dirección general de gestión ambiental...ecoparque durante 2014, así como las actividades de...

Dirección General de Gestión Ambiental

Centro Universitario de Gestión Ambiental

Programa Institucional de Calidad de Vida

1

Directorio

José Eduardo Hernández Nava Rector

Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño

Secretario General

Alfredo Aranda Fernández

Coordinador General de Investigación

Everardo Viera Maldonado Delegado Regional

Delegación Regional No. 5, Villa de Álvarez

José Clemente Vásquez Jiménez Director General de Investigación Científica

Ana Luz Quintanilla Montoya

Directora del Centro Universitario de Gestión Ambiental

Carlos Enrique Tene Pérez Director General de Planeación y Desarrollo Institucional



2

PERSONAL DEL CEUGEA ANA LUZ QUINTANILLA MONTOYA Directora

MARGARITA RODRÍGUEZ GARCIA Subdirectora Administrativa

ROSALBA THOMAS MUÑOZ Coordinadora Académica

NÉLIDA OROZCO FUENTES Becaria Coordinación Vinculación

MARIA GUADALUPE LÓPEZ SILVA Becaria Secretaria Administrativa

AMY ALEJANDRA RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ Servicios Informáticos

MARÍA ANGÉLICA ROCHA ZAMORA Responsable Red Verde

ANA ISABEL CEBALLOS OROZCO Educación Ambiental

MARILIN HERNÁNDEZ ORTIZ Educación Ambiental

MARIO CEBALLOS ACEVEDO Educación Ambiental

CRESCENCIO GÓMEZ VALLES Jefe de Servicios Generales

ANA LILIA COVARRUBIAS MOJICA Secretaria

CLAUDIA PINTO VELÁZQUEZ Secretaria

CAÍN FERMÍN RAMÍREZ Servicios Generales

JOSE LUIS COVARRUBIAS MOJICA Servicios Generales

JUAN ALCAZAR COVARRUBIAS Servicios Generales

RAMÓN FERMIN AMADOR Servicios Generales

GREGORY OMAR VERGARA IBARRA Servicios Generales

ROGELIO FERMIN PASCUAL Servicios Generales

JOSÉ FLORES FERMÍN Servicios Generales

RAMÓN ELIZONDO GONZÁLEZ Becario Educación Ambiental

RAMÓN FRANCISCO MARTÍNEZ VELÁZQUEZ Becario Visitas Guiadas

LUCIA PEREZ GRANADOS Becaria Ecoparque

MARÍA ISABEL BARRERA HERNÁNDEZ Becaria (guardias vacacionales)

MISAEL PRECIADO BARREDA Voluntario de la comunidad de Nogueras



3

Índice Pág.

Presentación 4

Capítulo I. Principales actividades de la dependencia realizadas en 2014 6

I.I Proyectos de investigación y productos académicos 7

I.II Principales contribuciones del Centro y sus investigadores 11

I.III Actividades colegiadas 13

I.IV Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento 14

I.V Actividades que contribuyen a promover la educación ambiental y el desarrollo

sustentable

16

Capítulo II. Convenios y redes de colaboración 23

Capítulo III. Personal

III.I Personal adscrito a la dependencia 26

III.II Investigadores por antigüedad y grupos de edad 30

III.III Reconocimiento a la labor investigadora 31

III.IV Capacitación y actualización 32

III.V Movilidad del personal 34

Capítulo IV. Proyectos específicos asociados a las dependencias 35

Capítulo V. Presencia universitaria 36

Capítulo VI. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017 37

Capítulo VII. Informe financiero 39

Conclusiones 41

Anexos

Anexo I. Productos académicos publicados en 2014 45

Anexo II. Movilidad de personal durante 2014 46

Anexo III. Galería de imágenes 47



4

Presentación El Centro Universitario de Gestión Ambiental (CEUGEA) es una dependencia de la Universidad de Colima (UCOL), fue creado el 15 de julio del año 2000, por Acuerdo 12 de Rectoría de ese año, con el propósito de articular, consolidar y fortalecer la participación de la institución en el área ambiental. A partir del decreto 14 de 2013, que establece una nueva estructura organizacional para la UCOL, el centro es un organismo desconcentrado que depende de la Delegación Regional No. 5, Campus Villa de Álvarez. Sin embargo, para fines operativos, el CEUGEA, a la fecha de este informe, mantiene los objetivos de:

Promover la formación de recursos humanos comprometidos con la gestión de un desarrollo sustentable;

Fomentar la generación del conocimiento científico y tecnológico apropiados, en los diferentes aspectos de la gestión ambiental;

Divulgar los diferentes temas de la gestión ambiental, y Promover actitudes humanas, éticas y empáticas respecto al entorno y los seres

humanos.

Entre las funciones encomendadas al CEUGEA destacamos: coadyuvar a la obtención de recursos humanos y técnicos ante organismos locales, nacionales o internacionales, instituciones privadas, organizaciones civiles o cualquier grupo o persona para desarrollar tareas de investigación, educación o extensión ambiental; difusión de las actividades que realiza la institución en esta materia; fomentar el establecimiento de una cultura ambiental en la comunidad universitaria y en la sociedad, así como promover hábitos que beneficien la mejoría del entorno social; representar a la institución en los diferentes foros de gestión ambiental convocados por diversos organismos públicos, sociales y privados. Para atender las diversas funciones del CEUGEA, la organización se ha estructurado de acuerdo a las funciones sustantivas universitarias:

Gestión, Investigación, Academia, Vinculación y Extensión

El CEUGEA se ha comprometido en la generación de acciones que informen, eduquen y sensibilicen a la población para la conservación y protección al ambiente, de manera particular a niños y jóvenes de educación básica y pregrado, el establecimiento de redes de trabajo intra e interinstitucionales, así como la vinculación con organismos gubernamentales y no gubernamentales para el desarrollo de proyectos en torno al mejoramiento ambiental, la adaptación a los cambios ambientales y la mitigación de riesgos. El trabajo desempeñado, a partir de la creación del centro, le ha valido el reconocimiento de las autoridades de los tres niveles de gobierno, de tal suerte que ha participado en proyectos y programas federales, estatales y municipales cuyos objetivos responden a los intereses de nuestra institución y a las funciones del centro.



5

El CEUGEA ha dado impulso a la formación de recursos humanos especializados en el área de gestión ambiental por medio de la colaboración con la Especialidad en Gestión Ambiental y Sustentabilidad de la Facultad de Ciencias Básicas de nuestra institución, así como en la oferta de cursos de actualización para los profesionistas de diferentes sectores de la población. Y, por otro lado, promueve la creación de redes de trabajo con instancias nacionales e internacionales para atender los actuales retos y desafíos que requieren propuestas innovadoras a los problemas ambientales de la región. Este informe da cuenta de las actividades realizadas a lo largo de 2014. En el primer capítulo se presentan las principales actividades desarrolladas por el personal del centro, en las que destaca el convenio establecido con el Gobierno del Estado de Colima para el desarrollo del proyecto “Programa Estatal de Acciones ante el Cambio Climático” (PEACC-Colima) que tiene el objetivo de desarrollar propuestas, basadas en datos científicos, para la prevención y adaptación al cambio climático y que además contribuya a la disminución de la vulnerabilidad del sector agropecuario y de los recursos hídricos, así como al incremento de la capacidad de respuesta a las amenazas del cambio climático, en donde en el CEUGEA radica la coordinación estatal. Así mismo, el informe da cuenta de las acciones de educación ambiental que se proporcionan a los estudiantes de educación básica, media y superior, que visitaron el Ecoparque durante 2014, así como las actividades de difusión y divulgación del conocimiento, además de otras actividades relacionadas con la promoción de hábitos saludables y la generación de productos comerciales mediante procesos amigables con el entorno. El capítulo II se refiere a las redes de colaboración, por convenio y sin convenio, que se han establecido a través de los años y aquellas de nuevo cuño, en las cuales personal de CEUGEA tiene compromisos de acción conjunta en los ámbitos local, regional, nacional e internacional. En el capítulo III se presenta la tipología de personal del CEUGEA con respecto al número de integrantes, función principal y grado de estudios. En el capítulo V se presentan las distinciones de que fue objeto el personal de investigación, lo cual proyecta una imagen positiva de nuestra institución. En cuanto al capítulo VI, se presenta el monto de los recursos obtenidos, así como los invertidos, con el propósito de ofrecer transparencia a la administración y difundir la buena imagen institucional. En la parte final de este informe se señalan las principales acciones de 2014, así como las áreas que serán atendidas en el próximo año.



6

Capítulo I. Principales actividades de la dependencia En 2014, el Centro Universitario de Gestión Ambiental realizó diversas acciones para contribuir con las funciones sustantivas universitarias: Investigación, Docencia, Vinculación y Extensión. A continuación se mencionan, de manera general, las principales acciones realizadas en el centro. 1.- Coordinado por la directora del CEUGEA, fue desarrollado el proyecto “Programa Estatal de Acciones Ante el Cambio Climático” (PEACC-Colima), en el marco de un Convenio Específico establecido entre nuestra institución, a través del CEUGEA, y el Gobierno del Estado, a través del Instituto para el Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable (IMADES). En el proyecto participaron 7 investigadores de la Universidad de Colima y uno de la Universidad Autónoma de Baja California, con la asesoría del Dr. José Sosa, especialista en Políticas Públicas y del Dr. Víctor Magaña (Instituto de Geografía de la UNAM). Como productos del proyecto fueron entregados:

El Inventario de Gases de Efecto Invernadero, que tiene el objetivo de generar bases de datos locales de tipo geográfico y estadístico, sobre fuentes de gases de efecto invernadero, variables climáticas y sectoriales, que servirán de base para el seguimiento de las acciones del programa y para proyectos de planeación por los tomadores de decisiones del Estado de Colima.

El PEACC-Colima, un documento dirigido a los tomadores de decisiones del Gobierno del Estado, a fin de que sirva como una herramienta para el diseño de políticas públicas en torno a las acciones pertinentes para la adaptación al cambio climático.

2.- Se desarrollaron acciones de difusión y divulgación científica mediante el Programa Difusión Ambiental en medios de comunicación universitarios, con la producción de dos productos radiofónicos y una columna periodística en medios universitarios. Bajo el mismo programa, se utilizaron otros medios de comunicación locales para difundir las actividades del centro. 3.- En 2014 se continuó la promoción de acciones productivas, relacionadas con la reducción de contaminantes y el mejoramiento de la salud, mediante la organización y el establecimiento mensual del “Tianguis Nogueras se pone verde. La Comuna”, en la comunidad de Nogueras, Comala. 4.- La Red Verde mantuvo sus acciones dirigidas a la vinculación tanto con instituciones educativas de Colima, organismos gubernamentales –federales y estatales- así como ONG's y grupos comunitarios. Además, Red Verde mantuvo comunicación con la comunidad universitaria mediante charlas, asesorías y uso de las redes sociales para informar y promover opinión entre los estudiantes de nivel medio superior y superior.



7

5.- Se promovió la asistencia de escolares de educación básica, media y superior al Ecoparque Nogueras, en donde los y las estudiantes tienen la oportunidad de recorrer el Ecoparque y participar en los talleres diseñados para cada edad y nivel escolar. 6.- Un renglón importante se refiere a las actividades de movilidad realizadas en instituciones nacionales e internacionales. 7.- La coordinación académica gestionó la impartición de cinco cursos de actualización, dirigidos a universitarios y público en general.

I.I Proyectos de investigación y productos académicos

Proyectos de Investigación (GAC) vigentes. 2014

No. Nombre

del Proyecto

Avance en %

logrado en 2014

Área del conocimiento

No. de

participantes Organismo

financiador

Monto total

aprobado

Periodo de Vigencia Modalidad:

Individual/

Colegiado PTC

PH

Alumnos

Año de Inicio

Año de

Termino

1 Educación

2 Artes y

humanidades

3

Ciencias sociales,

administración y derecho

4 PEACC

100

Ciencias Naturales,

exactas y de la

computación

6

1

Gob. del

Estado de

Colima

800,000

2014

2014

Colegiado

3 Ingeniería,

manufactura y construcción

4 Agronomía y

veterinaria

5 Bienestar subjetivo

100 Salud 4

PROMEP

2013 2014 Colegiado

Servicios

Total 100 10 1 0 800,000

El desarrollo del Programa Estratégico de Cambio Climático es para nuestro estado de suma relevancia e importancia. Primeramente porque es un proyecto de importancia a nivel nacional y posiciona a nuestra institución, ya que ésta es la responsable de la realización del mismo. Asimismo, porque nos permite establecer lazos de conexión con otros centros



8

importantes de educación a nivel nacional y multisectoriales que ha colaborado en éste, y finalmente, porque el proyecto tiene una aplicación social en el orden de las políticas públicas que se desarrollarán por parte del mismo, ante un problema que cada día es más severo y más necesario resolver: la adaptación a la vulnerabilidad ante el Cambio Climático Global.

Número de proyectos por fuente de financiamiento

Año FRABA CONACyT Gobierno

del Estado Otros

(mencione) Total de

proyectos

Total de estudiantes

de licenciatura

incluidos

Total de estudiantes

de posgrado incluidos

2011 2 2 2 1 7 4 12 2012 2 1 3 1 7 12 16 2013 1 1 1 3 5 3 2014 1 1(PROMEP) 2

Tipo de proyectos de investigación

Año Número de Proyectos

Institucionales Interinstitucionales

2011 2 3 2012 1 4 2013 2 2014 1 1

El Proyecto “Programa Estatal de Acciones hacia el Cambio Climático” (PEACC) fue financiado por FONDOS FORDECyT hasta septiembre del año pasado. En 2014 se firmó un convenio con el Gobierno del Estado de Colima, para la finalización del mismo que quedó inconcluso debido a la cancelación del proyecto FORDECYT, que se llevaba a cabo con cinco estados de la zona centro occidental, debido al incumplimiento de tres de los gobiernos estatales que no brindaron su aportación anual. Este año, el PEACC fue desarrollado por investigadores de la Universidad de Colima, la Universidad Autónoma de Baja California y la Universidad Nacional Autónoma de México, asimismo, cuenta con la participación de consultores privados nacionales y uno internacional. El segundo Proyecto, apoyado por el PROMEP y administrado por la Facultad de Psicología, se refiere al bienestar social y se está llevando a cabo con el cuerpo académico número 69 de nuestra institución, del cual es partícipe la Dra. Quintanilla y tres investigadores más de Psicología.



9

Número de proyectos por tipo de investigación Agosto 2013 – Julio 2014

Tipo Terminados en el ciclo En proceso En proceso con

colaboración extranjera

Desarrollo Experimental

Investigación Aplicada 2 Investigación Básica

Total 2

Número de proyectos por área de estudio Agosto 2013 – Julio 2014 Área Terminados en el ciclo En proceso

Educación Artes y humanidades Ciencias sociales, administración y derecho

Ciencias Naturales, exactas y de la computación

1

Ingeniería, manufactura y construcción

Agronomía y veterinaria Salud 1 Servicios

Total 2

Productos de investigación

Año

Publicaciones Publicaciones arbitradas

En proceso Concluidas Arbitradas Sin arbitraje

Con participación

de estudiantes

Con participación

de académicos

externos

2011 8 5 13 1 2 8 2012 2 5 5 1 1 2013 1 5 5 1 4 2014 2

En 2014 se concluyó el artículo “Alteraciones antrópicas: historia de la Laguna de Cuyutlán, Colima”, mismo que se publicó en la revista Investigación Ambiental, 6(1) 41-54 p., cuyas autoras son Judith Torres, egresada de la Especialidad de Ciencias del Ambiente, Gestión y Sustentabilidad, y la Dra. Ana Luz Quintanilla Montoya, docente-investigadora y directora del CEUGEA.



10

. Uno de los productos del proyecto “Bienestar subjetivo, aproximaciones teóricas y prácticas”, del Cuerpo Académico 69, fue la presentación de la ponencia “Campamento, pesca, buceo, organización de actividades lúdicas para el Bienestar subjetivo: Ocio y recreación en las playas de Jalisco, cuya autoría es de Evelyn I. Rodríguez Morrill, Ana Luz Quintanilla Montoya, Sara Lidia Pérez Ruvalcaba, Francisco Augusto Laca Arocena. La ponencia fue presentada en la Universidad de Colima, en el Encuentro Internacional de Organismos expertos en cultura física, del 7 al 9 de mayo. En este evento participaron: Reingeniería social para la construcción y transferencia del conocimiento, Facultad de Letras y Comunicación, Facultad de Ciencias de la Educación, Red de investigadores sobre Deporte, Cultura Física, Ocio y Recreación, Consejo Mexicano de Educación Física. La ponencia será publicada en extenso en la Memoria del evento. Otro producto del proyecto del CA-69, fue la ponencia “Ecoturismo y bienestar subjetivo en dos puertos del centro y norte, encuentros en el Pacífico”, presentada en el 6ºCongreso Internacional de Sociología. 22 al 25 de septiembre UABC. Ensenada, B.C., cuyas autoras y autor son: Evelyn I. Rodríguez Morrill, Ana Luz Quintanilla Montoya, Sara Lidia Pérez Ruvalcaba y Francisco Laca Arocena.

Principalmente, la producción científica que se ha realizado en el CEUGEA tiene como objetivo la resolución de graves problemas ambientales que se viven en torno a la relación ser humano-naturaleza. Los proyectos se han relacionado en las líneas de generación de Energías Renovables, Educación Ambiental y Cambio Climático. En todos ellos ha existido la participación de estudiantes de posgrados incluidos en el PNP y, con ello, se han formado recursos humanos de alto nivel. Asimismo, los resultados de estas investigaciones han sido publicados en diversos medios de comunicación científica:

1) Una columna periodística semanal en el Periódico “El Comentario” de la UCOL, 2) Un programa de radio semanal “No la chifles que es Cantada” 3) Boletines de divulgación científica 4) Publicaciones científicas nacionales arbitradas e indizadas 5) Publicaciones científicas internacionales arbitradas e indizadas 6) Presentación de ponencias en Congresos Internacionales

Obviamente, todo lo anterior se ve reflejado en una de las actividades fundamentales de nuestra institución: la docencia, la cual se imparte no solamente en nuestra universidad sino en otras universidades nacionales y también se ha impartido de manera internacional (v.gr. Brasil y Tailandia, 2014).



11

I.II Principales contribuciones del Centro y sus investigadores

Eventos Técnico

Científicos Artístico

Culturales Deportivos

Total

Eventos Alumnos

Participantes

Conferencias 6 6 150

Exhibiciones

Exposiciones 1 1

Talleres 41 40 1,586

Musicales

Obras de teatro

Danza

Festivales

Torneos

Maratones

Total 45 1 45 1,736

CONFERENCIAS En este apartado, es importante señalar la participación del personal de investigación del CEUGEA en la impartición de conferencias, pues a través de ellas se difunde el estado del arte en materia ambiental.

La Dra. Rosalba Thomas impartió la conferencia "El papel del estudiante universitario en la generación de conciencia ambiental", en el marco de la Semana Cultural de la Facultad de Ciencias Biológicas y Agropecuarias, y contó con la asistencia de alumnos y docentes del plantel. Por su parte, la Dra. Ana Luz Quintanilla impartió las siguientes conferencias:

29 de julio. “Turismo y Cambio Climático: un caso de estudio de México”, en la Faculty of Management Sciences, Dusit University Rabandrath, Bangkok, Tailandia.

9 de septiembre. “Los impactos del transporte y la generación de energía eléctrica en

el cambio climático”, en la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Autónoma de México, Campus Mexicali.

10 de octubre. “El cambio climático: causas y retos”, en la Facultad de Ciencias Básicas, de la Universidad de Colima.



12

23 al 28 noviembre. “Los instrumentos de política pública ante el Cambio Climático en

México; la Energía y el Transporte”, en el VI Congreso Internacional sobre Medio

Ambiente Construido y Desarrollo Sustentable (MACDES) 2014 en la Habana, Cuba.

Por su parte, dentro de las actividades de Red Verde, se ofrecieron charlas de Educación Ambiental en el Bachillerato Técnico No. 1 y la Facultad de Arquitectura.

El impacto de la impartición de conferencias es la difusión de la producción de conocimiento científico para un mejoramiento del entorno y adaptación a la vulnerabilidad ante el cambio climático global. TALLERES Nivel Posgrado. Fueron impartidos dos en 2014.

Octubre 08 al 12. Taller sobre elaboración de Publicaciones Científicas. Facultad de

Arquitectura y Diseño, UABC. Campus Mexicali. Impartido a los estudiantes de

doctorado en Planificación y Desarrollo Sustentable.

Noviembre 4-8. Taller: ¿Creación o producción de conocimiento científico en América

Latina? Universidad de Paraná, Foz de Iguaçu, Brasil. Impartido a los estudiantes del

Posgrado en Biología.

El objetivo de estos talleres fue capacitar a los estudiantes de posgrado en la elaboración de documentos académicos, así como influir en la elección de los lectores sobre publicaciones científicas; especialmente aquellas arbitradas, indizadas y de nivel internacional. El impacto es incrementar la productividad de los nuevos investigadores, en el rubro específico de producción de publicaciones científicas. Nivel Básico y Pregrado. En 2014 se impartieron 38 talleres, en los que participaron 1,463 escolares. Asimismo, se realizaron 4 talleres externos en: Bachillerato Técnico No. 25 de la Universidad de Colima, Museo María Teresa Pomar e Instituto Fraterno en Comala. Una de las problemáticas ambientales que se vive en la actualidad es la producción excesiva de desechos generados por la sociedad, principalmente residuos sólidos como el plástico, el vidrio, entre otros que tardan décadas de años en degradarse contaminando diversos ambientes. Considerando dicha problemática, en el Ecoparque se imparten talleres de Educación Ambiental con el propósito de incidir en los estudiantes mediante la promoción de cambio de hábitos personales, para que después los apliquen en sus escuelas, casas, trabajos, etc. Los talleres son: Reciclado, Composta y Hortalizas orgánicas. De manera particular, en el taller de reciclado se ofrecen actividades -prácticas y lúdicas- para reducir, reciclar el plástico, mediante las cuales se invita al participante a que evitar el consumo y deshecho de materiales que dañan la salud y el entorno. Estas actividades están dirigidas especialmente a niños de nivel preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y licenciatura.



13

Red Verde. En el apartado correspondiente a la impartición de cursos extracurriculares se comentó la contribución del Programa Red Verde en 2014:

Febrero-junio 2014. Intervención de propuestas de proyectos sustentables para

expositores participantes del “Tianguis Nogueras se pone verde, La Comuna”.

Participantes: 30 estudiantes, 15 productores y 3 profesores.

21 mayo 2014. Taller de las 3R. La importancia socioambiental del reciclaje. Escuela

de Comercio Exterior, UdeC. Manzanillo, Colima. Participantes: 53 estudiantes, 3

profesores y 1 trabajador.

I.III Actividades colegiadas

Vinculación con dependencias universitarias 2014

No. Nombre del proyecto o actividad

Nombre de la dependencia

Número de estudiantes

involucrados

Número de investigadores involucrados

No. de reunio

nes

Principal impacto de la actividad realizada

1 Cápsulas radiofónicas Reverde ser

Dirección General de Radio Universitaria

0 1 5 Difusión y divulgación de temas ambientales al auditorio de la radiodifusora universitaria.

2 Programa radiofónico

Dirección General de Radio Universitaria, Facultad de Ingeniería Civil, Centro Universitario de Investigaciones Sociales

0 2 4 Promover el análisis y reflexión sobre temas ambientales, difundir el quehacer universitario de la actividad científica sobre el tema.

3 Columna Periodística

Coordinación General de Comunicación Social. Periódico

0 1 0 Divulgación y difusión de la ciencia, entre los lectores del rotativo universitario.

4 Banco Municipal de Proyectos

Fac. Economía Dir. Gral de Vinculación

0 2 3 Diagnósticos del sector vialidades urbanas y rurales para los municipios marginados del Estado de México

5 PEACC Dir. Gral. Vinculación

0 7 3 Propuestas para la elaboración de políticas públicas en torno a la adaptación al cambio climático en el Edo. de Colima.

Total 0 13 15



14

Vinculación con dependencias externas 2014

No. Nombre del

proyecto o actividad Nombre de la dependencia

Número de participantes

externos involucrados

Número de investigadores

UCOL involucrados

No. de reuniones

Principal impacto de la

actividad realizada

1 PEACC-COLIMA

Instituto para el Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable. Instituto de Geografía (UNAM) Universidad Autónoma de Baja California

3

7 3

Total 3 7 3

El desarrollo del Programa Estratégico de Cambio Climático para nuestro estado es de suma relevancia e importancia. Primeramente, porque es un proyecto de importancia a nivel nacional y posiciona a nuestra institución, ya que ésta es la responsable de su realización en Colima. Asimismo, porque nos permite establecer lazos de conexión con otros centros importantes de educación a nivel nacional y multisectoriales que han colaborado en éste, y finalmente, porque el proyecto tiene una aplicación social en el orden de las políticas públicas que se desarrollarán por parte del mismo, ante un problema que cada día es más severo y más necesario resolver: la adaptación a la vulnerabilidad ante el Cambio Climático Global. Los retos son continuar llevando a cabo las funciones sustantivas de nuestra institución en beneficio de la conservación de nuestro medio ambiente mediante el estudio científico y la aplicación de los resultados del mismo.

I.IV Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento Las instalaciones del CEUGEA están conformadas por el casco de la Ex Hacienda Nogueras y el Ecoparque. Si bien es responsabilidad de la dependencia atender el mantenimiento de sus instalaciones, es mayor el compromiso por tratarse de un recinto considerado patrimonio histórico de Colima, en tanto el Ecoparque se ha convertido en un sitio utilizado por numerosas escuelas –y por el mismo CEUGEA- para proporcionar educación ambiental. El mantenimiento se realiza con las aportaciones ordinarias de la institución y las cuotas de recuperación; sin embargo, existen rubros que superan los recursos obtenidos de manera regular, es por ello que este año se solicitó –con éxito- presupuesto extraordinario para pintar todas las instalaciones, con lo cual se dio realce a la imagen que ofrece el conjunto de las instalaciones, además de protegerlas de los efectos del sol y la humedad. En la planta alta del edificio fue asignado un espacio para funcionar como biblioteca de los estudiantes de la Especialidad en Ciencias del Ambiente, Gestión y Sustentabilidad, es por ello que su acondicionamiento corrió a cargo de la Facultad de Ciencias con recursos PIFI;



15

no se registran en este informe los montos invertidos en el mobiliario por no haberlos administrado el CEUGEA. A partir de enero inició sus actividades el Comité de Seguridad e Higiene del centro. Como resultado de las supervisiones, y la participación de todo el personal, se han corregido desperfectos en las instalaciones, se han tomado medidas para prevenir accidentes, se ha mejorado la organización de materiales y equipo de las oficinas y bodegas, todo ello para ofrecer mayor seguridad al personal y visitantes. Los recursos invertidos en estas acciones se han obtenido de cuotas de recuperación. Aún faltan observaciones por atender, debido que algunas no corresponden a la administración del CEUGEA o bien por el presupuesto que se requiere, esperamos se atiendan en un corto plazo ya que se están realizando las gestiones correspondientes.

No. Área de mejora

Monto invertido en infraestructura

Monto invertido en equipamiento

Fuente de financiamiento

1 Pintura Edificio

109,467.81 UCOL

2

Total 109,467.81

Concepto

2014

Número Número de computadoras de escritorio 26

Número de computadores portátiles 11

Número de servidores 0

Impresoras 5

Total de equipos de cómputo 42

Gestión de recursos por fuentes alternas de financiamiento:

Durante el período agosto 2013 a agosto 2014 se obtuvieron ingresos por cuotas de recuperación por un total de $ 144,580.00, cantidad aportada por los visitantes al Ecoparque Nogueras. Esto nos ha permitido reunir fondos para complementar las aportaciones institucionales y, de esta manera, cubrir los gastos operativos del centro y el mantenimiento del Ecoparque, así como la realización del “Tianguis Nogueras se pone verde. La Comuna”. El convenio específico establecido con el Gobierno del Estado, para la realización del proyecto PEACC-Colima, ha sido financiado para su ejecución por dicha instancia y administrado por la Dirección General de Atención al Sector Social y Productivo. Los recursos obtenidos fueron aplicados –en su mayor parte- en la generación del conocimiento (consultorías) y una pequeña fracción para el apoyo logístico y operativo. Otra parte se



16

destinará a la difusión y divulgación de los resultados obtenidos por los investigadores involucrados en el proyecto. Uno de los propósitos de la actual administración del CEUGEA es ampliar la variedad de servicios de educación ambiental que ofrece la dependencia para los universitarios, la comunidad de Nogueras y el público en general. Para ello se tiene el reto de contar con recursos suficientes para implementar nuevos proyectos, de tal suerte que se buscarán fuentes alternas de financiamiento como lo son las dependencias federales (SEMARNAT, CECADESU) o estatales (SEDUR, IMADES), así como el diseño de cursos que generen ingresos. El libro de registro de comentarios es una fuente de información de la satisfacción de los visitantes, lo cual nos anima a continuar ofreciendo un buen servicio.

I.V Actividades que contribuyen a promover la educación ambiental y el desarrollo sustentable ECOPARQUE NOGUERAS. El Ecoparque es un espacio dedicado a la difusión de una cultura ambiental que valore la relación de las actividades humanas con las condiciones de la calidad de vida de los seres vivientes, así como de los elementos inertes de los que depende la vida en el planeta (aire, tierra, agua, fuentes energéticas). Todas las actividades que aquí se desarrollan están encaminadas a propiciar el cambio de hábitos en nuestra persona, mediante una actitud reflexiva y participativa, con el propósito de defender y conservar sano el entorno en que vivimos. En el Ecoparque se ofrecen visitas guiadas a grupos escolares de los diferentes niveles educativos, así como turismo nacional y extranjero. Durante el recorrido por los senderos del Ecoparque, los estudiantes y el turismo disfrutan de diferentes árboles y plantas típicas de la región de Colima. También contamos con áreas temáticas y demostrativas: Área de plantas medicinales, área de producción de composta, hortalizas orgánicas, ecotecnologías para el aprovechamiento de energía solar, el área de cactáceas, el Tortugario, el Orquidario y el Taller Reciclarte. En los últimos doce meses se atendieron en el Ecoparque Nogueras un total de 126 escuelas (preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y licenciatura) y aproximadamente 3 mil 456 estudiantes. Por su parte, durante el mismo período, se recibió la visita de 17 mil 021 turistas locales, nacionales y del extranjero. Además de las visitas guiadas que se ofrecen a los estudiantes visitantes, ellos reciben una maceta con una planta bien enraizada y se comprometen a cuidarla, que es uno de los objetivos del programa de reproducción de plantas,. Esta es una forma de sensibilizar a niños y jóvenes en la importancia de los recursos para sobrevivir y la responsabilidad que se tiene con los seres vivos.



17

El reconocimiento a las actividades del Ecoparque, tanto de los planteles educativos que visitaron el Ecoparque como de otras organizaciones sociales, se vio reflejado en las invitaciones que recibió el personal del mismo para participar en eventos especiales:

A invitación de la Escuela “José María Morelos” de la comunidad de Nogueras, Mario Ceballos Acevedo y Marilin Hernández Ortiz participaron como jurado en el festival “RESCATANDO NUESTRAS TRACICIONES POPULARES”, relacionado con el día de muertos.

El Bachillerato Técnico No.26 invitó al personal a participar con los talleres de

reciclarte y composta en el primer ciclo de conferencias y talleres ecológicos en la

jornada de salud ambiental que el mismo bachillerato organizó.

El Voluntariado Universitario contó con la colaboración del CEUGEA en las

actividades educativas y formativas que realiza en la Colonia Mirador de la Cumbre, a

través del personaje “Reciclón”.

El museo universitario “María Teresa Pomar” invitó al Ecoparque a participar en los

cursos de verano 2014.

La organización civil comalteca “Comunidad Fraterna”, incluyó en su programa de

cursos de verano la participación del CEUGEA en los talleres de reciclado.

PROGRAMA DE DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN Cápsulas Radiofónicas Reverde Ser El Centro Universitario de Gestión Ambiental ha mostrado interés desde su creación en generar contenidos ambientales de divulgación dirigidos a la sociedad civil, prueba de ello es que desde el año 2003 se han generado productos radiofónicos, que inicialmente consistían en un programa de radio con invitados y entrevistas, el cual manejaba diversas temáticas ambientales. Posteriormente se dio paso a un nuevo formato, de pequeños segmentos informativos -capsulas- que igualmente manejan contenido ambiental, productos que hasta la fecha se siguen realizando, con el fin de difundir y divulgar información y recomendaciones acerca del cuidado ambiental, la convivencia y la armonía con el entorno. Las capsulas radiofónicas que actualmente se producen son de un minuto de duración aproximadamente, dicho producto lleva por nombre “Reverde-ser” con el slogan: “Cuidar el planeta es cuidar la vida, estas en Reverde ser”. El contenido de las cápsulas consiste en información acerca de la problemática ambiental local, regional e internacional, así como recomendaciones para su cuidado, temas de salud, aprovechamiento de recursos, biodiversidad, cultura, entre muchos otros, tomando en cuenta siempre las celebraciones ambientales o de causas sociales nacionales e internacionales. Los guiones de las capsulas Reverde-Ser se elaboran en el Centro Universitario de Gestión Ambiental y posteriormente se graban cada lunes con horario de 11:00 am a 12:00 pm, en



18

las instalaciones de la estación Universo FM. Actualmente las cápsulas Reverde-ser se transmiten a través de la Radio Universo, a las 14:55 Horas y a las 22:55 Horas.

Temática de las Capsulas Reverde ser periodo: Septiembre 2013- Agosto 2014

MES TEMAS

Septiembre Combustibles alternativos Impacto de las Fiestas Patrias en el medio ambiente El día internacional de la capa de ozono El día mundial del turismo

Octubre El día mundial de los animales El día internacional para la reducción del riesgo de desastres El día mundial de la alimentación Degradación del suelo El día de los muertos

Noviembre Recomendaciones de consumo en la feria de Colima El día internacional de la tolerancia El día mundial de la televisión y el 20 de noviembre El día internacional para la eliminación de la violencia contra las mujeres (a petición de la radiodifusora universitaria como guía temática)

Diciembre Consumo en las fiestas decembrinas El día internacional de los derechos humanos Planes de fin de año, consumo amigable con el ambiente

Enero El día de reyes Año internacional de la agricultura familiar El agua en el ser humano El día mundial de la educación ambiental

Febrero El día mundial de los humedales El día de la energía Los insectos y su importancia ecológica Hidroponia, una alternativa de cultivo

Marzo Plantas medicinales El uso de los teléfonos celulares El día mundial del agua Impacto ambiental

Abril El impacto de la minería en el medio ambiente El día mundial de la salud

Mayo El día mundial de la Tierra La época del calor y el consumo racional de energía El día internacional de la biodiversidad El día mundial sin tabaco

Junio El día mundial del medio ambiente Los océanos



19

Las cactáceas Prevenciones en época de lluvias

Julio El día internacional de la defensa del manglar

Agosto El día internacional de los pueblos indígenas El día internacional de la juventud El ciclismo urbano y sus beneficios Actividades recreativas en la naturaleza

. Las fuentes de información, de las cuales se obtiene el contenido de las capsulas Reverde

Ser, en su mayoría son fuentes digitales confiables: artículos de revistas, noticias de diarios

locales o internacionales, paginas oficiales de instituciones ambientales, instituciones

educativas, organizaciones no gubernamentales ONG`s o dependencias de gobierno.

También se acude al acervo de bibliográfico del CEUGEA. Algunas de las páginas que

constituyen las fuentes de información de las capsulas Reverde ser son las siguientes:

http://www.un.org/es/events/observances/days.shtml

http://www.pnuma.org/

http://www.greenpeace.org/mexico/es/

http://www.semarnat.gob.mx/Pages/Inicio.aspx

http://www.conafor.gob.mx

http://www.elecologista.com.mx

http://www.unam.mx/

Programa radiofónico “No la chifles…que es cantada”. Este programa se trasmite los miércoles, de 20 a 21 horas, por la radiodifusora universitaria Universo FM. Es conducido por la Dra. Ana Luz Quintanilla, la Esp. Angélica Rocha y, eventualmente, por el M.C. Genaro Zenteno-Bojorquez. En el período 2012-2014 se han transmitido 125 programas. En este espacio de comunicación se ofrecen notas ambientales –locales, nacionales e internacionales-, se entrevista a especialistas sobre diversas áreas de investigación, así como a personas comprometidas con la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, entre ellas se ha tenido la presencia de investigadores en políticas públicas, agricultura, recursos naturales, transporte o neurociencia, así como especialistas en cultivos orgánicos, en educación ambiental y desarrolladores de tecnologías, así como se ha contado con la presencia de protectores de animales, promotoras ambientales y ecologistas. Difusión de actividades a través de los medios. El Centro Universitario de Gestión Ambiental realiza una serie de actividades permanentes durante el año, mismas que son promovidas en los medios de comunicación locales como radio y televisión principalmente. Se asistió a radio Universo FM, radio Conexión FM y radio Levy. Asimismo se tuvo participación en televisión universitaria, en el programa Campus Central, todo ello con el



20

propósito de dar a conocer las actividades del CEUGEA en los medios mencionados, con impacto local, pero también nacional e internacional por medio de las vías virtuales. PROGRAMA ACADÉMICO. Cursos. Este año fueron impartidos cinco cursos de actualización, dirigidos a universitarios y público en general, todos ellos bajo la responsabilidad de la coordinadora académica, Dra. Rosalba Thomas. Los temas desarrollados fueron: Cambio climático global y desarrollo; Seminario de Política ambiental internacional; Legislación y normatividad ambiental; Energías renovables y eficiencia energética y Educación ambiental. Se registraron un total de17 alumnos provenientes tanto de la Universidad de Colima, como de instituciones externas, tales como el Instituto Tecnológico de Colima y gobierno municipal.

Verano de Investigación de la Academia Mexicana de Ciencias 2014. Se recibieron y atendieron durante dos meses a dos estudiantes provenientes de las Universidades de Guadalajara, Jalisco y del Instituto Tecnológico de Comalcalco, Tabasco. Se trabajó en la asesoría para la elaboración de proyectos de investigación y procedimientos para la intervención de acciones de políticas públicas locales. Doctorado Interinstitucional en Cambio Climático. Con el objetivo de generar el único programa de posgrado del país que atiende este tema de manera interinstitucional y multidisciplinaria, brindando la posibilidad de generar conocimiento original e innovador que busque minimizar los impactos del cambio climático en el país, se participa con otras cinco universidades de la región Centro-Occidente en la elaboración de una propuesta de plan de estudios. VINCULACIÓN En este rubro se ha trabajado en vinculación con diversos organismos gubernamentales y no gubernamentales, con el propósito de promover la educación ambiental y el desarrollo sustentable de la entidad, en beneficio de la población y del ambiente. A continuación se mencionan las diversas acciones realizadas. Desde la coordinación académica del CEUGEA:

Presentación del Programa Estatal de Educación Ambiental ante el Comité Estatal de Educación Ambiental del Estado de Colima. El impacto de este programa es estatal, tanto con instituciones educativas de todos los niveles, como con dependencias del gobierno e instituciones privadas, por lo que tiene gran relevancia para el CEUGEA la coordinación de estas actividades de actualización de políticas públicas en educación ambiental.

Representación del sector académico universitario en el Consejo Consultivo para el

Desarrollo Sustentable del estado de Colima (CCDS), en el que fueron presentadas

propuestas de políticas públicas en materia ambiental ante el consejo nacional. Este



21

Consejo tiene representación e impacto estatal, por lo que toda la ciudadanía

colimense puede verse beneficiada de las actividades del mismo.

Desde el Programa Red Verde: Difusión de la cultura ambiental dentro y fuera de los espacios universitarios. En

colaboración con otros actores comprometidos con la promoción de la cultura ambiental, se alcanzaron diversos logros en la población beneficiaria: desarrollo de proyectos de caso/grupo/comunidad y puntos de acopio; así mismo, se generó un círculo virtuoso al obtener invitaciones para difusión derivadas de las charlas impartidas. 26 noviembre 2013. Charla “Red Verde contra el Cambio Climático”, en el

Bachillerato No. 25, Comala, Col. Con la asistencia de 40 estudiantes, dos profesores y un trabajador.

7 y 8 de junio. Participación de la red verde en coordinación con los expositores del Tianguis Nogueras se pone verde “La Comuna” en el Tianguis Agropecuario 2014. Más de 1500 visitantes del Estado de Colima.

24 y 25 de junio. Participación de la red verde en coordinación con los expositores del Tianguis Nogueras se pone verde “La Comuna” en Mercado Verde 2014. Colegio Inglés. Estudiantes, padres de familia, profesores y trabajadores del Colegio.

25 al 27 de julio 2014. Participación de la red verde en coordinación con los expositores del Tianguis Nogueras se pone verde “La Comuna” en el 1er aniversario de La Artería. Andador Constitución, Colima, Col. Más de 500 visitantes.

23 julio 2014. Campaña de reforestación “Apadrina un árbol” en el Noticiario “Al instante” de la radiodifusora Colima Capital.

2014. Sitio web Red Verde. 125 eventos retrasmitidos en la Agenda Ambiental.

Asesoría y promoción de eventos en cultura ambiental dentro y fuera de la Universidad de Colima.

Desde 2009. Campaña permanente de separación de desechos sólidos. En

vinculación con el Instituto Fraterno “por una vida mejor”, Ayuntamiento de

Comala, red verde-CEUGEA, Esc. De Trabajo Social Vasco de Quiroga,

CBTA 157, QuisQueya eco-arte-café.

Marzo 2014. Asesoría y gestión para la organización del Carnaval Ecológico,

coordinado por la T.S. Norma Mesina Manzo. Bachillerato Técnico No. 25 en

Comala, Col. Participaron: 242 estudiantes, 13 profesores y 8 trabajadores. 17 agosto 2014. Participación en la V Fiesta Indígena de Comala “Mitotl

Comallan” Instituto Fraterno “Por una vida mejor”. Asistencia: 1000

personas.

Junio 2014. Evaluación de 75 proyectos de rescate, difusión y

fortalecimiento de expresión de cultura popular del Estado de Colima. Con el



22

Programa de Apoyo a las Culturas Municipales y Comunitarias PACMyC,

Secretaría de Cultura de Colima.

Participación en consejos consultivos y organismos de divulgación ambiental. Se

participa en el análisis de la política pública sobre medio ambiente (Agenda Gris)

con los tomadores de decisiones a nivel estatal y federal; así como colaboración en

el fomento de la investigación y desarrollo sobre medio ambiente y sustentabilidad

en el Estado.

2014. Consejo Consultivo de Desarrollo Sustentable Región Occidente.

(CCDS) SEMARNAT-Programa de la Naciones Unidas para el desarrollo.

Vinculación ambiental comunitaria con instituciones educativas, gobierno,

asociaciones civiles y ONG´s, con el objetivo común de promover la reducción de

la huella ambiental. Se participa en grupos de trabajo para realizar proyectos de

investigación y desarrollo, así como potenciar la asistencia y participación de

público en los eventos que promociona la red verde.

Desde 2006. Asesoría ambiental al Instituto Fraterno “Por una vida mejor.

Cabecera municipal de Comala, Col., y al Archivo Histórico del Municipio de

Colima.

Desde 2009. Asesoría ambiental al Archivo de Letras, Artes,

Ciencias y Tecnologías, A.C. Desde 2010. Difusión de Mercadillos Solidarios. Con el Instituto Creación de

Ideas, A.C.

Desde 2010. Campaña permanente “Mantengamos grande Cerro Grande”.

Desde 2010. Participación en la logística ambiental del equipo de

investigación “Agorante” de la Universidad de Colima. Red Nacional de

Investigación.

Desde 2013. Vinculación con la Presidencia Municipal de Comala

para la realización del Tianguis Nogueras se pone verde “La Comuna”.

Actualización permanente del sitio y redes sociales, con el fin de lograr el posicionamiento de la red verde en la población universitaria y en el público en

general con más de mil seguidores; lo cual es evidente en el incremento de visitas

a nuestros sitios, en los comentarios afirmativos a nuestras acciones y en la

multiplicación de los vínculos a otros sitios y organizaciones.

o Web de la red verde http://redverdeucol.wix.com/redverde

o Facebook de la Red Verde https://www.facebook.com/red.verde.1



23

o Facebook del programa radiofónico del CEUGEA “No la chifles, que es cantada” https://www.facebook.com/pages/No-la-chifles-que-es-cantada/273602592709734

o Tianguis “La Comuna” https://www.facebook.com/LACOMUNAtianguis

Capítulo II. Convenios y redes de colaboración.

Instituciones u organismos con convenios de colaboración

Formales Nombre Principales actividades

Local Gobierno del Estado de Colima. Instituto de Ecología. Instituto para el Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable (IMADES)

a) Integración del equipo de trabajo, integrado por investigadores internos y externos.

b) Entrega del Inventario de Gases de Efecto Invernadero.

c) Realización de talleres de integración de la información, análisis de datos y propuestas viables para la generación de políticas públicas.

d) Entrega del producto final: Programa Estatal de Acciones ante el Cambio Climático (PEACC-Colima)

Regional Nacional Internacional Total Formales 1

Instituciones u organismos SIN convenios de colaboración

Sin Convenio Nombre Principales actividades

Local Secretaría de Cultura de Colima

Programa de Apoyo a las Culturas Municipales y Comunitarias PACMyC. Evaluación de 75 proyectos de rescate, difusión y fortalecimiento de expresión de cultura popular del Estado de Colima.

Local Comité Estatal de Educación Ambiental del Estado de Colima

Reuniones de trabajo para dar seguimiento al foro de consulta del año 2013. Aprobación del Programa Estatal de Educación Ambiental por el Comité. Conformación de las comisiones de trabajo para la implementación del mismo.

Local Consejo Consultivo para el Desarrollo Sustentable del estado de Colima (CCDS)

Participación en la elaboración de propuestas de políticas públicas en materia ambiental ante el consejo nacional.

Local Instituto Fraterno Por una vida mejor, Mundo Ola Verde / Instituto Tecnológico de Colima, Pedaléale, Colima Jóvenes Ahora (JOVA), Instituto Nacional de Desarrollo y Creación de Ideas, Programa de Estudiantes Voluntarios EVUC, Unidos por los animales A.C., QuisQueya eco-arte-café.

Con diversas instituciones gubernamentales, académicas y sociales se realizan actividades de educación y comunicación ambiental; apoyo en la impartición de cursos, talleres y elaboración de material didáctico; campañas permanente de desechos sólidos y apoyo a iniciativas que proponen actitudes y acciones en beneficio del entorno.



24

Regional Cerro Grande Colima, Gerencia Operativa de la Comisión de la Cuenca del río Ayuquila-Armería, Reserva de la Biosfera Sierra de Manantlán

Proyecto colectivo de cultura ambiental para estudiantes en el manejo de los recursos naturales específicamente el agua. Formar parte del Consejo Consultivo para el Desarrollo Sustentable de la Región Occidente del país.

Nacional 350.org.mx, Comisión Nacional del Agua (CONAGUA, Colima), Comisión Nacional Forestal (CONAFOR, Colima), "La Hoja Verde" Directorio de productos sustentables: Las páginas verdes Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT, Colima)

Con instancias nacionales, Red Verde trabaja en acciones de difusión y divulgación de temas ambientales, producto de las investigaciones nacionales e internacionales, que tienen el propósito de promover la formación de una cultura amigable con el ambiente, la mitigación de riesgos y vulnerabilidad por fenómenos que afectan la vida humana, la promoción de actitudes de respeto hacia los seres vivos.

Internacional Universidad de Campinhas y Fundación Getulio Vargas, en Brasil.

Colaboración en las investigaciones sobre el efecto ambiental del transporte y movilidad. .

Internacional 350.org La Carta de la Tierra

Trabajo colaborativo internacional para la realización de campañas que frenen el cambio climático en su origen antropogénico.

Total SIN convenio 22

En 2014 se dio continuidad al proyecto “Programa Estatal de Acciones ante el Cambio Climático”, mismo que da continuidad al proyecto regional que FORDECYT decidió dar por concluido el año anterior. Dada la relevancia del proyecto para el Gobierno del Estado de Colima, en beneficio de la población, la Universidad de Colima se comprometió a la consecución del proyecto y la entrega del diagnóstico de la situación actual de la entidad, la predicción de los efectos del cambio climático u la identificación del grado de vulnerabilidad de la población. Con base a esa información, se entregó un producto que tiene el objetivo de que sea útil como herramienta para los tomadores de decisiones del gobierno estatal. Indudablemente, sin la suma del esfuerzo conjunto de los investigadores universitarios participantes, hubiera sido difícil cumplir con el compromiso adquirido. Para la institución, resulta benéfico el desarrollo de proyectos que promuevan el trabajo colegiado, el establecimiento de proyectos encaminados a metas comunes y la vinculación con las instancias de gobierno que esperan ser asesorados por especialistas en la materia ambiental. En este mismo orden, se ha mantenido la colaboración –informal- con el Comité Estatal de Educación Ambiental del Estado de Colima y en el Consejo Consultivo para el Desarrollo Sustentable del estado de Colima (CCDS), con el objeto de participar activamente en las acciones estratégicas enfocadas a la educación ambiental de la población. Es importante señalar que fue significativo participar en el CCDS, en la elaboración de propuestas viables para ser integradas al programa nacional, con lo cual nuestra institución se distingue por su participación en temas fundamentales para nuestro país.



25

Con respecto a las redes de colaboración informal mantienen una dinámica constante de

trabajo en el área de función del CEUGEA, y se encuentran acordes con el sentido de

responsabilidad social de la institución al considerar a la población de Colima como principal

beneficiario de las acciones que se realizan. Nuevamente, destacamos el trabajo de la

Red Verde pues su agenda de trabajo 2014 refleja la participación y difusión de actividades

en el nivel local, regional, nacional e internacional, pues con ello se reconoce que los

problemas ambientales no tienen fronteras.



26

Capítulo III. Personal III.I Personal adscrito a la dependencia

Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación. 2014

Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Totales

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Directivo 2 2

Docente investigador 1 1

Docente Auxiliar de Investigador

Investigador

Auxiliar de Investigador

Administrativo

Técnico y de Servicios Profesionales

2 4 2 4

Personal de apoyo administrativo

Personal secretarial 2 2

Intendencia y mantenimiento 7 7

Prestadores de SSC y PP*

Becarios 2 2 2 2 4

Participantes Proyectos “EVUC”

Total 9 10 2 3 11 13 Directivo es aquel, que realiza las funciones del responsable de la dependencia, independientemente de su tipo de contratación

Personal de apoyo técnico, es aquel que realiza las funciones propias de la dependencia, tales como asesoría, evaluación, seguimiento, diseño de propuestas, etc.

El personal de apoyo administrativo" incluye a los que realizan funciones relacionadas con los aspectos contables y financieros

Prestadores de SSC y PP se refiere a los prestadores de servicio social constitucional o universitario y a los de Práctica Profesional.

Becarios, son aquellos que sin ser prestadores de SSC o PP, apoyan en la realización de las funciones de la dependencia y reciben una compensación (beca) por ello.

Participantes de proyectos “EVUC”, hace referencia a aquellos que forman parte de los proyectos del Programa de Estudiantes Voluntarios de la Universidad de Colima.

NOTA 911: Si una persona desempeña dos o más funciones anótala en la que se dedique más tiempo.

De acuerdo a los objetivos establecidos para el CEUGEA, las actividades que se realizan reflejan las diversas funciones sustantivas de nuestra institución: la gestión, la investigación, la academia y la vinculación/extensión. A estas funciones responde el organigrama interno de trabajo, en el que participa el personal con las responsabilidades del área asignada y las actividades programadas para cada una de ellas, de acuerdo al Programa Operativo Anual 2014. En ese sentido desde la dirección se aprueban los proyectos anuales, así como los que surgen por acciones de vinculación –generalmente relacionados con investigación o proyectos sociales- o bien, oportunidades de asociación con otras instancias, internas o externas a la institución, cuyos objetivos sean afines a la dependencia. El área de investigación es la más débil con relación a la plantilla del personal, pues sólo existe una investigadora-docente, no obstante la función persiste mediante el trabajo colaborativo con investigadores de la propia institución o externos. En cuanto al área académica, de ésta surgen los proyectos de Educación Continua, en los cuales se aprovecha la oportunidad de contar con docentes que imparten materias en la Especialidad de Ciencias



27

del Ambiente, Gestión y Sustentabilidad, cursos que se ofrecen de manera abierta a las personas interesadas en actualización de sus conocimientos. En este año que se informa no se registraron cursos especiales a los sectores sociales y productivos. En cuanto a la gestión de los recursos de la dependencia, se recibe el apoyo institucional mediante la asignación de partidas ordinarias y extraordinarias para la implementación de proyectos y mantenimiento de las instalaciones. Cabe mencionar que el mantenimiento de las instalaciones no podría cubrirse sin la obtención de recursos propios, que se reciben sustancialmente de las cuotas de recuperación aportadas por los visitantes a la ex hacienda, al Ecoparque Nogueras, de la eventual renta de las aulas de capacitación y de proyectos de vinculación que se establecen. La gestión y administración de recursos se realizan conforme al sistema establecido por la institución. Aunque en la actualidad no existe un o una responsable de la vinculación, las actividades de todas las áreas la realizan. De esta manera, se han establecido relaciones formales y no formales con otras IES de la región, con los gobiernos federal y municipal, con ONG’s u asociaciones civiles. Finalmente, relacionada con la vinculación se encuentran los servicios de extensión, en donde participa el personal de todas las áreas, de tal suerte que se mantienen al aire las capsulas radiofónicas de la producción Reverde ser, con más de 10 años en la carta programática de la radiodifusora universitaria. Un programa más de radio: “No la chifles…que es cantada” y la columna periodística semanal “Ciencia, Consciencia y Docencia”, fortalecen la difusión y divulgación de temas relacionados con el medio ambiente. Asimismo, la Red Verde mantiene su servicio de comunicación y difusión al público, mediante las redes sociales, así como el apoyo o participación directa en campañas institucionales o externas relacionadas con el mejoramiento del entorno. Otro punto de difusión es la página Web, cuya estructura e imagen se homologó a la institucional, con la ventaja de que su manejo podrá ser más dinámico, en beneficio de la información que reciban los/las usuarios/as. Las visitas guiadas y los talleres que se ofrecen a estudiantes visitantes se encuentran estructurados de tal manera que los niños y niñas, así como jóvenes de bachillerato o licenciatura, reciban los temas de educación ambiental con actividades lúdicas desarrolladas por el personal del Ecoparque. Todas las funciones descritas no podrían realizarse satisfactoriamente sin el apoyo del personal secretarial y de servicios generales, por lo que consideramos importante otorgarles las facilidades para que reciban la capacitación que la institución ofrece, o la que ellos mismos sugieran para mejorar sus habilidades relacionadas a su función, así como brindarles un buen clima laboral.



28

Personal de la dependencia por nivel de estudios. 2014

Personal Nivel máximo de estudios

Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional Asociado

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado

Directivo 1 1 2

Docente investigador

1 1


Investigador


Administrativo


1 3 2 6


Personal secretarial

1 1 2

Intendencia y mantenimiento

2 1 1 3 7


Becarios 1 2 2 1 6


Total 3 2 5 7 4 1 2 24

La situación del centro, con respecto a su personal y funciones asignadas, no se ha modificado en los últimos cuatro años. Existe una sola investigadora adscrita al centro, la Dra. Ana Luz Quintanilla Montoya, quien realiza las funciones de dirección, además de la docencia y la formación de grupos de investigación –con participación de investigadores internos y externos- para responder a proyectos de vinculación, como es el caso del convenio establecido, este año, con el Gobierno del Estado para la realización del “Programa Estatal de Acciones Ante el Cambio Climático” (PEACC Colima). Esta debilidad de la dependencia limita la propuesta de nuevos proyectos que, liderados por la dependencia, incidan en la generación del conocimiento, en torno a la gestión ambiental. Para solventar esta situación, la estrategia ha sido la formación de redes de colaboración con investigadores de la propia institución u otras IES del país o del extranjero. En cuanto a la formación de recursos humanos, el CEUGEA mantiene estrecha vinculación con las actividades de la Especialidad en Ciencias del Ambiente, Gestión y Sustentabilidad, adscrita a la Facultad de Ciencias de nuestra institución, cuya coordinadora -la Dra. Rosalba Thomas- también participa en las actividades del CEUGEA como Coordinadora Académica. Actualmente, la Dra. Thomas participa en la estructuración del doctorado interinstitucional en cambio climático, junto a un grupo de docentes-investigadores de diversas IES de la región centro-occidente del país.



29

Por su parte, el personal técnico y profesional se enfoca principalmente a las tareas de difusión, divulgación, vinculación y educación ambiental. Ejemplo de ello es la actividad que realiza la Licenciada en Comunicación Ana Isabel Ceballos Orozco, responsable del Ecoparque, quien coordina la atención de los grupos de estudiantes de nivel básico, medio y superior que, a lo largo del año, visitan nuestras instalaciones, así como la producción de cápsulas radiofónicas y la impartición de talleres de reciclaje y composteo. La licenciada Ceballos recibe el apoyo de la Bióloga Marilin Hernández, el técnico Mario Ceballos “Reciclón”, el Ing. Crescencio Gómez y el Especialista en Ciencias del Ambiente, Gestión y Sustentabilidad Ramón Elizondo, además del personal de servicios generales que da mantenimiento continuo al Ecoparque y a la Ex Hacienda Nogueras. En cuanto a las actividades de Red Verde, la Especialista en Consultoría Ambiental Angélica Rocha, ha mantenido la estrecha vinculación con ONG’s locales, nacionales e internacionales, para promover actividades y actitudes que beneficien, protejan y rescaten los recursos naturales y el medio ambiente. El uso de la tecnología y redes sociales ha sido básico para dar continuidad al proyecto. En ese sentido, la Especialista en Ciencias del Ambiente, Gestión y Sustentabilidad Amy Rodríguez Rodríguez es la responsable de la página Web de la dependencia, y por tanto de su actualización, además de que operativamente ejecuta el mantenimiento, actualización y protección del equipo de cómputo del centro. Ante la limitada oferta de plazas, la institución apoya al CEUGEA con cuatro becas institucionales. Una de ellas la recibe la Especialista en Ciencias del Ambiente, Gestión y Sustentabilidad Nélida Orozco, quien inició las tareas de vinculación con la sociedad, a través de la gestión de recursos para que las comunidades rurales de Colima recibieran cursos de agricultura orgánica, hidroponía y reciclaje. Resultado de sus actividades es el Tianguis “La Comuna”, que actualmente coordina la Esp. en Consultoría Ambiental Angélica Rocha. Una segunda beca la recibe la M.A. Ma. Guadalupe López Silva, quien es responsable de las funciones contables de la dependencia, además del registro patrimonial y otras funciones administrativas. Las otras dos becas las reciben jóvenes de la comunidad que apoyan las actividades de Ecoparque y los proyectos de difusión. Con recursos propios de la dependencia a una persona que controla el ingreso a la Ex Hacienda, y otros dos jóvenes en períodos vacacionales o de descanso obligatorio para el personal de nómina. Este año contamos con la colaboración voluntaria de un joven de la comunidad de Nogueras, Misael Preciado Barreda, estudiante del bachillerato No. 17 de Comala, quien se adhirió al trabajo del Ecoparque en el área de talleres de reciclado.

Personal de la dependencia realizando estudios. 2014

Otros Licenciatur

a Especialida

d Maestría Doctorado

Pos-doctorado

Totales

Directivo

Docente investigador


Investigador


Administrativo




30


Personal secretarial

Intendencia y mantenimiento


Becarios 2


Total

Actualmente, sólo un becario y una becaria se encuentran realizando estudios de licenciatura. Él realiza las funciones de guía en el Ecoparque los fines de semana (viernes por la tarde, sábados y domingos) y ella participa en la recepción de visitantes durante los períodos vacacionales, o días de descanso del personal. Por tanto, en 2014, no es posible analizar la preparación académica formal del personal desde su función en la dependencia, ni los apoyos que pudiera recibir de la misma.

III.II Investigadores por antigüedad y grupos de edad

Antigüedad Investigador Auxiliar Investigador Docente Investigador Total De 0 a 4 años 1 1

De 5 a 9 años 1 1

De 10 a 14 años

De 15 a 19 años

De 20 a 24 años

De 25 años y más

Total 2 2

Tiempo de Dedicación Investigador Auxiliar Investigador Docente Investigador Total

De menos de 20 años

De 20 a 24 años

De 25 a 29 años

De 30 a 34 años

De 35 a 39 años 1 1

De 40 a 44 años

De 45 a 49 años

De 50 años y más 1 1

Total 2 2

Como se ha venido mencionando, en el CEUGEA participan sólo dos docentes-investigadoras. La de menor edad, 35 años y 4 de antigüedad en la UCOL, es docente por horas, coordinadora de la Especialidad en Ciencias del Ambiente, Gestión y Sustentabilidad, participa en la dependencia en la ejecución de proyectos estratégicos, como lo son la estructuración del doctorado interinstitucional en cambio climático, y el PEACC-Colima. La otra investigadora, pertenece al grupo de más de cincuenta años y tiene 8 de antigüedad en la institución, pertenece al CA-69 de Psicología, imparte clases en la Facultad de Ingeniería Civil, nivel licenciatura, y en la Especialidad en Ciencias del Ambiente, Gestión y Sustentabilidad de la Facultad de Ciencias; dirige tesis de posgrado, es tutora de estudiantes



31

de la Especialidad, además de coordinar proyectos de investigación-vinculación, como es el caso del PEACC-Colima, y establecer redes de investigación con académicos del país y del extranjero. Visto de esa manera, la trayectoria de ambas investigadoras muestra un dinamismo que amortigua la inexistencia de un cuerpo de investigación más robusto en el CEUGEA, además de no existir el riesgo de una pronta jubilación por parte de alguna de ellas.

III.III Reconocimiento a la labor investigadora

Profesores de Tiempo Completo en el SNI

2012 2013 2014

Candidatos 1

Nivel 1 1

Nivel 2

Nivel 3

Total 1 1

La Dra Rosalba Thomas se integró al SNI al obtener su grado de doctora en ciencias sociales, y la Dra Ana Luz Quintanilla ha sido integrante del SNI desde el año 1994. La primera se encuentra contratada por horas, por ende aún no ha podido ser integrada a un CA de la DES de Ciencias Naturales y Exactas. En el caso de la Dra Quintanilla, participa en la DES de Ingeniería Civil.



32

III.IV Capacitación y actualización

Asistencia a cursos. 2014

No. Nombre del curso o taller Número de asistentes

Lugar

1 Google APPS 6 Delegación No. 5

2 Taller de consumo responsable 1 Instituto Tecnológico de Colima

3 Seminario de Investigación en Educación Ambiental 1 UNAM, Morelia (CIECO)

4 Mantenimiento y reparación de motores a 4 tiempos 1 Delegación 3, UCOL

5 Informática Básica 1 Delegación 3, UCOL

6 Capacitación continua en el manejo del Sistema de Gestión de Recursos de la UCOL

1

Delegaciones 3 y 5, UCOL

Cursos extracurriculares impartidos durante 2014 No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar

1 Taller de las 3R. La importancia socioambiental del reciclaje.

53 Estudiantes, 3 profesores y 1 trabajador

Escuela de Comercio Exterior, UdeC. Manzanillo, Colima

2 Intervención de propuestas de proyectos sustentables para expositores participantes del Tianguis Nogueras se pone verde, La Comuna

30 estudiantes 15 productores 3 profesores

Carrera de Diseño Industrial de la Facultad de Arquitectura, Campus Coquimatlán

3 Cambio climático global y desarrollo

17 participantes Centro Universitario de Gestión Ambiental.

4 Seminario de Política ambiental internacional

17 participantes Centro Universitario de Gestión Ambiental

5 Legislación y normatividad ambiental


6 Energías renovables y eficiencia energética


7 Educación ambiental 17 participantes Centro Universitario de Gestión Ambiental

En el año que se informa, integrantes de todas las áreas operativas tuvieron la oportunidad de asistir a cursos de capacitación, todos ellos relacionados con la actividad que desarrollan en la dependencia. El grado de satisfacción es positivo, pues consideran que el aprendizaje obtenido beneficiará las actividades que realizan en el centro. Comparada la asistencia a cursos con el año anterior, 2013, este año se incrementó significativamente la participación del personal en cursos de capacitación. Asimismo, se manifiesta el interés en recibir capacitación en cultivos orgánicos / biodinámicos, manejo y mantenimiento de un mariposario, capacitación de prestadores de servicios turísticos y educación ambiental, jardinería, trabajo en equipo, mantenimiento de herramientas eléctricas; consumo, sustentabilidad y aprovechamiento de los desechos, reformas fiscales, entre otros.



33

Con relación a la capacitación brindada por el centro, este año la Red Verde trabajó con 53 alumnos, 3 profesores y un trabajador de la Escuela de Comercio Exterior, UdeC. Manzanillo, Colima, interesados en participar de manera informada en las actividades de reciclaje, de ahí que se les impartiera el Taller de las 3R. La importancia socioambiental del reciclaje. Y para vincular los objetivos del “Tianguis La Comuna” con otras áreas institucionales, este año se realizó la tarea de trabajar con estudiantes de la Carrera de Diseño Industrial de la Facultad de Arquitectura, Campus Coquimatlán. Un total de 30 estudiantes realizaron la práctica de “Intervención de propuestas de proyectos sustentables para expositores participantes del Tianguis Nogueras se pone verde, La Comuna”, lo cual les permitió enfocar sus ideas, conocimientos y habilidades en la promoción de productos locales, amigables con el ambiente. En cuanto a las actividades enfocadas a promover la formación de recursos humanos comprometidos con la gestión de un desarrollo sustentable y fomentar la generación del conocimiento científico y tecnológico apropiados, en los diferentes aspectos de la gestión ambiental, el CEUGEA en coordinación con los investigadores asociados con la Especialidad en Ciencias del Ambiente, Gestión y Sustentabilidad, organizó cinco cursos de actualización en diferentes aspectos de gestión ambiental, en los que participaron 17 participantes provenientes tanto de la Universidad de Colima como de instituciones externas, tales como el Instituto Tecnológico de Colima y gobierno municipal de Colima. Consideramos que el interés de los participantes en temas tan especializados, y el grado de satisfacción que manifestaron al final del curso, obliga a la dependencia a continuar promoviendo la participación del personal docente-investigador del centro y a los docentes-investigadores de la institución, o invitados externos, en la capacitación o actualización de estudiantes, profesionales y funcionarios de gobierno cuyas actividades incidan en la mitigación del deterioro ambiental, la gestión, la prevención y el establecimiento de políticas públicas que mejoren la calidad ambiental y, por consecuencia, la calidad de vida de la población.

III.V Movilidad del personal La Dra. Ana Luz Quintanilla llevó a cabo una estancia académica en la Facultad de Ciencias en Gestión, ubicada en la Escuela de Turismo y Gestión de Hospitalidad de la Universidad Suan Dusit Rajabhat en la ciudad de Bangkok, Tailandia. Sus actividades fueron específicamente, la impartición de un taller: “Los impactos del turismo y sus efectos sobre el cambio climáticos: experiencias en México”, visitas de campo a los principales centros turísticos de Bangkok y de áreas cercanas a la metrópoli, como parte del estudio sobre los impactos de la actividad turística en la conservación y manejo de flora y fauna. Asimismo, brindó la Conferencia: “El turismo y su impacto en el Cambio Climático”. También, la Dra. Quintanilla estuvo en dos estancias académicas más, durante el presente año: 1) En la Universidad Autónoma de Baja California –Campus Mexicali—bajo invitación de la Dra. Rosa Imelda Rojas Caldelas, quien es la coordinadora del Programa de Doctorado en Planificación Territorial y Desarrollo Sustentable, en la Facultad de Arquitectura de esa institución. Durante la estancia, impartió un curso (Elaboración de Publicaciones Científicas)



34

y una conferencia (El diseño de políticas públicas hacia la adaptación ante el Cambio Climático); 2) Durante la primera semana del mes de noviembre, la Dra. Quintanilla fue invitada por la Universidad de Paraná en Foz de Iguaçu, para llevar a cabo una estancia (noviembre 3-10) a fin de presidir un taller sobre la producción de conocimiento en América Latina, y dictar una conferencia sobre el mismo tema, a los académicos y estudiantes de esa institución, en la Facultad de Ciencias de la misma. Finalmente, asistió como invitada especial al evento del VI Congreso Internacional sobre Medio Ambiente Construido y Desarrollo Sustentable (MACDES) 2014 en la Habana, Cuba, con el propósito de dictar la conferencia magistral: “Los instrumentos de política pública ante el Cambio Climático en México; la Energía y el Transporte”, en dicho evento, mismo que se realizó del 23 al 28 de noviembre.

Personal en movilidad o estancias relacionadas con las actividades – 2014

Lugar Enero – Julio 2014 Monto

financiero

Agosto 2014 – Enero 2015

Monto financiero

Fuentes de Financiamiento

H M Total H M Total

Nacional 1 1

Extranjero 1 1 2 2

Total 1 3 3

La movilidad que llevó a cabo la Dra. Ana Luz Quintanilla en Tailandia, así como su participación en actividades de docencia e investigación con otras universidades nacionales –UAEM y UABC—e internacionales –USP-Brasil—tienen beneficios directos e inmediatos, se brindan a los estudiantes mediante la aplicación en ejemplos de experiencias obtenidas durante los estudios de campo, desarrollo de investigaciones, dirección y asesoramiento en los trabajos de tesis, en los cuales se analizaron los impactos al medio ambiente y las propuestas de conservación y manejo de recursos, y la situación actual del Medio con respecto al Cambio Climático. Los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil, así como aquellos del Programa de Especialidad en Ciencias del Ambiente, Gestión y Sustentabilidad, obtienen los beneficios directos de las experiencias adquiridas durante la presente estancia llevada a cabo, así como la participación enredes de colaboración académica. Por otra parte, se enriquece el conocimiento de la investigadora para poder continuar participando en investigaciones con la red de la Universidad Autónoma del Estado de México y del programa de posgrado en Ciencias Ambientales, que ésta posee, y con la Universidad Autónoma de Baja California. Asimismo, existen beneficios no solo en el ámbito de la docencia e investigación –como ya se ha mencionado—, sino también, debido a que con base en las experiencias y conocimientos obtenidos durante la estancia y la participación en redes académicas, se intentan implementar nuevos proyectos en el Centro Universitario de Gestión Ambiental, un ejemplo de ello, son: Un invernadero de Orquídeas y un Mariposario), que apoyarán las labores de educación ambiental que CEUGEA mantiene como función sustantiva importante de nuestra casa de estudios.



35

Capítulo IV. Proyectos específicos asociados a las dependencias

Proyectos específicos asociados a la dependencia

Nombre del fondo o programa

Metas compromiso del proyecto

% de avance de metas compromiso

Explicación de las diferencias

programadas vs. Lo realizado

GOBIERNO ESTATAL ELABORACIÓN

PEACC-COLIMA

100 % -

En 2014 se firmó el Convenio Específico con el Gobierno del Estado para la elaboración del “Programa Estatal de Acciones ante el Cambio Climático" (PEACC Colima). La Dra. Ana Luz Quintanilla Montoya, directora del CEUGEA, gestionó la firma del convenio, a través del Instituto para el medio Ambiente y Desarrollo Sustentable del Estado de Colima (IMADES), una vez firmado, ella coordinó las actividades señaladas en el cronograma del proyecto. El equipo interdisciplinario estuvo conformado por los investigadores de nuestra institución: Dr. Ángel Licona, Dr. Marco Antonio Galicia, Dr. Herguin Cuevas, la Dra. Rosalba Thomas, el Dr. Marco Liñan, el Dr. Rogelio Felix y la propia Dra. Ana Luz Quintanilla; también participó el investigador de la Universidad Autónoma de Baja California, Dr. Leopoldo G. Mendoza, todos ellos bajo la asesoría del Dr. José Sosa, especialista en Políticas Públicas y del Dr. Víctor Magaña del Instituto de Geografía de la UNAM. La unidad administrativa del proyecto fue la Dirección General de Atención al Sector Social y Productivo, de la Coordinación General de Extensión de nuestra institución. Con la firma del convenio, el Gobierno del Estado de Colima atendió el problema del cambio climático, tema que fue considerado en el Plan Estatal de Desarrollo 2009-2015, el cual establece que será necesario desarrollar capacidades preventivas y de respuesta ante los impactos adversos previsibles. Éstas incluyen la generación de información y conocimiento sobre la vulnerabilidad de distintas regiones y sectores del país, así como de los impactos potenciales, el desarrollo de estrategias específicas y el trabajo coordinado de las distintas instancias del gobierno y la sociedad. Por su parte, para la Universidad de Colima el establecimiento del convenio tuvo como marco de referencia la política institucional, establecida en el PIDE 2014-2017, que promueve la conformación de redes y alianzas estratégicas con el Gobierno Estatal para el desarrollo de proyectos que incidan en la atención de problemáticas del desarrollo social y económico de la entidad.



36

Dos fueron los productos generados, uno de ellos fue el Inventario de Gases de Efecto Invernadero del Estado de Colima, que contiene datos locales de tipo geográfico y estadístico, sobre fuentes de gases de efecto invernadero, variables climáticas y sectoriales, que servirán de base para el seguimiento de las acciones del programa y para proyectos de planeación por los tomadores de decisiones del Estado de Colima. El segundo, y objeto principal del convenio, se refiere al Programa Estatal de Acciones ante el Cambio Climático, elaborado expresamente para ser una herramienta de consulta para los tomadores de decisiones del gobierno estatal, pues contiene la descripción de las condiciones de vulnerabilidad de la población y los recursos naturales y económicos de la entidad ante los efectos del cambio climático. Para lograrlo, los investigadores abordaron el análisis de diferentes áreas, consideradas como relevantes por su impacto socio-económico: energía y transporte, pesca, desechos industriales, economía, cambio de uso del suelo, recursos hídricos, seguridad alimentaria, salud ambiental, riesgos de zona costera. El trabajo final, contiene el diagnóstico general y las propuestas de los investigadores, información que se presentada a manera de políticas públicas que puedan ser consideradas para su implementación por las autoridades estatales. De esta manera, el CEUGEA contribuye con nuestra institución, desde el área de investigación, a dar cumplimiento al compromiso establecido por la actual administración rectoral: realizar acciones con responsabilidad social.

Capítulo V. Presencia universitaria

No. Nombre del

reconocimiento Institución otorgante

Profesor investigador reconocido

Mérito

1 Integrante del Comité de FOMIX-CONACYT

CONACYT Ana Luz Quintanilla Montoya Integrante del Comité Evaluador

2 Perfil Deseable PROMEP SEP Ana Luz Quintanilla Montoya Perfil PROMEP

3 Integrante del Sistema Nacional de Investigadores

SNI Ana Luz Quintanilla Montoya SNI 1

4 Integrante del Comité de Fondos Mixtos Gob. del Estado-CONACYT

Gobierno Estatal y CONACYT

Ana Luz Quintanilla Montoya Comité Evaluador

5 Miembro del Fideicomiso Manantlán

Gobierno Estatal-UCOL

Ana Luz Quintanilla Montoya Representante Institucional ante el Fideicomiso



37

Capítulo VI. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017

No. Acción %

de avance

Eje del PIDE 2014-2017

1 Implementar el programa de servicios a la

comunidad del Ecoparque Nogueras

100 Corresponsabilidad con el entorno

2 Impartir 4 conferencias, por lo menos, en la

institución


3 Página Web actualizada 80 Gobierno y gestión responsable

4

Implementar el proyecto 2014 de Red Verde 100 Corresponsabilidad con el entorno

5 Elaboración de textos de divulgación

científica


6 Producción cápsulas Reverde ser 100 Corresponsabilidad con

el entorno

7 Columna periodística semanal 90 Corresponsabilidad con

el entorno

8 Programa radiofónico semanal 96 Corresponsabilidad con

el entorno

En el cuadro de este apartado se presenta el porcentaje de cumplimiento de las actividades programadas en el Programa Operativo Anual 2014 del CEUGEA, de acuerdo al presupuesto ordinario autorizado para el ejercicio del mismo año. Se observa que las actividades programadas responden principalmente a las funciones de educación ambiental, difusión y divulgación de la dependencia, relacionadas con las políticas institucionales referentes a la difusión a la sociedad sobre las actividades y resultados académicos en el cumplimiento de la responsabilidad social universitaria, así como promover el acercamiento de los estudiantes de educación básica, media superior y superior, así como entre la sociedad en general, a la ciencia, la tecnología y la innovación (PIDE 2014-2017, pág. 73). Por otro lado, en observancia a las políticas institucionales de “promover la autogestión financiera para la ejecución de los proyectos educativos, de investigación científica, tecnológica e innovación, en plena observancia del sistema financiero universitario” y la promoción de “redes de alianzas estratégicas con los Gobiernos Federal, Estatal y Municipal, organizaciones sociales e instituciones de educación superior y centros de investigación, nacionales y extranjeros, para el desarrollo de programas y proyectos de los cuerpos académicos que incidan en la atención de problemáticas del desarrollo social y económico del estado” (PIDE 2014-2017, pág. 74), se realizaron diversas actividades, como es el caso del PEACC-Colima tras el establecimiento de un convenio específico con el Gobierno del Estado

Avance programático global de POA

2014 89.5%



38

para el financiamiento del proyecto de investigación. Por otro lado, las cuotas de recuperación obtenidas por los visitantes al Ecoparque Nogueras, además de complementar los gastos de mantenimiento de las instalaciones del centro, se destinaron a la implementación del proyecto “Tianguis Nogueras se pone verde: La Comuna”, a los gastos generados para la asistencia a reuniones de trabajo, al otorgamiento de becas para el personal de servicios generales y jóvenes de la comunidad que participan en el servicio a los visitantes en períodos vacacionales y fines de semana, así como a la adquisición de insumos requeridos para la mejora de los servicios que se ofrecen en nuestras instalaciones.



39

Capítulo VII. Informe financiero Informe financiero. 2014

Ingresos Ingresos*

Presupuesto ordinario (anualizado) 46,000

Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen) 87,431

Aportaciones de Rectoría 147,016

Presupuesto por proyectos específicos.

Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI)

Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF)

Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA)

Ingresos PROADU/PADES

Ingresos por convenios

Otros ingresos clasificados por su origen

Ingresos por cuotas de recuperación 142,431

Ingresos por prestación de servicios

Intereses por cuentas bancarias

Donativos

Otros

Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2014 422,878 Egresos Monto

Materiales y suministros 77,594

Servicios generales 193,746

Becas 17,600

Bienes muebles e inmuebles

Otros

Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2014 288,940

Saldo al 30 de septiembre de 2014 133,938

* Monto (en pesos)

NOTA: En el renglón de “Ingresos por cuotas de recuperación”, la cantidad que se refleja tiene disminuido el 10% que se hace como aportación a Rectoría por el concepto antes mencionado. Cuotas de Recuperación $ 158,256 (-) 10% Aportación $15,825 = $ 142,431(Ciento cuarenta y dos mil cuatrocientos treinta y un pesos 00/100 MN)

De acuerdo al presupuesto ordinario asignado para 2014, con ese presupuesto fueron programadas las actividades del POA. Sin embargo, el presupuesto es insuficiente para cubrir los gastos operativos de la dependencia por lo que se recurre a los recursos provenientes de cuotas de recuperación para complementar los requerimientos de materiales y suministros, el pago de los servicios básicos, el pago de becas internas para el personal de apoyo administrativo, así como el pago extraordinario al personal del centro que labora los días festivos y periodos vacacionales. Igual que en años anteriores el gasto corriente se aplica en el siguiente orden de prioridad: la seguridad del personal y de los visitantes, los materiales y equipos, combustible, proyectos de educación ambiental y vinculación. A través de la Facultad de Ciencias, mediante recursos PIFI se dotó de mobiliario a la Sala de Lectura para los alumnos de la Especialidad en Gestión Ambiental y Sustentabilidad, y se acondicionó una sala de reuniones.



40

El CEUGEA administra el Centro Cultural Nogueras, por lo cual realiza el pago de servicios, así como el mantenimiento de espacios físicos que lo componen (fachada del edificio, aulas, oficinas, patios, escaleras, ventanas, techos, etc.), de igual manera se solventan los gastos por concepto de suministros para los trabajos de pintura, ebanistería, carpintería, herrería, fontanería, jardinería, etc. Además se realiza el mantenimiento de las fuentes y el jardín principal de la comunidad de Nogueras.



41

Conclusiones

Acorde con la política institucional de generar conocimiento para contribuir en la resolución de los problemas que aquejan a nuestra entidad, y a la función del CEUGEA para desarrollar la investigación que de soporte a la gestión ambiental, así como la importancia de establecer la vinculación con los sectores de gobierno para fortalecer las acciones que beneficien la calidad de vida de la población, en 2014 fue satisfactorio desarrollar el proyecto: "Programa Estratégico de Acciones ante el Cambio Climático" (PEACC Colima) y el "Inventario de Gases de Efecto Invernadero", en el cual participaron investigadores de nuestra institución y tres investigadores asociados. El objetivo del proyecto, en lo general y particular, es ofrecer información al Gobierno del Estado de Colima la toma de decisiones en el diseño de políticas públicas hacia la adaptación al cambio climático. El CEUGEA se ha convertido en un referente para las escuelas públicas y particulares de educación básica, y de nuestra propia institución, en cuanto al desarrollo de actividades y proyectos enfocados a la educación ambiental, por lo que se ha mantenido en la agenda de trabajo las visitas guiadas a estudiantes visitantes, así como la impartición de talleres. Sin embargo, consideramos necesaria la innovación de servicios en el Ecoparque, a fin de mantener y/o incrementar el interés para visitar el Ecoparque pues con ello contribuimos a la política de la institución al enfocar los proyectos con responsabilidad social por la mejora de nuestro entorno. Por su parte, en 2014 se dio continuidad al programa de difusión y divulgación científica gracias al apoyo de los medios de comunicación institucionales. Se emitieron 230 cápsulas de Reverde ser, 45 programas semanales de "No la chifles...que es cantada" y se publicaron 42 columnas de "Ciencia, Docencia y Conciencia" en el periódico universitario "El Comentario" De esta manera el centro contribuye a la información de la ciudadanía sobre la problemática ambiental, los resultados exitosos de prácticas que benefician el medio ambiente y, sobre todo, se promueve la reflexión sobre la responsabilidad individual y colectiva para enfrentar un problema que a todos y todas afecta. Asimismo, consideramos importante difundir las actividades de la institución, y del propio centro, con respecto al tema ambiental, que día con día ocupa la atención de la comunidad académica y estudiantil. Indiscutiblemente, en la actualidad las redes sociales se han convertido en el medio de comunicación por excelencia, actualmente son utilizadas principalmente por los jóvenes pero están ganando terreno en otros estratos de edad. Consideramos conveniente explorar y explotar mejor las nuevas formas de difusión del conocimiento para potencializar los beneficios que la información y difusión de la ciencia le ofrecen a la comunidad universitaria y a la población en general. A la crisis económica mundial se le ha sumado la socio-ambiental y desde la Universidad de Colima no podemos ni debemos permanecer ajenos ni inmóviles. Estamos tarde y el principal reto que tenemos a diario es reducir el impacto ambiental al mismo tiempo que podemos ofrecer alternativas que no comprometan la pérdida de nuestros recursos naturales, ni mucho menos la vida humana. Debemos reconocer y valorar la enorme diversidad biológica y cultural que nos rodea, aprovecharla de manera sustentable con un alto sentido de



42

responsabilidad para poder ser un verdadero factor de cambio socio-ambiental y lograr mejorar la calidad de vida no sólo de los universitarios, también de la propia sociedad para la cual está dirigida. Desde la Red Verde, iniciativa del CEUGEA; tomamos en cuenta cada acción ecológica que se realiza dentro y fuera del campus universitario, por más pequeña que sea marca una diferencia. Pero estamos conscientes de que no es suficiente porque estamos contrarreloj, es urgente sumar voluntades y acciones que reestablezcan el equilibrio socioambiental. En la Red Verde esperamos poder contribuir en mejorar y cuidar el entorno en que vivimos apoyados en los cuatro principios fundamentales de La Carta de la Tierra, movimiento internacional de responsabilidad socioambiental: I Respeto y cuidado de la vida, II Integridad ecológica, III Justicia social y económica y IV Democracia no violencia y paz. La Universidad de Colima es aval desde el 2006 de La Carta de la Tierra y debemos tener presente este compromiso como parte integral de nuestro quehacer cotidiano. Seguimos avanzando, a ocho años de haber lanzado la Red Verde para entretejer las acciones ecológicas de los universitarios, tenemos cada día una afluencia de entre mil y mil quinientos de los más de cinco mil usuarios que atienden la información ambiental que compartimos en las redes sociales del programa de radio semanal del CEUGEA y nuestras plataformas de la red verde y Tianguis Nogueras se pone verde, La Comuna. Aunque esto no es suficiente, una vez más insistimos en que el recurso humano es indispensable para poder alcanzar nuestros propósitos, contar con un punto focal en cada delegación universitaria reflejaría un enorme aumento de actividad ambiental favorable para la propia UCOL y Colima. Por ello consideramos un reto el establecimiento de más redes colaborativas para fortalecer nuestros puntos débiles como lo son los financiamientos de campañas socio-ambientales permanentes para disminuir el deterioro del entorno, protección y conservación de la naturaleza; que van de la mano de la calidad de vida. Como cada año, es importante señalar la importancia del mantenimiento de las instalaciones del Centro Cultural Nogueras, al formar parte del patrimonio universitario y patrimonio histórico colimense. El inventario de piezas históricas, la estructura misma de los edificios, requiere de atención constante lo que no se traduce en las partidas destinadas para su conservación, este es otro problema que se habrá de atender en el futuro próximo. Y como este problema se deriva de la falta de recursos económicos, y no podemos esperar que todo se derive de las aportaciones de nuestras autoridades universitarias, nos obliga a buscar nuevas formas de financiamiento para destinarlas a la restauración, conservación y mantenimiento del Centro Cultural Nogueras,. Finalmente, es importante agradecer a nuestras autoridades y a todas las personas e instituciones que han confiado en el trabajo del CEUGEA que, de una u otra forma, nos manifiestan su satisfacción y alientan para continuar realizando nuestra labor profesional y a proponer nuevos proyectos para realizarlos con el entusiasmo de siempre.



43

Diez principales acciones realizadas

Acciones Impacto

Proyecto: Programa Estatal de Acciones

ante el Cambio Climático (PEACC-

Colima)

Con la participación de investigadores de la UCOL y

externos, se creó un referente científico y un

documento específico para los tomadores de

decisiones del gobierno del Estado en la

implementación de políticas públicas enfocadas a la

adaptación de la población al cambio climático.

Doctorado interinstitucional en cambio

climático.

Generar el único programa de posgrado del país que

atiende este tema de manera interinstitucional y

multidisciplinaria, brindando la posibilidad de generar

conocimiento original e innovador que busque

minimizar los impactos del cambio climático en el

país.

Programa Estatal de Educación

Ambiental

El impacto de este programa es estatal, tanto con

instituciones educativas de todos los niveles, como con

gobiernos e instituciones privadas.

Consejo Consultivo para el Desarrollo

Sustentable del estado de Colima

(CCDS).

Fomento de la investigación y desarrollo sobre medio

ambiente y sustentabilidad en el Estado.

Proyecto de vinculación: “Tianguis La

Comuna”

Fomentar en la población colimense el consumo de

productos locales, promover productos orgánicos y/o

amigables con el ambiente, generar nuevos nichos de

consumo.

Proyecto educativo ambiental:

“Ecoparque Nogueras”

Se atendieron 126 escuelas de educación básica y

pregrado, aproximadamente 3 mil 456 estudiantes. El

Ecoparque fue visitado por 17 mil 021 turistas

locales, nacionales y del extranjero.

Cursos educación continua Participación de 17 alumnos provenientes de la

Universidad de Colima de instituciones de educación

superior externas y personal profesional del gobierno

municipal de Colima.

Acciones de vinculación con

instituciones extranjeras.

Intercambio de experiencias académicas y

establecimiento de proyectos colaborativos con

entidades educativas extranjeras en beneficio de

estudiantes colimenses y proyectos de vinculación de

investigación aplicada.

Divulgación y difusión científica a

través de los medios de comunicación

universitarios.

Mantener informados a los usuarios de los medios

universitarios sobre la problemática ambiental local,

nacional e internacional.

Participación en ámbitos locales,

nacionales e internacionales para

difundir el conocimiento científico

enfocado al medio ambiente.

Difundir los resultados de la investigación, en el área

ambiental, que se realiza en la Universidad de Colima.



44

Principales áreas de atención (debilidades)

Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2015

Diversificar los servicios del Ecoparque Proponer y diseñar nuevos

proyectos que contribuyan a la

educación ambiental: Mariposario.

El interés del tema ambiental en las

áreas académicas de la institución

Promoción y participación en

proyectos académicos

institucionales.

Fuentes de financiamiento Mantener los servicios que ofrece

la dependencia para continuar

obteniendo recursos propios.

Identificar oportunidades de

ingresos mediante la participación

en convocatorias o redes de trabajo

con los gobiernos (federal, estatal

y local)



45

Anexos

Anexo I. Productos académicos publicados en 2014

Listado de productos académicos 2014

No. Tipo de Producto

Área del conocimiento

Autor o Autores Ficha bibliográfica

completa

1 Libro Educación

2 Capítulo de libro Artes y humanidades

3 Artículo Ciencias sociales, administración y derecho

Judit Torres y Ana Luz Quintanilla-Montoya

“Alteraciones antrópicas: historia de la Laguna de Cuyutlán, Colima”

4 Artículo en revista arbitrada

Ciencias Naturales, exactas y de la computación

5 Artículo en revista indexada

Ingeniería, manufactura y construcción

6 Memorias Salud Evelyn I. Rodríguez Morrill, Ana Luz Quintanilla Montoya, Sara Lidia Pérez Ruvalcaba y Francisco Laca Arocena.

“Ecoturismo y bienestar subjetivo en dos puertos del centro y norte, encuentros en el Pacífico”

7 Memorias en extenso

Salud Evelyn I. Rodríguez Morrill, Ana Luz Quintanilla Montoya, Sara Lidia Pérez Ruvalcaba, Francisco Augusto Laca Arocena

“Campamento, pesca, buceo, organización de actividades lúdicas para el Bienestar subjetivo: Ocio y recreación en las playas de Jalisco

8 Patentes o prototipos

Servicios



46

Anexo II. Movilidad de personal durante 2014

Listado de profesores que realizaron movilidad 2014 No. Nombre Lugar Institución Propósito

1 Dra. Ana Luz Quintanilla Montoya

Tailandia Universidad Suan Dusit Rajabhat, Bangkok, Tailandia

Curso y conferencia


Brasil Universidad de Paraná en Foz de Iguaçu, Brasil.

Taller y conferencia


Cuba VI Congreso Internacional sobre Medio Ambiente Construido y Desarrollo Sustentable.

Ponencia en Congreso


B.C., México Universidad de Baja California, campus Mexicali, México.

Curso y conferencia



47

Anexo III. Galería de imágenes

Taller de reciclado en el Bachillerato Técnico No. 25 de Comala, con la participación de alumnos y alumnas del

plantel.

Estudiantes de los Bachilleratos 20 y 21, de Tecomán, visitaron las instalaciones del Ecoparque y participaron en el taller de reciclarte.

Estudiantes del Colegio Anahuac participaron en el taller de reciclado del Ecoparque



48

Estudiantes de la escuela primaria Alberto Larios Villalpando, de Coquimatlán, participaron en el taller de composta.

Huerto Orgánico en el Ecoparque Nogueras

El huerto orgánico en el Ecoparque Nogueras es una de las principales atracciones de los estudiantes visitantes, pues llama la atención la posibilidad de cultivar alimentos sin la aplicación de productos químicos que atentan contra la salud.

Estudiantes del Instituto María Montesori participaron en el taller de hortalizas.



49

Taller de reciclado en los cursos de verano del Museo María Teresa Pomar.

Los estudiantes de bachillerato aprenden en el Ecoparque Nogueras técnicas para el aprovechamiento del agua y reflexionan sobre la importancia de utilizar y proteger uno de los recursos más importantes para la vida.

Preescolar Cendi Tierra y Libertad Colima

El recorrido por los senderos del Ecoparque Nogueras es uno de los más aplaudidos por los niños y niñas de edad preescolar. En sólo una hectárea de extensión, el Ecoparque ofrece espacios demostrativos de cultivo de plantas bajo diferentes condiciones de crecimiento y sus diferentes beneficios para la humanidad: plantas resistentes a la sequía, el orquidario, el sendero de bambúes, plantas acuáticas, plantas medicinales y hortalizas orgánicas forman parte del conjunto.



50

Movilidad. Suan Dusit Rajabhat University (Facultad de Ciencias en Gestión y Manejo) Laboratorio de

Hospitalidad. La Dra. Ana Luz Quintanilla con el Dr. Nipont Raviyan, Director de la Escuela de Negocios Internacionales en Aviación.

Movilidad. Visita al Mercado flotante, uno de los proyectos mostrados por ser el más turístico desde los años 60 en Bangkok, Tailandia.



51

Movilidad. Visita de la Dra. Quintanilla Montoya al mariposario de la ciudad de Chan Mai, Tailandia.

Movilidad. Visita de la Dra. Quintanilla Montoya al orquidario de la ciudad de Chan Mai, Tailandia.

dirección general de gestión ambiental...ecoparque durante 2014, así como las actividades de...

Documents