DISEÑA EL CAMBIO

2013

“Las calle

s sin basura,

un ejemplo que

perdura”

J.N. “MÁRTIRES DE RIO BLANCO”TURNO VESPERTINOC.C.T. 15EJN4318E

NAUCALPAN DE JUAREZ EDO. DE MÉXICO

RESPONSABLE: PROFRA. MA GUADALUPE HERNÁNDEZ CARDONA

INTRODUCCIÓN

El Jardín de Niños “Mártires de Río Blanco” turno vespertino, es una institución del nivel preescolar, oficial, que pertenece al subsistema educativo estatal, y se encuentra ubicado en una zona de bajo nivel socio económico en el municipio de Naucalpan de Juárez.

Cuenta con 5 grupos: 2 de segundo grado y 3 de tercer grado

En el ciclo escolar 2012-2013 tiene una matricula de 130 alumnos

La razón por la cual decidimos participar en el concurso “Diseña el Cambio” es porque a las profesoras y a la directora nos pareció una excelente oportunidad de actuar y hacer una pequeña diferencia al involucrarnos en acciones practicas y concretas que beneficien no solo a nuestra institución, sino también a la comunidad, al país y al planeta en general, con la participación de los alumnos, padres de familia y la comunidad.

ETAPA 1: SIENTE

Objetivo:

Sensibilizar a los alumnos para que reflexionen acerca de los problemas que afectan a sus comunidades y en equipo seleccionar un problema a solucionar

Actividades realizadas:

1. Se invitó a cada uno de los grupos de la institución a formar equipos de trabajo de 5 alumnos para discutir acerca de los problemas que afectan a su escuela y a su comunidad

2. Se les cuestionó con base en su experiencia ¿Qué situación o problema les gustaría cambiar en su escuela o en su comunidad?

3. Las respuestas obtenidas fueron las siguientes:

* Que no haya transito excesivo en las calles

* Que la gente no tire basura en la calle * Limpiar el rio de aguas negras que está en la comunidad * Que mamá y papá los traten bien y no los golpeen * Que sus papás ya no tomen bebidas alcohólicas

4. En cada grupo se realizó un consenso para seleccionar la problemática con mayor posibilidad de resolver.

5. La problemática seleccionada fue: Que la gente no tire basura en la calle

ETAPA 2: IMAGINA

Objetivo:

Generar en equipo una lluvia de ideas para solucionar de la mejor manera la problemática seleccionada

Actividades realizadas:

1. Se delimitó el tema de la problemática surgida, quedando de la siguiente forma: “Las calles sin basura, un ejemplo que perdura”

2. Se les pidió a los alumnos que reflexionaran sobre qué podrían hacer para que la gente no tire la basura en las calles y que se necesitaría para hacerlo.

3. Mediante una lluvia de ideas los alumnos expresaron algunas de propuestas para solucionar la problemática elegida, como platicar con las personas, colocar carteles que hagan reflexionar a la gente y poner el ejemplo de no tirar basura en las calles.

4. Algunos alumnos expresaron sus propuestas mediante dibujos

5. Se organizaron las ideas propuestas y se elaboró el Plan de Trabajo General

PLAN DE TRABAJO

“LAS CALLES SIN BASURA, UN EJEMPLO QUE PERDURA”

 

Objetivo General:

Realizar acciones prácticas que permitan que la comunidad en la que se encuentra ubicado el Jardín de Niños “Mártires de Río Blanco” tome conciencia de la importancia de mantener limpia la vía pública evitando tirar basura

Competencias a favorecer:

Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad sobre la necesidad de preservarla

Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

Actividades:

Invitación a los alumnos para discutir acerca de los problemas que afectan a su escuela y a su comunidad

Hacer la reflexión, con base en su experiencia ¿Qué situación o problema les gustaría cambiar en su escuela o en su comunidad?

Selección de una problemática

Ideas para solucionar el problema seleccionado

Implementar las medidas propuestas por los alumnos para la solución de la problemática:

Investigación sobre las formas de contaminación

Elaboración de carteles llamativos mediante diversas técnicas con mensajes propositivos para la comunidad

Organizar una salida a la comunidad con todos los alumnos y padres de familia, en un día y horario específico, con una vestimenta especial para recolectar la basura que encontremos en las calles, colocar los carteles elaborados por los alumnos en lugares estratégicos y sensibilizar a la comunidad con palabras o consignas.

Llevar toda la basura recolectada a los contenedores de la escuela para posteriormente entregar al camión de la basura

Evaluación de la actividad con los alumnos dentro de cada grupo, con la participación de los padres para reforzar sus aprendizajes

Continuar fortaleciendo las acciones de limpieza y cuidado al medio ambiente al interior y exterior del plantel educativo

CRONOGRAMA

ACTIVIDAD FECHA PROBABLE DE REALIZACIONInvitación a los alumnos 14 de enero de 2013Reflexión de las problemáticas 15 de enero de 2013Selección de la problemática 16 de enero de 2013Ideas de solución 18 de enero de 2013Investigación 7 y 8 de marzoElaboración de carteles 13 de marzo de 2013Salida a la comunidad 15 de marzo- modificada al 19 de marzo de 2013Evaluación y retroalimentación 20 de marzo de 2013

RECURSOS MATERIALES RECURSOS HUMANOS- Pintarrón- Marcadores para pintarrón, de aceite y de

agua- Cartulinas fluorescentes- Recortes del medio ambiente- Dibujos del medio ambiente- Pegamento- Tijeras- Bolsas grandes para basura- Pantalón de mezclilla y playera verde

- Alumnos- Padres de familia- Docentes- Directivo- Conserje de la escuela- Comunidad en general

ETAPA 3: HAZObjetivo:

Lograr que los alumnos se comprometan y se involucren directamente en la ejecución de cada una de las actividades

Actividades realizadas:

1. Cada una de las profesoras diseñó la situación de aprendizaje para su grupo considerando los acuerdos generales.

2. En cada grupo se trabajaron situaciones de aprendizaje orientadas al desarrollo de las competencias propuestas

3. Se realizaron investigaciones al interior de los grupos sobre la contaminación del medio ambiente

4. Los alumnos elaboraron carteles vistosos con diversas técnicas gráfico plásticas

5. Se les informó a los padres que el día 19 de marzo se realizaría una salida a la comunidad con el propósito de sensibilizar a las personas para que no tiraran la basura en la calle, colocando los carteles que elaboraron sus hijos en lugares estratégicos y a la vez haríamos la recolección de la basura que encontráramos como ejemplo para los demás ciudadanos, vistiendo una playera verde y un pantalón de mezclilla.

PLAN DE GRUPO

TRABAJO EN LOS GRUPOS: ELABORACION DE CARTELES

SALIDA A LA COMUNIDAD

COLOCACION DE CARTELES

RECOLECCIÓN DE BASURA

ETAPA 4: COMPARTE

Objetivo:

Enviar los resultados obtenidos y compartir con todo México la historia de cambio de tu escuela

Actividades realizadas:

• Un día después de la actividad en la comunidad, los alumnos comentaron su experiencia

• Expresaron su emoción y satisfacción al haber participado con sus padres en la actividad

• Elaboraron dibujos, que compartieron con los compañeros de otros grupos y con sus padres

• En una sencilla evaluación de la actividad, los padres de familia expresaron su reconocimiento al trabajo realizado y su interés en que se continúe realizando este tipo de actividades.