracterizan a una persona en

su vida diaria.

¿Qué son los rasgos de personalidad?

Un rasgo puede definirse como una forma específica de comportamiento, una

característica relativamente estable que describe a una persona como deshonesta,

valiente, mentirosa, tímida… Un rasgo permite catalogar una forma estable de

comportarse, y ayuda a los teóricos de los rasgos de la personalidad a hacer predicciones

sobre nuestra conducta y la de otros.

Los rasgos de personalidad son aquellas características que nos permiten crear una

descripción exhaustiva de la persona, por lo tanto, nos permiten distinguir a una persona

de otra. ... Dicho de otro modo, las personas muestran rasgos de personalidad en distintas

mesuras.

Los rasgos de la personalidad son un conjunto de tendencias, comportamientos, formas

de pensar y patrones emocionales que se forman mediante la interacción de factores

biológicos y ambientales. Estos rasgos se consideran

estables en una persona; es decir, se mantienen a través

del tiempo y se manifiestan de maneras similares en

situaciones muy distintas.

6 horas



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Completa cada uno de los siguientes cuadros:

RASGOS DE MI PERSONALIDAD

ASPECTO FISICO

LO QUE ME GUSTA LO QUE NO E GUSTA


ASPECTO EMOCIONAL

LO QUE ME GUSTA LO QUE NO ME GUSTA


ASPECTO INTELECTUAL




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ASPECTO VOCACIONAL



ASPECTO SOCIAL



ASPECTO ESPIRITUAL




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2. PRACTICA-EJECUCION:

Con mucha creatividad inventa un poema alusivo a los sueños.

Elabora un collage en un octavo de cartulina sobre los sueños en tu

proyecto de vida.

Según el siguiente listado incluya en el cuadro los rasgos positivos y negativos de tu personalidad:

6 horas



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Dibuja y responde:

RASGOS POSITIVOS DE LA

PERSONALIDAD

RASGOS NEGATIVOS DE LA

PERSONALIDAD



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Elabora de una manera muy creativa y significativa tu propia autobiografía

personal sin omitir la importancia de agregar fotografías, imágenes etc.

La puedes hacer en hojas de block, cartulina como friso o en diapositivas

en power point.

Escribe tu misión y visión personal en un octavo de cartulina y explícala.

Elabora una lista de tus metas a corto (5 años), mediano (10 años) y largo

plazo (20 años)

3. TRANSFERENCIA:

Lee el siguiente mensaje: “Soñar es volar, es ponerle vida y color a

muchos pensamientos que tenemos navegando en nuestra mente.

¿Nunca te has detenido en evaluar por qué se producen esos sueños

en tu vida? “Si lo puedes soñar, lo puedes lograr”

¿Cómo puedes relacionar el anterior mensaje con tu vida personal?

Realiza una pequeña entrevista a cinco personas de tu núcleo familiar o

social dónde te puedan compartir qué piensan sobre el proyecto de vida,

para qué sirve, por qué es importante trazarse sueños como personas, y

otras que tú consideres pertinente.

2 horas

4. VALORACIÓN:

INDICACIONES: A continuación, se presenta una rúbrica con la que es posible

llevar a cabo una valoración del PROYECTO DE VIDA. Dentro de cada criterio

aparecen los niveles de desempeño deseados para cada categoría, que se

tomarán en cuenta para evaluar el producto entregado

MUY BIEN 5 PUNTOS SUPERIOR BIEN 4 PUNTOS ALTO REGULAR 3 PUNTOS BASICO INADECUADO 0 a 2 PUNTOS BAJO

2 horas



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CATEGORÍA ESCALA PUNTOS MUY BIEN BIEN REGULAR INADECUADO

ADMINISTRACION

DEL TIEMPO

Establece prioridades dando importancia a desarrollar funcione que serán de impacto para su vida, prioriza las tareas que le ayudaran y elimina las que son vanas de esta manera administra su tiempo

Establece prioridades dando importancia a desarrollar funcione que serán de impacto para su vida, prioriza las tareas que le ayudaran, pero no elimina por completo las que son vanas de esta manera administra su tiempo no es la adecuada para lograr sus metas

Establece prioridades dando importancia a desarrollar funcione que serán de impacto para su vida sin embargo no prioriza las tareas que le ayudaran de esta manera administra su tiempo tiene poca planeación para lograr sus metas

Tiene dificultades para establecer prioridades de sus funciones a desempeñar, no prioriza las tareas que le ayudaran y por lo tanto su organización en el cumplimiento de sus propósitos es un caos

VISION PERSONAL

Indica hacia dónde quiere ir y como se ve en el futuro manifiesta una perspectiva retadora

Indica hacia dónde quiere ir y como se ve en el futuro, pero carece de una perspectiva retadora

Reconoce quien es, pero limitadamente sabe qué papel juega la visión personal

No reconoce con claridad quien es y qué papel juega una visión personal

MISION PERSONAL

Indica el éxito de su labor como persona señala los cambios y/o las cosas que quiere lograr en la realidad y para conseguirlo indica valores, principios y motivaciones personales.

Indica el éxito de su labor como persona señala los cambios y/o las cosas que quiere lograr en la realidad y para conseguirlo, pero no indica valores, principios y motivaciones personales.

Indica el éxito de su labor como persona señala los cambios y/o las cosas que quiere lograr en la realidad y para conseguirlo, pero no indica valores, principios y mucho menos motivaciones personales.

Indica el éxito de su labor como persona, pero no señala los cambios y/o las cosas que quiere lograr en la realidad y a la vez no indica valores, principios y motivaciones. personales No existe propuesta de solución al caso.

ESTABLECIMIENTO

DE METAS

Establece claramente sus metas y postura excelente compromiso y dedicación para lograrlas

Establece sus metas casi de forma y enuncia excelente compromiso y dedicación para lograrlas

Sus metas carecen de orden, aunque se entienden y enuncia excelente compromiso y dedicación

Sus metas no son claras a la vez su compromiso y dedicación no lo enuncia

TOTALES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS https://es.scribd.com/document/385665825/Rubrica-Para-Evaluar-Proyecto-de-Vida https://www.youtube.com/watch?v=SqQ-3UEU-RE https://www.youtube.com/watch?v=3URZ8-IWb9I https://concepto.de/proyecto-de-vida/ https://www.hakunamatata.com.co/blog-hakuna-matata/psicologia/proyecto-de-vida/ https://psicologiaymente.com/psicologia/proyecto-de-vida

https://es.scribd.com/document/385665825/Rubrica-Para-Evaluar-Proyecto-de-Vida

https://www.youtube.com/watch?v=SqQ-3UEU-RE

https://www.youtube.com/watch?v=3URZ8-IWb9I

https://concepto.de/proyecto-de-vida/

https://www.hakunamatata.com.co/blog-hakuna-matata/psicologia/proyecto-de-vida/

https://psicologiaymente.com/psicologia/proyecto-de-vida

docente/s correo telÉfono surgey maritza rubio …

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