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Prueba Prueba

Quincenal 5

Has recibido un cuadernillo que puedes rayar y hacerle las marcas que sean necesarias, ya que al finalizar te puedes quedar con él. También recibes una hoja de respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo rellenando los círculos con lápiz de mina negra número 2; cuando finalices debes entregarla para ser calificada. Antes de iniciar la prueba debes verificar que la hoja de respuestas tenga tu nombre y el número del cuadernillo; luego, sigue las instrucciones impartidas por el encargado de dirigir la prueba.

201500585

4°4°Saber Saber Discovery

En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número depreguntas y el tiempo disponible para contestarlas.

PRUEBA N.º DE PREGUNTAS TIEMPO

MATEMÁTICAS 5LENGUAJE 5

5CIENCIAS NATURALES5CIENCIAS SOCIALES

5INGLÉS

1HORA

25TOTAL

En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aquí:_________________, ese es tu código; ingresa a www.instruimos.com y haz clic en RESULTADOS EN LÍNEA. Escribe tu código en Estudiantes colegio y luego clic en enviar, encontrarás las calificaciones de esta prueba.

VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN

TU HOJA DE RESPUESTAS

2 201500585 PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 5 • GRADO 4

MatemáticasContesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción

que consideres correcta.

De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 1 y 2.

En una bolsa se venden 4 zanahorias y 5 tomates. Marcos ha comprado 3 de estas bolsas.

1. Una forma de hallar el total de verduras que compró Marcos es

A. 3 + (4+5)B. 3 x (4+5)C. 3 x (4 x 5)D. 3 + (4 x 5)

2. El total de verduras que compró Marcos fue

A. 12B. 27C. 60D. 23

3. Ana sale a caminar cada 2 días y Luis lo hace cada 3 días. Si los dos salen a caminar el 2 de mayo, entonces la fecha en que saldrán juntos nuevamente es

A. 6 de mayoB. 7 de mayoC. 8 de mayoD. 9 de mayo

3 201500585PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 5 • GRADO 4

Lucas colecciona canicas y tiene entre 25 y 30 de ellas. Se sabe que si las agrupa de a 7 no le sobra ninguna y si las organiza de a 4, tampoco le sobra ninguna.

4. Las canicas que tiene Lucas son

A. 26, porque es un múltiplo de 7 y de 4B. 27, porque es el promedio entre 25 y 30C. 28, porque es un múltiplo de 7 y de 4D. 30, porque es la mayor cantidad

5. En una sala de cine hay 16 filas y cada una de ellas tiene 12 sillas. La capacidad de la sala es

A. 144 personasB. 156 personasC. 188 personasD. 192 personas

4 201500585 PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 5 • GRADO 4

LenguajeContesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción

que consideres correcta.

EL POEMA

Los poemas son textos literarios cuya función es expresar emociones, sentimientos, pensamientos o reflexiones. En cuanto a su estructura, cada renglón que lo compone se llama verso y cada conjunto de versos o párrafo se llama estrofa.

Ejemplo:El grillo marrón está dormido bajo la verde hoja de naranjo en su sueño está escondido su compadre escarabajo.

Estrofa

Verso

El poema posee una fuerza expresiva especial determinada, en parte, por su musicalidad, para lo cual se emplea la rima. En el ejemplo anterior, vemos que la terminación de las palabras dormido y escondido, en los versos 1 y 3, es igual; mientras que la terminación de las palabras naranjo y escarabajo, en los versos 2 y 4, es similar. De acuerdo con esto, podemos decir que la rima consiste en la semejanza o igualdad de los sonidos en la terminación de las palabras que se encuentran al final de cada verso.

TEXTO I

Un día dos caballoscansados de viajar,se quedaron dormidosa la orilla del mar.

Las olas comenzarona cubrirlos de sal,y los pobres caballosno sabían nadar.

El viento sacudíasus crines al pasar,y los peces de platapusiéronse a llorar.

No los dejaba el aguasiquiera respirar,y la espuma en su pecholos iba a sepultar.

Parecía que el cielose iba a derrumbar,y que nadie en el mundolos podría salvar.

De pronto comenzaronlos dos a parpadear,y fuéronse volviendocaballitos de mar.

Y las olas azulesque los iban a ahogar,con los niños del mundopusiéronse a bailar.

Esta pequeña historiano se puede olvidar,y en vez de ser contadase debería cantar.

Carlos Castro Saavedra (Antioquia, Colombia 1924-1989)

5 201500585PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 5 • GRADO 4

De acuerdo con la información anterior, responde las preguntas de la 6 a la 10.

6. Es posible identificar el texto anterior como un poema porque

A. expresa un hecho imaginarioB. se habla se seres sobrenaturalesC. tiene musicalidad y rimaD. se refiere al origen de algo

7. De acuerdo con su contenido, un posible título para el texto anterior es

A. Animales marinosB. Los dos caballosC. Vida en el marD. Los caballos de sal

8. Un propósito del autor del texto es

A. explicar cómo unos animales se convierten en otrosB. contar la historia de los caballosC. describir el medio en que viven los caballitos de marD. recordar el origen de los caballitos de mar

9. La rima que encontramos en casi todos los versos 2 y 4 de las estrofas del poema se debe a que

A. al final de todos los versos todas las palabras terminan de la misma manera

B. la última palabra de cada uno de estos versos tiene una terminación parecida

C. las palabras empleadas en él tienen musicalidad y puede ser cantado D. está compuesto por estrofas que tienen el mismo número de versos

10. El tema del poema que acabas de leer es

A. el destino de dos caballitos de mar que se quedaron dormidosB. la muerte de dos caballos por ahogamiento en el marC. el sueño que tuvieron dos caballos a la orilla del marD. la transformación de dos caballos en caballitos de mar

6 201500585 PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 5 • GRADO 4

Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción

que consideres correcta.Ciencias

Naturales

11. En los organismos pluricelulares como las plantas y los animales, las células se organizan formando estructuras complejas y especializadas para realizar procesos y funciones determinadas. Los niveles de organización celular en orden son

A. organismo, órgano, tejido y célulaB. tejido, célula, sistema, órgano y organismo C. célula, tejido, órgano, sistema, organismoD. órgano, sistema, organismo, célula y tejido

12. Pedro es jugador profesional de fútbol, en su entrenamiento sufrió un accidente en el cual se fracturó su pierna derecha. Debido a esta situación, el sistema que Pedro se afectó es el

A. nervioso B. endocrinoC. óseo D. reproductor

7 201500585PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 5 • GRADO 4

13. Los órganos son estructuras especializadas que se forman por la asociación de diferentes tejidos, actuando conjuntamente para realizar una función determinada; según esta información, el órgano encargado de la circulación de la sangre por todo el cuerpo es

A. el riñón B. el corazón C. las glándulas D. los pulmones

14. Finalizando la temporada escolar, se creó una huerta en el patio de la escuela, donde se sembraron diferentes tipos de plantas; al regreso del año se observó que las plantas ya tenían algunos órganos como raíces, tallos, hojas y algunas flores. El nivel de organización celular que alcanzaron estas plantas es

A. célula B. tejido C. sistema D. órgano

15. La principal función del sistema digestivo es transformar los alimentos que consumimos en energía y nutrientes para nuestro organismo. El proceso de digestión empieza cuando

A. preparamos los alimentos en la cocina B. el estómago mezcla los alimentos con los jugos gástricos C. el alimento se ingresa a la boca y los dientes los trituran D. el bolo alimenticio cruza la faringe

8 201500585 PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 5 • GRADO 4

Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción

que consideres correcta.Ciencias

Sociales

Responde las preguntas de la 16 a la 18, con base en el siguiente texto.

Del nomadismo al sedentarismo

El nomadismo es la forma más antigua de poblamiento de la tierra y comprende todo el largo tiempo de la Prehistoria. Desde hace más de dos millones de años hasta la revolución agrícola.

NOMADISMO

Es la forma más reciente de población humana en la cual una sociedad deja de ser nómada para establecerse en una localidad a la que considera como suya.El proceso entre el nomadismo y sedentarismo comenzó en el Neolítico hace aproximadamente 10 mil años.

SEDENTARISMO

Los primeros habitantes de América eran nómadas, esto significa que se movían de un lugar a otro para encontrar alimentos y cazar animales salvajes para alimentarse. Con el desarrollo de la agricultura, las distintas civilizaciones indígenas del continente pudieron volverse sedentarias; esto significa que vivían largo tiempo en un mismo sitio, aprovechando los recursos del lugar como el agua, elementos de la naturaleza y el consumo de alimentos cultivados. Gracias a este sedentarismo, comenzaron a existir las primeras ciudades y comunidades.

16. De acuerdo con el texto, los primeros pobladores de América fueron los

A. afrodescendientes B. africanosC. europeosD. indígenas

9 201500585PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 5 • GRADO 4

17. La palabra “nómada”, mencionada en el texto, hace referencia

A. al desplazamiento en auto para ir de vacaciones

B. a la construcción de ciudades para vivir indefinidamente

C. al desplazamiento continuo de un lugar a otro

D. a vivir toda la vida en el mismo lugar

18. Según el texto, un hecho que diferencia el sedentarismo del nomadismo radica en

A. la invención del automóvil B. el desarrollo de la agriculturaC. la invención de la ciudadD. el desarrollo de la ciencia

Responde las preguntas 19 y 20 con base la siguiente información.

Poblamiento de Colombia

Nuestro país cuenta con una riqueza cultural y racial amplia, debido a los distintos procesos históricos que se dieron en Colombia, como la época colonial y las mezclas raciales que esta trajo consigo. Algunos pobladores de Colombia fueron tribus indígenas como muiscas, taironas, quimbayas, etc. Con el arribo de los españoles, llegaron a nuestro país las razas de blancos provenientes de Europa y de negros provenientes del continente africano. Este proceso de mezclas entre indios, europeos y africanos, se conoce como mestizaje.

A los hijos de los españoles nacidos en estas tierras se le conoció como criollos, a la mezcla entre indígenas y africanos

se le llamó zambos. Entre europeo y negro se le conoció como mulato. Finalmente, los mestizos eran los descendientes de españoles e indios.

Españoles

Indios

Negrosy mulatos

Criollos Mestizos

19. Del texto podemos concluir que la época colonial provocó

A. la invención de viejas razasB. la conquista de toda AméricaC. diversas mezclas raciales D. el nomadismo español en

América

Indígena• El mestizaje:

Zambo

Mestizo

Mulato

Negro

Blanco - Europeo

20. El mulato es el resultado de la mezcla racial entre

A. blanco europeo y mestizo B. indígena y negroC. zambo y mestizo D. blanco y negro

10 201500585 PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 5 • GRADO 4

InglésContesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción

que consideres correcta.

21. 72 divided by 2 equals

A.

B.

C.

D.

22. This is the number thirty-three

A.

B.

C.

D.

11 201500585PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 5 • GRADO 4

23. This is the number fifty-eight

A. B. C. D.

DIÁLOGOS INCOMPLETOS

Kevin: I have 10 apples, and want to share them with 5 friends. How many apples can I give to my friends?

Fred: Easy! 10 ÷ 5 equals 24 .

Kevin: And if I have 10 oranges to give to my 2 cousins.

How many oranges can I give to my cousins?

Fred: Easy! 10 ÷ 2 equals 25 .

Kevin: Thanks Fred.

24.

A. 3B. 4C. 2D. 7

25.

A. 5B. 1C. 9D. 6