Propuesta para el Fortalecimiento de las Técnicas y Habilidades fundamentales de la

Dirección Musical en la carrera de “Licenciatura en Música y Dirección de

Agrupaciones Musicales e Instrumentales” a través de un Repertorio Musical.

1.- DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

1.1.- Justificación de la investigación

El presente estudio nace con el propósito contribuir al desarrollo de las técnicas y

habilidades fundamentales para la dirección musical en los estudiantes de la carrera de

“Licenciatura en Música y Dirección de Agrupaciones Musicales e Instrumentales”

pertenecientes a la “Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación” que cursan la

cátedra de "Taller de Dirección Musical".

El investigador propone satisfacer este propósito mediante la creación de un repertorio

musical, el cual será un recurso complementario a la asignatura ya mencionada.

Este repertorio debe estar diseñado para ser dirigido y ejecutado por los mismos estudiantes

de la asignatura, por lo tanto, los criterios para su composición deben estar fielmente

relacionados con los programas de la asignatura. Además los criterios orquestales tienen

que estar ligados a los instrumentos impartidos por la carrera, y por último el nivel de

dificultad técnico-instrumental también se debe condecir con los requerimientos propios del

semestre que cursa el estudiantado. De esta manera el repertorio concentrará su dificultad

en la dirección musical y no en las dificultades técnico-instrumentales.

Esta propuesta va dirigida a los estudiantes de tercer y cuarto año de la carrera en cuestión,

por consiguiente, ellos serán los principales beneficiados, ya que al desarrollar con más

herramientas las técnicas de la dirección musical, estarán mejor preparados para

desenvolverse en las orquestas a las que dirigirán.

Por consiguiente, esto tendrá impactos positivos en estas orquestas y en sus integrantes,

mejorando así, la calidad de estas. Asimismo, el repertorio quedara a disposición de todo

aquel que necesite ocuparlo tanto como para su enseñanza y su estudio.

1.2.- Antecedentes de la problemática abordada

1.3.- Planteamiento del problema

En la carrera de “Licenciatura en Música y Dirección de Agrupaciones Musicales e

Instrumentales”, la asignatura de “Taller de Dirección Musical” en donde se deben

desarrollar las habilidades y las técnicas para la dirección musical, comienza 5° semestre de

la carrera y tiene una duración de 4 semestres con una hora pedagógica a la semana.

Esta técnica de dirección cuenta con dos grandes etapas de desarrollo: la primera se

relaciona con los gestos motores de la dirección, es decir, el manejo del pulso, las entradas,

silencios y dinámicas. La segunda etapa tiene relación con los gestos y habilidades

expresivas, relacionadas con el tempo, el carácter de la obra, fraseo, intensidades, etc. o en

otras palabras, la interpretación musical.

El estudio práctico de la técnica se desarrolla en las sesiones de la asignatura, en donde el

estudiante practica en primera instancia los gestos motores básicos (pulso) para

posteriormente seguir con el estudio de los demás gestos motores frente a una agrupación

instrumental compuesta por los mismos estudiantes de la catedra. Además los estudiantes

deben progresar en la técnica y habilidades en su estudio de forma individual, lo cual es

parte importante y necesaria para el perfeccionamiento en la dirección.

Luego de desarrollar estos gestos motores durante los dos primeros semestres de la

asignatura, los estudiantes se enfrentan a una orquesta con la cual puedes perfeccionar aún

más su técnica de dirección, sin embargo debido a la cantidad de estudiantes y contado con

solo una orquesta para su práctica, el tiempo con ésta se hace insuficiente.

En efecto, es menester que se generen oportunidades de práctica con agrupaciones

instrumentales fuera del aula, para que de esta manera su progreso en la dirección musical

se realice con mayor efectividad, y logren un nivel superior de complejidad técnica.

1.4.- Pregunta de Investigación

En base a lo anteriormente expuesto, se formula la siguiente interrogante:

- ¿Qué características técnico-musicales debe tener un repertorio instrumental para el

fortalecimiento de las técnicas de dirección musical en la carrera de “Licenciatura en

música y dirección de agrupaciones musicales e instrumentales” y cómo estas pueden

aportar al desarrollo de estas habilidades?

1.5.- Hipótesis

El estudio constante de un repertorio instrumental ligado a las dificultades técnicas de la

dirección musical en el periodo de la asignatura de “Taller de Dirección Musical” permitirá

un desarrollo más efectivo en los contenidos del taller, y por lo tanto, una complejidad

técnico-musical superior.

1.6.- Objetivos

1.6.1.- Objetivo General

1.6.2.- Objetivos Específicos

1.7.- Metodología aplicada en la investigación