diseño instruccional - sesión 2
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Guía para la segunda sesión de Diseño InstruccionalTRANSCRIPT
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Mtro. Edgar Sánchez [email protected]
Diseño InstruccionalGuía para la Semana 2
El Proceso de Diseño Instruccional
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Contenido
• Identificación de la Necesidad de Instrucción• Análisis del Estudiante y del Contexto• Análisis de la Tarea Instruccional a Desarrollar• Modelos de Desarrollo Instruccional
– Los nueve eventos de instrucción de Gagné– El modelo ADDIE– El modelo Rapid Instructional Design
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Objetivo
Analizar y evaluar los procesos de diseño instruccional: detección de necesidades y
análisis de estudiantes, contexto y tareas a desarrollar y modelos instruccionales; con habilidad coordinada y actitud valorativa
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Actividades
Exposición del docente sobre:• Identificación de la Necesidad de Instrucción• Análisis del Estudiante y del Contexto• Análisis de la Tarea Instruccional a Desarrollar
Análisis grupal de Modelos de DI• Los nueve eventos de instrucción de Gagné• El modelo ADDIE• El modelo Rapid Instrctional Design
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Evidencia de aprendizaje
Elaborar un documento con la descripción de cada modelo de Diseño Instruccional revisado y hacer una tabla comparativa de los rasgos y enfoques de cada modelo.
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Habilidades a desarrollar
Análisis y evaluación de las diferentes partes del proceso de diseño instrucional e identificación de los enfoques de los modelos de diseño instruccional revisados.Aplicación en el diseño y planeación de cursos en modalidades educativas mediadas tecnológicamente