docent e

9
LA TRIADA LA TRÍADA ESTA FORMADA PORLA ESCUELA-FAMILIA- COMUNIDAD, MEDIANTE LA INTEGRACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EN EL AMBITO EDUCATIVO. QUE ES UN PLAN INTEGRAL ES UNA FORMA PARA PLANIFICAR COMPONENTES QUE NO SE ABORDAN EN LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE. EN ESTE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA LOS PILARES Y LOS EJES INTEGRADORES. PROYECTO DE APRENDIZAJE ES UN INSTRUMENTO DE PLANIFICACIÓN QUE UTILIZAN LOS COLECTIVOS ESCOLARES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, PARA ABORDAR NECESIDADES E INTERESES A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS QUE PERMITEN EN EL EDUCANDO, FAMILIA Y COMUNIDAD LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y ASÍ INVOLUCRAR LOS ESPACIOS QUE PROPONE EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO, PARA LA FORMACIÓN DEL SER SOCIAL EN LOS EJES INTEGRADOS COMO CONTINUO HUMANO DEL SER, SABER, HACER Y CONVIVIR.

Upload: josue-fuentes-parada

Post on 11-Nov-2015

8 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

LA TRIADALA TRADA ESTA FORMADA PORLA ESCUELA-FAMILIA-COMUNIDAD, MEDIANTE LA INTEGRACIN Y PARTICIPACIN DE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EN EL AMBITO EDUCATIVO.QUE ES UN PLAN INTEGRALES UNA FORMA PARA PLANIFICAR COMPONENTES QUE NO SE ABORDAN EN LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE. EN ESTE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA LOS PILARES Y LOS EJES INTEGRADORES.PROYECTO DE APRENDIZAJEES UN INSTRUMENTO DE PLANIFICACIN QUE UTILIZAN LOS COLECTIVOS ESCOLARES EN EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE, PARA ABORDAR NECESIDADES E INTERESES A TRAVS DE HERRAMIENTAS PEDAGGICAS QUE PERMITEN EN EL EDUCANDO, FAMILIA Y COMUNIDAD LA CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Y AS INVOLUCRAR LOS ESPACIOS QUE PROPONE EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO, PARA LA FORMACIN DEL SER SOCIAL EN LOS EJES INTEGRADOS COMO CONTINUO HUMANO DEL SER, SABER, HACER Y CONVIVIR.

QUE ES PROYECTO CANAIMACANAIMA EDUCATIVO ES UN PROYECTO DEL GOBIERNO BOLIVARIANO QUE TIENE POR OBJETIVO APOYAR LA FORMACIN INTEGRAL DE LAS NIAS Y LOS NIOS, MEDIANTE LA DOTACIN DE UNA COMPUTADORA PORTTIL ESCOLAR CON CONTENIDOS EDUCATIVOS A LOS MAESTROS Y ESTUDIANTES DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIN PRIMARIA CONFORMADO POR LAS ESCUELAS PBLICAS NACIONALES, ESTADALES, MUNICIPALES, AUTNOMAS Y LAS PRIVADAS SUBSIDIADAS POR EL ESTADO.PEIC (PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO)ES EL PROYECTO QUE DEFINE LAS ESTRATEGIAS DE GESTIN ESCOLAR. PLANTEA EN CONJUNTO EL TRABAJO PEDAGGICO DE LA INSTITUCIN SOBRE LA BASE DE LA INVESTIGACIN DE CONTEXTO Y LO VINCULA CON LA COMUNIDAD.DIMENSIONES DEL PEIC (PEIC)AXIOLGICAS:SUSTENTADO EN PRINCIPIOS Y VALORES, ORDENAMIENTO DE LAS LEYES.EPISTEMOLGICAS:LA PARTICIPACIN DE LOS SABERES COLECTIVOS, ANLISIS DE LAS NECESIDADES DEL CONTEXTO.

PEDAGGICAS:CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTOS DIDCTICOS, CREATIVOS E INNOVACIN.POLTICO ORGANIZATIVO:LA ESCUELA COMO ESPACIO ABIERTO, PARA LA CONSTRUCCIN DE UNA SOCIEDAD.

MOMENTOS DEL PEICDIAGNSTICO, SITUACIN DEL PROBLEMA, PLAN DE ACCIN, SISTEMATIZACIN Y EVALUACIN.PROYECTO DE DESARROLLO ENDGENOTIENE COMO FIN LA PARTICIPACIN DE MANERA INTEGRADA TODOS LOS ACTORES EN EL PROCESO EDUCATIVO (MAESTROS, MAESTRAS, ESTUDIANTES Y FAMILIA), QUIENES A PARTIR DE LA REALIDAD IMPLEMENTAN DIFERENTES ACCIONES PARA SU TRANSFORMACIN.

EDUCACIN EMANCIPADORABUSCA FORMAR CIUDADANOS CON VALORES Y PRINCIPIOS HUMANISTAS Y SOCIALISTA, TRATA DE LOGRAR LA TRANSFORMACIN DEL HOMBRE PARA CONVERTIRLO EN UN SER NUEVO DE COOPERACIN, SOLIDARIDAD Y RESPETO DESDE SUS SIMIENTOS.

LEYES DE LA EDUCACIN.CONSTITUCIN, LEY ORGANICA DE EDUCACIN, REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE LA EDUCACIN DOCENTE, REGLAMENTO DEL ESTATUTO DEL DOCENTE, LOPNA, LEY PLAN DE LA PATRIA 2013-2019, LEY PARA LAS PERSONAS DISCAPACITADAS, DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS, LEY ORGANICA PARA LA PROTECCIN TECNOLOGAS DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES.

CURRCULO NACIONAL BOLIVARIANO (CNB 2007)SE DESCRIBE COMO UN PROYECTO DE GRAN ENVERGADURA DEBIDO A QUE EST SUSTENTADO CON DATOS HISTRICOS, PEDAGGICOS, FILOSFICOS, SOCIALES, CULTURALES, PSICOLGICOS, POLTICOS, METODOLGICOS, CIENTFICOS Y HUMANISTAS QUE SERVIR DE FUNDAMENTO PARA LA FORMACIN INTEGRAL DEL NIO, NIA, JVENES, ADULTOS, ADULTAS QUE HACEN VIDA ACADEMICA EN VENEZUELA, EN CADA UNO DE LOS SUBSISTEMAS QUE CONFORMAN EL CURRCULO NACIONAL BOLIVARIANO.

ESTRUCTURA DEL CURRCULO NACIONAL BOLIVARIANOPILARES DE LA EDUCACIN BOLIVARIANA, SUBSISTEMAS (EDUCACIN INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA, ESPECIAL, INTERCULTURAL Y EDUCACIN DE JVENES, ADULTOS Y ADULTAS) JUNTO CON SUS ORIENTACIONES TERICAS (LEGALES, FILOSFICAS, EPISTEMOLGICAS, SOCIOLGICAS Y EDUCATIVAS), ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS ( EJES INTEGRADORES, PERFIL DEL MAESTRO Y DE LA MAESTRA, PERFIL DEL EGRESADO Y DE LA EGRESADA) Y LAS ORIENTACIONES FUNCIONALES ( REAS DE APRENDIZAJE, COMPONENTES, MAYAS CURRICULARES, ORGANIZACIN Y EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES).CARACTERSTICAS DEL CURRCULO NACIONAL BOLIVARIANOFLEXIBLE, PERTINENCIA, CONTEXTUALIZADO, INTEGRALIDAD.

REAS DEL CONOCIMIENTO DEL CURRCULO BOLIVARIANOLENGUAJE COMUNICACIN Y CULTURA, MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD, CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANA E IDENTIDAD, EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN.

EN QUE AO FUE LANZADO EL SATLITE SIMON BOLVAREL 29 DE OCTUBRE DEL 2008.EN QUE AO FUE LANZADO EL SATLITE MIRANDAEL 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2012.

QUE SON LAS T.I.CES UN CONJUNTO DE HERRAMIENTAS, SOPORTES Y CANALES PARA EL TRATAMIENTO Y ACCESO A LA INFORMACIN, PARA DAR FORMA, REGISTRAR, ALMACENAR Y DIFUNDIR CONTENIDOS DIGITALIZADOS.

QUE INSTRUMENTOS SE UTILIZAN EN EDUCACIN PRIMARIAREGISTRO ANECDTICO, TABLA DE INDICADORES, LISTA DE COTEJOS, REGISTRO DESCRIPTIVO (FOCALIZADO, NO FOCALIZADO) ESCALA DE ESTIMACIN, EL BOLETN INFORMATIVO Y FICHA DE INSCRIPCIN.

TABLA DE INDICADORESES UN INSTRUMENTO VERAZ QUE VA PERMITIENDO SABER EN EL PROCESO QUE SE ENCUENTRA EL NIO, QUE TAN CERCA ESTA DE ALCANZAR EL APRENDIZAJE Y QUE LE FALTA.PERFIL DEL DOCENTE DE ESCUELAS BOLIVARIANAS EN VENEZUELADEBE DE SER DOCENTES COMPROMETIDOS CON LA FILOSOFA DE ESCUELAS BOLIVARIANAS Y EL PROYECTO DE NUESTRO PAS QUE SE QUIERE CONSTRUIR. COMPROMETIDOS EN GENERAR LA INTERACCIN ENTRE LASCOMUNIDADES, ENTES GUBERNAMENTALES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS.UN PERSONAL EGRESADO CON ESTUDIOS TCNICOS O SUPERIORES EN EDUCACIN, QUE ESTN PREPARADOS PEDAGGICAMENTE Y FORMADOS EN VALORES Y TICA EDUCATIVA Y QUE SU DEBER SEA HACER, HACIENDO,CREAR, CREANDO. CONSTRUIR, CONSTRUYENDO, EDUCANDO CON UNA TEORA CONSTRUCTIVISTA, DONDE EL ALUMNO SEA SU PROPIO ACTOR Y AUTOR DE SU PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE, EN TODAS LAS REAS ACADMICAS DEL CURRICULAR BOLIVARIANO.SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANOEL SEB ES EL CONJUNTO DE ELEMENTOS ESTRUCTURADOS E INTEGRADOS ENTRE S, ORIENTADO DE ACUERDO CON LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO QUE TIENE COMO FINALIDAD GARANTIZAR LOS SERVICIOS EDUCATIVOS A TODA LA POBLACIN VENEZOLANA BAJO LA DIRECCIN DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARALA EDUCACIN(MPPE).

SUB- SISTEMAS DE EDUCACIONEDUCACIN INICIAL BOLIVARIANA (MATERNAL Y PREESCOLAR), EDUCACIN PRIMARIA BOLIVARIANA (1GRADO A SEXTO GRADO), EDUCACIN SECUNDARIA BOLIVARIANA (LICEO BOLIVARIANO DE 1 5 AO) (ESCUELA TCNICA ROBINSONIANA Y ZAMORANA DE 1 A 6 AO), EDUCACIN ESPECIAL, INTERCULTURAL BILINGUE Y EDUCACIN DE JVENES, ADULTOS Y ADULTAS (INCLUYE LA MISIN ROBINSON 1 Y 2 Y LA MISIN RIVAS.