direcciÓn de planeaciÓn, administraciÓn y evaluaciÓn...consigna el censo general de población y...

NOVIEMBRE 2014

¨ MODELO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

INDICADORES DE EVALUACIÓN (ENERO - SEPTIEMBRE 2014)

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN

Subdirección de Evaluación Institucional

Modelo de Evaluación Institucional Enero – Septiembre 2014

Pág. Informe ejecutivo 3 Cambios en la evaluación 7 Indicadores 10 Fórmulas de aplicación de los 11 indicadores Procedimiento de evaluación 16 Resultados 40 Desempeño por entidad geográficamente 41 Tendencia de indicadores 42

Los programas sociales son iniciativas destinadas a mejorar las condiciones de vida de la población, orientadas a resolver necesidades no satisfechas. En este sentido, el artículo 18 de la Ley General de Desarrollo Social establece que “Los programas, fondos y recursos destinados al desarrollo social son prioritarios y de interés público, por lo cual serán objeto de seguimiento y evaluación de acuerdo con esta Ley; y no podrán sufrir disminuciones en sus montos presupuestales, excepto en los casos y términos que establezca la Cámara de Diputados al aprobar el Presupuesto de Egresos de la Federación”. Asimismo, la fracción III del artículo 19 de la misma Ley establece que “Son prioritarios y de interés público, los programas que las personas en condiciones de pobreza, marginación o en situación de vulnerabilidad”; dentro de los cuales se ubica el Programa del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) “Atención la Demanda de Educación para Adultos”, a través del cual se brinda atención a los jóvenes y adultos de 15 años y más que no han concluido su educación básica, y que por lo tanto se encuentran en una situación de vulnerabilidad social. Durante este sexenio este programa se ha reforzado con la puesta en marcha de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo, con la que se busca instrumentar un proyecto educativo de largo alcance sustentado en el cumplimiento de las cinco metas nacionales y las tres estrategias transversales enmarcadas en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, que dé continuidad y superación al combate contra el analfabetismo y abata el rezago educativo, dotando de herramientas formativas a sectores desfavorecidos propiciando la plena inclusión social de todos los mexicanos. Las metas que se establecieron en este sentido durante el presente sexenio son: Abatir en un 50% el Índice de Analfabetismo en el país, al pasar del 6.9% que

consigna el Censo General de Población y Vivienda 2010 a un 3.4% al cierre de la administración.

Pasar de 32.3 millones de personas mayores de 15 años en rezago de educación básica a 30.7 millones, lo que implica reducir 5 puntos porcentuales la tasa de rezago de dicha población al lograr que concluyan el nivel secundaria 2.7 millones de personas.

Dar continuidad educativa para reducir el analfabetismo funcional al lograr la conclusión de nivel primaria de 2.2 millones de personas.

Movilizar a 529 mil vocales y becarios del Programa Oportunidades, estudiantes con beca de PRONABES, instructores comunitarios de CONAFE y otras figuras sociales, como asesores educativos para los niveles de alfabetización e inicial.

Movilizar a 200 mil asesores solidarios para abatir el rezago de nivel primaria y secundaria.

Es evidente que la tarea del INEA no es sencilla, ya que afronta un desafío histórico en el que deberá alfabetizar alrededor de 2 millones 225 mil personas, lo que equivale a 1.3 veces lo realizado desde 1980 a la fecha (1 millón 700 mil personas), dos años antes de la creación del Instituto. Por lo tanto es importante que cuente con herramientas que le permitan llevar a cabo el monitoreo y la evaluación de los resultados que arroje la campaña, ya que con ellas se asegura que de manera interna el ejercicio de los recursos sea con base en resultados y bajo los principios de transparencia y rendición de cuentas. Es necesario además, brindar seguimiento a los instrumentos de evaluación externa existentes, tales como: el Programa Anual de Evaluación (PAE) emitido por CONEVAL, el Mecanismo a los Aspectos Susceptibles de Mejora derivado de las evaluaciones externas (MASM) y la Matriz de Indicadores de Resultados (MIR). De manera interna, el proceso de evaluación del desempeño estima cuantitativa y cualitativamente el grado de eficiencia y eficacia del desempeño de los procesos que se manejan en cualquier institución, cuyos resultados muestran los puntos fuertes de estos, pero lo más importante identifican los aspectos que necesitan ser mejorados. Por lo que durante 2014 se reforzaron los instrumentos que le permitirán al Instituto dar seguimiento a los objetivos y metas que se planteen de manera anual, semestral o mensual, según sea el caso. Además de los Informes de Autoevaluación trimestral, mediante los cuales se le da seguimiento a lo establecido en los Programas Anuales (PA) de los Institutos y Delegaciones, desde hace nueve años, este Instituto trabajó en la idea de realizar un modelo de evaluación que cumpliera con los preceptos de la evaluación de desempeño. En 2007 el ejercicio que en los años anteriores se hacia anual o semestral, ya fue concebido como un Modelo de Evaluación Institucional (MEI) que monitoreara de manera trimestral los logros que cada Instituto Estatal y Delegación del INEA tuviera como resultado de la operación de los proyectos y metas establecidas en el PA.

A lo largo de su implementación el MEI ha sido mejorado con la Intención de incorporar los cambios en las políticas operativas adoptadas de manera institucional, por lo cual cada año se revisa la factibilidad de los indicadores de las cuatro categorías ya conocidas: eficiencia, eficacia, operación y calidad; que miden el desempeño de cada entidad cada trimestre. En 2012 las modificaciones realizadas a los indicadores fueron importantes, el modelo fue fortalecido con 9 indicadores adicionales a los 11 que lo integraban, contando ahora con 20 indicadores en total; mismos que se sometieron a consideración de los Institutos y Delegaciones durante las reuniones de Planeación, revisando su pertinencia analizando las mejoras que podrían tener con el objetivo de que su medición ayude a la mejora de los procesos operativos institucionales con los que cada uno de los indicadores se relaciona. Para 2013 el MEI permaneció igual que en 2012, lo único que se modificó fue la medición del indicador “Calificación de la CIAC”, que anteriormente se calculaba bajo un parámetro de cumplimiento de la meta de verificación de expedientes, en papel de sedes, en línea de sedes y de expedientes de UCN, lo que no medía la eficiencia de los procesos realizados por la CIAC, que es el tema de interés de esta área. Se modificó su cálculo incluyendo un factor de productos conformes derivados del cumplimiento de la meta de la revisión expedientes, papel en sedes, línea de sedes y expedientes de UCN, mejorando con ello la medición de este indicador. Sin embargo, considerando la situación apremiante que representa la “Campaña Nacional de Alfabetización y Reducción del Rezago Educativo”, para este año se adecúo el MEI con el objetivo de monitorear variables estratégicas como son: la meta de educandos alfabetizados, la cobertura en alfabetización, el peso porcentual de UCN vs presupuesto, la meta de módulos del MEVyT cursados en línea y la meta de educandos incorporados. De esta manera el modelo de evaluación actual es acorde a las necesidades que apremian en este momento a la institución, hasta el momento en que las áreas que intervienen en su conformación y brindan la información para su cálculo consideren que deba ser modificado, así como la consideración de las aportaciones de mejora que realizan los Institutos Estatales y Delegaciones del INEA, cuyo punto de vista es importante al ser los principales sujetos de evaluación del modelo.

Es importante resaltar que el éxito del modelo radica sobre todo en la obtención de información útil para la toma de decisiones en distintos procesos normados por el INEA y operados por los Institutos Estatales y Delegaciones, por lo que la labor que realizan algunas entidades para trabajar el MEI a nivel de sus coordinaciones de zona es de suma importancia, ya que es de esta forma que aprovechan las bondades que les brinda esta herramienta para medir su desempeño y generar estrategias para corregir los procesos operativos que sean necesarios. Por ello se reitera la recomendación que se realiza trimestralmente con respecto a la importancia de replicar el MEI al interior de las Delegaciones e Institutos Estatales y evaluar el desempeño de las coordinaciones de zona y de esta forma reforzar el ejercicio de microplaneación estatal. Las ventajas de realizar la evaluación a nivel estatal, a través del modelo implementado para ello, han sido tales que existen entidades que han logrado incidir en los logros que reflejan sus propios indicadores a través del análisis e identificación de tareas o acciones de mejora que les han ayudado a mejorar la calificación obtenida en algunos indicadores, o mucho mejor aún en su puntuación final.

En estos casos podemos encontrar los casos de los estados de Aguascalientes, Sonora, Coahuila, Durango y Tamaulipas que haciendo observancia a los indicadores establecidos en el MEI, realizan un análisis y seguimiento puntual de las variables que los componen y llevan a cabo una serie de acciones de mejora que impactan de manera positiva en la calificación que obtienen en el siguiente informe trimestral. A continuación se presentan los cambios que surgió el MEI para 2014, con el objetivo de que se revisen y se realicen las adecuaciones que sean necesarias en el seguimiento de los indicadores, así como revisar su método de cálculo anexo al presente documento mediante las Fichas Técnicas del MEI 2014.

CAMBIOS POR CATEGORÍA Eficacia • Se incorporó el indicador Cumplimiento de la meta de educandos

alfabetizados.

• Los indicadores Porcentaje de Conclusión, Cumplimiento de la meta de UCN y Cumplimiento de la meta de exámenes en línea no tuvieron modificación alguna.

• El indicador Certificados entregados en el período de vigencia se reubicó en la categoría de Operación.

• Se eliminó el indicador Cumplimiento de la meta de educandos registrados.

Eficiencia

• Se incorporaron los indicadores Porcentaje de cobertura en alfabetización y

Peso porcentual de UCN vs Presupuesto, éste último formó parte del MEI 2011.

• Los indicadores UCN por Plaza Comunitaria, UCN por técnico docente y UCN por asesor no tuvo modificación alguna.

• Los indicadores Utilización de exámenes finales y Utilización de exámenes diagnósticos se eliminaron.

CAMBIOS POR CATEGORÍA Operación • Se incorporaron los indicadores Cumplimiento de la meta de módulos del

MEVyT cursados en línea y Cumplimiento de la meta de educandos incorporados.

• Los indicadores Educandos con el módulo correspondiente vinculado y Plazas Comunitarias en operación no tuvo modificación alguna.

• Los indicadores Porcentaje de inactivación y Certificados entregados en el periodo de vigencia se reubicaron en esta categoría.

Calidad

• Los indicadores Calificación de la CIAC, UCN con proceso educativo y Asesores

de nuevo ingreso con formación inicial no tuvieron modificación alguna.

• El indicador Porcentaje de inactivación se reubicó a la categoría de Operación.

• Se eliminó el indicador Módulos acreditados por medio de las TIC por Plaza Comunitaria.

MEI 2013

CATEGORÍA VALORES GLOBAL

EFICACIA I. Porcentaje de conclusión II. Cumplimiento de la Meta de Educandos Registrados III. Cumplimiento de la Meta de UCN IV. Cumplimiento de la Meta de Exámenes en Línea V. Certificados entregados en el período de vigencia

5 5 8 5 4

27

EFICIENCIA I. UCN por Plaza Comunitaria II. UCN por Técnico Docente III. UCN por Asesor IV. Utilización de Exámenes Finales V. Utilización de Exámenes Diagnósticos

4 5 5 5 5

24

OPERACIÓN I. Exámenes acreditados por educando II. Educandos con el módulo correspondiente vinculado III. Certificados emitidos al mes de su conclusión IV. Plazas comunitarias en operación

5 5 5 4

19

CALIDAD I. Porcentaje de inactivación II. Módulos acreditados por medio de las TIC por Plaza

Comunitaria III. Cumplimiento de la meta de asesores valorados IV. Calificación de la CIAC V. UCN con proceso educativo VI. Asesores de nuevo ingreso con formación inicial

5 5 5 5 5 5

30

MEI 2014

CATEGORÍA VALORES GLOBAL

EFICACIA I. Porcentaje de conclusión II. Cumplimiento de la meta de educandos alfabetizados III. Cumplimiento de la meta de UCN IV. Cumplimiento de la meta de exámenes presentados en línea

7 7 7 7

28

EFICIENCIA I. Porcentaje de cobertura en alfabetización II. UCN por Plaza Comunitaria III. UCN por técnico docente IV. UCN por asesor V. Peso porcentual de UCN vs Presupuesto

5 3 5 5 5

23

OPERACIÓN I. Educandos con el módulo correspondiente vinculado II. Cumplimiento de la meta de módulos del MEVyT cursados en línea III. Certificados entregados en el periodo de vigencia IV. Porcentaje de inactivación V. Cumplimiento de la meta de educandos incorporados VI. Plazas comunitarias en operación

5 4 4 5 5 5

28

CALIDAD I. Calificación de la CIAC II. UCN con proceso educativo III. Asesores de nuevo ingreso con formación inicial

7 7 7

21

TOTAL 100 100

Se definen como categorías e indicadores de evaluación:

a. Eficacia: I. Porcentaje de conclusión II. Cumplimiento de la meta de educandos alfabetizados III. Cumplimiento de la meta de UCN IV. Cumplimiento de la meta de exámenes presentados en línea b. Eficiencia: I. Porcentaje de cobertura en alfabetización II. UCN por Plaza Comunitaria III. UCN por técnico docente IV. UCN por asesor V. Peso porcentual de UCN vs Presupuesto c. Operación: I. Educandos con el módulo correspondiente vinculado II. Cumplimiento de la meta de módulos del MEVyT cursados en línea III. Certificados entregados en el periodo de vigencia IV. Porcentaje de inactivación V. Cumplimiento de la meta de educandos incorporados VI. Plazas comunitarias en operación IV. Calidad: I. Calificación de la CIAC II. UCN con proceso educativo III. Asesores de nuevo ingreso con formación inicial

= UCN

Meta de UCN

* 100

a) Eficacia

Porcentaje de conclusión = UCN

Educandos Registrados

Cumplimiento de la meta de exámenes

presentados en línea

= Exámenes en Línea

Meta de Exámenes de Línea

* 100

Cumplimiento de la meta de UCN

* 100

Cumplimiento de la meta de educandos alfabetizados

= Educandos alfabetizados

Meta de educandos alfabetizados

* 100

b) Eficiencia

Porcentaje de cobertura en alfabetización =

Educandos registrados en alfabetización

Número total de personas analfabetas

* 100

UCN por plaza comunitaria = UCN de Plazas Comunitarias

Plazas Comunitarias – Plazas Comunitarias de servicios integrales

UCN por técnico docente = UCN

Número de técnicos docentes

Peso porcentual de UCN

vs Presupuesto

Porcentaje de presupuesto otorgado

a la entidad con respecto al

presupuesto total

Porcentaje de UCN de la entidad

con respecto al número total de

UCN

- =

UCN por asesor = UCN

Número de asesores

c) Operación

Educandos con el módulos

correspondiente vinculado

= Porcentaje de

educandos activos con módulo vinculado

Porcentaje de confiabilidad

en la vinculación de módulos

*

Certificados entregados en el período de vigencia

=

Certificados entregados dentro del período de vigencia

Certificados emitidos

* 100

Cumplimiento de la meta de módulos del MEVyT

cursados en línea =

Módulos del MEVyT cursados en línea

Meta de módulos del MEVyT cursados en línea

* 100

c) Operación

Cumplimiento de la meta de educandos incorporados

= Educandos incorporados

Meta de educandos incorporados

* 100

Plazas comunitarias en operación =

Plazas comunitarias en operación

Plazas comunitarias instaladas * 100

Porcentaje de inactivación = Inactivos

Educandos registrados

* 100

6

d) Calidad

Calificación de la CIAC =

((Número de expedientes conformes/ El número de expedientes verificados) + (Número de sedes en papel conformes / El número de sedes en papel verificadas) + (Número de sedes en línea conformes / El número de sedes en línea verificadas) + (Número de expedientes de UCN conformes / El número de expedientes de UCN verificados)) * 10

4

UCN con proceso educativo =

UCN sin proceso educativo

UCN - 1 * 100

Asesores de nuevo ingreso con

formación inicial =

Asesores de nuevo ingreso formados

Asesores de nuevo ingreso

* 100

Se calcula el valor de cada indicador, de acuerdo a la fórmula definida, ordenando de

mayor a menor las entidades de acuerdo a su propio valor, sin comparar su desempeño

con los demás.

Se establecen rangos para cada indicador de acuerdo a su comportamiento, a través de

los cuales se van asignando calificaciones a cada grupo.

Nota: x = valor obtenido en el indicador x < = x es menor que ≤ x = x es mayor o igual que A mayor logro en estos indicadores corresponde una puntuación más alta y a un menor logro respecto a la meta programada una puntuación más baja.

PUNTUACIÓN

INDICADOR

GRUPOS

4 3 2 1

Porcentaje de conclusión

Rango x < 0.25 0.25 ≤ x < 0.30 0.30 ≤ x < 0.40 0.40 ≤ x

Puntuación 2 3 5 7

Cumplimiento de la meta de educandos alfabetizados

Rango x < 0.40 0.40 ≤ x < 0.50 0.50 ≤ x < 0.80 0.80 ≤ x

Puntuación 2 3 5 7

Cumplimiento de la meta de UCN

Rango x < 0.60 0.60 ≤ x < 0.70 0.70 ≤ x < 0.80 0.80 ≤ x

Puntuación 2 3 5 7

Cumplimiento de la meta de exámenes presentados en línea

Rango x < 0.40 0.40 ≤ x < 0.50 0.50 ≤ x < 0.80 0.80 ≤ x

Puntuación 2 3 5 7

TOTAL 8 12 20 28

61

%

54

%

48

%

45

%

42

%

41

%

38

%

38

%

37

%

36

%

35

%

33

%

31

%

31

%

31

%

30

%

28

%

27

%

27

%

27

%

27

%

27

%

22

%

20

%

20

%

20

%

20

%

19

%

18

%

17

%

17

%

16

%0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

So

no

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Du

ran

go

Co

ah

uil

a

Ch

ihu

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ua

Nu

ev

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eó

n

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ulip

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Qu

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Mo

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Pu

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Oa

xa

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Ta

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Nacional 28%

15

4%

81

%

62

%

60

%

57

%

48

%

46

%

45

%

36

%

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%

31

%

31

%

31

%

28

%

28

%

26

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15

%

14

%

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11

%

11

%

10

%

10

%

8%

8%

7%

6%

5%

4%

3%

2%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

140%

160%

180%

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Nacional 33%

12

3%

11

2%

10

4%

10

2%

10

2%

10

1%

96

%

95

%

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86

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82

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%

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%

74

%

73

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66

%

66

%

65

%

65

%

65

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58

%

57

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54

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52

%

48

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15

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20%

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60%

80%

100%

120%

140%

160%

Ag

ua

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Du

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Co

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Mic

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cru

z

Mo

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an

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Baja

Ca

lifo

rn

ia S

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co

Ta

ba

sc

o

Nacional 76%

23

5%

17

2%

14

9%

12

7%

96

%

83

%

82

%

70

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60

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54

%

53

%

51

%

47

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44

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%

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%

41

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39

%

37

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s

Gu

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aju

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So

no

ra

Sin

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xc

ala

Qu

eré

taro

Hid

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Nu

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Cam

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Pu

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Mic

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ac

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Baja

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lifo

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ia S

ur

Nay

arit

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xa

ca

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cru

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Ja

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co

Qu

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Ro

o

Ta

ba

sc

o

Sa

n L

uis

Po

tos

í

Nacional 51%



con los demás.



Nota: x = valor obtenido en el indicador ≤ x = x mayor o igual que x < = x menor que

PUNTUACIÓN

INDICADOR

GRUPOS

4 3 2 1

Porcentaje de cobertura en alfabetización

Rango x < 0.070 0.070 ≤ x < 0.100 0.100 ≤ x < 0.150 0.150 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

UCN por Plaza Comunitaria

Rango x < 60 60 ≤ x < 70 70 ≤ x < 100 100 ≤ x

Puntuación 1 2 2 3

UCN por Técnico Docente

Rango x < 60 60 ≤ x < 80 80 ≤ x < 120 120 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

UCN por Asesor

Rango x < 6 6 ≤ x < 8 8 ≤ x < 12 12 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

Peso porcentual de UCN vs Presupuesto

Rango x < -0.01 -0.01 ≤ x < 0.00 0.00 ≤ x < 0.01 0.01 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

TOTAL 9 14 18 23

A mayor logro en estos indicadores corresponde una puntuación más alta y a un menor logro respecto a la meta programada una puntuación más baja.

22

.1%

21

.9%

18

.4%

17

.6%

17

.3%

17

.3%

15

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13

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10

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229

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69

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Nacional 8

-2.6%-1.6%

-1.3%-1.2%-1.2%-1.2%

-1.1%-0.9%

-0.8%-0.7%

-0.6%-0.6%

-0.5%-0.5%-0.5%

-0.4%-0.4%

-0.3%-0.2%

-0.1%-0.1%

0.5%0.6%

0.8%0.8%

1.5%1.6%

1.7%2.1%

2.2%2.3%

3.0%

-3.0% -2.0% -1.0% 0.0% 1.0% 2.0% 3.0% 4.0%

VeracruzOaxacaTabascoGuerreroChiapas

MichoacánBaja California

PueblaJalisco

Baja California SurMorelosYucatán

GuanajuatoColimaHidalgo

Quintana RooCampeche

TlaxcalaNayaritSinaloa

QuerétaroAguascalientes

TamaulipasZacatecas

San Luis PotosíChihuahua

Nuevo LeónDistrito Federal

CoahuilaMéxico

DurangoSonora

Se calcula el valor de cada indicador, de acuerdo a la fórmula definida, ordenando de mayor a

menor las entidades de acuerdo a su propio valor, sin comparar su desempeño con los demás.

Se establecen rangos para cada indicador de acuerdo a su comportamiento, a través de los cuales

se van asignando calificaciones a cada grupo.

Nota: x = valor obtenido en el indicador ≤ x = x es mayor o igual que x < = x es menor que A mayor logro en estos indicadores corresponde una puntuación más alta y a un menor logro respecto a la meta programada una puntuación más baja.

PUNTUACIÓN

INDICADOR

GRUPOS

4 3 2 1

Educandos con el módulo correspondiente vinculado

Rango x < 0.70 0.70 ≤ x < 0.75 0.75 ≤ x < 0.80 0.80 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

Cumplimiento de la meta de módulos del MEVyT cursados en línea

Rango x < 0.30 0.30 ≤ x < 0.60 0.60 ≤ x < 0.90 0.90 ≤ x

Puntuación 1 2 3 4

Certificados entregados en el período de vigencia

Rango x < 0.50 0.50 ≤ x < 0.70 0.70 ≤ x < 0.90 0.90 ≤ x

Puntuación 1 2 3 4

Porcentaje de inactivación

Rango x > 0.30 0.30 < x ≤ 0.35 0.35 < x ≤ 0.45 x ≤ 0.45

Puntuación 2 3 4 5

Cumplimiento de la meta de educandos incorporados

Rango x < 0.60 0.60 ≤ x < 0.80 0.80 ≤ x < 1.00 1.00 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

Plazas comunitarias en operación

Rango x < 0.90 0.90 ≤ x < 0.95 0.95 ≤ x < 1.00 1.00 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

TOTAL 10 16 22 28

91%

91%

87%

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85%

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con los demás.



Nota: x = valor obtenido en el indicador x < = x es menor que ≤ x = x es mayor o igual que A mayor logro en estos indicadores corresponde una puntuación más alta y a un menor logro respecto a la meta programada una puntuación más baja.

PUNTUACIÓN

INDICADOR

GRUPOS

4 3 2 1

Calificación de la CIAC

Rango 7.0 ≤ x 7.0 ≤ x < 8.0 8.0 ≤ x < 9.0 x < 9.0

Valor 2 3 5 7

UCN con proceso educativo

Rango x < 0.70 0.70 ≤ x < 0.75 0.75 ≤ x < 0.80 0.80 ≤ x

Valor 2 3 5 7

Asesores de nuevo ingreso con formación inicial

Rango x < 0.70 0.70 ≤ x < 0.80 0.80 ≤ x < 0.90 0.90 ≤ x

Valor 2 3 5 7

9.7

9.6

9.5

9.5

9.5

9.4

9.4

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9.1

9.1

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10

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98

%

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97

%

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80%

90%

100%

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9693

8482 81

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65 64 64 63 62 61 60 5957 56

54 53 52

48 47 47

40

50

60

70

80

90

100

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Nacional 67

26 2619 22 19 19 18 17 19 16 14

21 2315 17

2115

1116 14 12 12 15

8 9 11 149 11 8 8 8

23 22

1922

18 20 2217

2120

18

1620

1315

13

1413

1612 13

19 10

14 1414

12

1212

11 139

26 28

2522

2727

2025

1821

21

2118

23 1819

1921

1622

20

19

2120 20 19 19

1819

18 1716

21 17

21 16 17 1317 16 16 17

2115 12

19 19 1617

19 16 1517

1114

17 14 12 914 10

11 914

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10

20

30

40

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60

70

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90

100

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ma

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Nu

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n

Du

ran

go

Qu

inta

na

Ro

o

Mé

xic

o

Qu

eré

taro

Sa

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Po

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Ch

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Ch

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Cam

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Co

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Baja

Ca

lifo

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ia…

Gu

an

aju

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Ve

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o

COMPOSICIÓN DE LA PUNTUACIÓNCalidad

Operación

Eficiencia

Eficacia

La información que se expone a continuación, contiene un panorama general sobre la evaluación de desempeño de las entidades federativas del país, correspondiente al período del ejercicio Enero – Septiembre de 2014, del Modelo de Evaluación Institucional “MEI”.

De un total de 32 estados, 5 que representan el (15.63%) están en el rango Óptimo; con el siguiente puntaje Coahuila 96, Aguascalientes 93, Zacatecas 84, Sonora 82 y Tamaulipas 81.

9 de las entidades que representan el (28.13%), obtuvieron una calificación en el rango Bueno: Nuevo León 79, Durango 77, Quintana Roo 75, México 74, Querétaro 74, San Luis Potosí 74, Chiapas 73, Chihuahua 73, y Campeche 70.

9 de las entidades que representan el (28.13%), obtuvieron una calificación en el rango Regular: Sinaloa 69, Yucatán 69, Colima 65, Hidalgo 64, Nayarit 64, Guerrero 63, Morelos 62, Distrito Federal 61 y Tlaxcala 60.

9 de las entidades que representan el (28.13%), obtuvieron una calificación en el rango Deficiente: Michoacán 59, Baja California 57, Puebla 56, Oaxaca 54, Baja California Sur 53, Guanajuato 52, Veracruz 48, Jalisco 47 y Tabasco 47.

Desempeño por Entidad Geográficamente

Sonora Chihuahua

Coahuila

Nuevo León

Tam

aulip

as

Durango

Jalisco

Colima

Gto. Hgo.

Guerrero

Oaxaca Chiapas

Camp. Tab.

Yucatán

Tlax.

Pue.

Ags.

Q. Roo Mor.

I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ENTIDAD FEDERATIVA

Nombre del Gobernador Ing. Carlos Lozano de la Torre

Periodo de Gobierno: 01/12/2010 al 30/11/2016

Nombre del Director: Lic. Miguel Angel Juárez Frías Analfabetas 24,206

tomó posesión el 24 de enero de 2011 Sin Primaria 89,565

Sin Secundaria 165,759

Superficie del Estado: 5,589 km2 TOTAL 279,530

Municipios en el Estado 11

Total de localidades en el Edo. 2,910

Analfabetas 9%

Población del Estado: 1,248,015 habs. Sin Primaria 32%

Número de hombres: 608,166 habs. Sin Secundaria 59%

Número de mujeres: 639,849 habs. TOTAL 100%

Densidad poblacional estatal: 223 habs x km2

% de pob. del país que vive en el Edo. 1.06 % Rez. educativo 2010 1.46

Rez educativo 2011 1.86

Población Economicamente Activa (PEA) (3) Total 517,907 Rez educ. ene- dic 2012 2.19

proyecciones 2005-2030 Hombres 324,217 Rez. educativo 2013 2.14

Mujeres 193,690

% de población indígena en el Edo. Coordinaciones de Zona 5

Total de indígenas en el Estado: Técnicos en el SASA 40

Asesores 400

Escuelas Maestros Círculos de Estudio ** 636

Educación Básica 1,730 12,541 Puntos de encuentro 139

Educación Media 167 3,200 Plazas Comunitarias en operación 58

Educación Superior 44 4,962

Cap. p/el trabajo 61 453 * Para el cálculo del impacto al rezago se consideran las conclusiones de nivel secundaria

** Círculos de estudio con más de 7 educandos activos

(1) INEGI, Catálogo claves de Entidades Federativas, Municpios y Localidades, fecha de corte de información Abril 2010.

(2) CONAPO, Indicadores demográficos, Proyecciones Estatales de la Población de México 2010-2050. http://www.conapo.gob.mx/es/CONAPO/De_las_Entidades_Federativas_2010-2050.

(3) CONAPO. Estadística. México en cifras: Inform nal por entidad federativa y municipios. Población Económicamente activa por edad y sexo a mitad de año, 2005-2030. http://www.portal.conapo.org.mx

(4) INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010. Población de 5 y más que habla lengua indígena por entidad federativa. http://www3.inegi.org.mx/sistemas/biinegi/?e=18&m=0&ind=1005000039

(5) DGPP-SEP. Estadísticas Educativas, Estadísticas Históricas estatales, Estadística Histórica por estados del Sistema Educativo Nacional al cierre del ciclo escolar 2011-2012. http://www.dgpp.sep.gob.mx/estadistica.html

(6) INEA Logros institucionales cierre 2013

(7) Departamento de estadísitica Oficinas Centrales

II. PRESUPUESTO (programado vs ejercido)

0

5,240 499,952

95%

PROVEEDOR

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

46,466

0.20

DISTRIBUCIÓN DEL REZAGO EDUCATIVO ESTATAL POR MUNICIPIO

25,414

DATOS GEOGRÁFICOS DE LA ENTIDAD (1)

DATOS DE POBLACIÓN 2010-2050 (2)

DATOS DE EDUCACIÓN CICLO 2011-2012 (5)

GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN

38,930

DATOS GENERALES

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN Subdirección de Evaluación Institucional

AGUASCALIENTES

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

Alumnos

280,335

2,436

POBLACIÓN INDÍGENA 2010 (4)

100.00%

2,924,427

120,500

868,916853,386

3,770,856

2,058,295

107,810

693,784772,374

3,237,421

Atención a la Demanda Acreditación Coordinaciones de zona Formación Institucional Plazas Comunitarias

Programado Ejercido

32,549,147

34,217,548

Ejercido

Programado

RAMO XI (CONVENIO DE COLABORACIÓN)

Asignado Ejercido

25,679,463 25,679,463

RAMO (XXXIII)

PRESUPUESTO GLOBAL (RAMO XI+RAMO XXXIII)

DISTRIBUCIÓN Y COSTO DEL MATERIAL EDUCATIVO

% POBLACIÓN EN REZAGO RESPECTO AL TOTAL

REZAGO EDUCA TIVO (6)

IMPACTO AL REZAGO EDUCATIVO *

ESTRUCTURA OPERATIVA (7)

2,365 a 6,020

6,021 a 10,527

10,528 a 19754

19755 a 169,742

169,743 a 169,743

Rezago por Municipio, 2005

Coordinación de Zona

PERIODO ENERO-SEPTIEMBRE 2014


III. INDICADORES

1 13,120 1 7,287

2 23,6182

8,960

3 121%3

76%

4 +4

+

5 15

1

6 15,1506

9,354

7 19,5107

7,113

8 21%8

26%

1 56% 1 75%

2 38%2

74%

3 62%3

96%

4 +4

+

5 115

14

6 62%6

75%

7 120%7

100%

8 -43%8

-1%

3 0.38 3 5,975

4 -4

-

5 295

6

7 0.537

4,773

8 -53%8

-14%

3 96 1.- Meta al período 2014 6.- Meta Anual 2014

4 + 2.- Logro al período 2014 7.- Logro al período de 2013

5 2 3.- Promedio Nacional 8.- Variación logros del período 2014-2013

6 182 4.- Posición respecto al promedio nacional (*)

7 178 5.- Lugar que ocupa la Entidad

8 26%

(*) + Arriba del promedio del grupo o nacional

= Igual que el promedio del grupo o nacional

- Abajo del promedio del grupo o nacional

IV. CUMPLIMIENTO NORMATIVO

TERCER INFORME DE AUTOEVALUACIÓN 2014

ENTREGA 101%

CONGRUENCIA 115%

CONTENIDO 115%

Dictamen al 2do Informe de Autoevaluación Trimestral 2014

1.- No reportan el apartado 5.3 relacionado con el proceso de administración

2.- No reportan el apartado 7.1 y 7.2 relacionado con el proceso de campaña de medios

Avance % Anual 2014 156%

Avance % al período 2014

Avance % Anual 2014

123%

Costo al período 2014

Avance % Anual 2014

0.25

68%

61%

INDICE DE INACTIVACIÓN

CUMPLIMIENTO DE LA META DE UCN

4,115

96%

Avance % al período 2014 180%

99%


NOTAS ACLARATORIAS A LAS GRÁFICAS DEL COMPONENTE III, INDICADORES


CUMPLIMIENTO DE LA META DE ATENCIÓN-REGISTRADOS

224

COSTO POR U C N

UCN'S

AGUASCALIENTESInstituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes


CUMPLIMIENTO DE LA META DEL ÍNDICE DE ACREDITACIÓN

99%

TERCER INFORME CIAC 2014

CUMPLIMIENTO DE LA META DEL ÍNDICE DE CONCLUSIÓN

PRODUCTIVIDAD PROMEDIO DE UCN POR TÉCNICO DOCENTE

Inactivación al período 2014

SEDES

EXPEDIENTES

Productividad al período 2014

112%105%

93% 96%

160%181%

ene-mar13 ene-jun 13 ene-sep 13 ene-Dic 13 ene-mar14 ene-jun 14

123% 116% 114%103%

114%124%

ene-mar13 ene-jun 13 ene-sep 13 ene-Dic 13 ene-mar14 ene-jun 14

113%111%

120%106%

72%

69% 68%

ene-mar13 ene-jun 13 ene-sep 13 ene-Dic 13 ene-mar14 ene-jun 14 ene-sep 14

103% 101% 100% 97%

64%72%

99%

ene-mar13 ene-jun 13 ene-sep 13 ene-dic 13 ene-mar14 ene-jun 14 ene-sep 14

0.18

0.460.53 0.54

0.13

0.240.25


4,576

5,503

4,7735,426

4,318

3,4864,115


74

124

178

205

65

149

224





Nombre del Gobernador Lic. Francisco Arturo Vega de Lamadrid

Periodo de Gobierno: 01/11/13 al 31/10/2019 Analfabetas 56,368

Nombre de la Delegada: Profra. Leticia Maldonado Kosterlitzky Sin Primaria 238,444


TOTAL 800,785

Superficie del Estado: 70,113 km2


No. total de localidades en el Edo. 6,945 Analfabetas 7%

Sin Primaria 30%

Población del Estado: 3,375,913 habs. Sin Secundaria 63%

Número de hombres: 1,697,535 habs. TOTAL 100%

Número de mujeres: 1,678,378 habs.




Población Economicamente Activa (PEA) (3) Total 1,619,314 Rez educ. ene- Dic 2012 0.79

proyecciones 2005-2030 Hombres 1,084,653 Rez. educativo 2013 0.83

Mujeres 534,661



Asesores 621



Educación Media 311 7,878 Plazas Comunitarias 35












0

7,890 844,821

80%

PROVEEDOR

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

100% *No hay ejercido al periodo

DATOS GENERALES

688,995

123,495

93,220

22,531


1.21

41,005


Alumnos





BAJA CALIFORNIA

Delegación del INEA en Baja California


45,811,661

57,549,137

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

45,811,661 45,811,661

RAMO (XXXIII)



19,836 a 24,50024,501 a 108,879

108,880 a 185,750185,751 a 323,255

323,256 a 323,256

Rezago por Municipio, 2005Coordinación de Zona

Ensenada

4,415,806

1,190,157

3,297,719

792,400

2,041,394

0 0 0 0 0Atención a la Demanda Acreditación Coordinaciones de zona Formación Institucional Plazas Comunitarias

Programado Ejercido







III. INDICADORES

1 15,781 1 8,413

2 26,4012

5,269

3 121%3

76%

4 +4

-

5 45

25

6 19,5906

11,310

7 26,8627

7,681

8 -2%8

-31%

1 53% 1 73%

2 20%2

54%

3 62%3

96%

4 -4

-

5 305

31

6 58%6

73%

7 132%7

77%

8 -71%8

-4%

3 0.38 3 5,975

4 +4

+

5 45

30

7 0.687

6,806

8 -7%8

84%


4 - 2.- Logro al período 2014 7.- Logro al período de 2013




8 -26%






ENTREGA 489%

CONGRUENCIA 88%

CONTENIDO 109%


1.- Cumple con los criterios específicos del guión

UCN'S


SEDES

EXPEDIENTES

Productividad al período 2014 63


Inactivación al período 2014 0.63 Costo al período 2014 12,518.00

PRODUCTIVIDAD PROMEDIO DE UCN POR TÉCNICO DOCENTE NOTAS ACLARATORIAS A LAS GRÁFICAS DEL COMPONENTE III, INDICADORES

Avance % Anual 2014 34% 74%

INDICE DE INACTIVACIÓN COSTO POR U C N

CUMPLIMIENTO DE LA META DEL ÍNDICE DE CONCLUSIÓN CUMPLIMIENTO DE LA META DEL ÍNDICE DE ACREDITACIÓN

Avance % al período 2014 38% 74%

Avance % al período 2014 167% Avance % al período 2014 63%

Avance % Anual 2014 135% Avance % Anual 2014 47%



BAJA CALIFORNIADelegación de Baja California

CUMPLIMIENTO DE LA META DE ATENCIÓN-REGISTRADOS CUMPLIMIENTO DE LA META DE UCN

103%86%

79%91%

242%

181% 167%


89%

103% 103% 100%

68%

64% 63%


90%

118% 132%112%

29%

36% 38%


81% 79% 77% 76%

62%

59%

74%


0.24

0.48

0.680.65

0.30

0.53 0.63


10,522

8,0996,806 7,173

14,889

10,724

12,518


22

55

85

109

1639

63





Nombre del Gobernador Lic.Marcos A. Covarrubias Villaseñor

Periodo de Gobierno: 04/2011 a 04/2015 Analfabetas 15,467

Nombre del Director: C.Juan Manuel Reyes Cervantes Sin Primaria 51,105


TOTAL 161,549




Sin Primaria 32%

Población del Estado: 717,667 habs. Sin Secundaria 59%

Número de hombres: 365,560 habs. TOTAL 100%

Número de mujeres: 352,107 habs.

Densidad poblacional estatal: habs x km2

% de pob. del país que vive en el Edo. % Rez. educativo 2010 0.83


Población Economicamente Activa (PEA) (3) Total 297,766 Rez educ. ene- Dic 2012 1.39


Mujeres 97,219



Asesores 273


Educación Básica 965 6,393 Puntos de encuentro 74












II. PRESUPUESTO (programado vs ejercido) * No reporta ejercido

0

2,030 212,950

69%

PROVEEDOR

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

100% *No hay ejercido al periodo

Alumnos

139,756

26,245

18,813

8,745


1.49

10,661





BAJA CALIFORNIA SUR

Instituto Estatal de Educación de Adultos

GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN DATOS GENERALES DISTRIBUCIÓN DEL REZAGO EDUCATIVO ESTATAL POR MUNICIPIO

19,456,475

28,043,907

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

19,456,475 19,456,475

RAMO (XXXIII)



3,394 a 17,48817,489 a 19,51819,519 a 37,390

37,391 a 44,03544,036 a 44,036


2,954,988

947,635

2,160,792

1,185,6701,338,347








III. INDICADORES

1 5,600 1 2,805

2 5,4482

1,456

3 121%3

76%

4 -4

-

5 285

30

6 6,5006

3,680

7 6,4187

2,329

8 -15%8

-37%

1 50% 1 80%

2 27%2

64%

3 62%3

96%

4 -4

-

5 205

28

6 57%6

80%

7 157%7

92%

8 -66%8

-13%

3 0.38 3 5,975

4 +4

+

5 15

32

7 0.667

10,486

8 12%8

102%






8 -42%






ENTREGA 93%

CONGRUENCIA 73%

CONTENIDO 69%



UCN'S


SEDES

EXPEDIENTES



Inactivación al período 2014 0.74 Costo al período 2014 21,144










BAJA CALIFORNIA SURInstituto Estatal de Educación de Adultos


56%59%

64%

87% 95%

100%

97%


84%97% 100% 102%

34% 51%52%


150% 167% 157%

116%

35%

50% 54%


94% 94% 91% 91%

59%62%

80%


0.26

0.50

0.66

0.63

0.37

0.59

0.74


14,531 12,33210,486

10,600

31,501

19,672 21,144


15

36

60

81

7

22

35





Nombre del Gobernador Lic. Fernando Ortega Bernés


Directora: Profa. Margarita Nelly Duarte Quijano. Tomo posesión el 25 de nov. de 2009 Sin Primaria 79,649


TOTAL 238,283




Sin Primaria 33%









Mujeres 140,025



Asesores 1,251















0

2,120 226,240

90%

PROVEEDOR

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

100%

DATOS GENERALES

184,309

30,652

25,028

27,170


10.35

91,094


Alumnos





CAMPECHE

Instituto Estatal de la Educación para los adultos


45,897,742

51,045,224

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

37,039,612 37,039,612

RAMO (XXXIII)



3,306 a 8,935

8,936 a 13,308

13,309 a 29,207

29,208 a 57,230

57,231 a 63,652



2,167,560

2,650,000

4,643,839

3,896,213

648,000.00

1,531,4221,361,837

3,474,343

1,982,089

508,439


Programado Ejercido







III. INDICADORES

1 22,145 1 10,212

2 21,2542

7,414

3 121%3

76%

4 -4

-

5 295

16

6 23,3936

13,400

7 22,8727

8,047

8 -7%8

-8%

1 46% 1 80%

2 35%2

76%

3 62%3

96%

4 +4

-

5 75

19

6 57%6

80%

7 103%7

95%

8 -26%8

0%

3 0.38 3 5,975

4 -4

+

5 225

21

7 0.247

6,136

8 29%8

25%






8 -28%






ENTREGA 115%

CONGRUENCIA 110%

CONTENIDO 113%


1.- No se reporta el apartado num 2.1 relacionado con el proceso de reclutamiento



4.- Noo reportan los apartados 3 , 4 y 6 de la Campaña

UCN'S


SEDES

EXPEDIENTES












CAMPECHEInstituto Estatal de la Educación para los adultos



91% 93%

94%

96%

109%

95%96%


107% 99% 96% 103%

82%

75% 73%


118%108%

103%

105%

75%

77% 76%


96%95% 95% 95%

68% 70%

95%


0.09

0.18

0.240.27

0.14

0.260.31


7,977

7,558

6,136

6,1968,882

7,527 7,667


28

66103

137

21

42

74





Nombre del Gobernador Lic. Rubén Ignacio Moreira Valdés


Nombre de la Directora Profa. Maria del Carmen Ruíz Esparza Contreras Sin Primaria 137,238


TOTAL 580,758




Sin Primaria 24%









Mujeres 424,227



Asesores 1,366

Escuelas Maestros Círculos de Estudio ** 1,377














60,840 6,360,905

88%

PROVEEDOR

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

100%

DATOS GENERALES

633,282

100,309

84,403

35,212


0.21

6,105


Alumnos





COAHUILA

Instituto Estatal de Educación para adultos


98,461,601

111,947,167

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

76,968,349 76,968,349

RAMO (XXXIII)



387 a 3,789

3,790 a 11,660

11,661 a 29,858

29,859 a 124,429

124,430 a 132,494



23,012,115

4,166,236 1,488,566 2,465,402 3,846,500

14,764,650

2,473,198 1,210,715 1,059,780 1,984,908

Programado Ejercido







III. INDICADORES

1 67,118 1 32,615

2 69,8582

33,317

3 121%3

76%

4 -4

+

5 255

4

6 78,9156

45,310

7 72,3277

34,417

8 -3%8

-3%

1 49% 1 73%

2 48%2

86%

3 62%3

96%

4 +4

+

5 15

4

6 57%6

72%

7 102%7

104%

8 -4%8

13%

3 0.38 3 5,975

4 -4

-

5 305

5

7 0.177

3,504

8 12%8

12%






8 -2%






ENTREGA 128%

CONGRUENCIA 106%

CONTENIDO 104%


1.- No reportan el apartado 7 relacionado con Capacitación

2.- No se reporta el apartado del proyecto coordinaciones de zona

UCN'S


SEDES

EXPEDIENTES





Avance % Anual 2014 84% 119%







COAHUILAInstituto Estatal de Educación para adultos



124%

116%109% 0.52%

140% 124%

104%


120%109% 110% 105%

141%

126%

102%


95%

93%

98%96%

100%

100%

98%


101% 104%118%

104%

83%

85%

118%


0.11

0.17

0.19

0.17

0.11

0.16

0.19


5,2104,616

3,9324,532

6,001

3,3723,932


46

111

180

237

35

111

180





Nombre del Gobernador Lic Mario Anguiano Moreno


Nombre del Director: Profra. Norma Lidia Ponce de León Amador Sin Primaria 56,788


TOTAL 174,968




Sin Primaria 32%









Mujeres 110,005



Asesores 291















1,510 150,519

84%

PROVEEDOR

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

100%

DATOS GENERALES

135,373

26,162

19,919

8,212


0.57

3,983


Alumnos





COLIMA

Instituto Estatal de Educación para los Adultos del Estado de Colima


28,269,509

33,797,795

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

21,311,007 21,311,007

RAMO (XXXIII)



1,947 a 6,4826,483 a 17,846

17,847 a 32,170

32,171 a 37,23137,232 a 37,634



7,619,547

966,915 1,091,455601,880

2,206,991

3,982,010

579,594882,222

89,069

1,425,608


Programado Ejercido







III. INDICADORES

1 9,056 1 4,684

2 11,2392

3,022

3 121%3

76%

4 +4

-

5 155

22

6 12,2176

7,050

7 12,9667

4,821

8 -13%8

-37%

1 52% 1 73%

2 27%2

64%

3 62%3

96%

4 -4

-

5 245

21

6 58%6

73%

7 148%7

119%

8 -65%8

-26%

3 0.38 3 5,975

4 +4

+

5 55

29

7 0.657

6,417

8 -9%8

87%






8 -49%






ENTREGA 53%

CONGRUENCIA 115%

CONTENIDO 115%



UCN'S


SEDES

EXPEDIENTES












COLIMAInstituto Estatal de Educación para los Adultos del Estado de Colima



193%

119%92%

87%

280%

159% 124%


106%

126%137% 126%

64%72% 65%


56%

108%

148% 144%

23%

45% 52%


119%

120% 119% 119%

59%

62%

88%


0.26

0.48

0.65 0.66

0.30

0.55 0.59


8,448 8,0306,417

13,947 14,192

10,24411,977


26

6198

121

1637

50





Nombre del Gobernador Manuel Velasco Coello


Nombre del Director: Miguel Prado de los Santos Sin Primaria 627,737

Julio de 2009 Sin Secundaria 759,565

TOTAL 1,921,482




Sin Primaria 33%









Mujeres 717,886

Coordinaciones de Zona 47

% de población indígena en el Edo. Técnicos en el SASA 504

Total de indígenas en el Estado: Asesores 6,381

Círculos de Estudio ** 6,120

Escuelas Maestros Puntos de encuentro 1,531

Educación Básica 18,006 57,049 Plazas Comunitarias 111

Educación Media 742 9,940

Educación Superior 171 7,157 * Para el cálculo del impacto al rezago se consideran las conclusiones de nivel secundaria

Cap. p/el trabajo 512 2,724 ** Círculos de estudio con más de 7 educandos activos









97,430 10,433,824

83%

PROVEEDOR

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

100.00%

DATOS GENERALES

1,330,307

206,395

74,415

69,886


22.31

1,141,499


Alumnos





CHIAPAS

Instituto de Educación para Adultos


193,587,706

234,077,546

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

111,185,312 111,185,312

RAMO (XXXIII)



864 a 5,6235,624 a 11,195

11,196 a 21,897

21,898 a 47,07647,077 a 117,180



53,711,905

12,098,222 16,059,789

34,422,312

6,600,006

42,739,350

8,097,7424,847,092

20,878,294

5,839,916

Programado Ejercido







III. INDICADORES

1 178,365 1 45,540

2 208,7472

41,790

3 121%3

76%

4 -4

+

5 175

9

6 126,6636

67,140

7 153,6717

37,236

8 36%8

12%

1 26% 1 66%

2 20%2

66%

3 62%3

96%

4 +4

+

5 65

12

6 53%6

67%

7 126%7

92%

8 -39%8

9%

3 0.38 3 5,975

4 +4

+

5 145

14

7 0.627

5,348

8 -37%8

29%






8 4%






ENTREGA 143%

CONGRUENCIA 133%

CONTENIDO 128%


1.- En algunos indicadores no fueron clasificados las acciones realizadas

UCN'S


SEDES

EXPEDIENTES












CHIAPASInstituto de Educación para Adultos



95% 85% 85%

126%122%

113%117%


141%124%

109% 108%

138%

111%

92%


160% 150%

126%

86%

113%

100%

77%


100% 94% 93%

91%76%

80%

100%


0.21

0.45

0.62 0.58

0.17

0.30

0.39


5,676

6,544

5,348

4,013

6,758 6,617 6,887


21

50

80

112

27

53

83





Nombre del Gobernador Lic. César Horacio Duarte Jáquez

Periodo de Gobierno: 04/10/2010 - 03/10/2016 Analfabetas 81,205

Nombre del Director: Ing. Martín Antonio Valdivia González Sin Primaria 297,334

tomó posesión el 12 de noviembre de 2010 Sin Secundaria 595,219

TOTAL 973,758




Sin Primaria 31%









Mujeres 514,162



Asesores 1,246















24,860 2,585,114

89%

PROVEEDOR

MODULOS

ENTREGADOSD

OS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

100%

DATOS GENERALES

747,547

129,958

104,803

32,652


2.87

104,014


Alumnos





CHIHUAHUA

Instituto Chihuahuense de Educación para los Adultos


83,919,763

93,892,758

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

45,907,938 45,907,938

RAMO (XXXIII)



541 a 2,6222,623 a 6,515

6,516 a 23,708

23,709 a 161,379161,380 a 350,899







17,002,727

5,533,000

15,552,711

3,236,382

6,660,000

14,384,048

4,701,569

11,822,182

2,695,8904,408,136

Programado Ejercido



III. INDICADORES

1 49,589 1 25,479

2 57,9492

26,082

3 121%3

76%

4 -4

+

5 175

4

6 60,1436

34,962

7 53,5957

21,843

8 8%8

19%

1 51% 1 84%

2 45%2

73%

3 62%3

96%

4 +4

-

5 45

23

6 58%6

84%

7 91%7

115%

8 -3%8

-24%

3 0.38 3 5,975

4 +4

-

5 135

7

7 0.537

4,145

8 -25%8

1%






8 28%






ENTREGA 115%

CONGRUENCIA 105%

CONTENIDO 91%


1.- En la segunda parte del Informe no reportan la justificación de los indicadores con número 2,5,11,15,9

UCN'S


SEDES

EXPEDIENTES












CHIHUAHUAInstituto Chihuahuense de Educación para los Adultos



97%107%

105% 120%

98%

114% 117%


97% 97%96%

103%

100%

106%

102%


100%

91% 91%

87%

100%

94%

88%


110% 115% 115% 117%

62%

65%

87%


0.21

0.39

0.53 0.52

0.23 0.330.40


5,668

5,082

4,145

2,532

5,433

4,099 4,189


41

100

157

238

46

114

201





Nombre del Gobernador D.r Miguel Angel Mancera Espinosa


Nombre de la Directora: Maritza Ordaz Sánchez Sin Primaria 435,957

Tomó posesión el 1 de noviembre de 2010 Sin Secundaria 1,099,266

TOTAL 1,658,293


Delegaciónes políticas 16

No. total de localidades en el Edo. 665 Analfabetas 7%

Sin Primaria 26%









Mujeres 514,162


% de población indígena en el Edo. Técnicos Docentes en el SASA 188



Escuelas Maestros Puntos de encuentro 40




Cap. p/el trabajo 520 4,290 ** Círculos de estudio con más de 7 educandos activos









2,750 263,781

68%

PROVEEDOR

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

#¡DIV/0!

DATOS GENERALES

1,715,317

438,602

484,900

174,299


1.38

122,411


Alumnos





DISTRITO FEDERAL

Delegación del Distrito Federal


22,555,162

32,958,898

Ejercido

Programado

RAMO XI sólo Capítulo 4000 (CONVENIO DE COLABORACIÓN )

Asignado Ejercido

RAMO (XI)

PRESUPUESTO GLOBAL (RAMO XI)


16,863,061

4,461,6603,116,280 2,569,257

5,948,640

10,136,100

2,437,327 3,836,630 2,792,0033,353,102


Programado Ejercido







III. INDICADORES

1 48,292 1 27,747

2 55,0042

18,261

3 121%3

76%

4 -4

-

5 215

20

6 58,3906

33,380

7 60,8557

22,061

8 -10%8

-17%

1 57% 1 82%

2 33%2

67%

3 62%3

96%

4 -4

-

5 195

27

6 57%6

82%

7 97%7

84%

8 -40%8

-2%

3 0.38 3 5,975

4 +4

-

5 75

2

7 0.587

2,101

8 -2%8

42%

* Incluye solo el capítulo 4000 del Ramo 11






8 -20%






152%

115%

115%

Dictamen al 3er Informe de Autoevaluación Trimestral 2014

1.- No reportan los apartados del 1 al 8 relacionados con la camapaña

DISTRITO FEDERALDelegación del Distrito Federal

CONGRUENCIA SI EXPEDIENTES DE INSCRIPCIÓN

CONTENIDO Aceptable EXPEDIENTES DE UCN´s


ENTREGA Desfasado SEDES DE APLICACÓN DE EXÁM.




INDICE DE INACTIVACIÓN COSTO POR U C N*










95%97% 97%

99%

109%112%

114%


86%

94% 94%94%

67% 64% 66%


93% 97% 97% 95%

63%58% 58%


81% 84% 84% 84%

63% 65%

82%


0.23

0.43

0.58 0.60

0.27

0.47

0.57


1,351

2,373

2,101

1,185

3,3293,423

2,977


36

80

121

158

26

65

97





Nombre del Gobernador C.P Jorge Herrera Caldera


Nombre del Director I.A Carlos Miguel Güereca Díaz Sin Primaria 143,390

Tomó posesión el 15 de septiembre de 2010 Sin Secundaria 233,667

TOTAL 413,448




Sin Primaria 35%





% de pob. del país que vive en el Edo. 1.46 % Rezago educativo 2010 4.02




Mujeres 240,327


% de población indígena en el Edo. Técnicos Docentes en el SASA 230


Círculos de Estudio ** 986

Escuelas Maestros Puntos de encuentro 92




Cap. p/el trabajo 47 390 ** Círculos de estudio con más de 7 educandos activos









40,550 4,101,688

46%

PROVEEDOR

MODULOS

ENTREGADOSD

OS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

100%


1.79

30,894


Alumnos


DURANGO

Instituto Duranguense de Educación para Adultos




390,118

71,260

40,353

19,702

44,312,160

96,980,206

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

39,473,079 39,473,079

RAMO (XXXIII)



681 a 3,590

3,591 a 7,228

7,229 a 9,234

9,235 a 39,287

39,288 a 129,856







26,549,255

12,296,787

8,651,0855,710,000

4,300,000

01,443,976

2,831,233563,873 0

Programado Ejercido



III. INDICADORES

1 45,868 1 28,067

2 58,1622

31,569

3 121%3

76%

4 +4

+

5 135

2

6 61,8606

36,450

7 48,0987

27,660

8 21%8

14%

1 61% 1 70%

2 54%2

83%

3 62%3

96%

4 +4

+

5 35

2

6 59%6

70%

7 95%7

135%

8 -6%8

-12%

3 0.38 3 5,975

4 -4

-

5 315

4

7 0.217

3,472

8 -24%8

4%






8 2%






284%

115%

115%


1.- No reportan las preguntas 9,10 y 11 de atención a la demanda

2.- No reportan los 8 apartados relacionados con la campaña

CONGRUENCIA Si EXPEDIENTES DE INSCRIPCIÓN

CONTENIDO Aceptable EXPEDIENTES DE UCN´s


ENTREGA Desfasado SEDES DE APLICACIÓN DE EXÁM.





Avance % Anual 2014 92% 119%







DURANGOInstituto Duranguense de Educación para Adultos



106% 112%121% 121%

177%

158%

127%


119%120%

114%

112% 112%110%

112%


116%107%

95% 93%

64% 69%

89%


132% 133% 135% 135%

84% 87%

119%


0.12

0.18

0.21 0.22

0.12

0.16 0.16


3,330

3,981

3,4723,584

3,957

3,423

3,625


40

88

134

171

37

82

137





Nombre del Gobernador Mtro. Miguel Márquez Márquez


Nombre del Encargado de la Delegado Ing. Tomás Gutiérrez Ramírez Analfabetas 280,284

Sin Primaria 591,085


Superficie del Estado: 30,589 km2 TOTAL 1,834,034


No. total de localidades en el Edo. 11,286 localidades

Analfabetas 15%

Sin Primaria 32%

Población del Estado: 5,769,524 habs Sin Secundaria 52%

Número de hombres: 2,776,504 habs TOTAL 100%

Número de mujeres: 2,993,020 habs

Densidad poblacional estatal: 186 habs./km2

% de población del país que vive en el Edo. 4.82 Resp. Al Pais Rezago educativo 2010 0.61

Rezago educativo 2011 0.72

Población Economicamente Activa (PEA) (3) Total 2,262,249 Rezago educativo 2012 0.82

proyecciones 2005-2030 Hombre 1,376,772 Rezago educativo ene-dic 2013 0.90

Mujeres 885,477

% de población indígena en el Edo. 0.26 % Coordinaciones de Zona 29

Total de indígenas en el Estado: 14,835 habs Técnicos Docentes en el SASA 316

Asesores 2,287


Educación Básica 10,929 54,245 Puntos de Encuentro 345


Educación Superior 234 13,341 * Para el cálculo del Impacto al rezago se consideran las conclusiones de nivel secundaria

Cap. p/el trabajo 151 773 ** Círculos de Estudio con más de 7 educandos activos



(3) CONAPO. Estadística. México en cifras: información nacional por entidad federativa y municipios. Población económicamente activa por edad y sexo a mitad de año, 2005-2030 http://www.portal.conapo.org.mx



(6) INEA Logros institucionales cierre de 2013(7) Departamento de estadísitica Oficinas Centrales


7,169,809

53%

PROVEEDOR



GUANAJUATO

Delegación Guanajuato




DATOS GENERALES DISTRIBUCIÓN DEL REZAGO EDUCATIVO ESTATAL POR MUNICIPIO


Alumnos

110,708

127,383

1,336,778

188,866

100%

COSTO DE MODULOS

ENTREGADOS

NUMERO DE

MODULOS

ENTREGADOS

69,430

RAMO XI (CONVENIO DE COLABORACIÓN) RAMO (XXXIII) incluye capítulo 1000, 2000 y 3000






ESTRUCTURA OPERATIVA DE LA DELEGACIÓN (7)

PERIODO ENERO - SEPTIEMBRE 2014

1,894 a 13,02213,023 a 34,483

34,484 a 111,897

111,898 a 386,159

386,160 a 386,160



67,898,965

128,006,092

Ejercido

Programado

PERIODO JULIO - SEPTIEMBRE 2014

Asignado Ejercido

67,898,965 67,898,965

9,216,011

27,601,268

5,360,2087,886,829

10,042,811

- - - - -

Acre

dit

ació

n

Ate

nció

n a

la

de

ma

nd

a

Co

ord

ina

cio

ne

s d

e

zo

na

Fo

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ció

n

inst

itu

cio

na

l y

so

lid

ari

a

Pla

za

s c

om

un

ita

ria

s

Programado Ejercido

III. INDICADORES

1 65,845 1 28,680

2 90,0922

15,323

3 121%3

76%

4 +4

-

5 95

29

6 74,8156

43,102

7 59,4577

18,511

8 52%8

-17%

1 44% 1 80%

2 17%2

62%

3 62%3

96%

4 -4

-

5 295

29

6 58%6

80%

7 86%7

91%

8 -55%8

-14%

3 0.38 3 5,975

4 +4

+

5 125

16

7 0.427

4,674

8 0%8

52%

*Incluye sólo capítulo 1000 ramo XXXIII



5 29 3.- Promedio Nacional 8.- Variación logros del período 2014 vs 2013


7 98 5.- Lugar que ocupa la Entidad (*)

8 -51%






212%

42%

39%

39%

48


0.42




CUMPLIMIENTO DE LA META DE ATENCIÓN - REGISTRADOS



Avance % Anual 2014

53%137%

36%


78%

Delegación Guanajuato



CUMPLIMIENTO DE LA META DE U C N


COSTO POR U C N*

Costo al período 2014 7,099

EXPEDIENTES DE UCN´s

EXPEDIENTES DE INSCRIPCIÓN

SEDES DE APLICACIÓN DE EXÁM.





Avance % Anual 2014

Si

Excelente

OportunoENTREGA

En el apartado correspondiente a la información del MEI, se cumplió con los requerimientos.

78%

Dictamen al 3er.. Informe de Autoevaluación Trimestral


TERCER TRIMESTRE INFORME CIAC

ÍNDICE DE INACTIVACIÓN

Cumple con los criterios especificados en el guión.

GUANAJUATO

CONGRUENCIA

CONTENIDO

249%

178%161% 165%

105% 116%

137%

ene - mar 13 ene - jun 13 ene - sep 13 ene - dic 13 ene - mar 14 ene - jun 14 ene - sep 14

160%

136% 138% 142%

100%

66%53%


67%77%

86% 85%

100%

57%

39%


94% 90% 91% 91%

70% 60%

78%


0.21

0.37

0.42 0.42

0.19

0.33

0.42


5,3566,575

4,674 4,828

11,635

7,599 7,099


24

57

98

131

19 3048





Nombre del Gobernador Lic. Ángel Heladio Aguirre Rivero


Nombre del Director General Lic. Arturo Roberto Mendoza Mérida Analfabetas 342,967

Tomo posesión en el 2012 Sin Primaria 358,459





Analfabetas 28%

Sin Primaria 29%








proyecciones 2005-2030 Hombre 825,623 Rezago educativo ene-dic 2013 0.61

Mujeres 496,712



Asesores 3,138













3,661,231

80%


18,398



GUERRERO

Instituto Estatal para la Educación de Jóvenes y Adultos de Guerrero



100%

DATOS GENERALES

125,725

58,896

Alumnos

900,236



PROVEEDOR

NUMERO DE

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE MODULOS

ENTREGADOS

38,130

87,255,950

108,746,736

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

61,001,542 61,001,542

RAMO (XXXIII)






ESTRUCTURA OPERATIVA DEL IEEJA G (7)


1,887 a 6,9916,992 a 14,028

14,029 a 29,658

29,659 a 187,645

187,646 a 187,646




4,604,646

20,984,242

9,440,964 9,757,833

2,957,509 1,943,433

12,814,578

3,943,493 5,849,400

1,703,504

Acr

ed

itac

ión

Ate

nci

ón

a l

a d

ema

nd

a

Co

ord

ina

cio

nes

de

zon

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Fo

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ció

n i

nst

itu

cio

na

l yso

lida

ria

Pla

zas

co

mu

nit

aria

s

Programado Ejercido

III. INDICADORES

1 57,942 1 22,643

2 82,8542

14,877

3 121%3

76%

4 +4

-

5 85

20

6 59,7406

30,440

7 68,2877

18,130

8 21%8

-18%

1 39% 1 87%

2 18%2

72%

3 62%3

96%

4 -4

-

5 275

25

6 51%6

84%

7 87%7

114%

8 -47%8

-27%

3 0.38 3 5,975

4 =4

+

5 155

25

7 0.627

5,622

8 -39%8

53%






8 -37%







No entregó IAT

Inactivación al período 2014 0.38

61

Avance % Anual 2014



65%


CONGRUENCIA No entregó IAT

CONTENIDO No entregó IAT




COSTO POR U C N

ENTREGA





8,625


Avance % Anual 2014

139%

GUERRERO

86%

83%


Instituto Estatal para la Educación de Jóvenes y Adultos de Guerrero

46%



Avance % Anual 2014


66%

49%





Avance % Anual 2014

No Entregó Informe Autoevaluación Trimestral

116%

94%

99%


161%

142% 139%148%

139%

109%

143%


174%

140%

118%108%

120%

81%66%


111%100%

87%

73%

90%

76%

46%


119% 116% 115% 113%

63% 64%

83%


0.21

0.45

0.62 0.64

0.25

0.38 0.38


5,244 5,738 5,6225,921

8,4507,562

8,625


34

68

97122

24

46

61





Nombre del Gobernador Lic. José Francisco Olvera Ruiz


Nombre del Director Profr. Natalio Daniel Cano Analfabetas 169,265

Tomo posesión en el 2009 Sin Primaria 222,321





Analfabetas 22%

Sin Primaria 29%









Mujeres 430,434



Asesores 5,145





Cap. p/el trabajo 123 1,227 ** Círculos de Estudio con más de 7 educandos activos








0

3,778,683

87%

COSTO DE MODULOS

ENTREGADOS


PROVEEDOR

NUMERO DE

MODULOS

ENTREGADOS

100%


67,966

76,460

640,274

113,249

Alumnos





HIDALGO

Instituto Estatal de Educación para Adultos

GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN DATOS GENERALES

39,100

77,760,760

89,545,384

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

48,172,490 48,172,490

RAMO (XXXIII)






ESTRUCTURA OPERATIVA DEL IEEA (7)


1,205 a 4,4914,492 a 6,960

6,961 a 10,878

10,879 a 21,44121,442 a 47,566




3,537,000

18,218,884

6,032,872

9,374,838

4,209,300

3,243,100

17,704,453

1,577,728 4,122,450

2,940,538

Acr

ed

itac

ión

Ate

nci

ón

a l

a d

ema

nd

a

Co

ord

ina

cio

nes

de

zon

a

Fo

rma

ció

n i

nst

itu

cio

na

l yso

lida

ria

Pla

zas

co

mu

nit

aria

s

Programado Ejercido

III. INDICADORES

1 49,860 1 20,303

2 49,6692

13,197

3 121%3

76%

4 -4

-

5 275

22

6 47,3906

26,120

7 45,5327

16,129

8 9%8

-18%

1 41% 1 82%

2 27%2

81%

3 62%3

96%

4 +4

+

5 145

14

6 55%6

82%

7 71%7

104%

8 -7%8

-5%

3 0.38 3 5,975

4 -4

+

5 185

17

7 0.457

5,419

8 -22%8

32%






8 -29%






102%

115%

115%




HIDALGO


66%



0.35

CONGRUENCIA

99%



Desfasado


Aceptable



SI

65%

99%Avance % al período 2014


7,179



Avance % Anual 2014

CONTENIDO

ENTREGA

100%


105%


51%


Avance % Anual 2014


Avance % Anual 2014

Falta la información correpondiente en el apartado de coordinación de Zona

COSTO POR U C N

Avance % Anual 2014





95%

116%122%

144%

68%

88%100%


107%

90% 88%98% 99%

71%65%


117%

77% 71% 67%

144%

81%66%


105% 104% 104% 104%

74% 76%

99%


0.22

0.33

0.45 0.45

0.21

0.300.35


6,800 6,996

5,419 5,120

7,7857,072 7,179


29

65

102

143

25

46

72





Nombre del Gobernador Mtro. Aristóteles Sandoval Díaz


Directora : LIC. Ana Bertha Guzmán Alatorre Analfabetas 199,235


Sin Secundaria 1,213,338




Analfabetas 9%

Sin Primaria 33%









Mujeres 1,292,860



Asesores 2,325


Educación Básica 13,369 75,108 Puntos de Encuentro 1,376











0

36,689

73%

NUMERO DE

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE MODULOS

ENTREGADOS

276



100%

PROVEEDOR

1,694,003

266,685


Alumnos

211,662

87,626



JALISCO

Instituto Estatal para la Educación de los Adultos


4,654,500

28,070,100

13,059,930

5,083,127 6,051,000

2,139,582

12,756,950

2,835,419

805,444 3,269,016

Acr

ed

itac

ión

Ate

nci

ón

a l

a d

ema

nd

a

Co

ord

ina

cio

nes

de

zon

a

Fo

rma

ció

n i

nst

itu

cio

na

ly

so

lida

ria

Pla

zas

co

mu

nit

aria

s

Programado Ejercido

92,915,013

128,027,259

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

71,108,602 71,108,602

RAMO (XXXIII)







PERIODO ENERO -SEPTIEMBRE 2014

931 a 5,5745,575 a 14,547

14,548 a 30,717

30,718 a 117,452

117,453 a 378,359



Coordinación 22


III. INDICADORES

1 84,551 1 37,229

2 80,3902

17,729

3 121%3

76%

4 -4

-

5 315

31

6 98,7706

56,440

7 88,8217

24,511

8 -9%8

-28%

1 44% 1 86%

2 22%2

67%

3 62%3

96%

4 -4

-

5 255

29

6 57%6

86%

7 82%7

103%

8 -39%8

-24%

3 0.38 3 5,975

4 +4

+

5 25

20

7 0.737

5,412

8 -5%8

38%






8 -24%






129%

93%

88%

Falta responder el apartado de Coordinación de Zona

95%

Avance % Anual 2014


78%



7,453





81%


48%

31%




COSTO POR U C N



Avance % Anual 2014


Avance % Anual 2014





Como consecuencia de la entrada en vigor de la campaña nacional de alfabetización abrá un seguimiento más puntual de los indicadores de evaluación por lo que se solicita que

apartir del cuarto trimestre reportar las acciones ordinarias y extraordinarias de la segunda parte del IAT.



50%


JALISCO




0.69

CONTENIDO Incompleto

Desfasado

CONGRUENCIA Si

ENTREGA

394%

166%

101% 88% 110% 98% 95%


106%

95%

81%73%

58%52%

48%


26%

59%

82%85%

53% 55% 50%


104% 104% 101% 101%

59% 59%

78%


0.25

0.52

0.73 0.72

0.28

0.53

0.69


5,7716,345

5,412 5,190

7,629

6,5467,453


31 69

96 130

24

47

73





Nombre del Gobernador Lic. Eruviel Ávila Villegas


Nombre del Delegado: MCE. Ernesto Mardoqueo Rivas Rivas Analfabetas 449,190

Sin Primaria 1,094,116





Analfabetas 12%

Sin Primaria 29%









Mujeres 2,569,266



Asesores 4,592



Educación Media 1,526 39,103 Plazas Comunitarias 181










0

5,793,318

77%

544,169

361,225



MÉXICO

Delegación de México




85,934

Alumnos

3,396,157


100%

PROVEEDOR

NUMERO DE

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE MODULOS

ENTREGADOS

55,680

8,260,113

33,448,782

12,973,556 20,077,137

10,806,758

3,465,644

21,047,833

4,285,436 7,318,321

6,615,070

Acr

ed

itac

ión

Ate

nci

ón

a l

a d

ema

nd

a

Co

ord

ina

cio

nes

de

zon

a

Fo

rma

ció

n i

nst

itu

cio

na

l yso

lida

ria

Pla

zas

co

mu

nit

aria

s

Programado Ejercido

143,547,838

186,381,880

Ejercido

Programado

RAMO XI (AMPLIACIONES)

Asignado Ejercido

100,815,534 100,815,534

RAMO (XXXIII)








761 a 8,193

8,194 a 20,937

20,938 a 59,795

59,796 a 145,875

145,876 a 375,167




III. INDICADORES

1 117,560 1 47,232

2 169,2872

45,029

3 121%3

76%

4 +4

+

5 65

8

6 123,2686

65,459

7 110,9867

43,015

8 53%8

5%

1 40% 1 76%

2 27%2

71%

3 62%3

96%

4 +4

-

5 115

20

6 53%6

76%

7 76%7

109%

8 -11%8

-15%

3 0.38 3 5,975

4 -4

-

5 225

8

7 0.387

3,164

8 -18%8

39%






8 -13%






42%

80%

111%


95%


93%

4,399

Delegación de México


MÉXICO





Avance % Anual 2014

ENTREGA Desfasado

Avance % Anual 2014


137%




142

Excelente


0.31





CONGRUENCIA

CONTENIDO



Si

69%

68%


COSTO POR U C N



51% Avance % Anual 2014




Avance % Anual 2014

102%118%

136%

176%

82%

105%

144%


104% 104%104%

107%

92% 92%

95%


106%

88%

76%

60%

108%

88%

68%


110% 110% 109% 109%

72% 72%

93%


0.17

0.27

0.38 0.39

0.20

0.280.31


3,889 3,6923,164 3,110

5,672

4,346 4,399


49

108

164

222

39

95

142





Nombre del Gobernador Dr. Salvador Jara Guerrero


Nombre del Encargado de la Delegado: C.P. Juan José Díaz Barriga Vargas Analfabetas 284,370

Tomo posesión en el 2009. Sin Primaria 579,629





Analfabetas 17%

Sin Primaria 35%









Mujeres 639,813



Asesores 2,263


Educación Básica 11,121 52,480 Puntos de Encuantro 289











0

2,209,661

64%

PROVEEDOR

NUMERO DE

MODULOS

ENTREGADOS

983,003

157,286

100%


MICHOACÁN

Delegación de Michoacán



DATOS GENERALESGOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN




Alumnos

78,865

96,649

COSTO DE MODULOS

ENTREGADOS

20,590

7,665,000

16,494,400

9,607,770 11,954,155

8,938,511

2,519,705

5,000,000

1,500,168 2,616,067 2,715,725

Acr

ed

itac

ión

Ate

nci

ón

a l

a d

ema

nd

a

Co

ord

ina

cio

nes

de

zon

a

Fo

rma

ció

n i

nst

itu

cio

na

ly

so

lida

ria

Pla

zas

co

mu

nit

aria

s

Programado Ejercido

72,583,000

112,891,171

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

58,231,335 58,231,335

RAMO (XXXIII)








1,099 a 6,480

6,481 a 10,96910,970 a 19,238

19,239 a 43,508

43,509 a 159,734




III. INDICADORES

1 39,495 1 23,571

2 66,5642

13,559

3 121%3

76%

4 +4

-

5 35

26

6 54,2056

31,810

7 51,3087

16,572

8 30%8

-18%

1 60% 1 72%

2 20%2

76%

3 62%3

96%

4 -4

+

5 315

7

6 59%6

70%

7 74%7

105%

8 -55%8

1%

3 0.38 3 5,975

4 =4

+

5 155

26

7 0.437

5,052

8 -12%8

71%






8 -17%






139%

65%

64%

ENTREGA

MICHOACÁN


Avance % Anual 2014


Avance % Anual 2014


Avance % Anual 2014

58%

109%

43%

Si

Incompleto

Como consecuencia de la entrada en vigor de la campaña nacional de alfabetización abrá un seguimiento más puntual de los indicadores de evaluación

por lo que se solicita que apartir del cuarto trimestre reportar la segunda parte del IAT y apegarse al guion propuesto por la subdirección de Evaluación

Institucional.

95






0.38


34%


169%

Avance % Anual 2014

COSTO POR U C N


58%




33%

CONGRUENCIA

CONTENIDO


Avance % Anual 2014

Oportuno

Avance % al período 2014 Avance % al período 2014


Delegación de Michoacán


8,636


123%

106%


142% 138% 144%178%

240%

166% 169%


122%

108% 108% 112%105%

73%

58%


85%79%

74%

62%

43% 44%

33%


107% 107% 104% 104%

78% 79%

106%


0.15

0.31

0.43 0.41

0.16

0.30

0.38


7,038 6,682

5,052 5,077

10,230

6,858

8,636


28

64

114

159

28

62

95





Nombre del Gobernador: Lic. Graco Luis Ramírez Garrido Abreu


Tomo posesión el 9 de Octubre del 2012. Analfabetas 74,466


Superficie del Estado: 4,941 km2 Sin Secundaria 242,468

Municipios en el Estado 33 TOTAL 462,772


Analfabetas 16%

Población del Estado: 1,897,393 habs Sin Primaria 32%

Número de hombres: 915,615 habs Sin Secundaria 52%

Número de mujeres: 981,778 habs TOTAL 100%


% de población del país que vive en el Edo. 1.58 Resp. Al Pais


Población Economicamente Activa (PEA) (3) Total 791,796 Rezago educativo 2011 1.33

proyecciones 2005-2030 Hombre 497,155 Rezago educativo 2012 1.54

Mujeres 294,641 Rezago educativo ene-dic 2013 1.44

% de población indígena en el Edo. 1.70 %

Total de indígenas en el Estado: 31,388 habs Coordinaciones de Zona 5

Técnicos Docentes en el SASA 92

Asesores 965











(6) INEA Logros institucionales cierre de 2013



139,952

86%

1,430


MORELOS


DATOS GENERALES

33,022

391,672


100%


DISTRIBUCIÓN DEL REZAGO EDUCATIVO ESTATAL POR MUNICIPIO GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN


72,296


Nombre del Director: ING. SILVIA VICTORIA EUGENIA D´ GRANDA Y TERREROS

51,917

Alumnos

Nota: Al cierre del período el ejercicio presupuestal 2007, se considero el presupuesto ramo XI ministrado igual al ejercicio.

PROVEEDOR

NUMERO DE

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE MODULOS

ENTREGADOS

44,112,308

51,484,275

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

36,042,059 36,042,059

RAMO (XXXIII)





PERIODO ENERO-JUNIO 2006





1,817 a 3,872

3,873 a 7,836

7,837 a 17,129

17,130 a 30,371

30,372 a 64,295



2,332,635

8,341,521

796,422

2,125,638 1,846,000

469,549

4,903,957

504,312

763,999 1,428,431

Acre

dit

ació

n

Ate

nció

n a

la d

em

an

da

Coo

rdin

acio

nes d

e z

on

a

Form

ació

n in

sti

tucio

nal y

so

lida

ria

Pla

zas c

om

unit

ari

as

Programado Ejercido


III. INDICADORES

1 22,605 1 11,837

2 22,8092

6,357

3 121%3

76%

4 -4

-

5 265

28

6 26,7636

15,030

7 21,8057

7,176

8 5%8

-11%

1 52% 1 132%

2 28%2

71%

3 62%3

96%

4 -4

-

5 205

32

6 56%6

130%

7 92%7

102%

8 -41%8

-47%

3 0.383

5,975

4 +4

+

5 95

27

7 0.517

6,474

8 0%8

37%






8 -31%






ENTREGA 136%

CONGRUENCIA 115%

CONTENIDO

115%

Avance % Anual 2014


Avance % Anual 2014

Oportuno SEDES DE APLICACIÓN DE EXÁM.


Excelente


SI


En el apartado correspondiente a la información del MEI, falta la justificación de sus resultados de los indicadores: Peso Porcentualde UCN vs Presupuesto y Asesores de

Nuevo Ingreso con Formación Inicial.


53%



EN PROCESO





85%



50%



MORELOS


101%


54%

COSTO POR U C NÍNDICE DE INACTIVACIÓN


Avance % Anual 2014


0.51


54%

42%

54%

Avance % Anual 2014

8,897


69

100% 96% 93% 96%

141%

117%

101%


85%90%

85% 88% 88%

65%

54%


83%92% 92% 92%

65%56% 54%


103% 103% 101% 101%

39% 40%

54%


0.19

0.38

0.51 0.50

0.23

0.42

0.51


11,258

8,139

6,474 6,271

10,784

8,5078,897


23

62

100

136

24

52 69





Nombre del Gobernador Lic. Roberto Sandoval Castañeda

Periodo de Gobierno: 19 de septiembre de 2011 al 18 de septiembre de 2017

Nombre de la Directora: LIC. Lyda Eloisa Somerville Zepeda Analfabetas 42,154

Tomo posesión en 2012. Sin Primaria 113,838





Analfabetas 14%

Sin Primaria 38%


Número de hombres: 596,899 habs TOTAL 100%

Número de mujeres: 604,303 habs




Población Economicamente Activa (PEA) (3) Total 460,870 Rezago educativo 2012 1.87


Mujeres 168,863



Asesores 911


Escuelas Maestros Puntos de Encuentro 52













0

893,629

88%

NUMERO DE

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE MODULOS

ENTREGADOS

31,305

274,263

44,987

PROVEEDOR


NAYARIT

Instituto Nayarita para la Educación de los Adultos




DATOS GENERALES DISTRIBUCIÓN DEL REZAGO EDUCATIVO ESTATAL POR MUNICIPIO

5,775

8,430


Alumnos

100%


2,414,063

4,852,300

1,131,200

2,286,935

1,211,517 1,106,694

2,939,720

574,352

1,143,872

697,832

Acre

dit

ació

n

Ate

nció

n a

la

de

ma

nd

a

Co

ord

ina

cio

ne

s d

e

zo

na

Fo

rma

ció

n i

nsti

tucio

na

l

y s

oli

da

ria

Pla

za

s c

om

un

ita

ria

s

Programado Ejercido

39,983,115

45,416,660

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

33,520,645 33,520,645

RAMO (XXXIII)










ESTRUCTURA OPERATIVA DEL INEA (7)


2,723 a 7,328

7,329 a 9,647

9,648 a 12,16112,162 a

23,281 a 69,573



III. INDICADORES

1 15,238 1 7,840

2 20,3092

7,528

3 121%3

76%

4 +4

+

5 115

7

6 17,7506

10,170

7 23,8627

8,491

8 -15%8

-11%

1 51% 1 68%

2 37%2

83%

3 62%3

96%

4 +4

+

5 95

1

6 57%6

68%

7 95%7

119%

8 -23%8

3%

3 0.383

5,975

4 -4

+

5 215

15

7 0.277

5,112

8 22%8

36%






8 -14%






ENTREGA 27%

CONGRUENCIA 38%

CONTENIDO 38%


Instituto Nayarita para la Educación de los Adultos

133%










COSTO POR U C NÍNDICE DE INACTIVACIÓN

122%




97%




Oportuno

SI


122%73%

Avance % Anual 2014

Avance % Anual 2014

NOTAS ACLARATORIAS A LAS GRÁFICAS DEL COMPONENTE III, INDICADORESPRODUCTIVIDAD PROMEDIO DE UCN POR TÉCNICO DOCENTE

6,963

74%

Incompleto





Avance % Anual 2014

96%

NAYARIT

Como consecuencia de la entrada en vigor de la campaña nacional de alfabetización abrá un seguimiento más puntual de los indicadores de evaluación, por lo que se

solicita que apartir del cuarto trimestre reportar completa la segunda parte del IAT.

130%90%

112% 118%

143% 139%133%


127%115%

105% 105%97%

102%96%


100%93% 95%

89%

67%74% 73%


119% 120% 119% 119%

85%89%

122%


0.11

0.20

0.270.30

0.18

0.27

0.33


7,287

6,0875,112 5,479

7,985

5,7406,963


27

66

99

128

21

56

85


PERIODO ENERO -SEPTIEMBRE 2014



Nombre del Gobernador Lic Rodrigo Medina de la Cruz.


Nombre de la Delegada: Profra. Liliana Tijerina Cantú Analfabetas 67,972






Analfabetas 7%

Sin Primaria 30%









Mujeres 783,600



Asesores 853















Ramo XI

734,859

81%

123,668

Alumnos




1,032,721

159,212



NUEVO LEÓN

Delegación de Nuevo León

DATOS GENERALESGOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN

incluye solamente el capítulo 4000


PROVEEDOR

NUMERO DE

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE MODULOS

ENTREGADOS

7,250

175,997

18,178,247

22,496,646

Ejercido

Programado

CONVENIO DE COLABORACIÓN (NO APLICA)

PRESUPUESTO GLOBAL (RAMO XI)











391 a 2,210

2,211 a 5,880

5,881 a 14,440

14,441 a 54,995

54,996 a 243,040




2,277,633

10,798,692 6,094,440

1,378,341 1,947,540

997,375

11,505,235

2,835,628 638,850

2,201,159

Acr

ed

itac

ión

Ate

nci

ón

a l

a d

ema

nd

a

Co

ord

ina

cio

nes

de

zon

a

Fo

rma

ció

nin

stit

uci

on

al y

solid

ari

a

Pla

zas

co

mu

nit

aria

s

Programado Ejercido

III. INDICADORES

1 27,760 1 14,321

2 34,5962

14,474

3 121%3

76%

4 +4

+

5 145

6

6 34,0606

19,680

7 31,1727

12,639

8 11%8

15%

1 52% 1 74%

2 42%2

75%

3 62%3

96%

4 +4

+

5 55

10

6 58%6

74%

7 93%7

107%

8 -13%8

-6%

3 0.383

5,975

4 -4

-

5 245

1

7 0.267

3,072

8 4%8

-20%

*Incluye sólo capítulo 4000 ramo XI






8 19%






ENTREGA 184%

CONGRUENCIA 77%

CONTENIDO 82%


Excelente

Oportuno

Si EXPEDIENTES DE INSCRIPCIÓN

Avance % Anual 2014

COSTO POR U C N*

72%

CUMPLIMIENTO DE LA META DEL ÍNDICE DE ACREDITACIÓNCUMPLIMIENTO DE LA META DEL ÍNDICE DE CONCLUSIÓN


101%






Avance % Anual 2014

0.27


74%

NUEVO LEÓN


Delegación de Nuevo León





Avance % Anual 2014


2,444

125%


101%


101%

102%Avance % Anual 2014

81%




Cumple con los criterios establecidos en el guión.

134


106% 104% 100% 104%

118%127% 125%


102%

97%

93%

99%

96%

101% 101%


95% 94% 93% 96%

79% 78% 81%


113% 110% 107% 109%

76% 74%

101%


0.12

0.21

0.26 0.27

0.17

0.240.27


1,909

3,661

3,072

1,392

2,9673,280

2,444


38

77

113 166

40

85

134





Nombre del Gobernador Lic. Gabino Cué Monteagudo


Nombre del Director: Lic. José Manuel Bermúdez Hernández Analfabetas 451,120





| 12,731 localidades

Analfabetas 31%

Sin Primaria 27%









Mujeres 598,257


Total de indígenas en el Estado: 1,165,186 habs Técnicos Docentes en el SASA 445

Asesores 5,355


Escuelas Maestros Puntos de Encuentro 1,305








(4) INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010. Población de 5 y más que habla lengua indígena por entidad federativa. http://www3.inegi.org.mx/sistemas/biinegi/?e=18&m=0&ind=1005000039(5) DGPP-SEP. Estadísticas Educativas, Estadísticas Históricas estatales, Estadística Histórica por estados del Sistema Educativo Nacional al cierre del ciclo escolar 2011-2012. http://www.dgpp.sep.gob.mx/estadistica.html




0

3,518,317

83%




57,557

64,175


Alumnos

100%


972,327

139,920

PROVEEDOR

NUMERO DE

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE MODULOS

ENTREGADOS

34,550


OAXACA


132,407,047

160,247,457

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

88,375,609 88,375,609

RAMO (XXXIII)












1 a 916917 a 2,169

2,170 a 4,781

4,782 a 12,690

12,691 a 56,158




7,659,644

31,084,024

19,033,559

11,384,907

2,709,714

3,908,617

20,565,750

12,118,039

5,720,612 1,718,421

Acre

dit

ació

n

Ate

nció

n a

la

de

ma

nd

a

Co

ord

ina

cio

ne

s d

e z

on

a

Fo

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nsti

tucio

na

l y

so

lid

ari

a

Pla

za

s c

om

un

ita

ria

s

Programado Ejercido

III. INDICADORES

1 78,767 1 31,605

2 134,7942

22,832

3 121%3

76%

4 +4

-

5 25

17

6 94,7906

51,430

7 112,4187

30,431

8 20%8

-25%

1 40% 1 73%

2 17%2

71%

3 62%3

96%

4 -4

+

5 285

18

6 54%6

71%

7 84%7

130%

8 -49%8

-25%

3 0.383

5,975

4 -4

+

5 205

23

7 0.307

4,939

8 13%8

68%






8 -41%






ENTREGA 81%

CONGRUENCIA 43%

CONTENIDO 50%




72%


171%

Avance % Anual 2014


OAXACA





142% Avance % Anual 2014

Oportuno

Si



31%


51

Avance % Anual 2014


72%

43%


0.34

Avance % Anual 2014



97%

Avance % Anual 2014




Excelente

8,314

44%


100%

COSTO POR U C N

Avance % al período 2014Avance % al período 2014

109%117%

130%

154%141%

158%171%


105%113% 109% 106%

74%

88%

72%


90%95%

84%

69%

50%57%

43%


137% 131% 131% 129%

72% 77%

97%


0.12

0.23

0.300.32

0.13

0.27

0.34


6,5955,861

4,939 5,109

13,141

8,0048,314


22

53

87

111

12

32 51





Nombre del Gobernador Lic. Rafael Moreno Valle Rosas


Nombre del Director: DR. Andrés García Coca Analfabetas 380,249






Analfabetas 20%

Sin Primaria 31%









Mujeres 1,021,888



Asesores 3,387




Educación Media 1,623 16,698











0

3,250,757

80%

NUMERO DE

MODULOS

ENTREGADOS

COSTO DE MODULOS

ENTREGADOS

32,289


PUEBLA




GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN DISTRIBUCIÓN DEL REZAGO EDUCATIVO ESTATAL POR MUNICIPIO


198,704


1,454,832

253,895

DATOS GENERALES

Alumnos

100%

47,699

PROVEEDOR

5,220,116

25,238,249

4,518,629

6,165,732

3,035,190

2,615,909

11,521,378

1,368,386

2,962,507

1,866,627

Acr

ed

itac

ión

Ate

nci

ón

a l

a d

ema

nd

a

Co

ord

ina

cio

nes

de

zon

a

Fo

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ció

n i

nst

itu

cio

na

ly

so

lida

ria

Pla

zas

co

mu

nit

aria

s

Programado Ejercido

98,309,005

122,152,114

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

77,974,198 77,974,198

RAMO (XXXIII)












134 a 4,112

4,113 a 8,864

8,865 a 18,062

18,063 a 309,731

309,732 a 309,732




III. INDICADORES

1 81,045 1 31,723

2 110,2062

20,467

3 121%3

76%

4 +4

-

5 105

22

6 84,2746

45,402

7 79,7507

18,149

8 38%8

13%

1 39% 1 69%

2 19%2

74%

3 62%3

96%

4 -4

+

5 265

6

6 54%6

69%

7 105%7

110%

8 -53%8

-3%

3 0.383

5,975

4 +4

+

5 115

19

7 0.597

5,824

8 -24%8

27%






8 -4%






ENTREGA 112%

CONGRUENCIA 115%

CONTENIDO 115%



COSTO POR U C N



70





136% 65%

107%

107%


7,381


Avance % Anual 2014

PUEBLA


Como consecuencia de la entrada en vigor de la campaña nacional de alfabetización abrá un seguimiento más puntual de los indicadores de evaluación por lo que se

solicita que apartir del cuarto trimestre reportar la segunda parte del IAT.



Avance % Anual 2014



Incompleto

65%



35%



45%


Avance % Anual 2014

Avance % Anual 2014

0.45



49%

Desfasado

Si


102% 99% 97%

131% 126% 129%136%


107%101% 99% 102%

83%

69% 65%


100% 100%105%

79%

63%54%

49%


116% 113% 110% 109%

84% 87%

107%


0.21

0.40

0.59 0.57

0.22

0.360.45


8,1937,198

5,824 5,583

11,560

6,326

7,381


20

46

73

99

16

43 70





Nombre del Gobernador


Nombre del Delegado: Lic. Luis Gerardo Helgera Ugalde Analfabetas 73,071




No. total de localidades en el Edo. 3,590

Analfabetas 16%



Número de mujeres: 1,015,067 habs. TOTAL 100%


% de población del país que vive en el Edo. 1.65%

1.54

Población Económicamente Activa (PEA) (3) Total 853,886 2.26

Hombres 533,752 2.62

Mujeres 320,134 2.76

% de población indígena en el Edo. 1.50% Coordinaciones de Zona 13


Asesores 1,646


Escuelas Maestros puntos de encuentro 283













0

4,510

PROVEEDOR

NUMERO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADO

473,957

Proyecciones 2005-2030

DATOS GENERALES

Rezago educativo 2011


DATOS DE POBLACIÓN A 2010-2050 (2)


22,601

56,814

446,913

70,076


Rezago educativo enero-dic 2013

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN, ADMINISTRACIÓN, EVALUACIÓN.Subdirección de Evaluación Institucional

QUERÉTARO

Delegación de Querétaro


Lic. José E. Calzada Rovirosa



100.00%


Alumnos

3,522,465.00

18,629,628.81

4,478,246.00 2,321,062.00

2,294,983.00

3,482,466.00

11,981,985.95

2,607,545.45

1,820,909.48 2,294,982.00

AC

RE

DIT

AC

IÓN

AT

EN

CIÓ

N A

LA

DE

MA

ND

A

CO

OR

DIN

AC

ION

ES

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INS

TIT

UIC

IO

NA

L Y

SO

LID

AR

IA

PLA

ZA

S

CO

MU

NIT

AR

IAS

Programado Ejercido

63,339,924

72,398,420

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

41,152,035 41,152,035

RAMO (XXXIII)












2,990 a 7,245

7,246 a 13,939

13,940 a 55,851

55,852 a 142,956

142,957 a 142,957



PERIODO JULIO -SEPTIEBRE 2014

III. INDICADORES

1 33,510 1 16,629

2 48,130 2 13,135

3 121% 3 76%

4 + 4 +

5 6 5 14

6 41,817 6 21,960

7 37,763 7 14,208

8 27% 8 -8%

1 50% 1 62%

2 27% 2 74%

3 62% 3 96%

4 - 4 +

5 20 5 2

6 53% 6 62%

7 115% 7 93%

8 -53% 8 28%

3 0.38 3 5,975

4 - 4 +

5 28 5 12

7 0.32 7 4,068

8 -19% 8 54%






8 -16%





TERCER INFORME DE AUTOEVALUACIÓN 2014 TERCER TRIMESTRE INFORME CIAC

ENTREGA 107%

CONGRUENCIA 115%

CONTENIDO 115%

Dictamen al 3ER. Informe de Autoevaluación Trimestral


115% Avance % Anual 2014 60%

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN, ADMINISTRACIÓN, EVALUACIÓN Y DIFUSIÓN


QUERÉTARODelegación de Querétaro

CUMPLIMIENTO DE LA META ATENCIÓN-REGISTRADOS


CUMPLIMIENTO DE LA META ÍNDICE DE CONCLUSIÓN CUMPLIMIENTO DE LA META ÍNDICE DE ACREDITACIÓN



Avance % Anual 2014



ÍNDICE DE INACTIVACIÓN COSTO POR U C N



ACEPTABLE Expedientes de UCN's

OPORTUNO Sedes de aplicación de exámenes

SI Expedientes de inscripción



104%92% 92%

107%

170%181%

144%

ene - mar 13 ene - jun 13 ene - sept 13 ene - dic13 ene - mar 14 ene - jun 14 ene - sept 14

133%

119%

104% 104%

80% 79% 79%

ene - mar 13 ene - jun 13 ene - sept 13 ene - dic 13 ene - mar 14 ene - junio 14 ene - sept 14

127% 127%115%

98%

46% 44%54%

ene - mar 13 ene - junio 13 ene - sept 13 ene - dic 13 ene - mar 14 ene - junio 14 ene - sept 2014

96% 95% 93% 93% 87% 89%

119%


0.13

0.26

0.32 0.320.35

0.220.26


5,527 5,245

4,068 4,218

6,4895,759

6,260

ene - mar 13 ene - jun 13 ene - sept 13 ene - dic 13 ene - mar 14 ene - junio 14ene - sept 14

40

95

156

208

37

86

131



PERIODO JULIO -SEPTIEMBRE 2014


Nombre del Gobernador Lic. Roberto Borge Ángulo


Nombre del Director: Prof. Francisco J. Novelo Ordóñez, tomó posesión, 16 de abril 2005 Analfabetas 39,192





Población del Estado: 1,529,877 habs. Analfabetas 13%

Número de hombres: 775,088 habs. Sin Primaria 32%

Número de mujeres: 754,789 habs. Sin Secundaria 55%

Densidad poblacional estatal: 30 habs./km2 TOTAL 100%


Población Económicamente Activa (PEA) (3) Total 737,862 1.76

Hombres 476,171 2.66

Mujeres 261,691 2.79

2.83

% de población indígena en el Edo. 12.82%



Asesores 1,572














2,390

PROVEEDOR

NUMERO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADO

217,304

293,891

52,489

27,65234,115


QUINTANA ROO


GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN (1)





DATOS GENERALES



Alumnos




100.00%


4,599,172.37

13,546,575.00

7,604,844.20

3,216,090.00 4,447,350.00

2,437,399.415,723,266.00

4,202,301.83 1,451,834.41

1,695,670.00

AC

RE

DIT

AC

IÓN

AT

EN

CIÓ

N A

LA

DE

MA

ND

A

CO

OR

DIN

AC

ION

ES

DE

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IÓN

INS

TIT

UIC

IO

NA

L Y

SO

LID

AR

IA

PLA

ZA

S

CO

MU

NIT

AR

IAS

Programado Ejercido

44,362,481

62,266,041

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

28,852,009 28,852,009

RAMO (XXXIII)




PERIODO ENERO-JUNIO 2006PERIODO ENERO-JUNIO 2006





PERIODO ENERO - SEPTIEM,BRE 2014

3,217 a 17,432

17,433 a 27,701

27,702 a 58,036

58,037 a 106,922

106,923 a 106,923



PERIODO JULIO- SEPTIEMBRE 2014

III. INDICADORES

1 20,063 1 11,717

2 30,311 2 9,329

3 121% 3 76%

4 + 4 +

5 5 5 13

6 28,850 6 16,540

7 29,174 7 11,516

8 4% 8 -19%

1 58% 1 74%

2 31% 2 76%

3 62% 3 96%

4 - 4 +

5 23 5 9

6 57% 6 74%

7 134% 7 109%

8 -60% 8 -6%

3 0.38 3 5,975

4 - 4 +

5 17 5 18

7 0.42 7 4,778

8 -14% 8 52%






8 -22%






ENTREGA 127%

CONGRUENCIA 115%

CONTENIDO 115%




105% Avance % Anual 2014 56%


Avance % Anual 2014

QUINTANA ROOInstituto Estatal para la Educación de los Adultos

CUMPLIMIENTO DE LA META DE ATENCIÓN-REGISTRADOS CUMPLIMIENTO DE LA META DE U C N


CUMPLIMIENTO DE LA META ÍNDICE DE CONCLUSIÓN




101


Sedes de aplicación de exámenes

111.0%

SI




Expedientes de inscripción

ACEPTABLE Expedientes de UCN's


Atención en la demanda.

No proporciona meta y avance.

No proporciona costo por UCN.

Oportunidades.

No proporciona meta y avance.

Plazas Comunitarias.

No proporciona presupuesto ejercido

En el apartado correspondiente a la información del MEI

Es muy bajo el porentaje respecto a la propuestas de acciones de mejora

OPORTUNO

92% 87% 82% 82%

343%

188%151%

ene - mar 13 ene - jun 13 ene - sept 13 ene - dic13 ene - mar 14 ene - junio 14 ene - sept 14

103%110% 112%

97%

72%81% 80%


114%126%

134%121%

21%

43%

53%

ene - mar 13 ene - jun 13 ene - sept 13 ene - dic 13 ene - mar 14 ene - jun 14 ene - sept 14

111% 110% 108% 108%

76% 77%

103%

ene - mar 13 ene - jun 13 ene - sept 13 ene - dic 13 ene - mar 14 ene - junio

14

ene-sept 14

0.17

0.31

0.42 0.44

0.21

0.34 0.36


4,910

5,848

4,7785,321

7,514

6,112

7,285

ene - mar 13 ene - jun 13 ene - sept 13 ene - dic 13 ene - mar 14 ene - junio 14ene - sept 14

38

84

129

159

28

64

101



PERIODO JULIO-SEPTIEMBRE 2014


Nombre del Gobernador


Nombre del Director: MBZ. Helios Barragán Farfán Analfabetas 124,761





Población del Estado: 2,728,208 habs. Analfabetas 17%

Número de hombres: 1,329,517 habs. Sin Primaria 35%

Número de mujeres: 1,398,691 habs. Sin Secundaria 48%

Densidad poblacional estatal: 43 habs./km2 TOTAL 100%


Población Económicamente Activa (PEA) (3) Total 1,118,207 1.69

Hombres 698,080 1.91

Mujeres 420,127 2.44

2.52




Asesores 2,628














0

43,830

34,548


100,454

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADO

4,469,528

NUMERO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

66,346



100.00%

PROVEEDOR


Alumnos

643,982


SAN LUIS POTOSÍ


GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN (1) DATOS GENERALES DISTRIBUCIÓN DEL REZAGO EDUCATIVO ESTATAL POR MUNICIPIO

DR.Fernando Toranzo Fernández






6,327,452.00

9,048,200.00

4,256,250.003,708,877.00

5,924,200.00

4,842,568.80

8,159,884.00

2,859,839.38 2,549,907.11

4,508,667.00

AC

RE

DIT

AC

IÓN

AT

EN

CIÓ

N A

LA

DE

MA

ND

A

CO

OR

DIN

AC

ION

ES

DE

ZO

NA

FOR

MA

CIÓ

NIN

STI

TUIC

ION

AL

YS

OLI

DA

RIA

PL

AZ

AS

CO

MU

NIT

AR

IAS

Programado Ejercido

42,469,144.65

74,125,764.0

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

44,860,785 44,860,785

RAMO (XXXIII)



PERIODO ENERO-JUNIO 2006PERIODO ENERO-JUNIO 2006






1,079 a 5,041

5,042 a 10,772

10,773 a 24,592

24,593 a 152,274

152,275 a 152,275




III. INDICADORES

1 56,560 1 25,632

2 61,583 2 18,499

3 121% 3 76%

4 - 4 -

5 24 5 17

6 60,380 6 34,580

7 63,252 7 22,806

8 -3% 8 -19%

1 45% 1 80%

2 30% 2 78%

3 62% 3 96%

4 + 4 +

5 13 5 17

6 57% 6 80%

7 73% 7 101%

8 -8% 8 -3%

3 0.38 3 5,975

4 - 4 -

5 24 5 10

7 0.30 7 3,310

8 -10% 8 41%






8 -25%






ENTREGA 164%

CONGRUENCIA 113%

CONTENIDO 110%



67%



Avance % Anual 2014

CUMPLIMIENTO DE LA META DE U C NCUMPLIMIENTO DE LA META DE ATENCIÓN-REGISTRADOS



Avance % Anual 2014

COSTO POR U C N

72%


Avance % Anual 2014

0.27



109%

53%

SAN LUIS POTOSÍ



NO ENTREGO

NO ENTREGO


98%

72%

98%


Avance % Anual 2014


53%



Expedientes de UCN's

Sedes de aplicación de exámenes

Expedientes de inscripción

NO ENTREGO INFORME

135Productividad al período 2014

NO ENTREGO

113% 113%122%

131%

102% 105% 109%


93%86%

90% 93%89%

82%

72%


83%77% 73% 70%

86%79%

67%

ene - mar13 ene - jun 13 ene - sept 13 ene - dic 13 ene - mar 14 ene - jun 14 ene - sept 14

103% 101% 101% 101%

71% 71%

98%


0.15

0.270.30 0.31

0.11

0.20

0.27


4,0334,346

3,310 3,191

5,589

4,1114,672


49

105

181

241

39

91

135





Nombre del Gobernador: Lic. Mario López Valdez


Nombre del Director Dr. Octavio Saúl Millán Echeagaray Analfabetas 93,937






Analfabetas 12%


Número de hombres: 1,461,195 habs. Sin Secundaria 52%




Población Económicamente Activa (PEA) (3) Total 1,275,842 Rezago educativo 2010 1.54

Hombres 822,816 Rezago educativo 2011 1.70

Mujeres 453,026 1.51

1.66




Asesores 1,211


Educación Básica 6,165 31,138 puntos de encuentro 580












0

19,340

PROVEEDOR

NUMERO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADO

2,031,742



100,365


SINALOA

Instituto Sinaloense para la Educación de los Adultos


Alumnos

DATOS GENERALES



DISTRIBUCIÓN DEL REZAGO EDUCATIVO ESTATAL POR MUNICIPIO GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN (1)


614,364

Tomo posesión el 4 de Enero de 2011

128,159

100.00%

128,595


3,749,296.00

10,691,775.00

1,921,336.00

1,175,410.00 1,086,000.00

946,044.25

6,401,365.00

314,081.16

426,450.62

873,834.53

AC

RE

DIT

AC

IÓN

AT

EN

CIÓ

N A

LA

DE

MA

ND

A

CO

OR

DIN

AC

ION

ES

DE

ZO

NA

FO

RM

AC

IÓN

INS

TIT

UIC

ION

AL

YS

OL

IDA

RIA

PL

AZ

AS

CO

MU

NIT

AR

IAS

Programado Ejercido

57,782,503

67,444,544

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

48,820,727 48,820,727

RAMO (XXXIII)




IMPACTO AL REZAGO EDUCATIVO (3)







ESTRUCTURA OPERATIVA DEL ISEA (7)


6,986 a 14,256

14,257 a 33,750

33,751 a 86,408

86,409 a 189,607

189,608 a 189,608




III. INDICADORES

1 30,448 1 17,911

2 35,398 2 12,581

3 121% 3 76%

4 - 4 -

5 19 5 19

6 39,080 6 25,242

7 45,024 7 14,812

8 -21% 8 -15%

1 59% 1 88%

2 36% 2 75%

3 62% 3 96%

4 - 4 -

5 17 5 24

6 65% 6 88%

7 106% 7 85%

8 -42% 8 0%

3 0.38 3 5,975

4 + 4 +

5 8 5 13

7 0.46 7 4,852

8 22% 8 30%






8 -16%






ENTREGA 134%

CONGRUENCIA 115%

CONTENIDO 111%


CUMPLIMINETO DE LA META DE ATENCIÓN-REGISTRADOS

SINALOA




85%

6,294

SEDES DE APLICACIÓN DE EXÁM

85%

50%


Avance % Anual 2014


Instituto Sinaloense para la Educación de los Adultos


CUMPLIMIENTO DE LA META DEL INDICE DE ACREDITACIÓN


70%

Avance % Anual 2014

106


CUMPLIMIENTO DE LA META U C N


55%

Avance % al período 2014116%

CUMPLIMIENTO DE LA META INDICE DE CONCLUSIÓN


SI



0.56

DESFASADO


INCOMPLETO

61%

Atención a la Demanda.

No reporta costo por UCN.

En lo general no reporta información relacionada al presupuesto

En los procesos operativos de la estrategia general de la campaña de alfabetización, no reporta explicación de las actividades.

EXPEDIENTES DE UCNS

Avance % Anual 2014


97%109% 103%

95%

123%123%

116%

ene-mar 13 ene-jun 13 ene-sept 13 ene-dic 13 ene-mar 14 ene-jun 14 ene-sept 14

89%

110% 109% 105%

68%

77%68%


92%100%

106%113%

57%

60% 61%


88% 85% 85% 84%

64% 63%

85%


0.22

0.34

0.460.49

0.270.44

0.56


6,9266,265

4,852 4,587

7,033

5,7076,294


29

80

126

170

30 65

106





Nombre del Gobernador Lic. Guillermo Padres Elías


Nombre del Director Lic. Eduardo Antonio Romero Campa Analfabetas 46,343



Superficie del Estado: 184,934 km2 TOTAL 552,711Municipios en el Estado 72


Analfabetas 8%








Mujeres 420,904 4.77

4.72



Técnicos Docentes (SASA) 140

Asesores 1,360














0

28,620 2,975,535

PROVEEDOR

NUMERO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADO


100.00%


46,881

100,288


SONORA

Instituto para la Educación de los Adultos de Sonora




Tomo posesión el 1 de Octubre de 2009

111,258


Alumnos

595,432



5,627,283.00

26,104,815.00

7,141,519.00 11,153,528.00

2,911,716.00

3,418,696.00

23,204,280.00

3,840,684.28 8,289,664.24 2,588,192.00

AC

RE

DIT

AC

IÓN

AT

EN

CIÓ

N A

LA

DE

MA

ND

A

CO

OR

DIN

AC

ION

ES

DE

ZO

NA

FO

RM

AC

IÓN

INS

TIT

UIC

ION

AL

YS

OL

IDA

RIA

PL

AZ

AS

CO

MU

NIT

AR

IAS

Programado Ejercido

47,224,743.98

99,553,007

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

46,614,146 46,614,146

RAMO (XXXIII)













ESTRUCTURA OPERATIVA DEL ISEA (7)


115 a 2,045

2,046 a 9,778

9,779 a 35,654

35,655 a 138,368

138,369 a 138,369




III. INDICADORES

1 52,863 1 35,354

2 60,363 2 36,598

3 121% 3 76%

4 - 4 +

5 21 5 3

6 76,170 6 44,930

7 60,645 7 33,634

8 0% 8 9%

1 67% 1 84%

2 61% 2 88%

3 62% 3 96%

4 + 4 +

5 2 5 8

6 59% 6 84%

7 65% 7 104%

8 40% 8 1%

3 0.38 3 5,975

4 - 4 -

5 31 5 3

7 0.22 7 2,805

8 -27% 8 19%






8 6%





SEGUNDO INFORME CIAC


ENTREGA 42%

CONGRUENCIA 22%

CONTENIDO 14%


4Avance % Anual 2014 79%


Avance % Anual 2014


81%

114%

SONORA


Instituto para la Educación de los Adultos de Sonora





DESFASADO



CUMPLIMIENTO DE LA META DEL INDICE DE CONCLUSIÓN



EXPEDIENTES DE UCNS


103%

COSTO POR U C N


261

103%


SI EXPEDIENTES DE INSCRIPCIÓN

Atención a la demanda.

No porporciona costo por UCN.

Plazas comunitarias.

No proporciona presupuesto ejercido y avance

ACEPTABLE

Avance % Anual 2014



Avance % Anual 2014


172%194%

161%

123% 122% 129%114%


105%

102%

107%

116%

109%107%

104%


62%52%

65%

95%88%

83%91%

ene- mar 13 ene- jun 13 ene- sept 13 ene- dic 13 ene- mar 14 ene- jun 14 ene- sept 14

104% 104% 104% 105%

75% 75%

105%


0.12

0.19

0.220.22

0.10 0.140.16


2,676

3,392

2,805 2,8943,048 2,986

3,326


76

159

246

325

85

172

261





Nombre del Gobernador Lic. Arturo Núñez Jiménez


Nombre de la Directora Lic. Martha Osorio Broca Analfabetas 124,195





Analfabetas 21%






Población Económicamente Activa (PEA) (3) Total 933,564 Rezago educativo 2010 1.93

Hombres 603,800 Rezago educativo ene-dic 2011 2.19

Mujeres 329,764 2.42

1.00




Asesores 1,427














0

10,684

27,034

545,756

98,677

68,524

100.00%

PROVEEDOR

NUMERO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADO

1,086,296



Alumnos



TABASCO

Instituto para la Educación de los Adultos de Tabasco






1,701,433.00

5,484,112.00 4,969,465.00

2,747,001.00

3,021,602.00

598,616.601,828,038.00

3,277,498.61

446,427.90 1,006,565.60

AC

RE

DIT

AC

IÓN

AT

EN

CIÓ

N A

LA

DE

MA

ND

A

CO

OR

DIN

AC

ION

ES

DE

ZO

NA

FO

RM

AC

IÓN

INS

TIT

UIC

ION

AL

YS

OL

IDA

RIA

PL

AZ

AS

CO

MU

NIT

AR

IAS

Programado

54,505,033

65,271,499

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

47,347,886 47,347,886

RAMO (XXXIII)






ESTRUCTURA OPERATIVA DEL INEPJA





ESTRUCTURA OPERATIVA DEL INEPJA




ESTRUCTURA OPERATIVA DEL IEAT (7)

8,926 a 17,347

17,348 a 22,572

22,573 a 38,378

38,379 a 121,298

121,299 a 121,299




III. INDICADORES

1 54,048 1 28,511

2 25,876 2 4,224

3 121% 3 76%

4 - 4 -

5 32 5 32

6 62,530 6 35,710

7 48,486 7 10,294

8 -47% 8 -59%

1 53% 1 83%

2 16% 2 69%

3 62% 3 96%

4 - 4 -

5 32 5 25

6 57% 6 83%

7 53% 7 102%

8 -43% 8 -19%

3 0.38 3 5,975

4 + 4 +

5 2 5 31

7 0.20 7 8,506

8 245% 8 89%






8 -57%







ENTREGA 17%

CONGRUENCIA 111%

CONTENIDO 115%





Avance % Anual 2014Avance % Anual 2014

CUMPLIMIENTO DE LA META DEL INDICE DE ACREDITACIÓNCUMPLIMIENTO DE LA META DEL INDICE DE CONCLUSIÓN


Avance % Anual 2014 41% Avance % Anual 2014

Instituto para la Educación de los Adultos de Tabasco

12%

TABASCO


15%


CUMPLIMIENTO DE LA META ATENCIÓN-REGISTRADOS

Avance % al período 2014 48% Avance % al período 2014




Coordinaciones de Zona.

no proporciona información solo presupuesto.

En los procesos operativos de la estrategia general de la campaña de alfabetización, no reporta explicación de las actividades.

En el apartado correspondiente a la información del MEI, No reporta justificación y acciones en algunos indicadores.

ACEPTABLE

SI

DESFASADO





EXPEDIENTES DE UCNS


28%

30%


83%

COSTO POR U C N

106%

93%85% 85%

95%

64%

48%


97%

58%

46% 44% 42%

21%

15%

ene-mar 13 ene-jun 13 ene- sept 13 ene- dic13 ene- mar14 ene- jun 14 ene- sept 14

91%

62%53% 53%

45%33%

30%


107% 104% 102% 101%

59% 58%

83%

ene-mar 13 ene-jun 13 ene- sept 13 ene- dic 13 ene- mar 14 ene- jun 14 ene- sept 14

0.120.18 0.20

0.32

0.23

0.47

0.47

ene-mar 13 ene-jun 13 ene- sept 13 ene- dic13 ene- mar 14 ene- jun 14 ene- sept 14

5,549

9,585 8,506 8,059

22,293

15,149

16,103


24

39

56

71

6

16

24





Nombre del Gobernador Ing. Egidio Torres Cantú


Nombre del Director Lic. Juan Enrique Montero Higuera Analfabetas 83,496




Municipios en el Estado 43No. total de localidades en el Edo. 14,297

Analfabetas 10%







Hombres 1,009,024 Rezago educativo 2011 1.79

Mujeres 561,457 1.93

2.07




Asesores 1,340













II. PRESUPUESTO (programado vs ejercido)II. PRESUPUESTO (programado vs ejercido)

0

36,830

PROVEEDOR

NUMERO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADO

3,867,870




111,460

30,864



121,089

100%

Tomó posesión el :

Alumnos

691,758



TAMAULIPAS

Instituto Tamaulipeco de Educación para los Adultos



3,893,322.00

9,385,029.00

2,914,360.00 2,393,011.00 2,570,725.00

2,605,840.75

6,751,712.50

1,318,173.37 1,513,832.53 1,789,426.13

AC

RE

DIT

AC

IÓN

AT

EN

CIÓ

N A

LA

DE

MA

ND

A

CO

OR

DIN

AC

ION

ES

DE

ZO

NA

FO

RM

AC

IÓN

INS

TIT

UIC

ION

AL

YS

OL

IDA

RIA

PL

AZ

AS

CO

MU

NIT

AR

IAS

Programado Ejercido

59,443,915

66,621,377

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

45,464,930 45,464,930

RAMO (XXXIII)












ESTRUCTURA OPERATIVA DEL ITEA (7)


483 a 4,413

4,414 a 16,566

16,567 a 34,652

34,653 a 93,567

93,568 a 116,662




III. INDICADORES

1 36,508 1 19,687

2 41,938 2 16,994

3 121% 3 76%

4 - 4 +

5 20 5 10

6 43,670 6 25,150

7 40,118 7 20,168

8 5% 8 -16%

1 54% 1 83%

2 41% 2 83%

3 62% 3 96%

4 + 4 +

5 7 5 12

6 58% 6 83%

7 111% 7 105%

8 -32% 8 -5%

3 0.38 3 5,975

4 - 4 -

5 24 5 11

7 0.28 7 3,257

8 -4% 8 51%






8 -18%







ENTREGA 104%

CONGRUENCIA 114%

CONTENIDO 112%





100%


Avance % Anual 2014


68%Avance % Anual 201496%

CUMPLIMIENTO D ELA META DEL INDICE DE CONCLUSIÓN


TAMAULIPASInstituto Tamaulipeco de Educación para los Adultos


Avance % Anual 2014


86%

COSTO POR U C N

71% Avance % Anual 2014 100%

0.27


4,912



SI

EXPEDIENTES DE UCNS

SEDES DE APLICACIÓN DE EXÁMAMENES


115%




Avance % Anual 2014



ACEPTABLE

OPORTUNO

102% 100% 98% 97%

117% 114% 115%


100%107% 108% 107%

86% 84% 86%


95%

108% 111% 108%

71%73% 76%


104% 105% 105% 105%

72% 75%

100%


0.14

0.22

0.280.30

0.16

0.24

0.27


4,3493,955

3,2573,503

5,528

4,3414,912


37

85

129

163

29

68

106

ene-mar 13 ene-jun 13 ene-sept 13 ene-dic 13 ene-mar 14 ene-junio 14 ene-sept 14




Nombre del Gobernador Lic. Mariano González Zarur


Nombre del Directora: Mtra. Maday Capilla Piedras. Analfabetas 37,876

Sin Primaria 79,686




Analfabetas 13%







Hombres 335,154 Rezago educativo ene-dic 2011 1.77

Mujeres 200,570 1.89

1.76




Asesores 1,362














0

7,620

PROVEEDOR

NUMERO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADO

772,058

100%

280,614

52,465

28,670

11,784

Tomo posesión:







DATOS GENERALESGOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN (1)

Alumnos


TLAXCALA

Instituto para la Educación de los Adultos del Estado de Tlaxcala



1,282,629.00

2,713,867.00

1,014,885.00

2,353,587.00 1,846,986.00

333,001.59

1,753,283.00

499,287.29 569,347.78

963,276.39

AC

RE

DIT

AC

IÓN

AT

EN

CIÓ

N A

LA

DE

MA

ND

A

CO

OR

DIN

AC

ION

ES

DE

ZO

NA

FO

RM

AC

IÓN

INS

TIT

UIC

ION

AL

YS

OL

IDA

RIA

PL

AZ

AS

CO

MU

NIT

AR

IAS

Programado Ejercido

29,272,808.05

34,366,566

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

25,154,612 25,154,612

RAMO (XXXIII)












ESTRUCTURA OPERATIVA DEL ITEA (7)


847 a 1,557

1,558 a 2,433

2,434 a 4,108

4,109 a 9,0939,094 a 24,498




III. INDICADORES

1 12,466 1 6,187

2 14,779 2 4,551

3 121% 3 76%

4 - 4 -

5 16 5 15

6 13,820 6 8,070

7 14,065 7 5,056

8 5% 8 -10%

1 50% 1 71%

2 31% 2 70%

3 62% 3 96%

4 = 4 +

5 16 5 14

6 58% 6 71%

7 100% 7 104%

8 -38% 8 -5%

3 0.38 3 5,975

4 + 4 +

5 5 5 24

7 0.63 7 6,381

8 -6% 8 34%






8 -8%







ENTREGA 105%

CONGRUENCIA 113%

CONTENIDO 115%


Avance % Anual 2014

TLAXCALA


56%

CUMPLIMIENTO DE LA META U C N


62% Avance % al período 2014

Avance % Anual 2014

74%

COSTO POR U C N


99%


99%






119%

Instituto para la Educación de los Adultos del Estado de Tlaxcala





Costo al período 2014Inactivación al período 2014

OPORTUNO

ACEPTABLE

Avance % Anual 2014

SI



EXPEDIENTES DE UCNS

0.59

46


73%

8,580


84% 87% 84%98%

155%

129%119%

ene-mar 13 ene-jun 13 ene-sept 13 ene-dic 13 ene-mar 14 ene-juni 14 ene-sept 14

75%83% 84%

94%

75% 77%74%


86%96% 100%

95%

50%61% 62%


106%104% 103% 104%

70%73%

99%


0.21

0.42

0.630.60

0.27

0.47

0.59


9,0948,070

6,3815,902

10,455

7,333

8,580


1230

50

73

11

30

46





Nombre del Gobernador Lic. Javier Duarte de Ochoa


Nombre del Directora Lic. María del Socorro Sandoval Vázquez Analfabetas 597,662



Superficie del Estado: 72,815 km2 TOTAL 2,714,899Municipios en el Estado 212


Analfabetas 22%







Hombres 2,004,671 Rezago educativo 2011 0.75

Mujeres 1,190,597 0.78

0.67




Asesores 4,035


Educación Básica 20,920 87,881 Puntos de encuentro 1,966

Educación Media 1,699 19,016 Plazas Comunitarias 98











0

34,480

Alumnos

1,660,414

PROVEEDOR

NUMERO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADO

3,389,771


92,839

167,962


100%

281,996






Tomo posesión el 18 de enero del 2008



VERACRUZ

Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos

DATOS GENERALES


7,194,062.00

15,117,454.00

8,841,248.00

10,615,980.00 7,992,443.00

673,622.78

12,757,575.00

272,328.00 221,798.98 2,730,250.00

AC

RE

DIT

AC

IÓN

AT

EN

CIÓ

N A

LA

DE

MA

ND

A

CO

OR

DIN

AC

ION

ES

DE

ZO

NA

FO

RM

AC

IÓN

INS

TIT

UIC

ION

AL

YS

OL

IDA

RIA

PL

AZ

AS

CO

MU

NIT

AR

IAS

Programado Ejercido

129,760,688

162,866,300

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

113,105,113 113,105,113

RAMO (XXXIII)












ESTRUCTURA OPERATIVA DEL IVEA (7)


2,990 a 7,245

7,246 a 13,939

13,940 a 55,851

55,852 a 142,956

142,957 a 142,957




III. INDICADORES

1 102,498 1 34,316

2 98,094 2 19,573

3 121% 3 76%

4 - 4 -

5 29 5 27

6 112,060 6 59,180

7 78,219 7 23,798

8 25% 8 -18%

1 33% 1 80%

2 20% 2 70%

3 62% 3 96%

4 - 4 -

5 17 5 21

6 53% 6 80%

7 130% 7 103%

8 -53% 8 -15%

3 0.38 3 5,975

4 + 4 +

5 10 5 28

7 0.62 7 6,471

8 -26% 8 60%






8 -19%







ENTREGA 107%

CONGRUENCIA 85%

CONTENIDO 225%




Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos


VERACRUZ



96%

Avance % Anual 2014


38%

61%


33%



57%

CUMPLIMIENTO DE LA META DEL INDICE INDICE DE ACREDITACIÓN



Atención a la demanda.

No proporciona costo por UCN


EXPEDIENTES DE UCNS


Avance % Anual 2014


COSTO POR U C N


10,343




OPORTUNO

88Productividad al período 2014

ACEPTABLE

SI


84%79% 76%

90%98% 98%

96%


98%104% 103%

93% 89%

73%

57%


122%129% 130%

104% 100%

75%

61%

ene-mar 13 ene-jun 13 ene-sept 13 ene-dic 13 ene-mar14 ene-jun 14 ene-sept 14

107% 104% 103%100%

65% 69%

88%


.

0.27

0.50

0.62 0.60

0.24

0.38

0.46


7,6757,440

6,471 6,761

13,849

9,26910,343


30

68

108

138

23

58 88





Nombre de la Gobernadora:


Nombre del Director: Lic. Juan Carlos Cervera Pavía Analfabetas 126,007




Municipios en el Estado 106No. total de localidades en el Edo. 10,504

Analfabetas 20%








Mujeres 359,289 1.39

1.39




Asesores 1,407














0

13,560

PROVEEDOR

NUMERO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADO

1,343,109





YUCATÁN

Instituto para la Educación de los Adultos del Estado de Yucatán



Tomo posesión:

DISTRIBUCIÓN DEL REZAGO EDUCATIVO ESTATAL POR MUNICIPIO Mtro. Lic. Rolando Rodrigo Zapata Bello DATOS GENERALES


Mtro. Lic. Rolando Rodrigo Zapata Bello

62,063

20,455

100%


Alumnos

432,325

73,651

2,888,928.00

5,932,104.00

3,636,596.00

8,005,105.00

5,164,284.00

1,529,600.044,338,679.00

1,282,467.75

4,783,172.33

2,823,249.21

AC

RE

DIT

AC

IÓN

AT

EN

CIÓ

N A

LA

DE

MA

ND

A

CO

OR

DIN

AC

ION

ES

DE

ZO

NA

FO

RM

AC

IÓN

INS

TIT

UIC

ION

AL

YS

OL

IDA

RIA

PL

AZ

AS

CO

MU

NIT

AR

IAS

Programado Ejercido

60,205,884

71,075,733

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

45,448,716 45,448,716

RAMO (XXXIII)













ESTRUCTURA OPERATIVA DEL IEAEY (7)


423 a 1,850

1,851 a 4,041

4,042 a 11,497

11,498 a 181,606181,607 a 181,607




III. INDICADORES

1 25,791 1 12,542

2 34,179 2 10,631

3 121% 3 76%

4 + 4 +

5 11 5 11

6 29,010 6 17,562

7 32,206 7 9,895

8 6% 8 7%

1 49% 1 70%

2 31% 2 71%

3 62% 3 96%

4 + 4 +

5 15 5 10

6 61% 6 70%

7 66% 7 103%

8 -5% 8 -2%

3 0.38 3 5,975

4 - 4 +

5 18 5 22

7 0.33 7 6,690

8 6% 8 17%






8 6%






ENTREGA 99%

CONGRUENCIA 115%

CONTENIDO 115%





Instituto para la Educación de los Adultos del Estado de Yucatán

YUCATÁN



Atención a la demanda

No proporciona costo por UNC.


ACEPTABLE EXPEDIENTES DE UCNS

OPORTUNO

85%


Avance % Anual 2014

Avance % Anual 2014


101%


133%



0.35

61%








63%

SI

COSTO POR U C N





Avance % Anual 2014

75

84%

145%156%

172%

198%

118% 120%133%


106% 106%112% 117%

73%84% 85%


77%

68% 66%59% 60%

72%

63%


103% 103% 103% 103%

66% 71%

101%


0.12

0.24

0.330.36

0.16

0.29

0.35


9,963

5,9466,690 6,530

11,650

7,8677,799

ene-mar 13 ene-jun 13 ene-sept 13 ene-dic 13 ene-mar 14 ene-jun 14 ene- sept 14

17

42

71

99

15

45

75

ene-mar 13 ene-jun 13 ene-sept 13 ene-dic 13 ene-mar 14 ene-jun 14 ene- sept 14




Nombre del Gobernador Lic. Miguel Alejandro Alonso Reyes


Nombre del Director Prof. José Manuel Maldonado Romero Analfabetas 51,155






Analfabetas 11%








Mujeres 218,298 4.06

4.29




Asesores 3,926



Educación Media 201 3,285 Plazas Comunitarias 84Educación Superior 74 3,827 * Para el cálculo del Impacto al rezago se consideran las conclusiones de nivel secundaria










0

21,282 2,114,990

100%


ZACATECAS

Instituto Zacatecano de Educación para los Adultos


Alumnos


PROVEEDOR

NUMERO DE

MÓDULOS

ENTREGADOS

COSTO DE

MÓDULOS

ENTREGADO


56,964



39,121


11,485



Tomo posesión el 7 de agosto de 2006

DATOS GENERALES


364,830

8,705,598.00

23,168,044.25

11,744,775.00

4,199,184.00 3,186,606.00

4,601,735.70

16,622,001.00

4,395,771.56 2,087,404.96 3,186,606.00

AC

RE

DIT

AC

IÓN

AT

EN

CIÓ

N A

LA

DE

MA

ND

A

CO

OR

DIN

AC

ION

ES

DE

ZO

NA

FO

RM

AC

IÓN

INS

TIT

UIC

ION

AL

YS

OL

IDA

RIA

PL

AZ

AS

CO

MU

NIT

AR

IAS

Programado Ejercido

66,329,041

86,439,729

Ejercido

Programado


Asignado Ejercido

35,435,522 35,435,522

RAMO (XXXIII)













ESTRUCTURA OPERATIVA DEL IZEA (7)


586 a 2,968

2,969 a 6,680

6,681 a 11,855

11,856 a 21,058

21,059 a 69,314




III. INDICADORES

1 47,116 1 24,967

2 53,363 2 20,397

3 121% 3 76%

4 - 4 +

5 23 5 12

6 52,350 6 33,878

7 52,827 7 20,592

8 1% 8 -1%

1 53% 1 68%

2 38% 2 79%

3 62% 3 96%

4 + 4 +

5 10 5 5

6 65% 6 68%

7 105% 7 135%

8 -31% 8 -14%

3 0.38 3 5,975

4 - 4 -

5 24 5 9

7 0.33 7 3,881

8 -18% 8 20%






8 -2%






ENTREGA 119%

CONGRUENCIA 115%

CONTENIDO 115%


116%

116%




ACEPTABLE


OPORTUNO

EXPEDIENTES DE UCNS


Avance % Anual 2014


Avance % Anual 2014



Avance % Anual 2014

4,670




Avance % Anual 2014

SI

58%

72%

0.27




COSTO POR U C N



102%



82%

60%




ZACATECAS

113% Avance % al período 2014

Instituto Zacatecano de Educación para los Adultos

83%88%

93%

106% 103%108%

113%


73%

87%99%

111%

69%

82% 82%

ene- mar 13 ene- jun 13 ene- sept 13 ene- dic13 ene- mar 14 ene- jun 14 ene- sept 14

87%

100%105% 105%

65%76% 72%


133% 134% 134% 136%

82% 84%

116%

ene- mar 13 ene-jun 13 ene-sept 13 ene-dic 13 ene-mar 14 ene-jun 14 ene-sept 14

0.16

0.26

0.33 0.32

0.130.22

0.27

ene- mar 13 ene-jun 13 ene-sept 13 ene-dic 13 ene-mar 14 ene-jun 14 ene-jsept 14

5,6174,893

3,8813,456

6,422

4,620 4,670

ene- mar 13 ene-jun 13 ene-sept 13 ene-dic 13 ene-mar 14 ene-jun 14 ene-sept 14

2974

130

189

31

78

127

ene- mar 13 ene-jun 13 ene-sept 13 ene-dic13 ene-mar 14 ene-jun 14 ene-sept 14



Optimo desempeño Buen desempeño Regular desempeño Deficiente desempeñoOptimo desempeñoOptimo desempeño Buen desempeñoBuen desempeño Regular desempeñoRegular desempeño Deficiente desempeñoDeficiente desempeño

1ER TRIM 2DO TRIM 3ER TRIM 4TO TRIM 1ER TRIM 2DO TRIM 3ER TRIM 4TO TRIM 1ER TRIM 2DO TRIM 3ER TRIM 4TO TRIM 1ER TRIM 2DO TRIM 3ER TRIM 4TO TRIM

18% 33% 38% 4.1% 4.8% 21.9% 84% 81% 81% 8.9 8.4 8.7


100% 23% 154% 35 77 122 75% 71% 96% 19% 79% 76%


114% 124% 123% 65 149 224 98% 98% 98% 89% 97% 100%

1ER TRIM 2DO TRIM 3ER TRIM 4TO TRIM 1ER TRIM 2DO TRIM 3ER TRIM 4TO TRIM 1ER TRIM 2DO TRIM 3ER TRIM 4TO TRIM

456% 344% 235% 6 15 22 13% 24% 25%

1ER TRIM 2DO TRIM 3ER TRIM 4TO TRIM 1ER TRIM 2DO TRIM 3ER TRIM 4TO TRIM

0.8% 0.6% 0.5% 116% 26% 162%


100% 100% 100% 89 85 93

EFICACIA EFICIENCIA OPERACIÓN CALIDAD

PORCENTAJE DE CONCLUSIÓNPORCENTAJE DE COBERTURA EN

ALFABETIZACIÓNEDUCANDOS CON EL MÓDULO CORESPONDIENTE VINCULADO

CALIFICACIÓN DE LA CIAC

CUMPLIMIENTO DE LA META DE EDUCANDOS ALFABETIZADOS

UCN POR PLAZA COMUNITARIACUMPLIMIENTO DE LA META DE

MÓDULOS DEL MEVyT CURSADOS EN UCN CON PROCESO EDUCATIVO

CUMPLIMIENTO DE LA META DE UCN UCN POR TÉCNICO DOCENTE CERTIFICADOS ENTREGADOS EN EL PERIODO DE VIGENCIA

ASESORES DE NUEVO INGRESO CON FORMACIÓN INICIAL

CUMPLIMIENTO META EXÁMENES LÍNEA UCN POR ASESOR PORCENTAJE DE INACTIVACIÓN

PESO PORCENTUAL DE UCN VS PRESUPUESTO CUMPLIMIENTO DE LA META DE EDUCANDOS INCORPORADOS

PLAZAS COMUNITARIAS EN OPERACIÓN PUNTUACIÓN FINAL

18%

33%38%

0%

10%

20%

30%

40%

1ER TRIM 2DO TRIM 3ER TRIM 4TO TRIM

100%

23%

154%

0%

50%

100%

150%

200%


114%

124% 123%

105%

110%

115%

120%

125%


456%

344%

235%

0%

100%

200%

300%

400%

500%


4.1% 4.8%

21.9%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%


65

149

224

0

50

100

150

200

250


6

15

22

0

5

10

15

20

25


84%

81% 81%

79%80%81%82%83%84%85%


98% 98% 98%

0%20%40%60%80%

100%120%


13%

24%25%

0%5%

10%15%20%25%30%


35

77

122

020406080

100120140


8.9

8.4

8.7

8.18.28.38.48.58.68.78.88.99.0


116%

26%

162%

0%

50%

100%

150%

200%


75% 71%

96%

0%20%40%60%80%

100%120%


19%

79% 76%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


0.8%

0.6%0.5%

0.0%

0.2%

0.4%

0.6%

0.8%

1.0%


100% 100% 100%

0%20%40%60%80%

100%120%

1 2 3 4

89

85

93

8082848688909294


89%

97%100%

80%

85%

90%

95%

100%

105%


Nota: En la presente gráfica se muestra el lugar nacional por grupo, la interpretación nos dice que entre más indicadores en verde y azul tenga la entidad, ésta se posicionará en los primeros lugares a nivel nacional y entre menos indicadores tenga en estas mismas categorías; ocupará los últimos lugares a nivel nacional. Asi mismo entre más indicadores en amarillo y rojo tenga la entidad, ésta se posicionará en los primeros lugares a nivel nacional y entre menos indicadores tenga en estas mismas categorías; ocupará los últimos lugares a nivel nacional.

RESÚMEN TRIMESTRAL DEL ESTATUS QUE TIENE LA ENTIDAD EN CUANTO A SUS 18 INDICADORES DE EVALUACIÓN AL 2DO TRIMESTRE DE 2014

1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

11

4

21

Número de indicadores por grupo

61%22%

11%

6%

Porcentaje de indicadores por grupo

Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño

Deficiente desempeño

3

10

23

32

0

5

10

15

20

25

30

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4

Lugar nacional por porcentaje en el grupo

A

C M D C M DC-a C-b C-c C-h I-d I-e I-f I-g I-h

1 21 1

1 1 1

1 1 n/r

1 11 11 1 1

1 1 1n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r

11 2 21 11 1

1 11 1

1 2 1

1 1

1 1 1

15 0 0 0 15 0 0 2 0 0 2 17 17 2 0 6 1 0* No clasificó acciónes realizadas Congruente Incongruente

88 0 0 0 88 0 0 12 0 0 12 100

CSEGUIMIENTO DE ACCIONES

Extraordinarias

Dictámen por indicador

Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

D

TOTAL

Porcentaje

CATEGORÍA INDICADORES Justificaciones congruentes

Justificaciones incongruentes

Ordinarias

13.- Pje de inactivación Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos12.-Certific entregados en perio de vig

14.-Cumplim de meta de educ incorp

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos2.- Cump de meta de educ alfab Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre3.- Cump de meta de UCN's Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

4.- Cump de meta de exám present en línea Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos


8.- Ucn´s x asesor Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup No reportan datos


5.- Pje de Cobert en Alfab Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre6.- UCN's x P.C Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos7.- Ucn's x T.D

B

15.- P.C en Operación Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ

Operación

10.-Educ con módulo corresp vinc* cumple satisfactoriamente con los requisitos, pero no clasifica sus acciones11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea

Eficiencia

0

20

40

60

80

100

Congruente Incongruente

88

12

% de congruencia en las justificacionesA) Los indicadores sombreados en rojo requieren atención, pues en ellos se pretende mantener o dar continuidad a sus acciones a pesar de sus bajos resultados.B) Se aprecia los niveles de congruencia en sus justificaciones de resultados. Aquellas entidades en cuyo indicador la justificación se ubique en la clave C-c deberan prestar más atención tada vez que se reconoce la persistencia de problematicas desde trimestres anteriores.C) Se aprecia la clasificación de acciones comprometidas por parte de la entidad.D) Se emite un dictámen por indicador evidenciando situaciones entrópicas en su proceso de operación, el cual se puede verificar revisando los Informes de Autoevaluación trimestral correspondientes.

Consideraciones

C-a: La justificación refiere aspectos acordes con un resultado satisfactorio en categoría azul o verde.C-b: La justificación refiere aspectos que permiten que el indicador permanezca o vaya subiendo de categoría con las acciones implementadas de rojo para amarillo.C-c: Que en la justificación se identifique o reconozca la existencia de problemas y el indicador permenece en la misma categoría respecto al trimestre en comparación. amarillo o rojo o descienda de amarillo a rojo.C-h: La justificación refiere aspectos positivos y negativosI-d: La justificación refiere aspectos positivos pero el dato per manece igual respecto al trimestre anterior, se proyecta a la baja o se manejan datos diferentes. amarillo - rojo.I-e: La justificación refiere aspectos negativos, sin embargo; el indicador refleja datos satisfactorios azul-verde.I-f: La justificación es sólo una interpretación del dato. rojo-amarillo-azul-verde.I-g: La justificación no es del trimestre solicitado.I-h: La justificación es una proyección a futuro.

Definición de claves de congruencia




7% 15% 20% 3.4% 3.3% 9.1% 71% 73% 77% 8.7 8.8 8.9


1% 2% 2% 18 42 69 24% 25% 45% 19% 47% 48%


68% 64% 63% 16 39 63 27% 44% 56% 79% 95% 97%


29% 32% 37% 2 6 8 30% 53% 63%


-1.0% -0.9% -1.1% 107% 29% 140%


100% 100% 100% 49 50 57













7%

15%

20%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


1%

2% 2%

0%

1%

1%

2%

2%

3%


68%

64%63%

60%

62%

64%

66%

68%

70%


29% 32%37%

0%

10%

20%

30%

40%


3.4% 3.3%

9.1%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%


16

39

63

010203040506070


2

6

8

0

2

4

6

8

10


71%73%

77%

68%

70%

72%

74%

76%

78%


27%

44%56%

0%10%20%30%40%50%60%


30%

53%

63%

0%10%20%30%40%50%60%70%


18

42

69

01020304050607080


8.7

8.8

8.9

8.68.78.78.88.88.98.99.0


107%

29%

140%

0%20%40%60%80%

100%120%140%160%


24% 25%

45%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


19%

47% 48%

0%10%20%30%40%50%60%


-1.0%-0.9%

-1.1%-1.2%-1.0%-0.8%-0.6%-0.4%-0.2%0.0%


100% 100% 100%

0%20%40%60%80%

100%120%

1 2 3 4

4950

57

4446485052545658


79%95% 97%

0%20%40%60%80%

100%120%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

21

69


11% 6%

33%

50%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño


Nota: En la presente gráfica se muestra el lugar nacional por grupo, la interpretación nos dice que entre más indicadores en verde y azul tenga la entidad, ésta se posicionará

en los primeros lugares a nivel nacional y entre menos indicadores tenga en estas mismas categorías; ocupará los últimos lugares a nivel nacional. Asi mismo entre más

indicadores en amarillo y rojo tenga la entidad, ésta se posicionará en los primeros lugares a nivel nacional y entre menos indicadores tenga en estas mismas categorías;

ocupará los últimos lugares a nivel nacional.

25

29

75

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 1 21 3 1

1 1 21 1 1

1 1 21 1 11 1 1

1 1 11 1

1 1 11 1 11 1 11 3 2

1 1 11 1 1

1 2 1

1 2 0

1 2 0

0 0 0 0 0 1 0 17 0 0 18 18 1 24 0 0 19 0Congruente Incongruente

0 0 0 0 0 6 0 94 0 0 ## 100

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad

16.-Calific de la CIAC Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre17.-UCN's Con proceso educ Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

10.-Educ con módulo corresp vinc Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

15.- P.C en Operación

Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre13.- Pje de inactivación Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre14.-Cumplim de meta de educ incorp Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre6.- UCN's x P.C Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre7.- Ucn's x T.D Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre8.- Ucn´s x asesor Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

Eficacia

1.- Pje de Conclusión (falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables.2.- Cump de meta de educ alfab Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre3.- Cump de meta de UCN's Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre4.- Cump de meta de exám present en línea Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

B SEGUIMIENTO DE ACCIONES



Ordinarias Extraordinarias DDictámen por indicador

0

20

40

60

80

100


0

100

% de congruencia en las justificacionesConsideraciones

A) Los indicadores sombreados en rojo requieren atención, pues en ellos se pretende mantener o dar continuidad a sus acciones a pesar de sus bajos resultados.B) Se aprecia los niveles de congruencia en sus justificaciones de resultados. Aquellas entidades en cuyo indicador la justificación se ubique en la clave C-c deberan prestar más atención tada vez que se reconoce la persistencia de problematicas desde trimestres anteriores.C) Se aprecia la clasificación de acciones comprometidas por parte de la entidad.D) Se emite un dictámen por indicador evidenciando situaciones entrópicas en su proceso de operación, el cual se puede verificar revisando los Informes de Autoevaluación trimestral correspondientes.





7% 18% 27% 2.9% 3.3% 4.0% 77% 79% 80% 9.7 9.5 9.5


3% 4% 4% 22 63 107 5% 3% 29% 26% 66% 66%


34% 51% 52% 7 22 35 76% 79% 81% 79% 77% 83%


25% 36% 36% 1 4 5 37% 59% 74%


-0.7% -0.7% -0.7% 65% 14% 55%


93% 96% 100% 48 48 53













7%

18%

27%

0%5%

10%15%20%25%30%


3%4% 4%

0%

1%

2%

3%

4%

5%


34%

51% 52%

0%10%20%30%40%50%60%


25%

36% 36%

0%

10%

20%

30%

40%


2.9% 3.3%4.0%

0.0%

1.0%

2.0%

3.0%

4.0%

5.0%


7

22

35

0

10

20

30

40


1

4

5

0123456


77%

79%80%

75%76%77%78%79%80%81%


76%

79%81%

72%

74%

76%

78%

80%

82%


37%

59%

74%

0%

20%

40%

60%

80%


22

63

107

020406080

100120


9.7

9.5 9.5

9.49.459.5

9.559.6

9.659.7

9.75


65%

14%

55%

0%10%20%30%40%50%60%70%


5% 3%

29%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


26%

66% 66%

0%10%20%30%40%50%60%70%


-0.7% -0.7% -0.7%

-0.7%

-0.7%


93%

96%

100%

88%90%92%94%96%98%

100%102%

1 2 3 4

48 48

53

45464748495051525354


79%

77%

83%

74%

76%

78%

80%

82%

84%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

2 32

11


11%

17%

11%61%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






2522 23

2

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 1 21 3 1

1 1 21 1 1

1 1 21 1 11 1 1

1 1 11 1 0

n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r1 2

1 1 11 1 1

1 11 1 1

1 1 1

1 1 1

1 1 1


6 0 18 0 24 6 0 59 12 0 76 100

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea falta de atención pues ni es del trimestre en turno o reportan las acciones a futuro12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad

16.-Calific de la CIAC

17.-UCN's Con proceso educ

18.- Asesores de nvo ingreso con form ini

10.-Educ con módulo corresp vinc No reportan datos

15.- P.C en Operación falta de atención pues ni es del trimestre en turno o reportan las acciones a futuro

Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre13.- Pje de inactivación Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que realicen un adecuado seguimiento o cambio de acciones14.-Cumplim de meta de educ incorp Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

Eficiencia


Eficacia

1.- Pje de Conclusión (falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables.2.- Cump de meta de educ alfab Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre3.- Cump de meta de UCN's Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre4.- Cump de meta de exám present en línea Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre





0

20

40

60

80


24

76% de congruencia en las justificaciones

Consideraciones






12% 23% 35% 3.9% 5.0% 6.9% 79% 80% 80% 9.0 9.3 9.4


65% 20% 14% 18 46 69 9% 10% 10% 45% 78% 77%


82% 75% 73% 21 42 74 99% 99% 99% 45% 95% 97%


29% 38% 41% 2 3 6 14% 26% 31%


-0.4% -0.4% -0.4% 78% 23% 86%


| 100% 100% 100% 62 64 70













12%

23%

35%

0%

10%

20%

30%

40%


65%

20%14%

0%10%20%30%40%50%60%70%


82%

75%73%

65%

70%

75%

80%

85%


29%38% 41%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


3.9%5.0%

6.9%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%


21

42

74

0

20

40

60

80


23

6

01234567


79%

80% 80%

79%

79%

80%

80%

81%


99% 99% 99%

0%20%40%60%80%

100%120%


14%

26%

31%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


18

46

69

01020304050607080


9.0

9.39.4

8.88.99.09.19.29.39.49.5


78%

23%

86%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


9%

10% 10%

8%9%9%9%9%9%

10%10%10%10%


45%

78% 77%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


-0.4% -0.4% -0.4%-0.5%

-0.4%

-0.3%

-0.2%

-0.1%

0.0%


100% 100% 100%

0%20%40%60%80%

100%120%

1 2 3 4

6264

70

5860626466687072


45%

95% 97%

0%20%40%60%80%

100%120%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

5

2

7

4


28%

11%

39%

22%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






12

27

4

16

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 1 11 2

1 1 11 3

1 11 11 2

1 21 3

1 21 1

1 11 2

1 1 21 1

1 2

1 1

1 2


78 0 11 0 89 6 0 6 0 0 11 100

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

10.-Educ con módulo corresp vinc Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos


Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos13.- Pje de inactivación Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos14.-Cumplim de meta de educ incorp Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos6.- UCN's x P.C Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos7.- Ucn's x T.D Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos8.- Ucn´s x asesor Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos2.- Cump de meta de educ alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones3.- Cump de meta de UCN's Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos4.- Cump de meta de exám present en línea falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre





0

20

40

60

80

100


89

11

% de congruencia en las justificaciones

Consideraciones






14% 33% 48% 14.8% 13.9% 17.3% 93% 94% 91% 9.5 9.5 9.4


73% 26% 60% 37 110 180 3% 6% 89% 33% 83% 83%


141% 126% 102% 35 111 180 99% 98% 99% 79% 93% 96%


138% 135% 149% 6 15 24 11% 16% 19%


0.8% 2.4% 2.1% 199% 39% 80%


100% 100% 100% 85 91 96













14%

33%

48%

0%10%20%30%40%50%60%


73%

26%

60%

0%

20%

40%

60%

80%


141%126%

102%

0%

50%

100%

150%


138%135%

149%

125%130%135%140%145%150%155%


14.8%13.9%

17.3%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%


35

111

180

0

50

100

150

200


6

15

24

05

1015202530


93%94%

91%

89%90%91%92%93%94%95%


99%

98%

99%

98%

98%

99%

99%

100%


11%

16%

19%

0%

5%

10%

15%

20%


37

110

180

0

50

100

150

200


9.5 9.5

9.4

9.39.49.49.49.49.49.59.59.59.5


199%

39%80%

0%

50%

100%

150%

200%

250%


3% 6%

89%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


33%

83% 83%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


0.8%

2.4%2.1%

0.0%0.5%1.0%1.5%2.0%2.5%3.0%


100% 100% 100%

0%20%40%60%80%

100%120%

1 2 3 4

85

91

96

75

80

85

90

95

100


79%93% 96%

0%20%40%60%80%

100%120%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

15

10 2


83%

6%0%

11%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






1

2931

27

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 2 11 2 n/r n/r n/r

1 1 11 2 n/r n/r n/r

1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r1 2

1 1 11 1

1 1 11 1 n/r n/r n/r

1 21 1 1

n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r 1 11 n/r n/r n/r n/r n/r n/r

1 3 1

1 1

1 1 1

9 0 2 0 11 0 2 4 0 0 6 17 17 5 0 7 1 0* Reporta acciones no clasificadas Congruente Incongruente

53 0 12 0 65 0 12 24 0 0 35 100 n/r: no respuesta

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea * Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos


15.- P.C en Operación * No clasifican las acciones reportadas

Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre13.- Pje de inactivación Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre14.-Cumplim de meta de educ incorp No reportan datos

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab * Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos6.- UCN's x P.C * Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos7.- Ucn's x T.D Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos8.- Ucn´s x asesor Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos2.- Cump de meta de educ alfab * Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones3.- Cump de meta de UCN's Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre4.- Cump de meta de exám present en línea * Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos




Ordinarias Extraordinarias DDictámen por indicado

0

10

20

30

40

50

60

70


65

35


Consideraciones






9% 19% 27% 3.9% 4.3% 8.0% 83% 83% 85% 9.5 9.5 9.5


7% 6% 6% 17 41 75 2% 11% 59% 28% 78% 77%


64% 72% 65% 16 37 50 67% 71% 76% 56% 65% 86%


71% 77% 82% 3 8 10 30% 55% 59%


-0.5% -0.5% -0.5% 44% 13% 47%


100% 100% 100% 53 58 65







UCN POR PLAZA COMUNITARIACUMPLIMIENTO DE LA META DE MÓDULOS DEL

MEVyT CURSADOS EN LINEAUCN CON PROCESO EDUCATIVO





9%

19%

27%

0%5%

10%15%20%25%30%


7%

6% 6%

6%

6%

7%

7%

8%


64%

72%

65%

60%62%64%66%68%70%72%74%


71%

77%

82%

65%

70%

75%

80%

85%


3.9% 4.3%

8.0%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%


16

37

50

0102030405060


3

8

10

02468

1012


83%83%

85%

82%83%83%84%84%85%85%86%


67%

71%

76%

60%

65%

70%

75%

80%


30%

55%59%

0%10%20%30%40%50%60%70%


17

41

75

01020304050607080


9.5 9.5 9.5

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0


44%

13%

47%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


2%11%

59%

0%10%20%30%40%50%60%70%


28%

78% 77%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


-0.5% -0.5% -0.5%-0.6%-0.5%-0.4%-0.3%-0.2%-0.1%0.0%


100% 100% 100%

0%20%40%60%80%

100%120%

1 2 3 4

5358

65

010203040506070


56%65%

86%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

3 44

7


17%

22%

22%

39%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






17

10

17

8

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 1 1 1 14 1 1 1

2 1 2 16 1 1 1

5 1 2 27 1 2 110 1 1 2

11 1 2 112 1 1 1

13 1 18 1 1 114 1 115 1 2 1

3 1 1 19 1 1 1

17 1 1

16 1 1

18 1 1 1


17 0 61 0 78 0 17 6 0 0 22 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones


15.- P.C en Operación Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre13.- Pje de inactivación Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones14.-Cumplim de meta de educ incorp Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones6.- UCN's x P.C Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones7.- Ucn's x T.D Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones8.- Ucn´s x asesor falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones2.- Cump de meta de educ alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones3.- Cump de meta de UCN's Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones4.- Cump de meta de exám present en línea falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre




Ordinarias Extraordinarias DDefinición de claves de congruencia

0

20

40

60

80


78

22


Consideraciones






9% 15% 20% 9.5% 13.4% 15.8% 79% 81% 81% 7.2 7.4 7.6


222% 84% 81% 24 50 80 32% 26% 35% 74% 87% 88%


138% 111% 92% 27 53 83 82% 83% 86% 53% 66% 83%


44% 48% 51% 2 5 7 17% 30% 39%


0.6% -1.6% -1.2% 94% 56% 113%


91% 96% 94% 68 69 73













9%

15%

20%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


222%

84% 81%

0%

50%

100%

150%

200%

250%


138%

111%92%

0%

50%

100%

150%


44%

48%

51%

40%42%44%46%48%50%52%


9.5%13.4%

15.8%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%


27

53

83

0

20

40

60

80

100


2

5

7

0

2

4

6

8


79%

81% 81%

78%79%79%80%80%81%81%82%


82%83%

86%

80%81%82%83%84%85%86%87%


17%

30%

39%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


24

50

80

0

20

40

60

80

100


7.2

7.4

7.6

7.07.17.27.37.47.57.67.7


94%

56%

113%

0%20%40%60%80%

100%120%


32%26%

35%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%


74%

87% 88%

65%

70%

75%

80%

85%

90%


0.6%

-1.6%-1.2%

-2.0%

-1.5%

-1.0%

-0.5%

0.0%

0.5%

1.0%


91%

96%

94%

88%

90%

92%

94%

96%

98%

1 2 3 4

6869

73

64

66

68

70

72

74


53%66%

83%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

6

4 5

3


33%

22%

28%

17%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






10 10 10

21

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 1 2 24 1 3 2

2 1 1 16 1 2 1

5 n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r7 n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r 110 1 2

11 1 112 n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r

13 1 2 18 n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r14 1 2 115 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r

3 1 2 19 1 1

17 1 1

16 n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r 1

18 1 1


23 0 7.7 7.7 38 8 23 8 0 23 62 100

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea No reportan datos12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ No reportan datos18.- Asesores de nvo ingreso con form ini falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre


15.- P.C en Operación falta de atención pues ni es del trimestre en turno o reportan las acciones a futuro

falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre13.- Pje de inactivación Cumple con los requisitos de la justificación aunque no reporta acciones14.-Cumplim de meta de educ incorp falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab No reportan datos6.- UCN's x P.C No reportan datos7.- Ucn's x T.D (evitar respuestas de este tipo) –se sopesa la respuesta según la categoría

8.- Ucn´s x asesor falta de atención pues ni es del trimestre en turno o reportan las acciones a futuro9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup No reportan datos

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones2.- Cump de meta de educ alfab falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre3.- Cump de meta de UCN's Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos4.- Cump de meta de exám present en línea falta de atención pues ni es del trimestre en turno o reportan las acciones a futuro





0

10

20

30

40

50

60

70


38

62


Consideraciones






16% 32% 45% 5.3% 6.5% 7.8% 61% 62% 60% 8.7 8.8 8.6


37% 23% 31% 18 46 81 52% 35% 72% 30% 69% 66%


100% 106% 102% 46 114 201 43% 44% 47% 75% 77% 82%


100% 64% 83% 5 12 21 23% 33% 40%


1.1% 1.2% 1.5% 110% 30% 118%


100% 99% 99% 76 67 73













16%

32%

45%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


37%

23%31%

0%

10%

20%

30%

40%


100%

106%

102%

96%98%

100%102%104%106%108%


100%

64%83%

0%20%40%60%80%

100%120%


5.3%6.5%

7.8%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%


46

114

201

0

50

100

150

200

250


5

12

21

0

5

10

15

20

25


61%

62%

60%

59%60%60%61%61%62%62%63%


43%44%

47%

41%42%43%44%45%46%47%48%


23%

33%

40%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


18

46

81

0

20

40

60

80

100


8.7

8.8

8.6

8.58.68.68.78.78.88.88.9


110%

30%

118%

0%20%40%60%80%

100%120%140%


52%

35%

72%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


30%

69% 66%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


1.1% 1.2%1.5%

0.0%

0.5%

1.0%

1.5%

2.0%


100%

99% 99%

99%

99%

100%

100%

101%

1 2 3 4

76

67

73

60

65

70

75

80


75%77%

82%

70%72%74%76%78%80%82%84%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

54 5

4


28%

22%28%

22%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






1210 10

16

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 1 14 1 1

2 1 26 1 1 1

5 1 17 1 110 1 3 1

11 1 112 1 3

13 1 18 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r14 1 115 1 1

3 1 19 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r

17 1 2

16 1 2

18 n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r 1

9 0 6 0 15 1 0 1 0 0 2 17 10 10 1 2 2 0* No clasificó acciónes realizadas Congruente Incongruente

53 0 35 0 88 6 0 6 0 0 12 100

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea * Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones n/r acciones12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones18.- Asesores de nvo ingreso con form ini No reportan datos

10.-Educ con módulo corresp vinc Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

15.- P.C en Operación cumple satisfactoriamente con los requisitos, pero no clasifica sus acciones

falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre13.- Pje de inactivación Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre14.-Cumplim de meta de educ incorp Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones6.- UCN's x P.C Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones7.- Ucn's x T.D Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos8.- Ucn´s x asesor Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos2.- Cump de meta de educ alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones3.- Cump de meta de UCN's Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos4.- Cump de meta de exám present en línea Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos





0

20

40

60

80

100


88

12


Consideraciones






12% 26% 33% 2.7% 2.9% 3.4% 73% 74% 78% 0.0 4.6 6.2


13% 6% 5% 32 93 137 31% 29% 56% 21% 69% 68%


67% 64% 66% 26 65 97 27% 40% 52% 92% 94% 97%


25% 32% 37% 4 8 13 27% 47% 57%


1.9% 1.4% 1.7% 92% 12% 86%


95% 98% 100% 55 54 61













12%

26%

33%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


13%

6%5%

0%2%4%6%8%

10%12%14%


67%

64%

66%

62%63%64%65%66%67%68%


25%32%

37%

0%

10%

20%

30%

40%


2.7% 2.9%3.4%

0.0%

1.0%

2.0%

3.0%

4.0%


26

65

97

020406080

100120


4

8

13

02468

101214


73% 74%

78%

70%

72%

74%

76%

78%

80%


27%

40%52%

0%10%20%30%40%50%60%


27%

47%

57%

0%10%20%30%40%50%60%


32

93

137

020406080

100120140160


0.0

4.6

6.2

0.01.02.03.04.05.06.07.0


92%

12%

86%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


31% 29%

56%

0%10%20%30%40%50%60%


21%

69% 68%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


1.9%

1.4%1.7%

0.0%

0.5%

1.0%

1.5%

2.0%


95%

98%

100%

92%

94%

96%

98%

100%

102%

1 2 3 4

5554

61

50525456586062


92%

94%

97%

88%

90%

92%

94%

96%

98%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

3 4

2

9


17%

22%

11%

50%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






17

10

23

5

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 1 14 1 1

2 1 16 1 1

5 1 17 1 1 110 1 1

11 1 112 1 1

13 1 18 1 1 114 1 115 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r

3 1 19 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r

17 1 1

16 1 1

18 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r


39 0 33 0 72 6 0 17 0 6 28 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad

16.-Calific de la CIAC falta de atención pues ni es del trimestre en turno o reportan las acciones a futuro17.-UCN's Con proceso educ Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Cumple con los requisitos de la justificación aunque no reporta acciones


15.- P.C en Operación Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones n/r acciones

falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre13.- Pje de inactivación Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones n/r acciones14.-Cumplim de meta de educ incorp Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones6.- UCN's x P.C Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos7.- Ucn's x T.D Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos8.- Ucn´s x asesor Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos2.- Cump de meta de educ alfab Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre3.- Cump de meta de UCN's Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones4.- Cump de meta de exám present en línea Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones





0

20

40

60

80


72

28


Consideraciones






27% 40% 54% 10.4% 19.5% 22.1% 69% 73% 72% 8.6 8.5 8.5


100% 28% 28% 28 61 106 1% 1% 10% 39% 80% 79%


112% 110% 112% 37 82 137 42% 55% 64% 89% 92% 96%


100% 26% 32% 4 7 11 12% 16% 16%


2.7% 2.2% 2.3% 199% 33% 87%


94% 98% 100% 82 78 77













27%40%

54%

0%10%20%30%40%50%60%


100%

28% 28%

0%20%40%60%80%

100%120%


112%

110%

112%

109%110%110%111%111%112%112%113%


100%

26% 32%

0%20%40%60%80%

100%120%


10.4%

19.5%22.1%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%


37

82

137

0

50

100

150


4

7

11

02468

1012


69%

73%72%

67%68%69%70%71%72%73%74%


42%

55%64%

0%10%20%30%40%50%60%70%


12%

16% 16%

0%

5%

10%

15%

20%


28

61

106

020406080

100120


8.6

8.5 8.5

8.48.58.58.58.58.58.68.68.68.6


199%

33%

87%

0%

50%

100%

150%

200%

250%


1% 1%

10%

0%2%4%6%8%

10%12%


39%

80% 79%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


2.7%2.2% 2.3%

0.0%0.5%1.0%1.5%2.0%2.5%3.0%


94%

98%100%

90%92%94%96%98%

100%102%

1 2 3 4

82

7877

74

76

78

80

82

84


89%

92%

96%

84%86%88%90%92%94%96%98%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

9

4

2 3


50%

22%

11%

17%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






4

10

2321

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 1 1 14 1 1 1

2 1 1 16 1 1 1

5 1 1 17 1 1 110 1 1 1

11 1 1 112 1 1

13 1 1 18 1 114 1 1 115 1 1 1

3 1 1 19 1 1

17 1 1

16 1 1 1

18 1 1 1


67 0 11 0 78 6 11 6 0 0 22 100

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad




Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos13.- Pje de inactivación falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre14.-Cumplim de meta de educ incorp Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos6.- UCN's x P.C Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos7.- Ucn's x T.D Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos8.- Ucn´s x asesor Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos2.- Cump de meta de educ alfab Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre3.- Cump de meta de UCN's Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos4.- Cump de meta de exám present en línea Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones





0

20

40

60

80


78

22


Consideraciones






9% 13% 17% 1.6% 3.3% 6.5% 69% 58% 56% 9.0 8.6 8.5


25% 4% 3% 14 41 70 12% 35% 73% 25% 66% 59%


100% 66% 53% 19 30 48 51% 50% 50% 11% 65% 78%


102% 69% 60% 3 5 7 19% 33% 42%


-1.5% -0.9% -0.5% 194% 27% 152%


95% 96% 97% 58 48 52

UCN POR TÉCNICO DOCENTE

CUMPLIMIENTO META EXÁMENES LÍNEA

PESO PORCENTUAL DE UCN VS PRESUPUESTO

UCN POR ASESOR PORCENTAJE DE INACTIVACIÓN


CUMPLIMIENTO DE LA META DE EDUCANDOS INCORPORADOS

CERTIFICADOS ENTREGADOS EN EL PERIODO DE VIGENCIA

CUMPLIMIENTO DE LA META DE MÓDULOS DEL MEVyT CURSADOS EN LINEA

PUNTUACIÓN FINAL


UCN POR PLAZA COMUNITARIA

EFICACIA EFICIENCIA OPERACIÓN

PORCENTAJE DE COBERTURA EN ALFABETIZACIÓN

EDUCANDOS CON EL MÓDULO CORESPONDIENTE VINCULADO

PORCENTAJE DE CONCLUSIÓN

UCN CON PROCESO EDUCATIVO

CALIDAD



PLAZAS COMUNITARIAS EN OPERACIÓN

9%13%

17%

0%

5%

10%

15%

20%


25%

4%3%

0%5%

10%15%20%25%30%


100%

66%53%

0%20%40%60%80%

100%120%


102%

69%60%

0%20%40%60%80%

100%120%


1.6%

3.3%

6.5%

0.0%1.0%2.0%3.0%4.0%5.0%6.0%7.0%


19

30

48

0102030405060


3

5

7

0

2

4

6

8


69%

58% 56%

0%

20%

40%

60%

80%


51%

50% 50%

50%

50%

51%

51%

52%


19%

33%

42%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


14

41

70

01020304050607080


9.0

8.68.5

8.28.38.48.58.68.78.88.99.09.1


194%

27%

152%

0%

50%

100%

150%

200%

250%


12%

35%

73%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


25%

66%59%

0%10%20%30%40%50%60%70%


-1.5%-0.9%

-0.5%

-2.0%

-1.5%

-1.0%

-0.5%

0.0%


95%

96%

97%

94%95%95%96%96%97%97%98%


5848 52

010203040506070


11%

65%78%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

03

7 8


0%17%

39%

44%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






31

22

47

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 1 1 14 1 1

2 1 16 1 1 1

5 1 17 1 n/r n/r n/r10 1 1

11 1 112 1 1

13 1 18 1 114 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r15 1 1

3 1 19 1 1

17 1 n/r n/r n/r

16 1 1

18 1 n/r n/r n/r


6 0 56 0 61 22 11 0 6 0 39 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad

16.-Calific de la CIAC Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones n/r acciones17.-UCN's Con proceso educ Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones n/clasif acciones


15.- P.C en Operación falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre

Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones n/r acciones13.- Pje de inactivación falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre14.-Cumplim de meta de educ incorp falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones6.- UCN's x P.C Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones n/r acciones7.- Ucn's x T.D Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones8.- Ucn´s x asesor falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficacia

1.- Pje de Conclusión falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre2.- Cump de meta de educ alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones3.- Cump de meta de UCN's falta de atención pues ni es del trimestre en turno o reportan las acciones a futuro4.- Cump de meta de exám present en línea falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre




Ordinarias Extraordinarias DDefinición de claves de congruenci

0

10

20

30

40

50

60

70


61

39


Consideraciones






9% 16% 18% 5.4% 7.0% 11.8% 82% 77% 87% 9.1 9.0 8.9


68% 36% 31% 16 33 52 197% 191% 233% 63% 78% 78%


120% 81% 66% 24 46 61 38% 55% 60% 50% 66% 88%


98% 97% 96% 2 4 5 25% 38% 38%


-0.5% -1.0% -1.2% 56% 27% 84%


93% 98% 99% 68 64 63













9%

16%18%

0%

5%

10%

15%

20%


68%

36%31%

0%

20%

40%

60%

80%


120%

81%66%

0%20%40%60%80%

100%120%140%


98%

97%

96%

95%96%96%97%97%98%98%99%


5.4%7.0%

11.8%

0.0%2.0%4.0%6.0%8.0%

10.0%12.0%14.0%


24

46

61

010203040506070


2

4

5

0123456


82%

77%

87%

70%

75%

80%

85%

90%


38%

55% 60%

0%10%20%30%40%50%60%70%


25%

38% 38%

0%

10%

20%

30%

40%


16

33

52

0102030405060


9.1

9.0

8.9

8.88.98.99.09.09.19.19.2


56%

27%

84%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


197% 191%233%

0%

50%

100%

150%

200%

250%


63%78% 78%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


-0.5%

-1.0%-1.2%-1.4%

-1.2%-1.0%-0.8%-0.6%-0.4%-0.2%0.0%


93%

98%99%

90%

92%

94%

96%

98%

100%


68

6463

60616263646566676869


50%66%

88%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

35 6

4


17%

28%

33%

22%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






17

69

16

0

5

10

15

20

25

30




CA


1426

57101112

138141539

171618


### ### ### ### ### ## ## ## ## ## ## ###

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad




10.-Educ con módulo corresp vinc


13.- Pje de inactivación


Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab6.- UCN's x P.C7.- Ucn's x T.D

8.- Ucn´s x asesor9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup

Eficacia

1.- Pje de Conclusión2.- Cump de meta de educ alfab

3.- Cump de meta de UCN's4.- Cump de meta de exám present en línea




Ordinarias Extraordinarias D

0

0

0

1

1

1


0 0


Consideraciones






13% 21% 27% 3.2% 6.2% 9.6% 84% 77% 78% 9.1 9.1 9.1


38% 24% 32% 19 39 60 85% 71% 82% 50% 80% 79%


99% 71% 65% 25 46 72 99% 99% 99% 67% 89% 96%


34% 39% 43% 2 2 3 21% 30% 35%


-0.2% -0.7% -0.5% 120% 23% 43%


95% 99% 99% 69 64 64













13%

21%

27%

0%5%

10%15%20%25%30%


38%

24%32%

0%

10%

20%

30%

40%


99%

71% 65%

0%20%40%60%80%

100%120%


34%39%

43%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


3.2%

6.2%

9.6%

0.0%2.0%4.0%6.0%8.0%

10.0%12.0%


25

46

72

0

20

40

60

80


2 2

3

01122334


84%

77%78%

72%74%76%78%80%82%84%86%


99% 99% 99%

0%20%40%60%80%

100%120%


21%

30%35%

0%

10%

20%

30%

40%


19

39

60

010203040506070


9.1 9.1 9.1

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0


120%

23%43%

0%20%40%60%80%

100%120%140%


85%

71%

82%

60%65%70%75%80%85%90%


50%

80% 79%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


-0.2%

-0.7%

-0.5%

-0.8%

-0.6%

-0.4%

-0.2%

0.0%


95%

99% 99%

93%94%95%96%97%98%99%

100%


69

64 64

61626364656667686970


67%

89% 96%

0%20%40%60%80%

100%120%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

44

6

4


22%

22%

34%

22%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






14

10

6

16

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 1 1 14 1 1 1

2 1 2 16 1 1 1 1

5 1 1 17 1 1 1 210 1 1 1

11 1 112 1 1

13 1 18 1 1 1 214 1 115 1 1

3 1 2 19 1 1 1

17 1 1 1

16 1 1 n/r n/r n/r

18 1 2 1


28 0 33 5.6 67 6 11 17 0 0 33 100

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ cumple satisfactoriamente con los requisitos pero no clasifica acciones18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

10.-Educ con módulo corresp vinc falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre


Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre13.- Pje de inactivación Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos14.-Cumplim de meta de educ incorp Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones6.- UCN's x P.C evitar respuestas de este tipo) –se sopesa la respuesta según la categoría7.- Ucn's x T.D Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones8.- Ucn´s x asesor Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

Eficacia

1.- Pje de Conclusión falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre2.- Cump de meta de educ alfab Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre3.- Cump de meta de UCN's Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones4.- Cump de meta de exám present en línea Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre





0

10

20

30

40

50

60

70


67

33


Consideraciones






9% 17% 22% 3.4% 3.7% 5.6% 76% 77% 76% 8.1 7.9 7.4


76% 11% 10% 13 27 39 0% 0.5% 0% 26% 72% 70%


58% 52% 48% 24 47 73 64% 71% 76% 51% 61% 76%


28% 25% 24% 2 5 8 28% 53% 69%


-0.2% -0.7% -0.8% 52% 13% 65%


99% 99% 99% 48 44 47













9%

17%

22%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


76%

11% 10%

0%

20%

40%

60%

80%


58%52% 48%

0%10%20%30%40%50%60%70%


28%

25%24%

22%23%24%25%26%27%28%29%


3.4% 3.7%

5.6%

0.0%1.0%2.0%3.0%4.0%5.0%6.0%


24

47

73

0

20

40

60

80


2

5

8

0

2

4

6

8

10


76%

77%

76%

76%

76%

77%

77%

78%


64%

71%76%

55%

60%

65%

70%

75%

80%


28%

53%

69%

0%

20%

40%

60%

80%


13

27

39

0

10

20

30

40

50


8.1

7.9

7.4

7.0

7.2

7.4

7.6

7.8

8.0

8.2


52%

13%

65%

0%10%20%30%40%50%60%70%


0%

0.5%

0%0%0%0%0%0%1%1%


26%

72% 70%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


-0.2%

-0.7%-0.8%-1.0%

-0.8%

-0.6%

-0.4%

-0.2%

0.0%


99% 99% 99%

0%20%40%60%80%

100%120%


48

44

47

4243444546474849


51%61%

76%

0%

20%

40%

60%

80%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

03

5

10


0%17%

28%55%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






31

22

10

4

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r4 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r


5 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r7 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r10 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r


13 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r8 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r14 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r15 1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r






33 0 50 0 83 0 6 6 0 6 17 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad

16.-Calific de la CIAC Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones17.-UCN's Con proceso educ Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones



Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos13.- Pje de inactivación Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones14.-Cumplim de meta de educ incorp Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones6.- UCN's x P.C Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones7.- Ucn's x T.D Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos8.- Ucn´s x asesor Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficacia

1.- Pje de Conclusión falta de atención pues ni es del trimestre en turno o reportan las acciones a futuro2.- Cump de meta de educ alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones3.- Cump de meta de UCN's Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones4.- Cump de meta de exám present en línea Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones





0

20

40

60

80

100


83

17


Consideraciones






13% 23% 27% 2.5% 5.4% 10.1% 69% 65% 66% 9.1 9.2 9.0


55% 23% 7% 23 58 105 3% 7% 15% 25% 64% 61%


92% 92% 95% 39 95 142 35% 47% 55% 68% 84% 94%


131% 150% 172% 3 8 10 20% 28% 31%


1.5% 1.7% 2.2% 44% 40% 167%


92% 96% 96% 62 69 74













13%

23%27%

0%5%

10%15%20%25%30%


55%

23%

7%

0%10%20%30%40%50%60%


92% 92%

95%

90%91%92%93%94%95%96%


131%150%

172%

0%

50%

100%

150%

200%


2.5%

5.4%

10.1%

0.0%2.0%4.0%6.0%8.0%

10.0%12.0%


39

95

142

0

50

100

150


3

8

10

02468

1012


69%

65%66%

63%64%65%66%67%68%69%70%


35%

47%55%

0%10%20%30%40%50%60%


20%

28%31%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


23

58

105

020406080

100120


9.1

9.2

9.0

8.99.09.09.19.19.29.29.3


44% 40%

167%

0%

50%

100%

150%

200%


3%

7%

15%

0%2%4%6%8%

10%12%14%16%


25%

64% 61%

0%10%20%30%40%50%60%70%


1.5%1.7%

2.2%

0.0%

0.5%

1.0%

1.5%

2.0%

2.5%


92%

96% 96%

90%91%92%93%94%95%96%97%


62

69

74

55

60

65

70

75


68%84%

94%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

65

25


33%

28%

11%

28%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






10

6

23

12

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 1 2 14 1 1 1

2 1 1 16 1 1 1

5 1 1 17 1 1 1 110 1 1 1

11 1 1 112 1 1

13 1 18 1 2 114 1 1 115 1 2 1

3 1 1 19 1 1 1

17 1 1 1

16 1 2 1

18 1 1


11 0 5.6 0 17 0 6 78 0 0 83 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos



Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre13.- Pje de inactivación Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre14.-Cumplim de meta de educ incorp Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

Eficiencia


Eficacia

1.- Pje de Conclusión Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre2.- Cump de meta de educ alfab Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre3.- Cump de meta de UCN's Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre4.- Cump de meta de exám present en línea falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre





0

20

40

60

80

100


17

83


Consideraciones






9% 17% 20% 3.1% 4.6% 8.5% 78% 79% 82% 8.9 8.7 8.5


100% 27% 28% 17 38 62 18% 17% 27% 49% 77% 76%


105% 73% 58% 28 62 95 49% 55% 63% 68% 84% 91%


100% 36% 39% 2 5 6 16% 30% 38%


-1.2% -0.6% -1.2% 127% 58% 153%


96% 97% 95% 68 58 59













9%

17%20%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


100%

27% 28%

0%20%40%60%80%

100%120%


105%

73%58%

0%20%40%60%80%

100%120%


100%

36% 39%

0%20%40%60%80%

100%120%


3.1%4.6%

8.5%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%


28

62

95

0

20

40

60

80

100


2

5

6

01234567


78% 79%

82%

76%77%78%79%80%81%82%83%


49%55% 63%

0%10%20%30%40%50%60%70%


16%

30%

38%

0%

10%

20%

30%

40%


17

38

62

010203040506070


8.9

8.7

8.5

8.38.48.58.68.78.88.99.0


127%

58%

153%

0%

50%

100%

150%

200%


18% 17%

27%

0%5%

10%15%20%25%30%


49%

77% 76%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


-1.2%

-0.6%

-1.2%-1.4%-1.2%-1.0%-0.8%-0.6%-0.4%-0.2%0.0%


96%

97%

95%

94%95%95%96%96%97%97%98%


68

58 59

52545658606264666870


68%84%

91%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

1

7

55


6%

38%

28%

28%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






29

3

1012

0

5

10

15

20

25

30




CA


1426

57101112

138141539

171618


### ### ### ### ### ## ## ## ## ## ## ###

DB SEGUIMIENTO DE ACCIONES



Ordinarias Extraordinarias

Eficacia

1.- Pje de Conclusión2.- Cump de meta de educ alfab

3.- Cump de meta de UCN's4.- Cump de meta de exám present en línea

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab6.- UCN's x P.C7.- Ucn's x T.D

8.- Ucn´s x asesor9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup

10.-Educ con módulo corresp vinc


13.- Pje de inactivación


Calidad




Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea12.-Certific entregados en perio de vig

TOTAL

Porcentaje

0

0

0

1

1

1


0 0


Consideraciones






11% 22% 28% 2.4% 2.6% 4.9% 75% 74% 74% 9.8 9.7 9.7


100% 129% 15% 18 42 65 37% 49% 56% 28% 74% 73%


88% 65% 54% 24 52 69 83% 84% 85% 71% 85% 91%


91% 73% 70% 2 5 7 23% 42% 51%


-0.6% -0.7% -0.6% 126% 24% 117%


100% 100% 100% 69 64 62













11%

22%

28%

0%5%

10%15%20%25%30%


100%129%

15%

0%20%40%60%80%

100%120%140%


88%

65%54%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


91%

73% 70%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


2.4% 2.6%

4.9%

0.0%1.0%2.0%3.0%4.0%5.0%6.0%


24

52

69

0

20

40

60

80


2

5

7

0

2

4

6

8


75%

74% 74%

74%

74%

75%

75%

76%


83%

84%

85%

82%83%83%84%84%85%85%86%


23%

42%

51%

0%10%20%30%40%50%60%


18

42

65

010203040506070


9.8

9.7 9.7

9.69.79.79.79.79.79.89.89.89.8


126%

24%

117%

0%20%40%60%80%

100%120%140%


37%

49%56%

0%10%20%30%40%50%60%


28%

74% 73%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


-0.6%

-0.7%

-0.6%

-0.8%

-0.7%

-0.7%

-0.6%

-0.6%


100% 100% 100%

0%20%40%60%80%

100%120%


69

64

62

58

60

62

64

66

68

70


71%85% 91%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

3 4

8

3


17%

22%

44%

17%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño



17

10

2

21

0

5

10

15

20

25

30




cA


1 1 11 1 1

1 1 11 1 1

1 1 11 1 21 1 1

1 1 1n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r

1 1 11 1 11 1 1

1 1 1

1 1 11 2 1

1 1 1

1 1 1

1 1 1


35 12 24 0 71 24 6 0 0 0 29 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ Se reconoce el esfuerzo realizado en aras de mejorar resultados18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos



Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos13.- Pje de inactivación falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre14.-Cumplim de meta de educ incorp Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Se reconoce el esfuerzo realizado en aras de mejorar resultados6.- UCN's x P.C falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre7.- Ucn's x T.D falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre8.- Ucn´s x asesor falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup No reporto datos

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones2.- Cump de meta de educ alfab falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre3.- Cump de meta de UCN's Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones4.- Cump de meta de exám present en línea Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos





0

20

40

60

80


71

29


Consideraciones

A) Los indic. sombreados en rojo y amarillo requieren atención, pues en ellos se pretende mantener o dar continuidad a sus acciones a pesar de sus bajos resultados e incongruencia en justificaciones.B) Se aprecia los niveles de congruencia en sus justificaciones de resultados. Aquellas entidades en cuyo indicador la justificación se ubique en la clave C-c deberan prestar más atención tada vez que se reconoce la persistencia de problematicas desde trimestres anteriores.C) Se aprecia la clasificación de acciones comprometidas por parte de la entidad.D) Se emite un dictámen por indicador evidenciando situaciones entrópicas en su proceso de operación, el cual se puede verificar revisando los Informes de Autoevaluación trimestral





12% 28% 37% 5.8% 6.9% 8.8% 73% 75% 76% 8.8 4.4 4.5


17% 9% 8% 22 66 96 0% 4% 23% 47% 84% 84%


97% 102% 96% 21 56 85 75% 82% 84% 76% 92% 94%


12% 25% 34% 2 6 8 18% 27% 33%


-0.1% -0.1% -0.2% 90% 14% 37%


87% 76% 79% 60 63 64













12%

28%

37%

0%

10%

20%

30%

40%


17%

9%8%

0%

5%

10%

15%

20%


97%

102%

96%

92%94%96%98%

100%102%104%


12%

25%

34%

0%

10%

20%

30%

40%


5.8%6.9%

8.8%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%


21

56

85

0

20

40

60

80

100


2

6

8

0

2

4

6

8

10


73%

75%76%

71%72%73%74%75%76%77%


75%

82%84%

70%

75%

80%

85%


18%

27%

33%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


22

66

96

020406080

100120


8.8

4.4 4.5

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0


90%

14%

37%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


0%4%

23%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


47%

84% 84%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


-0.1% -0.1%

-0.2%-0.3%

-0.2%

-0.2%

-0.1%

-0.1%

0.0%


87%

76%79%

70%

75%

80%

85%

90%


60

6364

5859606162636465


76%92% 94%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

44

46


22%

22%

22%

34%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño



14

10

17

10

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 2 11 2 1

1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r1 1 1

1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r

1 2 1




1 n/r n/r n/r n/r n/r n/rn/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r

n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r

1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r



44 0 31 0 75 19 6 0 0 0 25 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad

16.-Calific de la CIAC No reporto datos17.-UCN's Con proceso educ Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos


15.- P.C en Operación No reporto datos

Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos13.- Pje de inactivación Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos14.-Cumplim de meta de educ incorp falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre6.- UCN's x P.C Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos7.- Ucn's x T.D Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones8.- Ucn´s x asesor Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos2.- Cump de meta de educ alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones3.- Cump de meta de UCN's Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos4.- Cump de meta de exám present en línea Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones





0

20

40

60

80


75

25


Consideraciones

A) Los indicadores sombreados en rojo y amarillo requieren atención, pues en ellos se pretende mantener o dar continuidad a sus acciones a pesar de sus bajos resultados.B) Se aprecia los niveles de congruencia en sus justificaciones de resultados. Aquellas entidades en cuyo indicador la justificación se ubique en la clave C-c deberan prestar más atención tada vez que se reconoce la persistencia de problematicas desde trimestres anteriores.C) Se aprecia la clasificación de acciones comprometidas por parte de la entidad.D) Se emite un dictámen por indicador evidenciando situaciones entrópicas en su proceso de operación, el cual se puede verificar revisando los Informes de Autoevaluación trimestral correspondientes.





19% 32% 42% 2.1% 3.8% 6.9% 75% 70% 80% 9.3 9.5 9.6


3% 2% 10% 33 74 114 110% 99% 131% 22% 73% 72%


96% 101% 101% 40 85 134 77% 76% 75% 56% 64%


44% 41% 42% 6 11 17 17% 24% 27%


1.8% 1.1% 1.6% 69% 33% 127%


100% 100% 100% 69 74 79













19%

32%

42%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


3%2%

10%

0%2%4%6%8%

10%12%


96%

101% 101%

92%

94%

96%

98%

100%

102%


44%

41%42%

39%40%41%42%43%44%45%


2.1%

3.8%

6.9%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%


40

85

134

0

50

100

150


6

11

17

0

5

10

15

20


75%

70%

80%

65%

70%

75%

80%

85%


77%

76%

75%

74%75%75%76%76%77%77%78%


17%

24%27%

0%5%

10%15%20%25%30%


33

74

114

020406080

100120


9.3

9.5

9.6

9.1

9.2

9.3

9.4

9.5

9.6

9.7


69%

33%

127%

0%20%40%60%80%

100%120%140%


110%99%

131%

0%20%40%60%80%

100%120%140%


22%

73% 72%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


1.8%

1.1%

1.6%

0.0%

0.5%

1.0%

1.5%

2.0%


100% 100% 100%

0%20%40%60%80%

100%120%


69

74

79

646668707274767880


56%

64%

52%54%56%58%60%62%64%66%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

9

33

3


49%

17%

17%

17%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño



5

2220 21

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 3 11 2 1

1 3 21 4 2

1 2 11 1 1

1 2 2

1 2 11 1 1

1 1 11 1 11 4 4 4 41 4 1 1

1 2 1 11 1 1

1 2 1

1 3 2

1 2 2


50 5.6 22 0 78 6 0 17 0 0 22 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ Se reconoce el esfuerzo realizado en aras de mejorar resultados18.- Asesores de nvo ingreso con form ini falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre



Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos13.- Pje de inactivación Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos14.-Cumplim de meta de educ incorp Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones6.- UCN's x P.C Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre7.- Ucn's x T.D Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos8.- Ucn´s x asesor Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos2.- Cump de meta de educ alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones3.- Cump de meta de UCN's Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre4.- Cump de meta de exám present en línea Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones





0

20

40

60

80


78

22


Consideraciones






5% 13% 17% 5.0% 7.6% 10.9% 73% 66% 72% 6.3 6.4 6.8


90% 56% 57% 13 33 61 2% 2% 15% 56% 58% 61%


74% 88% 72% 12 32 51 22% 28% 35% 74% 82% 89%


15% 24% 31% 1 3 4 13% 27% 34%


-2.6% -1.8% -1.6% 101% 115% 242%


98% 100% 100% 56 54 54













5%

13%

17%

0%

5%

10%

15%

20%


90%

56% 57%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


74%88%

72%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


15%

24%

31%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


5.0%

7.6%

10.9%

0.0%2.0%4.0%6.0%8.0%

10.0%12.0%


12

32

51

0102030405060


1

3

4

0

1

2

3

4

5


73%

66%

72%

62%64%66%68%70%72%74%


22%28%

35%

0%

10%

20%

30%

40%


13%

27%

34%

0%

10%

20%

30%

40%


13

33

61

010203040506070


6.36.4

6.8

6.06.16.26.36.46.56.66.76.86.9


101% 115%

242%

0%50%

100%150%200%250%300%


2% 2%

15%

0%2%4%6%8%

10%12%14%16%


56%

58%

61%

53%54%55%56%57%58%59%60%61%62%


-2.6%

-1.8% -1.6%

-3.0%-2.5%-2.0%-1.5%-1.0%-0.5%0.0%


98%

100% 100%

97%98%98%99%99%

100%100%101%


56

54 54

5354545555565657


74%82%

89%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

3 4

0

11


17%

22%

0%

61%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño



17

10

31

2

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 21 2

1 21 3 1 1

1 21 1

1 2

1 41 3

1 1 11 2 21 1 1

1 3

1 21 1

1 1 1

1 2

1 1 1


28 0 39 0 67 17 6 11 0 0 33 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad

16.-Calific de la CIAC Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones17.-UCN's Con proceso educ falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre18.- Asesores de nvo ingreso con form ini falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre



Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones13.- Pje de inactivación Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos14.-Cumplim de meta de educ incorp Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos6.- UCN's x P.C falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre7.- Ucn's x T.D Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones8.- Ucn´s x asesor Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre2.- Cump de meta de educ alfab Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos3.- Cump de meta de UCN's Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos4.- Cump de meta de exám present en línea Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones





0

10

20

30

40

50

60

70


67

33


Consideraciones






5% 13% 19% 9.8% 11.7% 13.8% 82% 79% 78% 8.2 8.2 8.2


97% 41% 48% 12 35 59 58% 49% 64% 49% 64% 64%


83% 69% 65% 16 43 70 49% 53% 56% 69% 82% 88%


101% 49% 41% 1 4 6 22% 36% 45%


-1.9% -0.5% -0.9% 76% 42% 67%


98% 98% 98% 62 59 56













5%

13%

19%

0%

5%

10%

15%

20%


97%

41% 48%

0%20%40%60%80%

100%120%


83%69% 65%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


101%

49% 41%

0%20%40%60%80%

100%120%


9.8%11.7%

13.8%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%


16

43

70

0

20

40

60

80


1

4

6

01234567


82%

79%78%

76%77%78%79%80%81%82%83%


49%

53%56%

44%46%48%50%52%54%56%58%


22%

36%

45%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


12

35

59

010203040506070


8.2 8.2 8.2

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0


76%

42%

67%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


58%49%

64%

0%10%20%30%40%50%60%70%


49%

64% 64%

0%10%20%30%40%50%60%70%


-1.9%

-0.5%

-0.9%

-2.0%

-1.5%

-1.0%

-0.5%

0.0%


98% 98% 98%

0%20%40%60%80%

100%120%


62

59

56

52

54

56

58

60

62

64


69%82% 88%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

2

65

5


11%

33%

28%

28%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






25

5

1012

0

5

10

15

20

25

30




CA

C M D C M DC-a C-b C-c C-h I-d I-e I-f I-g I-hn/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/rn/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r

n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/rn/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r

n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/rn/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/rn/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r


n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/rn/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/rn/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/rn/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r






### ### ### ### ### ## ## ## ## ## ## ###

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea No reporto datos12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad

16.-Calific de la CIAC No reporto datos17.-UCN's Con proceso educ No reporto datos18.- Asesores de nvo ingreso con form ini No reporto datos

10.-Educ con módulo corresp vinc No reporto datos

15.- P.C en Operación No reporto datos

No reporto datos13.- Pje de inactivación No reporto datos14.-Cumplim de meta de educ incorp No reporto datos

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab No reporto datos6.- UCN's x P.C No reporto datos7.- Ucn's x T.D No reporto datos8.- Ucn´s x asesor No reporto datos9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup No reporto datos

Eficacia

1.- Pje de Conclusión No reporto datos2.- Cump de meta de educ alfab No reporto datos3.- Cump de meta de UCN's No reporto datos4.- Cump de meta de exám present en línea No reporto datos





0

0

0

1

1

1


0 0


Consideraciones






12% 21% 27% 5.2% 12.9% 17.6% 81% 83% 79% 9.2 9.3 9.5


21% 30% 62% 29 67 121 28% 26% 29% 33% 75% 73%


80% 79% 79% 37 86 131 38% 41% 45% 83% 95% 98%


100% 38% 44% 3 5 8 14% 22% 26%


0.2% -0.1% -0.1% 121% 100% 241%


95% 98% 100% 73 70 74


PUNTUACIÓN FINAL

C UM P LIM IEN T O M ET A EXÁ M EN ES LÍ N EA UCN POR ASESOR PORCENTAJE DE INACTIVACIÓN





UCN POR PLAZA COMUNITARIA C UM P LIM IEN T O D E LA M ET A D E M ÓD ULOS D EL M EVyT C UR SA D OS EN LIN EA UCN CON PROCESO EDUCATIVO





12%

21%

27%

0%5%

10%15%20%25%30%


21%30%

62%

0%10%20%30%40%50%60%70%


80%

79% 79%

79%

79%

80%

80%

81%


100%

38% 44%

0%20%40%60%80%

100%120%


5.2%

12.9%

17.6%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%


37

86

131

020406080

100120140


3

5

8

0

2

4

6

8

10


81%

83%

79%

77%78%79%80%81%82%83%84%


38%

41%

45%

34%36%38%40%42%44%46%


14%

22%

26%

0%5%

10%15%20%25%30%


29

67

121

020406080

100120140


9.2

9.3

9.5

9.0

9.1

9.2

9.3

9.4

9.5

9.6


121%100%

241%

0%50%

100%150%200%250%300%


28%

26%

29%

24%25%26%27%28%29%30%


33%

75% 73%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


0.2%

-0.1% -0.1%-0.2%-0.1%-0.1%0.0%0.1%0.1%0.2%0.2%0.3%


95%

98%

100%

92%93%94%95%96%97%98%99%

100%101%

1 2 3 4

73

70

74

6869707172737475


83%

95%98%

75%

80%

85%

90%

95%

100%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

7

36

2


39%

17%

33%

11%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






7

22

7

27

0

5

10

15

20

25

30




CA


1 1 11 1 1

1 1 11 1 1

1 1 11 1 11 1 1

1 1 11 1 1

1 1 11 1 11 1 1

1 1 1

1 1 11 1 1

1 1 1

1 1 1

1 1 1


56 5.6 28 0 89 11 0 0 0 0 11 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad




Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones13.- Pje de inactivación Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos14.-Cumplim de meta de educ incorp Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos6.- UCN's x P.C Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos7.- Ucn's x T.D Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos8.- Ucn´s x asesor Se reconoce el esfuerzo realizado en aras de mejorar resultados9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

Eficacia

1.- Pje de Conclusión falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre2.- Cump de meta de educ alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones3.- Cump de meta de UCN's Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones4.- Cump de meta de exám present en línea falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre





0

20

40

60

80

100


89

11


Consideraciones






14% 26% 31% 6.1% 7.8% 18.4% 81% 84% 82% 7.4 8.6 9.1


100% 38% 46% 19 42 68 81% 125% 160% 43% 67% 67%


72% 81% 80% 28 64 101 83% 87% 90% 65% 90% 97%


7% 16% 20% 2 5 6 21% 34% 36%


-0.1% -0.2% -0.4% 115% 33% 120%


99% 99% 99% 66 68 75













14%

26%31%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


100%

38% 46%

0%20%40%60%80%

100%120%


72%

81% 80%

65%

70%

75%

80%

85%


7%

16%20%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


6.1% 7.8%

18.4%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%


28

64

101

020406080

100120


2

5

6

01234567


81%

84%

82%

79%80%81%82%83%84%85%


83%

87%90%

78%80%82%84%86%88%90%92%


21%

34%36%

0%

10%

20%

30%

40%


19

42

68

01020304050607080


7.48.6 9.1

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0


115%

33%

120%

0%20%40%60%80%

100%120%140%


81%

125%

160%

0%

50%

100%

150%

200%


43%

67% 67%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


-0.1%

-0.2%

-0.4%-0.5%

-0.4%

-0.3%

-0.2%

-0.1%

0.0%


99% 99% 99%

0%20%40%60%80%

100%120%

1 2 3 4

6668

75

606264666870727476


65%

90% 97%

0%20%40%60%80%

100%120%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

3

8

5

2


17%

44%

28%

11%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






17

1

10

27

0

5

10

15

20

25

30




cA


1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r1 1




1 1n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r

1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r1 n/r n/r n/r n/r n/r n/r

1 1

1 11 1


1 n/r n/r n/r 1



47 5.9 24 0 76 12 0 12 0 0 24 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad




Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos13.- Pje de inactivación Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones14.-Cumplim de meta de educ incorp Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre6.- UCN's x P.C falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre7.- Ucn's x T.D Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos8.- Ucn´s x asesor Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup No reporto datos

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Se reconoce el esfuerzo realizado en aras de mejorar resultados2.- Cump de meta de educ alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones3.- Cump de meta de UCN's Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre4.- Cump de meta de exám present en línea Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones





0

20

40

60

80


76

24


Consideraciones






12% 23% 30% 4.7% 7.2% 11.7% 71% 70% 71% 9.4 9.3 9.1


100% 77% 36% 19 50 74 18% 13% 12% 52% 85% 82%


89% 82% 72% 39 91 135 52% 49% 50% 73% 86% 91%


0% 3% 5% 3 5 7 11% 20% 27%


0.8% 0.9% 0.8% 107% 50% 139%


100% 100% 100% 72 74 74


PUNTUACIÓN FINAL






UCN POR PLAZA COMUNITARIA C UM P LIM IEN T O D E LA M ET A D E M ÓD ULOS D EL M EVyT C UR SA D OS EN LIN EA UCN CON PROCESO EDUCATIVO





12%

23%

30%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


100%

77%

36%

0%20%40%60%80%

100%120%


89%82%

72%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


0%

3%

5%

0%1%2%3%4%5%6%


4.7%7.2%

11.7%

0.0%2.0%4.0%6.0%8.0%

10.0%12.0%14.0%


39

91

135

0

50

100

150


3

5

7

0

2

4

6

8


71%

70%

71%

70%

70%

71%

71%

72%


52%

49%50%

47%48%49%50%51%52%53%


11%

20%

27%

0%5%

10%15%20%25%30%


19

50

74

01020304050607080


9.4

9.3

9.1

8.9

9.0

9.1

9.2

9.3

9.4

9.5


107%

50%

139%

0%20%40%60%80%

100%120%140%160%


18%

13% 12%

0%

5%

10%

15%

20%


52%

85% 82%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


0.8%

0.9%

0.8%

0.8%

0.8%

0.9%

0.9%

1.0%


100% 100% 100%

0%20%40%60%80%

100%120%

1 2 3 4

72

74 74

7172727373747475


73%86% 91%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

7

5

33


38%

28%

17%

17%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






86

20 21

0

5

10

15

20

25

30




cA



### ### ### ### ### ## ## ## ## ## ## ###

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea No entrego informe12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad

16.-Calific de la CIAC No entrego informe17.-UCN's Con proceso educ No entrego informe18.- Asesores de nvo ingreso con form ini No entrego informe

10.-Educ con módulo corresp vinc No entrego informe

15.- P.C en Operación No entrego informe

No entrego informe13.- Pje de inactivación No entrego informe14.-Cumplim de meta de educ incorp No entrego informe

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab No entrego informe6.- UCN's x P.C No entrego informe7.- Ucn's x T.D No entrego informe8.- Ucn´s x asesor No entrego informe9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup No entrego informe

Eficacia

1.- Pje de Conclusión No entrego informe2.- Cump de meta de educ alfab No entrego informe3.- Cump de meta de UCN's No entrego informe4.- Cump de meta de exám present en línea No entrego informe





0

0

0

1

1

1


0 0


Consideraciones






12% 24% 36% 5.0% 4.6% 4.6% 83% 84% 85% 8.8 8.9 9.1


33% 15% 11% 15 33 61 2% 2% 27% 35% 79% 77%


68% 77% 70% 30 65 106 46% 54% 58% 82% 96% 96%


42% 45% 53% 3 6 10 27% 44% 56%


0.1% -0.1% -0.1% 70% 22% 73%


94% 98% 100% 58 59 69













12%

24%

36%

0%

10%

20%

30%

40%


33%

15%11%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


68%

77%

70%

60%

65%

70%

75%

80%


42% 45%53%

0%10%20%30%40%50%60%


5.0%

4.6% 4.6%

4.4%4.5%4.6%4.7%4.8%4.9%5.0%5.1%


30

65

106

020406080

100120


3

6

10

02468

1012


83%

84%

85%

82%83%83%84%84%85%85%86%


46%54% 58%

0%10%20%30%40%50%60%70%


27%

44%

56%

0%10%20%30%40%50%60%


15

33

61

010203040506070


8.8

8.9

9.1

8.6

8.7

8.8

8.9

9.0

9.1

9.2


70%

22%

73%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


2% 2%

27%

0%5%

10%15%20%25%30%


35%

79% 77%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


0.1%

-0.1% -0.1%-0.2%-0.1%-0.1%0.0%0.1%0.1%0.2%


94%

98%100%

90%92%94%96%98%

100%102%

1 2 3 4

58 59

69

50

55

60

65

70


82%

96% 96%

75%

80%

85%

90%

95%

100%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

24

8

4


11%

22%

45%

22%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






25

10

1

16

0

5

10

15

20

25

30




cA


1 2 1 11 2 1 1

1 2 1 11 1 1 1 1

1 2 21 2 1 1

1 2

1 11 2

1 1 1n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r 2

1 11 2

1 1 1 1 11 2

1 2 1

1 2

1 1 2


24 0 65 0 88 0 12 0 0 0 12 100

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea no reporto datos12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos,(no clasifica acciones extraordinarias)18.- Asesores de nvo ingreso con form ini falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre



Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones13.- Pje de inactivación Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones14.-Cumplim de meta de educ incorp Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones6.- UCN's x P.C Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones7.- Ucn's x T.D falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre8.- Ucn´s x asesor Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones2.- Cump de meta de educ alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones3.- Cump de meta de UCN's Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones4.- Cump de meta de exám present en línea Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones





0

20

40

60

80

100


88

12


Consideraciones






30% 48% 61% 7.9% 10.3% 12.8% 87% 87% 81% 0.0 0.0 2.0


100% 56% 45% 61 128 229 0% 0% 10% 52% 83% 84%


109% 107% 104% 85 172 261 25% 24% 25% 94% 100% 100%


100% 45% 54% 8 17 27 10% 14% 16%


4.8% 3.4% 3.0% 171% 52% 104%


100% 100% 100% 89 85 82













30%

48%

61%

0%10%20%30%40%50%60%70%


100%

56%45%

0%20%40%60%80%

100%120%


109%

107%

104%

100%

102%

104%

106%

108%

110%


100%

45%54%

0%20%40%60%80%

100%120%


7.9%10.3%

12.8%

0.0%2.0%4.0%6.0%8.0%

10.0%12.0%14.0%


85

172

261

050

100150200250300


8

17

27

05

1015202530


87%87%

81%

78%

80%

82%

84%

86%

88%


25%

24%

25%

24%

24%

25%

25%

26%


10%

14%16%

0%

5%

10%

15%

20%


61

128

229

0

50

100

150

200

250


0.0 0.0

2.0

0.0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5


171%

52%

104%

0%

50%

100%

150%

200%


0% 0%

10%

0%2%4%6%8%

10%12%


52%

83% 84%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


4.8%

3.4% 3.0%

0.0%1.0%2.0%3.0%4.0%5.0%6.0%


100% 100% 100%

0%20%40%60%80%

100%120%

1 2 3 4

89

85

82

78808284868890


94%

100% 100%

90%92%94%96%98%

100%102%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

14

01 3


77%

0%6%

17%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






2

31 30

21

0

5

10

15

20

25

30




cA


1 1 1 11 2 1

1 2 1 21 1 1

1 2 21 11 1 1

1 3 21 1

1 1 11 1

1 1 11 1 1

1 2 21 1

1 1 1

1 1

1 1 1


44 0 5.6 0 50 17 11 22 0 0 50 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad

16.-Calific de la CIAC falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre17.-UCN's Con proceso educ Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos



falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre13.- Pje de inactivación Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos14.-Cumplim de meta de educ incorp Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos6.- UCN's x P.C Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos7.- Ucn's x T.D Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos8.- Ucn´s x asesor Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

Eficacia

1.- Pje de Conclusión falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre2.- Cump de meta de educ alfab falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre3.- Cump de meta de UCN's Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre4.- Cump de meta de exám present en línea falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre





0

10

20

30

40

50


50 50% de congruencia en las justificaciones

Consideraciones






5% 11% 16% 1.9% 3.2% 4.2% 84% 83% 91% 6.9 7.5 6.7


100% 16% 8% 5 11 20 2% 2% 10% 56% 96% 94%


42% 21% 15% 6 16 24 0% 11% 17% 55% 77% 85%


0% 7% 11% 1 2 3 23% 47% 69%


-1.8% -1.5% -1.3% 18% 7% 19%


98% 100% 100% 48 46 47













5%

11%

16%

0%

5%

10%

15%

20%


100%

16%8%

0%20%40%60%80%

100%120%


42%

21%15%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


0%

7%

11%

0%2%4%6%8%

10%12%


1.9%

3.2%

4.2%

0.0%

1.0%

2.0%

3.0%

4.0%

5.0%


6

16

24

05

1015202530


1

2

3

01122334


84%83%

91%

78%80%82%84%86%88%90%92%


0%

11%

17%

0%

5%

10%

15%

20%


23%

47%

69%

0%

20%

40%

60%

80%


5

11

20

0

5

10

15

20

25


6.9

7.5

6.7

6.26.46.66.87.07.27.47.6


18%

7%

19%

0%

5%

10%

15%

20%


2% 2%

10%

0%2%4%6%8%

10%12%


56%

96% 94%

0%20%40%60%80%

100%120%


-1.8%-1.5%

-1.3%

-2.0%

-1.5%

-1.0%

-0.5%

0.0%


98%

100% 100%

97%98%98%99%99%

100%100%101%

1 2 3 4

48

46

47

4546464747484849


55%

77%85%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

3

0 2

13



17%0%

11%

72%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño


GRÁFICA 3





17

31

23

1

0

5

10

15

20

25

30




cA

C M D C M DC-a C-b C-c C-h I-d I-e I-f I-g I-hn/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r 1n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r

n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r 11 1 1

n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r1 1 1

n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r 1

n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r 1n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r

1 11 1 1

n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r 1n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r 1

n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r 11 n/r n/r n/r n/r n/r n/r





40 0 60 0 100 0 0 0 0 0 0 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad

16.-Calific de la CIAC No reportan datos17.-UCN's Con proceso educ No reportan datos18.- Asesores de nvo ingreso con form ini No reportan datos



No reportan datos13.- Pje de inactivación No reportan datos14.-Cumplim de meta de educ incorp No reportan datos

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab No reportan datos6.- UCN's x P.C Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones7.- Ucn's x T.D No reportan datos8.- Ucn´s x asesor No reportan datos9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup No reportan datos

Eficacia

1.- Pje de Conclusión No reporto datos2.- Cump de meta de educ alfab No reporto datos3.- Cump de meta de UCN's No reportan datos4.- Cump de meta de exám present en línea Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones





0

20

40

60

80

100


100

0


Consideraciones






17% 32% 41% 2.7% 4.2% 7.4% 87% 84% 86% 9.2 9.1 9.0


21% 7% 14% 21 52 87 206% 158% 152% 36% 71% 72%


86% 84% 86% 29 68 106 71% 68% 70% 96% 96% 98%


100% 35% 42% 4 8 13 16% 24% 27%


0.8% 0.7% 0.6% 169% 38% 124%


100% 100% 100% 78 74 81


UCN CON PROCESO EDUCATIVO

CALIDAD



EFICACIA EFICIENCIA OPERACIÓN

PORCENTAJE DE COBERTURA EN ALFABETIZACIÓN

EDUCANDOS CON EL MÓDULO CORESPONDIENTE VINCULADO

PORCENTAJE DE CONCLUSIÓN

CUMPLIMIENTO DE LA META DE EDUCANDOS INCORPORADOS

CERTIFICADOS ENTREGADOS EN EL PERIODO DE VIGENCIA

CUMPLIMIENTO DE LA META DE MÓDULOS DEL MEVyT CURSADOS EN LINEA

PUNTUACIÓN FINAL


UCN POR PLAZA COMUNITARIA

UCN POR TÉCNICO DOCENTE

CUMPLIMIENTO META EXÁMENES LÍNEA

PESO PORCENTUAL DE UCN VS PRESUPUESTO

UCN POR ASESOR PORCENTAJE DE INACTIVACIÓN


17%

32%

41%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


21%

7%

14%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


86%

84%

86%

83%84%84%85%85%86%86%87%


100%

35% 42%

0%20%40%60%80%

100%120%


2.7%4.2%

7.4%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%


29

68

106

020406080

100120


4

8

13

02468

101214


87%

84%

86%

82%83%84%85%86%87%88%


71%

68%

70%

66%67%68%69%70%71%72%


16%

24%27%

0%5%

10%15%20%25%30%


21

52

87

0

20

40

60

80

100


9.2

9.1

9.0

8.99.09.09.19.19.29.29.3


169%

38%

124%

0%

50%

100%

150%

200%


206%

158% 152%

0%

50%

100%

150%

200%

250%


36%

71% 72%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


0.8%0.7%

0.6%

0.0%

0.2%

0.4%

0.6%

0.8%

1.0%


100% 100% 100%

0%20%40%60%80%

100%120%

78

74

81

70727476788082


96% 96%

98%

95%96%96%97%97%98%98%99%



33%

39%

17%

11%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño


1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

6 7

32






9

2

20

27

0

5

10

15

20

25

30




cA


1 21 2

1 11 1 1

1 11 1 1 1 1

1 1

1 11 1

1 11 1 1 1 1

1 11 1

1 11 1

1 1 2

1 1 1

1 1 1


39 5.6 22 0 67 0 0 33 0 0 33 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ Se reconoce el esfuerzo realizado en aras de mejorar resultados18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos



Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones13.- Pje de inactivación Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre14.-Cumplim de meta de educ incorp Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones6.- UCN's x P.C Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos7.- Ucn's x T.D Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre8.- Ucn´s x asesor Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre2.- Cump de meta de educ alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones3.- Cump de meta de UCN's Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos4.- Cump de meta de exám present en línea Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones





0

20

40

60

80


67

33


Consideraciones






11% 23% 31% 3.7% 4.8% 6.7% 68% 69% 73% 8.7 8.8 8.9


66% 28% 31% 10 32 52 150% 146% 171% 23% 67% 67%


75% 77% 74% 11 30 46 76% 77% 79% 77% 80% 91%


77% 52% 47% 1 2 3 27% 47% 59%


-0.3% -0.2% -0.3% 156% 39% 130%


100% 98% 98% 57 53 60













11%

23%

31%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


66%

28% 31%

0%10%20%30%40%50%60%70%


75%

77%

74%

72%73%74%75%76%77%78%


77%

52% 47%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


3.7%4.8%

6.7%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%


11

30

46

0

10

20

30

40

50


1

2

3

01122334


68% 69%

73%

64%

66%

68%

70%

72%

74%


76%

77%

79%

74%75%76%77%78%79%80%


27%

47%

59%

0%10%20%30%40%50%60%70%


10

32

52

0102030405060


8.7

8.8

8.9

8.68.78.78.88.88.98.99.0


156%

39%

130%

0%

50%

100%

150%

200%


150%146%

171%

130%135%140%145%150%155%160%165%170%175%


23%

67% 67%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


-0.3%

-0.2%

-0.3%-0.4%-0.3%-0.3%-0.2%-0.2%-0.1%-0.1%0.0%


100%

98% 98%

97%

98%

99%

100%

101%

1 2 3 4

57

53

60

4850525456586062


77%80%

91%

70%

75%

80%

85%

90%

95%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

1

55

7


6%

28%

28%

38%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






29

6

10 9

0

5

10

15

20

25

30




cA


1 11 1

1 11 3 3

1 11 1

1 1

1 11 1

1 21 31 2 1

1 1

1 11 1

1 1 1

1 1

1 1 1


33 17 33 0 83 17 0 0 0 0 17 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos



Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos13.- Pje de inactivación Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones14.-Cumplim de meta de educ incorp Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos, (solo clasifica una acción del compromiso la otra no)

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Se reconoce el esfuerzo realizado en aras de mejorar resultados6.- UCN's x P.C falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre7.- Ucn's x T.D Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones8.- Ucn´s x asesor Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Se reconoce el esfuerzo realizado en aras de mejorar resultados2.- Cump de meta de educ alfab falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre3.- Cump de meta de UCN's Se reconoce el esfuerzo realizado en aras de mejorar resultados4.- Cump de meta de exám present en línea falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre





0

20

40

60

80

100


83

17


Consideraciones






8% 15% 20% 3.6% 5.0% 6.0% 84% 84% 84% 0 3.9 2.6


52% 45% 26% 12 28 44 141% 112% 111% 39% 71% 69%


89% 73% 57% 23 58 88 53% 55% 60% 100% 100% 100%


84% 41% 25% 1 3 5 14% 38% 46%


-3.3% -2.5% -2.6% 58% 32% 58%


93% 94% 94% 53 57 48













8%

15%

20%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


52%45%

26%

0%10%20%30%40%50%60%


89%73%

57%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


84%

41%25%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


3.6%5.0%

6.0%

0.0%1.0%2.0%3.0%4.0%5.0%6.0%7.0%


23

58

88

0

20

40

60

80

100


1

3

5

0123456


84%84% 84%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


53%55%

60%

48%50%52%54%56%58%60%62%


14%

38%

46%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


12

28

44

0

10

20

30

40

50


0

3.9

2.6

0

1

2

3

4

5


58%

32%

58%

0%10%20%30%40%50%60%70%


141%

112% 111%

0%20%40%60%80%

100%120%140%160%


39%

71% 69%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%


-3.3%-2.5% -2.6%

-3.5%-3.0%-2.5%-2.0%-1.5%-1.0%-0.5%0.0%


93%

94% 94%

93%

93%

94%

94%

95%

1 2 3 4

53

57

48

40

45

50

55

60


100% 100% 100%

0%20%40%60%80%

100%120%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

32

8

5


17%

11%

44%

28%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






17

27

2

12

0

5

10

15

20

25

30




cA


1 41 4 1 1

1 4 31 3 1 2

1 2 2n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r n/r 1

1 1

1 1 11 3

1 21 2

1 2 2 11 n/r n/r n/r n/r n/r n/r

1 2 21 n/r n/r n/r n/r n/r n/r

1 1 1

1 1



29 18 47 0 94 0 0 6 0 0 6 100

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea Sin observac., cumple satisfactoriam. con los requisitos,( falto clasificar la s acciones extraordinarias)12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad

16.-Calific de la CIAC Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones17.-UCN's Con proceso educ Se reconoce el esfuerzo realizado en aras de mejorar resultados18.- Asesores de nvo ingreso con form ini Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos


15.- P.C en Operación No reportan datos

Se reconoce el esfuerzo realizado en aras de mejorar resultados13.- Pje de inactivación No reportan datos14.-Cumplim de meta de educ incorp Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre6.- UCN's x P.C No reportan datos7.- Ucn's x T.D Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones8.- Ucn´s x asesor Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones2.- Cump de meta de educ alfab Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos3.- Cump de meta de UCN's Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones4.- Cump de meta de exám present en línea Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones





0

20

40

60

80

100


94

6


Consideraciones






9% 23% 31% 1.7% 3.0% 4.3% 85% 78% 71% 9.6 9.4 9.4


31% 13% 16% 11 32 56 50% 39% 31% 41% 94% 93%


73% 84% 85% 15 45 75 67% 72% 78% 17% 53% 68%


132% 129% 127% 2 4 8 16% 29% 35%


-0.9% -0.8% -0.6% 46% 19% 60%


99% 100% 99% 59 64 69













9%

23%

31%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


31%

13% 16%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


73%

84% 85%

65%

70%

75%

80%

85%

90%


132%

129%

127%

124%

126%

128%

130%

132%

134%


1.7%

3.0%

4.3%

0.0%

1.0%

2.0%

3.0%

4.0%

5.0%


15

45

75

0

20

40

60

80


2

4

8

0

2

4

6

8

10


85%

78%

71%

60%65%70%75%80%85%90%


67%

72%

78%

60%

65%

70%

75%

80%


16%

29%

35%

0%

10%

20%

30%

40%


11

32

56

0102030405060


9.6

9.4 9.4

9.39.49.49.59.59.69.69.7


46%

19%

60%

0%10%20%30%40%50%60%70%


50%

39%31%

0%10%20%30%40%50%60%


41%

94% 93%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


-0.9% -0.8%

-0.6%

-1.0%

-0.8%

-0.6%

-0.4%

-0.2%

0.0%


99%

100%

99%

98%99%99%99%99%99%

100%100%100%100%

1 2 3 4

59

64

69

545658606264666870


17%

53%

68%

0%

20%

40%

60%

80%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

44

46


22%

22%

22%

34%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






14

10

17

10

0

5

10

15

20

25

30




cA


1 4 11 2 1 1

1 1 2 11 2 1

1 1 2 1 11 1 1 2

1 2 1 1

1 1 1 11 1

1 2 11 1 1 1

1 2 11 2 1

1 1 1 11 1 1 1

1 2 1

1 2 2

1 2


33 5.6 5.6 0 44 44 0 11 0 0 56 100

TOTAL

Porcentaje

Operación

11.-Cumplim de meta de módulos curs en línea falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre12.-Certific entregados en perio de vig

Calidad

16.-Calific de la CIAC Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos17.-UCN's Con proceso educ Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos18.- Asesores de nvo ingreso con form ini falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre



Falta de compromiso para reportar el comportamiento real de las variables a lo largo del trimestre13.- Pje de inactivación Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos14.-Cumplim de meta de educ incorp falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre6.- UCN's x P.C falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre7.- Ucn's x T.D Se reconoce el esfuerzo realizado en aras de mejorar resultados8.- Ucn´s x asesor falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

Eficacia

1.- Pje de Conclusión falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre2.- Cump de meta de educ alfab falta de atención y seguimiento al indicador o desconocimiento del comportamiento de las variables a lo largo del trimestre3.- Cump de meta de UCN's Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos4.- Cump de meta de exám present en línea Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos





0

10

20

30

40

50

60


44

56% de congruencia en las justificaciones

Consideraciones






13% 28% 38% 7.5% 10.5% 17.3% 78% 80% 80% 8.6 9.0 9.1


16% 10% 11% 24 60 109 45% 37% 40% 40% 90% 88%


69% 82% 82% 31 78 127 91% 92% 93% 41% 98% 100%


53% 62% 66% 2 4 5 13% 22% 27%


0.4% 0.6% 0.8% 65% 28% 85%


100% 100% 100% 64 79 84













13%

28%

38%

0%

10%

20%

30%

40%


16%

10% 11%

0%

5%

10%

15%

20%


69%

82% 82%

60%

65%

70%

75%

80%

85%


53%62% 66%

0%10%20%30%40%50%60%70%


7.5%10.5%

17.3%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%


31

78

127

020406080

100120140


2

4

5

0123456


78%

80% 80%

77%78%78%79%79%80%80%81%


91%

92%

93%

90%91%91%92%92%93%93%94%


13%

22%

27%

0%5%

10%15%20%25%30%


24

60

109

020406080

100120


8.6

9.09.1

8.38.48.58.68.78.88.99.09.19.2


65%

28%

85%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


45%37% 40%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


40%

90% 88%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


0.4%

0.6%

0.8%

0.0%

0.2%

0.4%

0.6%

0.8%

1.0%


100% 100% 100%

0%20%40%60%80%

100%120%

1 2 3 4

6479 84

0

20

40

60

80

100


41%

98% 100%

0%20%40%60%80%

100%120%



1

6

11

16

Grupo 1Grupo 2

Grupo 3Grupo 4

8

6

22


45%

33%

11%

11%


Óptimo desempeño

Buen desempeño

Regular desempeño






64

23

27

0

5

10

15

20

25

30




cA


1 1 21 2 1

1 2 21 2 1 1

1 2 1 21 2 2

1 2 1 2

1 1 1 11 1 1

1 1 21 2 2

1 2 11 1 2

1 2 41 2 2

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 2 2


72 0 22 5.6 100 0 0 0 0 0 0 100

TOTAL

Porcentaje

Operación


Calidad




Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos13.- Pje de inactivación Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos14.-Cumplim de meta de educ incorp Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones

Eficiencia

5.- Pje de Cobert en Alfab Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos6.- UCN's x P.C Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos7.- Ucn's x T.D evitar respuestas de este tipo) –se sopesa la respuesta según la categoría

8.- Ucn´s x asesor Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones9.- Peso Porcent de UCN's v.s Presup Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos

Eficacia

1.- Pje de Conclusión Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos2.- Cump de meta de educ alfab Se recomienda realizar las medidas pertinentes para que se lleve un adecuado seguimiento o cambio de acciones3.- Cump de meta de UCN's Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos4.- Cump de meta de exám present en línea Sin observaciones, cumple satisfactoriamente con los requisitos





0

20

40

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100


100

0


Consideraciones




direcciÓn de planeaciÓn, administraciÓn y evaluaciÓn...consigna el censo general de población y...

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