ESTADO LIBRE Y SOBERANOSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN EL ESTADOINSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO

ÁREA DE POSGRADOSCLAVE: 21MSU1125Q

MAESTRÍA EN CIENCIAS DEL APRENDIZAJE

GENERACIÓN 2014-2016

TERCER SEMESTRE

ASIGNATURA: DISEÑO INSTRUCCIONAL

MAESTRA: LEONILA

ALUMNA: SOFIA GUERRERO GARCIA

TIPO DE TRABAJO: MAPA CONCEPTUAL

TRABAJO TITULADO: DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORIA DEL APRENDIZAJE.

LUGAR Y FECHA:

TEHUACAN, PUEBLA A 26 DE SEPTIEMBRE DEL 2015

Repetición de patrones Conducta y mente Construcción del propio conocimiento

Pavlov 1849-1936

Esquema Modelo de procesamiento registro sensorial memoria corto y largo plazo

Conductismo Cognoscitivismo Constructivismo

Seattler Basada en computadora Diseño de ambiente

Aprox. De sistema

Aprend.asistido por comp.

Obj.conductista Máquina de enseñanza Instrucción individualizada

Aprendizaje cuantificable Usado para los aprend. Instrucción programada

DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORIA DEL APRENDIZAJE

TEORÍA MODELO FUNDAMENTOS

Observaciones científicas

Figura mental, ayuda a

entender las cosas que no

vemos

ConductismoCognoscitivismo Constructivismo

Condicionamiento clásicoClaves

EL CONDUCTISMO, COGNOSCITIVISMO, CONSTRUCTIVISMOS Y EL DISEÑO INSTRUCCIONAL

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