2.7 PEDAGOGÍA-CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓNUNIDAD 2

DISCIPLINAS VINCULADAS A LA PEDAGOGIA

LA PEDAGOGIA Y OTRAS CIENCIAS

Las ciencias auxiliares son:

CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE LA PEDAGOGIA

Teleológico(deber ser)

Mesológico

(hacer)

Ontológico(ser)

Filosofía

Antropología

filosófica

Ética

Epistemología

DIDÁCTICA

Metafísica

Historia

Psicología

Sociología

Axiología

FINES MEDIOS REALIDAD

BIOLOGÍA Y PEDAGOGIA

• La biología es un conjunto de ciencias que estudian la vida y los seres organizados, vivos o fósiles.

• Desde el punto de vista biológico la acción educativa debe buscar que los hombres alcancen una madurez normal a lo largo de todo su desarrollo.

BIOLOGIA :como ciencia se encarga de

estudiar la vida del hombre, su morfología,

su composición orgánica, su herencia,

estructura, metabolismo etc.

PEDAGOGIA: por su parte estudia el fenómeno educativo de ese hombre

que la biología lo configura simplemente como hombre con vida.

Como docentes en el aula aplicamos la didáctica cuando configuramos a ese

ser humano dentro del contexto biológico, si se alimento, si su

condición física nos auxilia para alguna actividad, etc. La educabilidad del ser

humano esta determinada por los factores anteriores y se necesita del

conocimiento de estos para favorecer nuestra planificación en función del ser

humano. 

SOCIOLOGÍA Y PEDAGOGIA

La sociología es la ciencia que estudia el desarrollo, estructura y función del hombre en la sociedad.

La pedagogía debe buscar que el individuo sea útil para sí mismo y para los demás con los que se relaciona.

La vida del ser humano dentro de las estructuras de la sociedad, es el papel fundamental de la sociología, sus relaciones, su rol, status, su condición social y sus interrelaciones.

La pedagogía retoma al ser humano desde la perspectiva de la educación y su proyección para interactuarla en la sociedad, es decir, Proyectar al ser humano como un ente productivo no solo económico sino también, propositivo, de cambio.

El ser humano lo configura la didáctica en el aula desde la perspectiva sociológica, como un ente de CAMBIO QUE REVOLUCIONE SUS IDEAS EN FUNCION DE LA REALIDAD,que todo conocimiento lo traslade a la realidad y que se de cuenta que muchos de los conocimientos son superfluos, pero hay muchos de ellos que te transportan a ser diferentes, a ser propositivos, a ser visionarios, etc. en función y beneficio de la misma sociedad.

Una Sociedad para las mayorías , no para las minorías. El docente en esta área didácticamente hablando, esta en la obligación urgente de proyectar al alumnado como un protagonista y no como un simple receptor de la realidad. 

FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA

Toda teoría filosófica intenta explicar unitariamente la realidad.

La pedagogía debe considerar la orientación del desarrollo intencional del hombre que está formando.

• La Pedagogía en cuanto  la Filosofía de la educación, toma de la filosofía general la verdad. la belleza, libertad, vida humana que constituyen sus fundamentos trata de realizarlos en la practica educativa, la relación de la Pedagogía con la Filosofía es tan intima que algunos han considerado a la Pedagogía como parte integrante y subordinada de la Filosofía, Jonás Cohen dice la Pedagogía depende esencialmente de la filosofía, Fichte considera a la Pedagogía como una parte necesaria de la filosofía y a su vez esta como un complemento de aquella.  Dilthey considera la Pedagogía como culminación o terminación de la filosofía.

PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA

La psicología se encarga de los procesos que ocurren en el individuo y que producen las diferentes conductas.

La pedagogía debe conocer los diferentes tipos de personalidad, manejo efectivo de la autoestima, identidad, afectividad, manejo de la sexualidad, trastornos del aprendizaje…para contribuir eficientemente al logro integral de su desarrollo.

LA PSICOLOGIA como ciencia estudia la conducta y la psiquis del ser humano en plena actividad, por su parte la pedagogía valora la educación del ser humano pero dentro de ese contexto, se determina su conducta, atención, pensamiento, memoria, imaginación y sentimientos.

La didáctica como PRAXIS valora los mecanismos de favorecer el proceso de la atención, pensamiento, memoria, imaginación y sentimientos pero relacionados al campo de la educación, las materias ej. ¿Como imaginariamente se puede conducir al alumnado al espacio?¿Como lo favorece la didáctica?

 Es importante distinguir entre pedagogía y didáctica:

Pedagogía: La ciencia que estudia a la educación;(¿Qué?, ¿Por qué?)

Didáctica: La disciplina o conjunto de técnicas que facilitan el aprendizaje.(¿Cómo?)