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DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
Re-significación de la Escuela Secundaria
DOCUMENTO 4 “EVALUACIÓN”
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
PROPOSITOS DE LA ASISTENCIA
Revalorizar el rol de Asesor Pedagógico.
Aportar una nueva mirada en relación a las prácticas institucionales de evaluación, desde el paradigma de la complejidad.
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
Objetivos
Comprender la evaluación desde un enfoque que prioriza lo valorativo y formativo, en relación a los procesos de gestión, de enseñanza y de aprendizaje.
Enriquecer la reflexión acerca del asesoramiento en vinculación a las prácticas de evaluación.
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
repitenESTUDIANTES abandonan
No completan el nivel
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EVALUACION
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
QUE IMPLIQUE
DOCENTES ESTUDIANTES
MAS TRABAJO/TIEMPO
MEDIR CONTROLAR CONSTATAR FACILISMO
EVALUACION
NO
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
La evaluación debe ir mucho más allá de constatar solamente un impacto en el alumno, debe analizar cómo se gestionan los procesos escolares, para lo cual debe acompañar y anticiparse a la enseñanza.
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
COMO
QUE PONE EN JUEGO LAS
SUBJETIVIDADES
VOZ del ESTUDIANTE VOZ del
DOCENTE
SI VALORACIÓN
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“Evaluación implica juzgar la enseñanza y juzgar el aprendizaje,
atribuirles un valor a los actos y las prácticas de los docentes…” (Litwin, 1998:
13)
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AUTO-EVALUACIÓN AUTOCONOCIMIENTO
DE LOS DOCENTES DE LOS ESTUDIANTES
¿CÓMO APRENDE? ¿A PARTIR DE QUE MOMENTO LE DAMOS
VOZ? ¿QUÉ EXPECTATIVAS
TENEMOS? ¿QUE LES PROPONEMOS EN TERMINOS DE
ENSEÑANZA ? ¿DESDE CUANDO LE DAMOS
VOZ?
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
Desde el INICIO con los
Que se
entre
DOCENTES y ESTUDIANTES
CRITERIOS
CONSTRUYEN
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DOCENTE ORIENTA LOS PROCESOS DE CADA UNO
(PEDAGOGÍA DIFERENCIADA)
ESTUDIANTE PUEDE CONOCER QUÉ NECESITA…
REGULACION
AUTOREGULACION
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“…sería estimar el camino ya recorrido por cada uno y, simultáneamente, el que resta por recorrer”
(Perrenoud, 2008: 116)
EVALUACIÓN FORMATIVAEVALUACION FORMATIVA
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“Se debe cambiar la evaluación
para cambiar la pedagogía”
(Perrenoud, 2008: 194).
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Le llegará a sus manos la lista de asistencia que Ud. firmó al comenzar esta jornada.
Por favor, identifique el número que le correspondió y recuérdelo porque se le solicitará que lo mencione al retirarse y así quedará registrada la entrega de su producción en forma expeditiva.
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
con todos y todashacia una nueva propuesta educativa
para una renovación desde el aula.