ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE SITUACIÓN – PROBLEMA

ADECUADO AL CONTEXTO DEL AULA CON LA INTENCIÓN DE

INNOVAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA

HISTORIA.

SITUACIÓN PROBLEMA

  1. PREGUNTAS QUE EL DOCENTE DEBE CONOCER ACERCA

DEL TEMA DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA1.- ¿Conozco con profundidad el tema de la Revolución

Mexicana?2. ¿Por qué se inició la revolución mexicana?3. ¿Qué personajes participaron?4. ¿Cuál era la Disputa de Poder?5.- ¿Quién fue el personaje principal?6. ¿Cuáles fueron las ventajas y desventajas de la revolución mexicana?

 

1. ¿Qué es descontento y sublevación? 2. ¿Creen que la revolución fue un movimiento primordialmente democrático?

  2. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA

1. ¿Cuál es su nombre completo?  2. ¿En pocas palabras como se describiría?

3. ¿Por qué se mantuvo tanto tiempo en el poder?  4. ¿Qué método aplicaba para que los enemigos de Estados Unidos llegaran a su poder?

5. ¿Qué método aplicaba para mantenerse en el poder?

6. ¿En dónde concentraban a los prisioneros y cuáles eran las condiciones?  7. ¿A qué se debió la esclavitud, la pobreza y la ignorancia en el pueblo de México? ¿Existe actualmente?

APLICACIÓN Y ANÁLISIS DE UNA ENTREVISTA AL DIRECTOR DE LA

ESCUELA, QUIÉN PERSONIFICARÁ A PORFIRIO DÍAZ

Son las que el docente debe consultar para hacer más enriquecedor el tema que va a tratar con sus alumnos, a parte del libro de texto.

  3. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Fuentes bibliográficasLa Revolución mexicana a través de sus documentos fundamentales (1900 - 1913) Tomo I

Sayeg Helú, JorgeLa Revolución mexicana. Tomo I. Sus causas económicas

Ochoa Campos, Moisés

  3. FUENTES ELECTRÓNICAS AUDIOVISUALES

http://www.youtube.com/watch?v=9XUHswB4HGg&feature=related

Revolución Mexicana (Historia oficial mexicana)

La Revolución Mexicana: El Inicio

La Fonoteca Nacional, escucha a Porfirio Díaz

Renuncia de Porfirio Díaz

Entrevista Porfirio Díaz

Centenario de la revolución mexicana

  4. DESPUÉS DE HABER REVISADO LAS FUENTES

BIBLIOGRÁFICAS Y AUDIOVISUALES , SE ANALIZARÁN LAS PREGUNTAS PROVOCADORAS¿Qué es descontento y sublevación?¿Por qué se llamó revolución mexicana?¿Por qué se inició la revolución mexicana?¿Cuáles fueron las ventajas y desventajas de la revolución mexicana?La revolución creen que ha surgido de esta manera ¿Por qué?

  5. INTERCAMBIO DE IDEAS Y OPINIONES ENTRE ALUMNOS Y

DOCENTE

1. Lluvia de Ideas2. Exposiciones3. Debates4. Críticas

La estrategia consiste en que los niños realicen un trabajo colectivo a fin de analizar los puntos de vista de las distintas fuentes de información; con lo que ellos opinan. Por ejemplo:

  6.EVALUACIÓN

• Mapa conceptual• Carteles• Historieta • Boletín informativo• Programa de radio• Entre otros…

Que los niños realicen un trabajo final con el propósito de identificar si adquirieron en su totalidad los aprendizajes esperados. Por ejemplo: