diseño curricular problematizador paula yepes

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DISEÑO CURRICULAR PROBLEMATIZADOR El diseño curricular le permite a la institución educativa, tener claro el desarrollo critico que puede alcanzar el maestro y los estudiantes. El diseño curricular problematizador es un diseño basado en los problemas que se llevan a cabo en una actividad grupal, en donde en conjunto, educadores y alumnos conversan entre sí para definir problemas y, seleccionar estrategias de solución a dicho problema, identificando conocimientos y recursos disponibles. Este diseño se fundamenta en los siguientes aspectos. Los derechos humanos como un espacio necesario de integración, en donde encontramos una escuela que postula como doctrina pedagógica, el respecto al niño y al adulto, y que en muchas escuelas y en distintas ocasiones se inculca. Este diseño curricular tiene como partida las necesidades y la experiencia humana, en donde encontramos aquellos problemas que emergen desde las tensiones valoricas y cognitivas que los estudiantes confrontan en la familia, en la escuela, en la comunidad o en la sociedad. La educación es uno de los principales pilares del desarrollo, y debe ser interpretada en todos los contextos en

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Page 1: Diseño  curricular  problematizador paula yepes

DISEÑO CURRICULAR PROBLEMATIZADOR

El diseño curricular le permite a la institución educativa, tener claro

el desarrollo critico que puede alcanzar el maestro y los estudiantes.

El diseño curricular problematizador es un diseño basado en los problemas

que se llevan a cabo en una actividad grupal, en donde en conjunto, educadores

y alumnos conversan entre sí para definir problemas y, seleccionar estrategias

de solución a dicho problema, identificando conocimientos y recursos disponibles.

Este diseño se fundamenta en los siguientes aspectos.

Los derechos humanos como un espacio necesario de integración, en donde encontramos una escuela que postula como doctrina pedagógica, el respecto al niño y al adulto, y que en muchas escuelas y en distintas ocasiones se inculca. Este diseño curricular tiene como partida las necesidades y la experiencia humana, en donde encontramos aquellos problemas que emergen desde las tensiones valoricas y cognitivas que los estudiantes confrontan en la familia, en la escuela, en la comunidad o en la sociedad.

La educación es uno de los principales pilares del desarrollo, y debe ser interpretada en todos los contextos en que esta se desenvuelve .A qui se llevara a cabo la crítica como un proceso de reflexión. Este tipo de diseño permite tener un ambiente de aprendizaje y de reflexión, en donde, se llevara a cabo la participación. Un respectivo análisis de necesidades, se generaran condiciones de motivación, formulación y verificación de hipótesis, se generaran condiciones las cuales permitan reunir información, llevar a cabo aclaraciones y argumentos, pero lo más importante es poder siempre llegar a posibles soluciones que nos faciliten el trabajo en conjunto.

No se puede olvidar que de la organización, planificación y programación participativa y detallada depende el éxito del proceso.

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AUTOEVALUACION

Considero que mi autoevaluación debe de ser de 4 ya que mostré interés, responsabilidad y respeto frente al espacio de conceptualización. Aunque tuve algunas dificultades en la elaboración de trabajos virtuales, puse de mi parte para que estos me salieran bien y los pudiera desarrollar como el maestro los indicaba. Lo importante no es una nota, si no los

conocimientos que hayas adquirido.