discriminacion de estimulos c modo de compatibilidad

8/17/2019 Discriminacion de Estimulos c Modo de Compatibilidad

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Lic. Rosmary Valverde Romero


DISCRIMINACION

DE ESTIMULOS


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OBJETIVOS ESPECIFICOSEL ALUMNO APRENDERA:

Las técnicas conductuales que permitendiferenciar los diferentes estímulos,

restringiendo su respuesta a uno de ellos yrespondiendo a otros.

AREAEDUCATIVA

AREASOCIAL

AREACLINICA

FORENSE

AREAORGANIZA-

CIONAL


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DISCRIMINACION DE ESTIMULOS

Se denomina así cuando un estimulo controla a

una respuesta ( a una sola respuesta )

E R

Se observa en diferentes niveles …..


A NIVEL REFLEJO CONDICIONADO


A NIVEL OPERANTE


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A NIVEL REFLEJO CONDICIONADOSe denomina así cuando un estimulo condicionado

controla a una respuesta condicionada

Ej.: Perro de Pavlov; salivación cuando escuchasonido de la campana.

EC RCCampana salivación( asocio con comida )

•Algunas personas presentan discriminación y algunas presentangeneralización.•Lo contrario de generalización es la discriminación.

.


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Limón salivación = generalizaciónLima

Ej. Pollo de Rocky – Discriminación a nivel reflejo condicionado

Para eliminar la conducta des-adaptativa, se utilizatécnicas de moldeamiento por aproximacionessucesivas.

Es mas fácil trabajar con sujetos que presentan

discriminación de estímulos que a sujetos quepresentan generalización

Viajes avión subir, ver, oir, etc

Se va acercando poco a poco a cosas que se

asemejan a lo que le da miedo.


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A NIVEL OPERANTE

Se denomina así cuando un estimulo

discriminativo controla a una solarespuesta operante.

Ed R ErBARRA TOCAR BARRA

Lapicero

El sujeto DISTINGUE el ESTIMULO DISCRIMINATIVO


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A NIVEL OPERANTE

Que observan alli …???Para que sirve LA DISCRIMINACION …….


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A NIVEL OPERANTE


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Ed Ro

Barra tocar

Lapicero

Dice : “a” a todas la letrasa- o – d - c

Paloma

Ed Ro

picar Luz roja ( discr)

Verde No picaR ( gen )

Azul

Rata

Ed Ro

Luz tocar

Oscuridad no tocar

Debe decir: A = a ; O = o ; C = c

GENERALIZACION

ESTIMULOS

DISCRIMINACION DE

ESTIMULOS


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ELEMENTOS QUE PARTICIPAN EN UNA

CONDUCTA DE DISCRIMINACION.1.- ESTIMULO

DISCRIMINATIVO = Ed.2.- ESTIMULO DELTA = E

Es el estimulo ante el cualel sujeto NO DEBE

presentar la respuesta

Es el estimulo ante el cualse espera que el sujeto

emita la respuesta1.- ESTIMULO DISCRIMINATIVO=Ed

Ed RoLuz roja picarLuz tocar

2.- ESTIMULO DELTA = E

E Ro

Luz verde no picarOscuridad no tocar

Al iniciarse el experimento debe habergeneralización. Toca en luz u oscuridad.Pica en luz roja, verde, azul.

Luego se inicia la discriminación soloreforzando en el momento que emitela conducta ante el Ed


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Ej. Generalización:• El niño de 2 años que dice papa a todos los

hombres , al principio hay generalización, luegova aprendiendo a discriminar.

El niño que a todas las letras, a e ,i,o u.le dice a ( al inicio del aprendizaje)

La niña que cuenta todo a todas las personas lo que pasa en su casa , porqueno sabe que no debe hacerlo


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El niño de 2 años que aprende a decirle

“ papa “ a su padre. ( ya ) discrimina.

El niño que hace sus necesidades en elbaño y no en su ropa o pañal.

El niño que sabe pintar en la hoja y no enla pared.

Ej. Discriminación :


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ES COMPLEJA PORQUE HAYSIMILITUD ENTRE

Ed y E

DISCRIMINACION SIMPLE Y

COMPLEJALa discriminación se torna simple o compleja dependiendode 2 factores:

QUE PARATICIPAN EN LAOPERACIÓN

DE LA DISCRIMINACION

1.NUMERO DE ESTIMULOS DELTA 2. SIMILITUD ENTRE Ed y E

A < cantidad de E la discriminaciónse torna mas simple y

A > E la discriminación se tornamas Compleja

Es compleja porque hay similitud entreel E y los E

Cuando no hay similitud entre

Ed y E entonces simple


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Ejemplos

LA PROF DICE: Señale la que no corresponde ……

..… La DISCRIMINACION SIMPLE O COMPLEJA

Ed E

LA PROF DICE: Señale la que no corresponde ……

ES…SIMPLE O COMPLEJA L DISCRIMINACION

Ed E

E

EE


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Discriminación simple o compleja


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EJEMPLOS

Ed E

EE

DISCRIMINACION COMPLEJA POR … SIMILITUD

DISCRIMINACION SIMPLE POR … POR EL NUMERO DE E


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EJMPLOS

CATADOR DE VINO


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PROCEDIMIENTO PARA LOGRAR LA

DISCRIMINACION

PRESENTACION

SUCESIVA:Cuando se presentanestímulos de uno en

uno.Ejemplo:Cuando se presenta a un

niño tres lapiceros yprimero se presenta elnegro, luego el rojo luegoel azul

• PRESENTACIONSIMULTANEA:

Cuando se presentanlos estímulos a la vez

Ejemplo:Cuando se le presentan

al niño los tres lapicerosa la vez.


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PROGRAMAS DE

REFORZAMIENTO MULTIPLE

• Para lograr la discriminación se debetrabajar con dos programas dereforzamiento.

• A esto se le denomina:

Cuales son losProgramas deReforzamiento?


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PROGRAMAS DE

REFORZAMIENTO MULTIPLE• PARA EL : Ed = rfc

Prog. Refuerzo continuo

• PARA EL: EProg. Extinción

Para la Rata

Para la Paloma

1.Cuando hay luz Rfc ( luego cualquier otro )2.Cuando esta oscuro extinción

1.Rojo Rfc ( luego cualquier otro )2. Verde extinción

1

1

2

2


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DISCRIMINACION SIN ERROR

Se busca que la tasa de respuesta de E sea 0 aesta discriminación se le llama; DISCRIMINACIONSIN ERROR, es decir el sujeto NUNCA se equivoca

Se utiliza para extinguir la Ro del Ea cuando se quiere

que llegue a 0. Quiere decir que el sujeto NUNCA seequivoca.

TAZA DE RESPUSTA= TR = 0

Cuando el Ed es ( Ea)

Ro = a 0


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DISCRIMINACION

RESPUESTA MENOR• Cuando se quiere que el sujeto responda menos al Ea

pero que no llegue a 0 se usan programas de mayorresistencia a la extinción en el Ed y de menorresistencia en el E

Ejemplo: Quiero que el niño responda mas ante la madre que ante el padre:

Ed Ro usar programa de RVmadre

Para no llegar a 0

E Ro usar programa de rfc o RFpadre

Ejemplo: Quiero que el niño responda mas ante la madre que ante el padre:


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DISCRIMINACION

RESPUESTA MENOR

Ed Ro usar programa de rfc

madre

Para llegar a 0

E Ro usar extincionpadre

Ejemplo: Quiero que el niño responda ante la madre y no ante el padre:


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PROGRAMAS DE

REFORZAMIENTO MULTIPLESe trabaja con dos (2) programas de refuerzo a la vez.

1.- PROGRAMA DE REFORZAMIENTO MULTIPLE

Si se buscan menos respuestas

RV RF RV IV

rfc rfc RF IF

Ed + respuestas

E


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PROGRAMAS DE

REFORZAMIENTO MULTIPLE

2.- DISCRIMINACION SIN ERROR = 0

rfc RV IV RF IF

ext. ext. ext ext ext

Ed + respuestas

E = O respuestas


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DISCRIMINACION

DE ESTIMULOS

AREAEDUCATIVA

AREASOCIAL

AREACLINICA

FORENSE

AREAORGANIZACIONAL

LABORAL

FRUTASCOLORESLETRAS

NUMEROSPLANTAS

VALORESCONCEPTOSOP.MATEMATIC

PROBLEMASDISLEXIA

DISLALIADISCALCULIA

LETREROSAVISOS

ANUNCIOSVIOLENCIA

DESNUTRICIONSALUD- TBCCHARLASPUNTOSBONUS

DEPRESIONANSIEDAD

ESQUIZFRENACANCERINFECCIONES

MUERTEACCIDENTES

DELITOSVIOLENCIA

DESCUENTOSDESPIDOS

REDIMIENTOMOTIVACIONROTACION

TRABAJO EQUIPOVACACIONES

BONOS


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ESTUDIEN PARA EXAMENFINAL

RECOMENDACIONES

LEAN CADA CONCEPTO

HAGAN UN RESUMEN EN HOJA CUADRICULADA

COMPRENDANLO

MEMORIZENLO

PRACTIQUEN EJEMPLOS DE LA VIDA DIARIA

discriminacion de estimulos c modo de compatibilidad

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