discrimicacion racial

Guía para la elaboración de Historia de Vida

PORTAFOLIO DE INVESTIGACIÓN

ESTUDIANTES:Díaz Espinal, George

Huayta Malpartida, Yrvin

Neyra Torres, Stefania

Vásquez Vásquez, Pamela

Vega Rodríguez, Rossel

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL:

Psicología___________________________________

AULA: 519 _____________________

TURNO:Noche

_____________________

DOCENTE:

_____________________________________________________

2016-I

E.C. DESARROLLO

PERSONAL

10

OBJETIVO GENERAL

Determinar y analizar las causas del conflicto laboral para elaborar alternativas eficaces que

alcancen solucionar los problemas en toda empresa de cualquier tipo de actividad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar fuentes de conflicto que pueden traer resultados inadecuados en la empresa

2. Evaluar el comportamiento de la toma de decisiones y las acciones que se ponen en

práctica

3. Poder tomar las medidas correctivas relacionadas con los planes puestos en práctica,

determinando nuevas acciones o consolidando las existentes

4. Corregir comportamiento de los jefes y personal dirigente en general

RECOMENDACIONES GENERALES

1. Incluya sus datos en la carátula y ubíquela dentro de la pasta del pionner.

2. Internamente, en la primera hoja, vuelva a colocar la carátula

3. Clasifique su portafolio con las siguientes partes:

a) Parte I: Datos Generales de Investigación

b) Parte II: Historia de Vida.

c) Parte III: Anexos:

i. En una mica: Ficha de monitoreo.

ii. En una mica: Diario de ocurrencias.

iii. En una mica: Presupuesto detallado del producto de investigación.

iv. Líneas y temas de investigación

v. Manual de referencia bibliográfica según la escuela: ISO, VANCOUVER o APA.

GRUPO DE INVESTIGACIÓN

Historia de Vida

Recuerde que el trabajo del Portafolio de Investigación es de importancia y su presentación será permanente y ordenada.

10

PARTE I

DATOS GENERALES DE INVESTIGACIÓN

Historia de Vida

10

HISTORIA DE VIDA

Tabla 01

Datos generales del equipo de trabajo

I. FACULTADII. ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL

Humanidades Psicología

III. SEDE IV. AULA V. TURNO

Lima Norte 519 Noche

VI. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

Comportamiento organizacional

VII. TEMÁTICA

Comunicación organizacional

VIII. SUB TEMÁTICA

Conflicto laboral

IX. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

Principales causales de conflicto laboral en una empresa de seguridad

X. INTEGRANTES DEL EQUIPO

Apellidos y Nombres DNI Correo electrónico Teléfono

1 Díaz Espinal, George 44380711 [email protected]

982622193

2 Huayta Malpartida, Yrvin 46771650 [email protected]

986449248

3 Neyra Torres, Stefania 45426295 [email protected] 997147107

4 Vásquez Vásquez Pamela 72854404 [email protected]

977310277

5Vega Rodriguez, Rossel

[email protected]

m

961757237

Historia de Vida

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

10

Tabla 02

Datos de las funciones del equipo de trabajo.







VII. TEMÁTICA


VIII. SUB TEMÁTICA

Conflicto laboral


Apellidos y Nombres Cargo Teléfono Firma

1 Neyra Torres, Stefania Coordinador 997147107

2 Vega Rodriguez, Rossel Investigador 961757237

3 Huayta Malpartida, Yrvin Redactor 986449248

4 Vásquez Vásquez Pamela Revisor 977310277

5 Díaz Espinal, George Entrevistador 982622193

Historia de Vida

10

APROBACIÓN DE TITULO

Tabla 03

Aprobación del Título de la Investigación según la línea de investigación emanada por su escuela.





VI. DOCENTE METODOLÓGICO

Carlos Alberto Quispez Roldan

VII. DOCENTE TEMÁTICO

Ana María Blanca de la Piedra French

VIII. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN


XI. TEMÁTICA


XII. SUB TEMÁTICA

Conflicto laboral

XIII. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

Principales causales de conflicto laboral en una empresa de seguridad

XIV. FECHA DE APROBACIÓN XV. FIRMA DEL DOCENTE TEMÁTICO

Historia de Vida

10

II PARTEHISTORIA DE VIDA

Historia de Vida

10

UNIDAD I

ELABORACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN Y ELECCIÓN DE LA MUESTRA

Historia de Vida

SUMILLAElaboración de la introducción. Criterios de inclusión de la muestra.

Elección de la muestra. Elaboración del guion de entrevista. Lista de cotejo.

10

ELABORACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN

Tabla 04

Esquema básico para la elaboración de la introducción.

PRESENTACIÓN DEL TEMA DE LA INVESTIGACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN (La contextualización se redactara en función a la información, en referencia al tema de investigación y en un solo párrafo.)

El presente trabajo ha sido elaborado y preparado para orientar a las

empresas sobre las principales causales de conflicto laboral que actualmente

está afectando a las empresas más prestigiosas en el ámbito de seguridad.

Este trabajo también intenta incentivar los trabajos de investigación en los

estudiantes del tercer ciclo de la Universidad César Vallejo.

Está dividida en 4 partes: la primera parte, se hablará del marco

teórico, así como la explicación de las principales definiciones. En la

segunda parte, se presenta las principales causales de conflicto laboral. En la

tercera parte, se brinda las principales consecuencias de esta problemática.

En la cuarta parte, se explica las medidas que cada empresa debe tomar para

acarrear el aumento sustancial de este conflicto.

Nuestro equipo brinda el presente material a fin de seguir

contribuyendo con los principales causales de conflicto laboral en una

empresa.

ANTECEDENTES: Plantear estudios de investigaciones colocando la referencia bibliográfica según la escuela (APA, ISO o VANCOUVER). Mencionar 2 tesis internacionales y 2 nacionales. Debe incluir: Autor, Año, Lugar, Titulo de la investigación y el objetivo general. Su redacción es continuada.

Historia de Vida

10

Tesis Internacionales:

A.

Se observan diversos estudios, tales como, según Bermejo (2003) en su estudio realizado

en México, titulado “El manejo del conflicto y la eficacia laboral” que señala “[…] [la

realización de] una investigación bibliográfica acerca de lo que es un conflicto, sus teorías,

causas, efectos, y manejo. […]”, cuyo objetivo fue la elaboración de un programa que

consista en capacitar a gerentes sobre el manejo de conflictos entre sus empleados,

realizando la evaluación de diversas situaciones que se presentan en la organización, y

emplear técnicas y habilidades correctas para el manejo del conflicto, a fin de generar un

incremento en la eficacia laboral y por consiguiente, que haya resultados beneficiosos

para la empresa misma.

B.

En la investigación realizada por De León (2012) en Guatemala, que tuvo como objetivo el estudio para determinar la relación estadísticamente significativa entre el nivel de inteligencia emocional y las estrategias para el manejo de conflictos laborales.

Tesis Nacionales:

A. El primer paso en el proceso de un conflicto es la presencia de condiciones que crean las oportunidades para que surja el conflicto. Se han condensado estas condiciones en tres categorías: comunicación, estructura y variables personales.

La comunicación puede ser una fuente de conflicto. Representa aquellas fuerzas en oposición que surgen de dificultades semánticas, mala interpretación o malos entendidos, es decir “ruidos” en los canales de comunicación.

[…] Usamos el término estructura para incluir variables como tamaño, el grado de especialización asignado a las actividades de los miembros del grupo, compatibilidad miembro-meta, estilos de liderazgo, sistema de recompensa y el grado de dependencia entre los diversos grupos. En cuanto al tamaño por ejemplo mientras más grande sea un grupo y mayor la especialización de sus actividades, mayor será la probabilidad de que estalle.B.El clima laboral puede ser vínculo u obstáculo para el buen desempeño de la empresa y puede ser un factor de distinción e influencia en el comportamiento de quienes la integran, por lo tanto, su conocimiento proporciona retroalimentación acerca de los procesos que determinan los procesos organizacionales, pretendiendo además, introducir cambios planificados, tanto en las conductas de los miembros y su satisfacción como en la estructura organizacional.

Historia de Vida

10

MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN (Se cita 3 subtemas de la temática seleccionada, que serán los guiones de tu entrevista) Se incluirá cita textual y parafraseo, según la referencia bibliográfica de su escuela. Son 3 párrafos. Subtema A

________________________________________________________________________________

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Sub tema B

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________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

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Subtema C

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Historia de Vida

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JUSTIFICACIÓN (Se manifestará ideas del porqué es necesario estudiar el tema seleccionado y que aportes se van a obtener al presentar el informe final. Su redacción será en un solo párrafo )

________________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN (Iniciar la redacción de los objetivos con el uso de un verbo en infinitivo. Se consignará un objetivo general y 3 específicos del tema a investigar).Objetivo General:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Objetivos Específicos:

a)______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Historia de Vida

10

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________________________________________________________________________________

b)______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

c)______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ELECCIÓN DE LA MUESTRA

Tabla 05

Tabla de doble entrada para la selección de la muestra.

SELECCIÓN DE LA MUESTRA

Entrevistado

CriteriosEntrevistado

principal

Entrevistado a

disponibilidad A

Entrevistado a

disponibilidad B

Iniciales de los nombres y apellidos

Heterogeneidad

Contexto Social

(Clínica, AA.HH,

escuela, comedor

popular)

Profesional

especializado en el

tema

Historia de Vida

10

Accesibilidad (donde se podría realizar la entrevista).

DATOS DEL ENTREVISTADO

Tabla 06

Datos del entrevistado principal

Datos del entrevistado principal

Nombres y apellidos en iniciales :

Domicilio :

Edad cronológica :

Número de teléfono :

Centro Laboral :

Accesibilidad :

Disponibilidad día y hora :

Fecha de la cita de la entrevista :

Detallar los motivos por los que fue elegido el entrevistado principal

Historia de Vida

10

En caso de interrumpir su participación, especificar los motivos

Tabla 07

Datos del entrevistado a disponibilidad A

Datos del entrevistado a disponibilidad A


Domicilio :


Edad cronológica :

Centro laboral :

Disponibilidad días y hora :


Tabla 08

Datos del entrevistado a disponibilidad B

Historia de Vida

10

Datos del entrevistado a disponibilidad B


Domicilio:


Edad cronológica :

Centro laboral :

Disponibilidad días y hora :


INTRUMENTO

GUION DE ENTREVISTA

De acuerdo con tu marco teórico y con la ayuda de tus asesores (metodólogo y temático),

completa los guiones de la entrevista a ser abordados, para luego transformarlo en tu lista de

indagación1.

De tu tema a tratar debes extraer 4 guiones de la entrevista y de cada guión deberás formular 2

preguntas. Cada entrevista debe contener 10 preguntas.

RECUERDA: Toda tu entrevista debe contener 30 preguntas, las cuales deben realizarse en tres

sesiones que comprenden de 30 minutos cada uno.

1 Revisar la guía para la elaboración de la historia de vida

Historia de Vida

10

Tabla 09

Esquema de guion de entrevista

Objetivo General Temas a tratarGuión de la

entrevistaLista de preguntas

Entrevista 01:

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

Historia de Vida

10

Tabla 10




Entrevista 02:

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

Historia de Vida

10

Tabla 11




Entrevista 03:

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

Historia de Vida

10

LISTA DE COTEJOUNIDAD I

I. FACULTAD II. ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL

III. AULA IV. TURNO V. SEDE


VII. TEMA

VIII. SUBTEMA

XI. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN


Apellidos y Nombres DNI Firma

1

Historia de Vida

10

2

3

4

5

UNIDAD I SemanasCUMPLIMIENTO

NOTASI NO PARCIALELECCIÓN DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Y TEMÁTICA

1 2 0 1

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN 2-3 2 0 1

ELABORACIÓN DE LA INTRODUCCIÓNInsumo 1: Contextualización. 4 4 0 2

Insumo 2: Antecedentes. 4-5 4 0 2

Insumo 3: Marco teórico. 5 4 0 2

Insumo 4: Objetivos. 6 4 0 2

NOTA DE I UNIDAD

UNIDAD IITRABAJO DE CAMPO

Historia de Vida

SUMILLAConsentimiento informado. Diario de campo. Análisis de datos.

10

CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA PARTICIPANTES DE INVESTIGACIÓN

El propósito de esta ficha de consentimiento es proveer al participante una clara explicación de la naturaleza de la misma, así como de su rol en ella como participante.

La presente investigación es conducida por ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ de la Universidad César Vallejo. El objetivo general de esta investigación es ____________________-____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Si usted accede a participar en esta investigación, se le solicita responder todas las preguntas formuladas en una entrevista. Esto tomará aproximadamente 30´de su tiempo en cada una de las 3 sesiones. La información brindada durante la entrevista se grabará, de modo que el investigador pueda transcribir después las ideas que usted haya expresado.

La participación en esta investigación es estrictamente voluntaria. La información que se obtenga será confidencial y no se usará para ningún otro propósito fuera de los de esta investigación. Sus respuestas al cuestionario de la entrevista serán transcritas y usted podrá leerlas y dar su aprobación con una firma, serán anónimas. Una vez trascritas las entrevistas, los cassettes con las grabaciones se destruirán.

Si tiene alguna duda sobre esta investigación, puede hacer preguntas en cualquier momento durante su participación en él. Igualmente, puede retirarse de la investigación en cualquier momento sin que eso lo perjudique en ninguna forma. Si alguna de las preguntas durante la entrevista le parecen incómodas, tiene usted el derecho de hacérselo saber al investigador o de no responderlas.

Desde ya le agradecemos su participación. Yo,

Acepto participar voluntariamente en esta investigación, conducida por los estudiantes de la __________________

Historia de Vida

10

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. He sido informado (a) de que el objetivo de este estudio______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Me han indicado también que tendré que responder preguntas en una entrevista, esto tomará aproximadamente 30´de mí tiempo en cada una de las 3 sesiones.

Reconozco que la información que yo provea en el curso de esta investigación es estrictamente confidencial y no será usada para ningún otro propósito fuera de los de esta investigación sin mi consentimiento. He sido informado de que puedo hacer preguntas sobre la investigación en cualquier momento y que puedo retirarme del mismo cuando así lo decida, sin que esto acarree perjuicio alguno para mi persona. De tener preguntas sobre mi participación en este estudio, puedo contactar a ______________________________________________________ al teléfono ____________________.

Entiendo que una copia de esta ficha de consentimiento me será entregada, también deberé firmar la transcripción de la entrevista con fecha incluida y que puedo pedir información sobre los resultados de este estudio cuando haya concluido.

_______________________________________ __________________ _______________________Nombre del Participante Firma del Participante Fecha (En letras de imprenta)

Historia de Vida

DIARIO DE CAMPO

Tabla 12

Esquema de diario de campo

DIARIO DE CAMPO

Título de la Investigación

Fecha de la entrevista Tiempo

Accesibilidad

ParticipantesEntrevistadores

Entrevistado

Describa el ambiente físico

Describa su percepción de

la entrevista.

Hechos relevantes

Materiales usados

*Este documento se utilizará cada vez que realice las sesiones de la entrevista. * la evidencia es el audio

Firma del Entrevistador


21

42

TRANSCRIPCIÓN DE LA ENTREVISTA

ENTREVISTA A - ………………….. – NÚMERO 01 – ……………………… – …………………….

I: Entrevistador.

E: Entrevistado.

I: Hoy …………………………. estamos realizando la entrevista a ……………….., en su

…………………………….. quien previamente leyó y firmo el consentimiento informado, documento

que nos permite la realización de la presente actividad.

Buenas tardes,………….…….., a continuación iniciaremos la entrevista donde te formularemos

preguntas de acuerdo a nuestro tema de investigación.

E: _____________________________________________________________________

I:

¿____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________?

E:Yo,_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

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ENTREVISTA B - ………….….. – NÚMERO 02 – ……………………….. – ……………………

I: Entrevistador.

E: Entrevistado.

I:

¿____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________?

E: Yo, _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

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ENTREVISTA C - ………………….. – NÚMERO 03 – …………………….. – ………………….

I: Entrevistador.

E: Entrevistado.

I:

¿____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________?

E: Yo, _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

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42

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CONCLUSIONES

Tabla 13

Tabla de las conclusiones

CONCLUSION 1

( Debe ir de acuerdo con el

objetivo general)

CONCLUSIONES 2

(Debe ir de acuerdo con el

primer objetivo

específico)

CONCLUSIONES 3


segundo objetivo

específico)

CONCLUSIONES 4


tercer objetivo específico)


42

LISTA DE COTEJOUNIDAD II

I. FACULTAD II. ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL

III. AULA IV. TURNO V. SEDE


VII. TEMA

VIII. SUBTEMA

XI. TÍTULO


Apellidos y Nombres DNI Firma

1

2

3

4

5

UNIDAD II Semanas CUMPLIMIENTO NOTASI NO PARCIALELABORACIÓN DEL CUERPO

Selección de la muestra. 7 2 0 1

Elaboración del guión de entrevista. 7-8 4 0 2

Entrevista a profundidad transcritas. 8-9 4 0 2

Análisis de los datos. 9 6 0 3


42

CONCLUSIONES. 10 2 0 1

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 10 2 0 1

NOTA DE LA II UNIDAD

UNIDAD III

SUSTENTACIÓN DEL PRODUCTO

OBSERVABLE


SUMILLARúbrica para la exposición final. Rúbrica final del producto observable.

1735

42

RÚBRICA PARA LA EXPOSICIÓN ORAL

UNIDAD IIIFACULTAD: ESCUELA:

TÍTULO:

ESTUDIANTES:

1. __________________________________________________________

2. __________________________________________________________

3. __________________________________________________________

4. ____________________________________________________________

5. ____________________________________________________________

CRITERIOS INTEGRANTES

CRITERIO EXCELENTE (4 PTS.)

BUENO (3 PTS.)

REGULAR (2 PTS.)

INSUFICIENTE (1 PTS.)

1° 2° 3° 4° 5°

Cono

cim

ient

o de

l tem

a y

prof

undi

dad

Expone con solvencia el contenido de la historia de vida, sustentado en información confiable y de nivel académico superior actualizada, y contrastándolo con información adicional. Domina conceptos propios de su tema de investigación.

Expone el contenido de la historia de vida, sustentado en información confiable y de nivel académico superior, y contrastándolo con información adicional. Conoce parcialmente algunos conceptos propios de su tema e investigación.

Expone el contenido de la historia de vida, apoyándose en información confiable y de nivel académico superior. Conoce pocos conceptos relacionados con su tema de investigación. Se apoya frecuentemente en la lectura de textos.

Expone el contenido de la historia de vida, apoyándose en información de origen dudoso. Desconoce determinados conceptos propios de su investigación. Lee gran parte de la información expuesta.

Empl

eo d

e la

ex

pres

ión

oral

Emplea adecuadamente la expresión oral, poniendo énfasis en el tono, timbre y ritmo de voz. Se expresa con naturalidad y vocaliza correctamente las palabras.

Emplea adecuadamente la expresión oral, poniendo énfasis en el tono, timbre y ritmo de voz. Se expresa con naturalidad, aunque vocaliza con cierta deficiencia.

Emplea la expresión oral, sin poner énfasis en el tono, timbre o ritmo de voz. Carece de naturalidad, vocaliza con cierta deficiencia y emplea muletillas.

Emplea la expresión oral, sin poner énfasis en el tono, timbre o ritmo de voz. Carece de naturalidad y emplea muletillas frecuentemente.

Empl

eo d

e la

ex

pres

ión

corp

oral Emplea

adecuadamente la expresión corporal, poniendo énfasis en la ubicación, el desplazamiento y la mímica. Sus movimientos evidencian aplomo.

Emplea adecuadamente la expresión corporal, poniendo énfasis en la ubicación, y la mímica. Sus movimientos evidencian aplomo.

Emplea la expresión corporal, poniendo énfasis en la ubicación. No tiene en cuenta el desplazamiento y la mímica. Denota inseguridad en sus movimientos.

Emplea la expresión corporal, poniendo énfasis en la ubicación. No tiene en cuenta el desplazamiento ni la mímica. Denota inseguridad en sus movimientos.

Uso

de

med

ios

audi

ovisu

ales

Usa adecuadamente los medios audiovisuales (ppt, videos, grabaciones) con el fin de motivar, explicar y complementar la información sintetizada, de acuerdo con las indicaciones proporcionadas previamente.

Usa diapositivas con apoyo de otros medios con el fin de informar el contenido de su investigación de acuerdo con las indicaciones proporcionadas previamente.

Usa diapositivas con el fin de informar el contenido de su investigación, de acuerdo con las indicaciones proporcionadas previamente.

Usa diapositivas con el fin de informar el contenido de su investigación. El material empleado presenta deficiencias notables.

Guía para la elaboración de Historia de Vida 36

42

Pres

enta

ción

fo

rmal

Viste de acuerdo con la seriedad del evento (camisa o blusa, corbata [varones], pantalón formal o falda, zapatos) evidenciando pulcritud en su atuendo.

Viste de acuerdo con la seriedad del evento (camisa o blusa, pantalón formal o falda, zapatos) evidenciando pulcritud en su atuendo.

Viste de modo informal sin considerar la seriedad del evento (camisa o blusa, jeans, zapatos) evidenciando pulcritud en su atuendo.

Viste de modo informal sin considerar la seriedad del evento (polo, jeans, zapatillas).

NOTA:

RÚBRICA FINAL

UNIDAD III

EVALUACIÓN DE LA HISTORIA DE VIDA

FACULTAD ESCUELA

ESTUDIANTES

1

2

3

4

5

TÍTULO

DOCENTE FECHA:

INDICADORESNIVEL

MÁXIMO

POSIBLE A

LOGRAR

NIVEL EFECTIVO LOGRADO

POR EL INDICADOR

ALUMNOS

1° 2° 3° 4° 5°

Estr

uctu

ra

Respeta la estructura del producto observable propuesto. 1

El título informa adecuadamente el contenido del trabajo. 1

La introducción incluye los antecedentes del tema, la justificación y los objetivos

de la investigación.3

Desarrolla adecuadamente el cuerpo de la investigación, teniendo en cuenta los

procedimientos metodológicos señalados en la estructura.2

Selecciona las técnicas adecuadas a la naturaleza del estudio y/o elabora el/los

instrumentos que le permitan recoger los datos relacionados con las variables e

indicadores del estudio.

2

Presenta los resultados de su investigación interpretándolo de manera coherente. 2

Las referencias bibliográficas se consignan de acuerdo a las normas

internacionales.1

Los anexos son coherentes con el tema elegido. 1

Presenta puntualmente el producto observable. 1

SUSTENTACIÓN DE LA HISTORIA DE VIDA

Sust

e Demuestra dominio temático. 2

Explica en forma clara y coherente. 1


42

ntac

ión Utiliza los medios y materiales adecuadamente. 1

Responde asertivamente las preguntas formuladas. 2

TOTAL 20

PARTE III

ANEXOS

Guía para la elaboración de Historia de Vida 38

42

PRESUPUESTO

SEDE LIMA – …………..

PARA : ……………………………………………….Docente del área de Desarrollo Personal

DE : ……………………………………………….Coordinador (a) del grupo

FECHA :

Es grato dirigirme a Usted para saludarla, asimismo aprovecho para comunicarle sobre los

gastos económicos que asumieron el grupo para la elaboración de nuestro producto de

investigación del curso de Desarrollo Personal “Historia de Vida”; tal como se detalla a

continuación:

CONCEPTO CANTIDAD COSTO TOTAL

Sin otro en particular, me despido.


42

Atentamente,

-------------------------------------------------

Firma de la coordinador (a) del grupo


42

DIARIO DE OCURRENCIASFacultad: _______________________________________________

Escuela:__________________________________________________

Título:___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Sede: __________________________ Turno: ________________ Aula: _____________ Ciclo: ____

SEMANA OCURRENCIASFIRMA DEL

COORDINADOR

FIRMA DEL DOCENTE

METODOLÓGICO

…………………….. del ……… de …………………….del 2016.


discrimicacion racial

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