diseño plan de gestión de uso de tic col custodio

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONALSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

MÁLAGA2012

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

MÁLAGA

Colegio Custodio García Rovira, Málaga Santander

Plan de gestión de uso de las TIC

2 2

EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC FABIO CORREA GONZÁLEZ- Rector

COORDINADORES(AS) INSTITUCIONALES

HERNAN GARCÍA RANGEL (Coordinador académico)

ADMINISTRATIVOS

CECILIA JAIMES

(Secretaria)

DOCENTES ADRIANA LA TORRE

DOCENTE ESPECIALIDAD SALUD Y NUTRICIÓN

LUIS ENRIQUE SUAREZ DOCENTE ARTE Y DISEÑO

JENNY PATRICIA NIÑO GUERRERO DOCENTE CIENCIAS NATURALES

LUZ ELSSY VEGA GOMEZ

DOCENTE HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO

MÓNICA VELOSA DOCENTE MATEMÁTICAS

YANETH SUAREZ

DOCENTE SOCIALES

GLADYS FERNANDEZ DOCENTE PRIMARIA

NEYLE ASTRID CARRILLO CÁCERES

DOCENTE INFORMÁTICA

ESTUDIANTES MAYERLY DAZA GÓMEZ

ESTUDIANTE ESPECIALIDAD EN INFORMÁTICA



3 3

CONTENIDO

Pág.

PRESENTACION 4

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC 5

2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS PARA LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC 6

2.1 MISION 6

2.2 VISION 6

2.3 PROPOSITOS Y METAS 6

3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC 9

4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC 13

5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO 18



4 4

PRESENTACIÓN

Esta es una experiencia enriquecedora para la incorporación de las TIC en el proceso de educación,

es un reto para nosotros los docentes y directivos que asumimos el enorme compromiso de

difundirlo y garantizar la calidad en la formación de los niños y jóvenes.

Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado

espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a la interconexión en la Red. Esta

nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso

de aprendizaje. La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada

utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los límites y los

peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre el nuevo modelo

de sociedad que surge de esta tecnología y sus consecuencias.

Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la humanidad canales nuevos de comunicación

e inmensas fuentes de información que difunden modelos de comportamiento social, actitudes,

valores, formas de organización, etc. Hemos pasado de una situación donde la información era un

bien escaso a otra en donde la información es tremendamente abundante, incluso excesiva.

Vivimos inmersos en la llamada sociedad de la información.

Es de destacar que el uso de las TIC en la educación:

- Exige nuevas destrezas para el manejo de un espacio de interacción social en el que se pueden

hacer cosas, y para ello son necesarios nuevos conocimientos. Además de aprender a buscar y

transmitir información y conocimientos a través de las TIC (construir y difundir mensajes

audiovisuales), hay que capacitar a las personas para que también pueda intervenir y desarrollarse

en los nuevos escenarios virtuales.

Seguirá siendo necesario saber leer, escribir, calcular, tener conocimientos de ciencias e historia...,

pero todo ello se complementará con las habilidades y destrezas necesarias para poder actuar en

este nuevo espacio social informático.



5 5

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC

Para realizar un diagnóstico de nuestra Institución en el uso de las TIC, tomamos como base esta matriz de autoevaluación.

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Directiva Falta de capacitación y formación en las TIC en el equipo directivo.

La facilidad de acceso a capacitaciones, espacios de práctica y formación en TICS

La disposición para recibir las capacitaciones. Disponibilidad de recurso humano como apoyo de esta formación dentro de la institución.

El requerimiento de más tiempo y permanencia en la conexión y trabajo en equipos de informática

Administrativa y Financiera

Falta sistematización de la información de Archivo y contabilidad institucional. Recursos limitados ante todas las necesidades de la Institución.

Poder adquirir un software para sistematizar la información de archivo.

Se cuenta con algunos recursos para la implementación de las TICS en esta área, como equipos y programas.

Es un proceso de adquisición lenta que puede dilatar sistematización de la información.

Académica

Falta de conectividad permanente a la red de Internet. Falta de apropiación y disponibilidad del uso de las TIC en el aula.

Acceso a capacitación docente. Adquirir la conexión a Internet. Establecer una página Institucional en la red, en un plazo próximo.

Contamos con 4 aulas de informática medianamente equipadas. Una de las especialidades de la Institución es en Informática y sistemas y docentes capacitados en la materia.

La falta de compromiso en el proceso de actualización en la formación docente. El incumplimiento por parte del Ministerio en garantizar el apoyo prometido para la conectividad a Internet.

Comunidad El dominio y manejo de las TIC. Por parte de los padres de familia.

Establecer canales de comunicación con los padres de familia a través de la página Web,

Recurso humano capacitado y las salas de informática con las que contamos.

La desmotivación y el temor a utilizar estas herramientas.



6 6

2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS PARA LA INCOR PORACIÓN DE LAS TIC

2.1 MISIÓN

Incorporar el uso de las TIC como estrategia pedagógica en todas las áreas del conocimiento para responder a las expectativas y necesidades

educativas de los estudiantes, dinamizar los procesos administrativos institucionales y dar mayor participación a la comunidad educativa de

manera interactiva.

2.2 VISIÓN: El colegio Custodio García Rovira en el 2015 será una institución líder a nivel regional en la adecuación, diseño y aplicación de un

sistema de formación integral de bachilleres competentes, basado en el uso autónomo, responsable e innovador de las TIC como herramientas

didácticas de aprendizaje significativo

2.3 PROPOSITOS Y METAS

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva

Sistematizar todos los procesos de gestión y sistema de comunicación Institucional

Al año 2013 facilitar las capacitaciones de docentes, directivos y administrativos.

Crear una página Web Institucional al acceso de toda la comunidad educativa.

Al 2014, todos los procesos de gestión directiva estarán sistematizados.

La falta de motivación a participar en estos procesos de actualización.

correo Institucional, y otros medios. Los equipos con los que contamos para brindar capacitación a la comunidad.



7 7

Se pondrá en funcionamiento un sistema de comunicación Institucional

Al 2015 actualizar y publicar los procesos de gestión directiva a través de la página Web y otros sitios en la red como los blogs.

Gestión Académica

Incluir en los planes de área la implementación del uso de las TIC como herramientas didácticas en el aula.

Al 2013 Hacer un diagnóstico de las necesidades educativas en cada una de las áreas de formación que pueden ser atendidas con el uso de las TIC.

Al 2014 todos los docentes harán uso frecuente de las TIC en las aulas de clase.

Dentro de los planes de área estará incluido el uso de las TIC como estrategia pedagógica indispensable para responder a los principios institucionales.

Al 2015 Realizar un foro institucional de experiencias significativas en el uso de las TIC en el aula desde cada una de las áreas, con el fin de participar en encuentros regionales y nacionales.

Gestión Administrativo – Financiera

Todos los procesos administrativos de la institución, estarán sistematizados para procurar orden, eficiencia y calidad.

Al 2013 Se capacitará al personal administrativo en las TIC.

Estará organizado y actualizado todo el sistema de archivo en el colegio.

Al año 2014 todos los procesos administrativos estarán sistematizados.



8 8

El colegio contará con un software para la administración de estudiantes, recursos y contabilidad.

Al 2015 habrá un sistema administrativo-financiero manejado con propiedad por los funcionarios correspondientes, que permita ver su transparencia en el uso de recursos y la agilización de procesos y trámites.

Gestión de la Comunidad

Existirá un sistema de participación interactiva con la comunidad educativa

Al 2013 se promoverá la capacitación y formación de padres de familia en la alfabetización digital.

Al año 2014 la comunidad educativa tendrá acceso a la información institucional a través de la página Web.

Al año 2015 La comunidad se vinculará con propuestas para la inclusión de otros miembros que aún no han adquirido competencias en el manejo básico de las TIC.



9 9

3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GES TIÓN DE USO DE LAS TIC

Objetivos Política

Institucional Líneas Estratégicas Programas Proyectos

Acciones Inmediatas

¿Con quién Se hace?

Con solidar el

equipo de TIC

dentro de la

Institución, y un

plan de gestión

para empezar a

delegar y

desarrollar tareas

específicas.

Incorporación de las TIC en todos los procesos institucionales

• Integrar en el equipo de Tics el personal con mayor apropiación y motivación de trabajo.

• Establecer un plan de gestión muy realista, sencillo y de avance progresivo adaptado a las necesidades y condiciones institucionales.

Plan de gestión

para el uso de las

TIC

• Las Tic como herramienta indispensable en el crecimiento y desarrollo de la Institución educativa.

• Conformar el equipo con personal motivado y capacitado.

• Diagnosticar desde cada área del conocimiento las falencias y fortalezas institucionales.

• Elaborar un plan de gestión de acuerdo al diagnóstico realizado.

• Establecer un cronograma de actividades, ejecutable y evaluable

• Designar tareas y compromisos a corto plazo para empezar a realizarlos.

Equipo TICs

Directivos y

docentes

Equipo TICs

Capacitar el

personal

Actualización del personal

• Gestionar la participación de un

Plan de gestión

para el uso de las

• Las Tic como herramienta

• Hacer un diagnóstico de la

Equipo TICs

directivos y



10 10

administrativo,

directivo y

docente de la

Institución.

institucional para propiciar calidad educativa y de formación.

ente de apoyo y refuerzo que garantice un proceso eficaz de incorporación de TICS en los procesos educativos

TIC

Herramientas de

apoyo dadas por

el Ministerio de

Educación en su

portal educativo.

indispensable en el crecimiento y desarrollo de la Institución educativa.

disponibilidad y manejos de las TIC en toda la comunidad educativa.

• Elaborar un listado de las capacitaciones y las temáticas necesarias para complementar la preparación del personal en la Institución.

• Gestionar los espacios y recursos necesarios para llevar a cabo dicha capacitación.

• Establecer un cronograma de capacitaciones y socialización con todo el grupo docente.

docentes.

Directivos y

docentes

Equipo TICs,

directivos y

docentes.

Diseñar estrategias para dar uso eficiente a la

Infraestructura Tecnológica suficiente y actualizada para prestar un

• Aprovechamiento y uso racional de los recursos con los que cuenta la institución.

Plan de modernización de los espacios de las aulas de informática y de

• Las Tic como herramienta indispensable en el crecimiento y desarrollo de la

• Elaborar un inventario de los recursos con los que cuenta la institución y sus

Equipo TICs,

directivos y

administrativos.



11 11

infraestructura tecnológica que posee la institución al servicio de la comunidad

servicio educativo de calidad

• Gestionar una infraestructura tecnológica actualizada y con acceso a variedad de herramientas educativas

gestión de recursos tecnológicos.

Institución educativa.

condiciones de uso.

• Socializar con los docentes el inventario realizado, para que cada uno tenga acceso a todas las herramientas.

• Elaborar un plan de trabajo para la incorporación de las herramientas tecnológicas disponibles en cada área del conocimiento.

• Establecer compromisos de trabajo, aplicación y evaluación de los planes de trabajo elaborados por los docentes.

Directivos y

docentes.

Docentes

Docentes y

equipo TICs

Sistematizar todos los procesos de gestión

Procesos de gestión eficientes, que ofrezcan calidad en los servicios

• Adquisición de un software que permita el manejo eficaz de todos los procesos de

Plan de mejoramiento en los procesos de gestión.

• Las Tic como herramienta indispensable en el crecimiento y desarrollo de la

• Gestionar la adquisición de un software y herramientas informáticas que

Equipo Tic y directivos



12 12

prestados. gestión. Institución educativa.

permitan la sistematización de todos los procesos de gestión.

• Delegar tareas y compromisos para inicias la sistematización.

Equipo TICs y administrativos.

Elaborar un plan de trabajo con la comunidad para la capacitación en el uso de las TIC

Brindar herramientas de formación integral desde los hogares.

• Vincular de manera interactiva la comunidad educativa

Proyección a la comunidad de los planes de inclusión de las TIC

• Las Tic como herramienta indispensable en el crecimiento y desarrollo de la Institución educativa.

• Establecer las expectativas y necesidades de los padres de familia frente al uso de las TIC.

• Elaborar un plan de capacitaciones para la comunidad

• Abrir espacios para la consolidación de propuestas por parte de la comunidad para su inclusión en este proceso.

Equipo TICs Y padres de familia Equipo TICs , docentes y estudiantes de la especialidad. Padres de familia.



13 13

4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

PLAN DE ACCION

Propósito: Consolidar el equipo de TIC dentro de la Institución, y un plan de gestión.

Oportunidad de Mejoramiento N o 1 Incorporación de las TIC en todos los procesos institucionales

Resultado 1: Apropiación por parte de cada uno de los miembros de la comunidad educativa del plan de gestión en el uso de las TIC

Indicador del Resultado: Actividades que indique el desarrollo del plan de gestión como se planteó por el equipo de TICs

Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

• Conformar el equipo con personal motivado y capacitado.

Acta de conformación del equipo

Directivos 1 hora

• Diagnosticar desde cada área del conocimiento las falencias y fortalezas institucionales.

Formatos de diagnósticos diligenciados por cada área

Equipo TICS y docentes

1 semana

• Elaborar un plan de gestión de acuerdo al diagnóstico realizado.

El Plan de gestión elaborado

Equipo TICs 1 mes

• Establecer un cronograma de actividades, ejecutable y evaluable

Cronograma de actividades Equipo TICs 1 semana

• Designar tareas y compromisos a corto plazo para empezar a realizarlos.

Acta de compromisos Equipo TICs 1 semana



14 14

PLAN DE ACCION

Propósito: Capacitar el personal administrativo, directivo y docente de la Institución.

Oportunidad de Mejoramiento N o 1 Actualización del personal institucional para propiciar calidad educativa y de formación.

Resultado 1: Directivos, docentes y administrativos capacitados y con dominio básico de las TIC

Indicador del Resultado: Manejo adecuado y apropiación del uso de las TIC

Actividades / Sub -Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Hacer un diagnóstico de la disposición y manejo de las TIC en toda la comunidad educativa.

Formatos de diagnóstico.

Equipo de TICs, directivos y administrativos

1 mes

Elaborar un listado de las capacitaciones y las temáticas necesarias para complementar la preparación del personal en la Institución.

Listado de capacitaciones

Equipo de TICs 1 semana

Gestionar los espacios y recursos necesarios para llevar a cabo dichas capacitaciones

Convenios establecidos para las capacitaciones y adquisición de recursos.

Equipo de TICs y directivos

2 meses

Establecer un cronograma de capacitaciones y socialización con todo el grupo docente.

Cronograma de capacitaciones

Equipo de TICs 2 horas



15 15

PLAN DE ACCION

Propósito: Diseñar estrategias para dar uso eficiente a la infraestructura tecnológica que posee la institución al servicio de la comunidad

Oportunidad de Mejoramiento N o 1 Crear un plan de uso eficiente de la infraestructura tecnológica

Resultado 1: Infraestructura Tecnológica suficiente y actualizada para prestar un servicio educativo de calidad

Indicador del Resultado: Inventarios de recursos tecnológicos institucionales


Elaborar un inventario de los recursos con los que cuenta la institución y sus condiciones de uso.

Inventarios y reglamento de uso

Equipo TICs y administrativos

1 semana

Socializar con los docentes el inventario realizado, para que cada uno tenga acceso a todas las herramientas.

Acta de reunión de docentes

Equipo TICs 2 horas

Elaborar un plan de trabajo para la incorporación de las herramientas tecnológicas disponibles en cada área del conocimiento.

Formato de plan de trabajo por áreas de conocimiento.

Equipo TICs y docentes

2 semanas

Los docentes con manejo de las TIC brindarán asesoría a los compañeros

Establecer compromisos de trabajo, aplicación y evaluación de los planes de trabajo elaborados por los docentes.

Cronograma, actas de compromiso y formato evaluación

Equipo de TICs y directivos

1 año Se harán seguimientos bimestrales.



16 16

PLAN DE ACCION

Propósito: Sistematizar todos los procesos de gestión

Oportunidad de Mejoramiento N o 1 Agilizar todos los procesos de gestión.

Resultado 1: Adquisición de un software que permita el manejo eficaz de todos los procesos de gestión.

Indicador del Resultado: Un software educativo para todas las dependencias de la Institución.


Gestionar la adquisición de un software y herramientas informáticas que permitan la sistematización de todos los procesos de gestión.

Comprobante de contabilidad - egresos e instalación del software educativo.

Equipo TICs, directivos

2 meses Con recursos de CONPES.

Delegar tareas y compromisos para iniciar la sistematización.

Acta de compromisos. Equipo de TICs directivos y administrativos.

1 semana

Evaluar el proceso de sistematización de los procesos de gestión

Formato de evaluación Equipo TICs 2 semanas Al finalizar el año escolar.



17 17

PLAN DE ACCION

Propósito: Elaborar un plan de trabajo con la comunidad para la capacitación en el uso de las TIC

Oportunidad de Mejoramiento N o 1 Brindar herramientas de formación integral desde los hogares.

Resultado 1: Vincular de manera interactiva la comunidad educativa

Indicador del Resultado: Manejo básico de las TIC


Establecer las expectativas y necesidades de los padres de familia frente al uso de las TIC.

Acta de reunión Equipo TICs docente 1 semana

Elaborar un plan de capacitaciones para la comunidad

El plan de capacitación

Equipo TICs, docentes y estudiantes de la especialidad en informática

1 mes

Ejecutar las capacitaciones para la comunidad educativa

Planillas de asistencia a las capacitaciones

Equipo TICs, docentes y estudiantes de la especialidad en informática

1 año

Los estudiantes de la especialidad se encargarán de brindar las capacitaciones

Abrir espacios para la consolidación de propuestas por parte de la comunidad para su inclusión en este proceso.

Propuestas de la comunidad educativa

Padres de familia y egresados

1 mes



18 18

5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYE CTO

El proyecto diseñado por el equipo, será evaluado mediante un seguimiento periódico

planeado por el equipo TIC. Al hacerle el seguimiento y donde se encuentren falencias de

tipo técnico, administrativo, pedagógico o de cualquier otra índole implementaremos las

acciones necesarias para superarlas con la participación de los estamentos de la

institución que corresponda, directivos y el equipo TIC.

Se establecerá dentro del plan un cronograma de actividades tendientes a revisar el

estado del proyecto con el propósito de irlo ajustando a las necesidades.

La evaluación será realizada por el equipo de las TIC al finalizar el año lectivo y será

socializada con la comunidad educativa. Igualmente se requiere de una autoevaluación

periódica de cada uno de los estamentos de la institución que lo estén ejecutando, de

modo que así mismo encuentren sus fortalezas y debilidades y para estas últimas creen

planes de mejoramiento ya que con ello el proyecto se va fortaleciendo y en la evaluación

final se apreciarán resultados exitosos con muy poco por mejorar.

Se mantendrá comunicación permanente entre el equipo de las TIC, directivos, docentes,

administrativos y comunidad participante del proyecto.

diseño plan de gestión de uso de tic col custodio

Documents