DISEÑO INSTRUCCIONAL

Edgardo Rodríguez Germosén

Prof. José Tavares

MODELO DE FORMACION ADDIE

INTRODUCCION

En la siguiente presentación vamos a abordar el tema del Diseño Instruccional (DI) en donde definiremos este concepto de la manera más gráfica y sencilla posible apegados a las mejores prácticas educativas de estos tiempos; también haremos mención de los usos del DI a nivel general y de los beneficios que estos proporcionan en el campo de la formación y el e-lerning, no sin antes mencionar a manera de resumen cinco de los principales modelos utilizados para desarrollar dichos diseños, en donde resaltaremos el modelo ADDIE por ser este uno de los más eficaces para acortar la distancia entre lo tecnológico y lo pedagógico.

Indice

Que es Diseño Instruccional

Modelos de Diseño Instruccional (5 Modelos)

Uso del Diseño Instruccional

Beneficios del modelo instruccional en la formación y e-learning

Qué es el Diseño Instruccional?

Proceso

Sistemático

Materiales

Atemperados

Calidad

Objetivos

5 Modelos Instruccionales

Modelo AssureModelo Jonassen

Modelo prototipo rápidoModelo de Kemp

Modelo ADDIE

Usos del Diseño Instruccional

•La instrucción•El cumplimiento de metas y objetivosFacilita•El proceso enseñanza - aprendizajeDinamiza•La interacción (tecnología – pedagogía)Incentiva•La cantidad de productos educativosAmplía•La educación en todos sus niveles.•Entrenamientos a nivel empresarial.Permea

Beneficios del Diseño Instruccional en la Formación y el e-Learning

• Tiende un puente entre el campo educativo y el tecnológico, manteniendo el énfasis en el aprendizaje en vez de la tecnología.

• Contribuye al éxito del aprendizaje del estudiante proporcionando una orientación más didáctica a las actividades y recursos involucrados.

• Permite asegurar la calidad, efectividad y consistencia de los materiales.

• Permite explotar apropiadamente el potencial de las distintas tecnologías educativas.

• Establece bases sólidas y formales para aplicar nuevas teorías y métodos instruccionales.

MODELO INSTRUCCIONAL - EL modelo Assure

MODELO INSTRUCCIONAL – EL Modelo Jonassen

Aprendizaje Constructivista

MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo prototipo rápido

Simulación

Prototipos

Hardware

PowerPointVisualBasic

Software

MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo de Kemp

MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

El modelo ADDIE es un proceso de diseño Instruccional interactivo, en donde los resultados de la evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de regreso a cualquiera de las fases previas. El producto final de una fase es el producto de inicio de la siguiente fase.

MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

Análisis

Diseño

Desarrollo

Implantación

Evaluación

MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

Las características de la audiencia.Lo que necesita aprender la audiencia.El presupuesto disponible.Los medios de difusión.Si existen limitaciones.Fecha límite para entregar o implantar la instrucción.Las actividades que necesitan hacer los estudiantes para el logro de las competencias.

Análisis

MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

Selección del mejor ambiente (ya sea electrónico o tradicional) examinando los tipos de destrezas cognitivas que se requieren para el logro de la meta.Señalamiento de los objetivos instruccionales.Selección de estrategias pedagógicas.Bosquejo de unidades, lecciones y módulos.Diseño del contenido del curso teniendo en cuenta los medios interactivos electrónicos.

Diseño

MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

Se selecciona, obtiene o se crea el medio requerido.Se utiliza la Internet para presentar la información en formatos variados multimedia, para atender las preferencias del estudiantado. Se determinan las interacciones apropiadas. Las mismas deben dirigir al estudiante hacia una experiencia creativa, innovadora y de exploración. Planificación de actividades que le permitan al estudiantado construir un ambiente social de apoyo.

Desarrollo

MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

Duplican y distribuyen los materiales.Implanta e implementa el curso.Resuelven problemas técnicos y se discuten planes alternos.

Implantación

MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

Desarrollo de pruebas para medir los estándares instruccionales.Implantación de pruebas y evaluacionesEvaluación continua.Planificación de evaluaciones estudiantiles del curso para mantener al instructor consciente de las necesidades de éstos.Desarrollo de evaluaciones formativas para evaluar el curso.Desarrollo de evaluaciones sumativas para emitir un juicio de la efectividad de la instrucción.

Evaluación

BIBLIOGRAFIA

• http://disenoinstrucional.wordpress.com/2007/09/12/modelos-del-diseno-instruccional/• http://www.tecsisa.com/index.igw?item=1559&lang=es_ES&site=1• http://edweb.sdsu.edu/courses/edtec700/ETP/addie.htm• http://www.google.com.do/search?hl=es&q=Modelos+de+Dise%C3%B1o+Instruccional&meta=

CONCLUSION

Resulta interesante y a la vez chocante la experiencia de tropezar al final de la carrera con temas tan relevantes y actualizados como el tratado en esta presentación, ya que en esta era en donde el que no domina competencias tecnológicas es considerado como un analfabeto, aun se halla graduado en la mismísima Sorbona y sobre todo en el caso muy particular de los maestros, quienes tenemos la responsabilidad de educar a las nuevas generaciones partiendo de un manejo cualitativo de las herramientas tecnológicas, como lo plantea precisamente el Diseño instruccional y su variedad de modelos, creados para adaptarse a las distintas necesidades y posibilidades de los individuos y sus diferentes entornos, entiendo necesario redefinir el perfil y el currículo de los estudiantes que incursionen en la carrera de educación mención informática para adaptarlo a la realidad moderna en que vivimos hoy en día.