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 ACTIVIDAD 9. EXPLORANDO Y DISEÑANDO A PARTIR

DE PRUEBAS ESTANDARIZADASNivel 1 Sesión 3 guía 4: diseñando una prueba

para mi clase modalidad: presencial.

Desarrollo de contenido

Nombres y apellidos deldocente:

Institución Educativa:

Sede:

Municipio:

Objetivo de la actividad: Diseñar una prueba estandarizada para aplicar a losestudiantes.

Desarrollo de la actividad

Pasos para realizar la prueba estandarizada:

1.   Descargar de la plataforma Black Board el repositorio de ejerciciosprácticos con pruebas SABER, SABER 11 y PISA

 2.   Revisar el repositorio y seleccionar que tipo de prueba es pertinente con la

población que va a trabajar.

3.   Establecer ¿Qué evaluar? ¿Para qué evaluar?¿Cuándo evaluar? ¿A quiénevaluar? ¿Cómo evaluar? A través de la matriz:

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Categoría Descripción

  ¿Qué evaluar?

Definir el Área de conocimiento para aplicar laspruebas, teniendo en cuenta el área dedesempeño del docente.

¿Para qué evaluar?Objetivos y competencias que quiere desarrollarcon la aplicación de la prueba

¿Cuándo evaluar? Fecha de aplicación de la prueba

¿A quién evaluar?

Nivel educativo de la población (preescolar,primaria, secundaria) y grado

¿Cómo evaluar?  Breve descripción del estilo de las características

de la prueba estandarizada a aplicar 

4.   Diseñar las preguntas de la prueba, teniendo en cuenta:

  Ejercicio de formulación de preguntas realizado en la Guía 3.   Área de conocimiento   Estándares del MEN según área y grado   Competencias que pretende desarrollar 

 

5.   Realizar la Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes.