DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y MERCADOTECNIA | CULTURA EMPRENDEDORA

PUBLICACIÓN SEMANAL22 DE MARZO 2010CAMPUS SANTA FENÚMERO 99 AÑO 3www.csf.itesm.mx/micampus

La relacion entre Iglesia, estado y sociedad civil en México, Yves Solis. 4

El pasado martes 23 de febrero, se presentó el libro “Un futuro para México” escrito por Héctor Aguilar Camín y Jorge Castañeda.

Se dice que “una competencia no se gana sobre el escenario; se gana con cada entrenamiento”.

10

Te esperamos a las 14 hrs en la comida

de integración en la Explanada

del Salón de Congresos, y

a partir de las 17 hrs asiste al

lanzamiento de las nuevas carreras..

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VISIÓN TEC2 AGENDA

LUNES 22

MARTES 23

MIÉRCOLES 24

Publicación semanal del Campus Santa Fe.Se distribuye gratuitamente durante los

periodos académicos en las instalaciones del campus, ubicadas en la Delegación Álvaro Obregón, Distrito Federal.

Rector del Tecnológico de MonterreyDr. Rafael Rangel Sostmann

Rector de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México Ing. Juan Manuel Durán Gutiérrez

Directora General del Campus Santa Fe

Dra. Ma. de Lourdes Dieck Assad

Dirección de Comunicación y MercadotecniaLic. Mariloly Rodríguez Lara

Contenido y cuidado editorialLaura Urióstegui Ibarra

Diseño editorialOscar Durán Beristain

Elidé Rangel Soto Tania Saldivar LópezRamón Vázquez Díaz

FotografíaTanya Peláez Ramírez

Oficinas Visión Tec:Dirección de Comunicación e Imagen

Aulas I nivel 3Av. Carlos Lazo 100 Col. Santa Fe

Álvaro Obregón, México, Distrito FederalTel. 9177-8000 ext. 7713

La clasificación de Institucional, Académico y Estudiantil corresponde exclusivamente a un

orden informativo.Las editoriales y columnas reflejan la opinión

de sus autores y no necesariamente de la Institución.

D.R. Tecnológico de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L.

México

DIRECTORIO

CLIMA

22 DE MARZO DE 2010

MAX. 24ºCMIN. 11 ºC

MAX. 27ºCMIN. 12ºC

MAX. 27ºCMIN. 12ºC

LUNES 22

Semana para entregar solicitudes de Beca y Beca-Crédito (maestría EMBA)

Informes: Becas (Aulas 1 nivel 2)

Aplicación encuesta a candidatos a graduarse (preparatoria y profesional)

Cierre de inscripciones para verano Internacional

Informes: Programas Internacionales Diana Arreola (Aulas III, nivel 2) y Lourdes Tovar (Aulas I, nivel 2)

Semana Diplomática InternacionalDel 22 al 26 de marzoHora: 10:00 a 17:00 hrs.Lugar: salones 3201 al 3205

Conferencia “La Ley, los derechos humanos, la responsabilidad y la justicia”

Ponente: Ivón Cepeda MayorgaHora: 12:00 hrs.Lugar: Aula Magna 3

Convivencia para Casa Hogar Daya Hora: 15:00 a 17:00 hrs.Lugar: explanada de preparatoria

Examen de ubicación para nuevos ingresos (español y matemáticas)

Hora: 16:00 a 18:30 hrs.Lugar: salón 1302

MaRTES 23

Prueba ENLACEHora: 8:00 a 11:00 hrs.Lugar: Salón de CongresosInformes: Graduaciones (Aulas II, nivel 3)

Día de los NegociosHora: 8:00 a 16:00 hrs.Lugar: Auditorio

Día LPOHora: 10:00 a 14:00 hrs.Lugar: Aula Magna 2

Semana de Humanidades (inauguración)

Hora: 10:00 hrs.Informes: Alberto Gallardo (DAE)

Conferencia “La estrategia energética al 2024”

Ponente: Dra. Kessel, Secretaria de EnergíaHora: 14:00 hrs.Lugar: Aula Magna 2

Examen de ubicación para nuevos ingresos (computación y física)

Hora: 16:00 a 18:30 hrs.Lugar: salón 1302

Conferencia “La incertidumbre en los entornos globales actuales”

Hora: 16:00 a 17:30 hrs.Lugar: Auditorio

MIéRCOLES 24

Master Class de músicaHora: 11:00 hrs.Lugar: explanada de preparatoria

Entrega de resultados del examen de admisión (profesional)

Hora: 16:00 hrs.Lugar: claustro de Aulas 3

Lanzamiento Nuevas CarrerasHora: 17:00 hrs.Lugar: Salón de Congresos

Conferencia: “Coaching, transformando las empresas”

Conferencista: M.A. Sandra J. Martín RincónHora: 18:00 hrs.Lugar: Auditorio 1 (Aulas V, nivel 3)

JUEvES 25

1a. Preselección al VIII Festival de la Canción

Informes: Ulises Tello (DAE)

Examen TOEFL para candidatos a graduar (profesional)

Hora: 15:30 hrs.Lugar: Auditorio, SUM y Aula Magna 3Informes: Graduaciones (Aulas II, nivel 3).

Entrega de resultados del examen de admisión (preparatoria)

Hora: 15:30 a 18:00 hrs.Lugar: claustro de Aulas 3

Taller de preparación para el examen de admisión (posgrado PAEP)

Hora: 17:00 a 22:00 hrs.Lugar: Aula Magna de EGADE

vIERNES 26

Conferencia “Iglesia católica, moral y política en el contexto de los años 20”

Ponente: Yves Solis NicotHora: 9:30 a 11:00 hrs.Lugar: Aula Magna 3

Conferencia “Los valores y las tendencias socioculturales de la diversidad”

Ponente: Chandra Bhushan ChoubeyHora: 15:00 a 16:30 hrs.Lugar: Aula Magna 3

Taller de preparación para el examen de admisión (posgrado PAEP)

Hora: 17:00 a 22:00 hrs.Lugar: Aula Magna de EGADE

SábaDO 27

Inicia receso vacacional

Semifinal fútbol americanoHora: 11:00 hrs.Lugar: cancha de futbol “Corral de los Borregos” (Campus Santa Fe)

Partido de fútbol soccer Campus Santa Fe vs CECYT 13

Hora: 8:00 hrs.Lugar: cancha de futbol “Corral de los Borregos” (Campus Santa Fe)

Mantente informado de los eventos que sucederán en el campus.

Utiliza tu cuenta de alumno (@itesm.mx)

VISIÓN TEC 3INSTITUCIONAL22 DE MARZO DE 2010

En su afán por promover la generación de riqueza y empleo apoyando la con-solidación de empresas y desarrollo, ENLACE E+E, organismo creado por

egresados y amigos del Tecnológico de Monte-rrey con experiencia consolidada en el mundo de los negocios, hicieron un recuento de los logros alcanzados durante 2009 para trazar la meta para los próximos meses. Rogelio Zam-brano Lozano (IIS’77) informó que la red ha crecido e indicó que actualmente cuenta con cuatro capítulos activos: Chihuahua, Monte-rrey, Puebla y Tampico; mientras que esta por iniciar operaciones los de Santa Fe y Laguna.“Somos un eslabón más de esta cadena en la que el Tecnológico de Monterrey transmite conocimientos, provoca la investigación y

La red conformada por empresarios exitosos que apoyan con su experiencia y contactos la consolidación de compañías de alto valor opera actualmente capítulos en las ciudades de Chihuahua, Monterrey, Puebla y Tampico pero ya se prepara para llevar su modelo a la Ciudad de México y Torreón.

ENLaCE E+E, su propuesta ahora es nacional

POR AÍDA ORTIZ, AGENCIA INFORMATIVA

nosotros embonamos las dos para generar un aspecto práctico empresarial y apoyar la gene-ración de riqueza y empleo que tanto necesita el país”, dijo al explicar la relación de ENLACE E+E con la Institución educativa.“Necesitamos que los jóvenes empiecen a creer que una persona común y corriente puede crear riqueza, ENLACE E+E tiene un papel muy importante, pues crearán el paradigma y serán los héroes de los alumnos. Al crear este modelo ayudan a los jóvenes a ver todas las posibilidades que tienen en el futuro”, dijo el doctor Rangel respecto al grupo.

Logros y retosENLACE E+E inició con 30 mentores en 2008 y actualmente participan 85, han apoyado a 20

empresas (12 de Monterrey, cuatro de Puebla, tres en Tampico y una en Chihuahua), evaluado a más de 50 y han alcanzado acuerdos estraté-gicos con 12 organismos internacionales.Sin embargo, aún quedan pendientes algunas plazas importantes pero seguirán buscando abrir puertas pues la meta es que donde exista un campus del Tecnológico de Monterrey, esté el grupo. Uno de los principales apoyos que brindan a los jóvenes empresarios es el capital relacional, los “Gray Hair” como también lla-man a los mentores, explicó Zambrano. “Si las sumamos, en total los mentores han dedicado mil 180 horas para apoyar el desa-rrollo de estas empresas, lo que en precios de consultores en el mercado, que cobran 300 dólares la hora, equivaldría a apoyos por más de 350 mil dólares”, comentó.

En términos de capacitación, más de 220 asis-tentes, empresarios y profesores del Tecnoló-gico de Monterrey han participado en cursos impartidos por organismos como Baker & Mckenzie, Deloitte, Marcos y Asociados o KPMG.Agregó que en los dos años de operación de ENLACE E+E se han vinculado a las empresas con fondos de inversión y/o financiamiento como el Club de inversionistas, NAFIN, Kick Start Seed Found y BiD Network Foundation y bancos como AFIRME, Santander y Banamex.Para más información sobre ENLACE E+E y el programa de emprendimiento del Tecnológico de Monterrey en: http://www.enlacee.org/ y http://www.emprendetec.com

VISIÓN TEC4 ACADÉMICO 22 DE MARZO DE 2010

En enero de 2008 un grupo de investiga-dores nacionales y extranjeros se inte-graron en un seminario permanente al que se tituló “Iglesia estado y sociedad

civil en México, siglos XIX-XXI”, organizado por el Tecnológico de Monterrey, Campus Santa Fe. De este seminario surgió el interés de tra-bajar en un proyecto colectivo: iglesia católica, estado y sociedad civil en México siglo XX. Los integrantes están adscritos en diferentes insti-tuciones públicas y privadas de México y Fran-cia. Esta red de investigadores ha avanzado en una visión de conjunto que permite entender mejor las peculiaridades y el impacto de la iglesia en la sociedad mexicana. Las primeras obras científicas sobre este tema se publicaron en México desde los años setenta del siglo XX; a la fecha los estudios no son muchos y en la mayoría de los casos son trabajos aislados que no se integran a un debate historiográfico. En años recientes se han diversificado los temas y los periodos de estudio sobre la cuestión religiosa; la reforma constitucional de 1992 propició una notable expansión y apertura de los estudios sobre la religión y las iglesias en México, que lograron un reconocimiento académico por parte de la comunidad científica.

Fundamentos del seminarioLa originalidad de este seminario consiste en abordar el tema a partir de una red con-solidada de investigadores, donde cada uno aporta un enfoque diferente y complemen-tario del tema desde una perspectiva cientí-fica ajena a cualquier postura confesional. El objetivo del seminario no se limita al análisis actualizado de las diferentes etapas de las relaciones entre religiones y estado, sino que enfatiza los nexos entre las iglesias, los laicos, y otros actores. El seminario abre una nueva línea historio-gráfica, en continuidad con la tradición acadé-mica. Fomenta la interrelación disciplinar que consolida una red del trabajo histórico sobre temas religiosos y políticos. Como resultado del trabajo del seminario a la fecha podemos dar cuenta de los siguientes resultados:•  18 sesiones de discusión y avances de los

proyectos individuales y colectivos (febrero 2008 a diciembre de 2009).

•  Participación en diversos congresos nacio-nales e internacionales.

•  Publicación de dos libros colectivos dic-taminados Catolicismo y sociedad civil en México siglos XIX y XX (México, CEMCA-Tec-nológico de Monterrey) y Anticlericalismo

Esta red de investigadores ha avanzado en una visión de conjunto que permite entender mejor las peculiaridades y el impacto de la iglesia en la sociedad mexicana.

en Europa y América latina: una visión tra-satlántica. (México, ENAH-UCP).

•  Obtención del grado de doctor en Ciencias Sociales de Yves Solis bajo la dirección de la doctora Alicia puente Lutterroth y el doctor Régis ladous, Université Jean Moulin Lyon 3, octubre 2009.

Generar conocimiento a partir de nuevas fuen-tes documentales y aportar conclusiones que configuren un avance en el análisis y la com-prensión del México actual a través del estudio de las iglesias y su impacto en la política, la

sociedad y la cultura es la pretensión de este seminario. Si estas interesado en participar en este semina-rio o deseas tener más información contacta al doctor Yves Solís Nicot (yves.solis@itesm.mx), Director del departamento de Humanidades de la División de Preparatoria, tel. 9177-8144.

Iglesia, estado y sociedadPOR YVES SOLÍS, DIVISIÓN DE PREPARATORIA

VISIÓN TEC 5ACADÉMICO22 DE MARZO DE 2010

“Las sociedades

deben de establecer

un diálogo con los políticos”

El pasado martes 23 de febrero, se presentó en el campus el libro “Un futuro para México” escrito por Héctor Aguilar Camín y Jorge Castañeda.

Durante la ceremonia estuvieron presentes los autores, el sociólogo y analista político Leonardo Curzio y la Directora General del campus Ma. de Lourdes Dieck Assad.El evento comenzó con las palabras intro-ductorias de Curzio, posteriormente se inició la ponencia formal del libro; dentro de este espacio Aguilar Camín y Castañeda explicaron los diferentes bloques en los que está dividido su libro, el cual, según los autores, es una guía de las medidas que ellos consideran debe de llevar a cabo el gobierno mexicano para llegar óptima-mente a el año 2012.Jorge Castañeda se refirió a su obra como “un programa mínimo de cambios para el país”, también agregó que es necesario que “las sociedades deben de establecer un diálogo

con los políticos”. Ambos autores consideran que su libro es un medio para que los ciuda-danos puedan entender el panorama político nacional, de tal forma que les permita exigir y proponer cambios.Los temas tratados dentro de la presentación del libro comprendieron prácticamente todos los aspectos de la vida política y económica nacional. Algunos tópicos en los que se hizo especial énfasis, fue la seguridad pública y el aprovechamiento de recursos naturales, así mismo se habló de la disyuntiva en la que se encuentra el Estado mexicano en términos de las relaciones internacionales: unirse al blo-que norteamericano o al latinoamericano.La propuesta de Héctor Aguilar Camín y Jorge Castañeda es que México debe unir sus esfuer-zos a Estados Unidos y Canadá, pues de esta forma la economía se mantendrá más estable.Finalmente, la audiencia tuvo la oportunidad de hacer preguntas a los ponentes, con lo cual concluyó la presentación..

Un futuro para MéxicoPOR MAlú pENEllA, LMI

►Ma. de Lourdes Dieck, Jorge Castañeda, Héctor Aguilar Camín y Leonardo Curzio

VISIÓN TEC6 ESTUDIANTIl 22 DE MARZO DE 2010

En una edición anterior hablé un poco de cómo decidí irme a Beijing, lo que con-sidero la mejor decisión que he tomado hasta ahorita. Hoy hablaré cómo es la

vida en China y en general en Asia. Poco a poco comienzas a hacer amigos y cono-cer gente; todo empezó con la primera fiesta, creo que fue la segunda semana, que por más que pienso ahora no sé cómo llegué ahí, solo estábamos un mexicano y yo pero había ale-manes, canadienses, suecos, suizos, costarri-censes, australianos, etc. A partir de ahí los grupos se fueron formando y aunque no tenía clases con ellos, siempre acordábamos vernos para ir a comer a alguna de las cinco cafete-rías de la universidad o fuera. Cuando íbamos a restaurantes gastábamos alrededor de $25 pesos, la costumbre es pedir platillos al centro para compartir. Por lo general siempre pedía-mos baozis, jiaozi (dumplings), noodles, pollo con cacahuate. Cuando comíamos en la univer-sidad (la comida es subsidiada por el Gobierno) cada quien pedía su comida, pues la porción era más pequeña. Entre semana mis actividades eran dentro de la universidad, zona con un alto índice de extranjeros que van a estudiar mandarín. Siempre andaba en bici ya que un taxi, en comparación a costo de vida, era algo caro; sin embargo los europeos preferían este medio de transporte pues para ellos era sumamente barato. Por la noche, el destino principal era Sanlitun, un barrio especie la Condesa en donde están la mayoría de bares y antros. Seguramente te estarás preguntando ¿cómo es un antro en China?, pues bien en realidad es muy parecido a México a excepción que no hay

música en español, salvo el reggaetón, que es muy popular allá.En el semestre viaje a diferentes lugares (los fines de semana), primero fui a Tianjin, un puerto que está a 30 minutos en tren rápido desde Beijing, después a Xi’an que es donde están los Guerreros de Terracota, fui a Seúl y otros lugares. En el primer “puente” viajé con un amigo alemán por 15 días, conocí lugares como Guilin, Hong Kong, Macao, etc. Al tér-mino del semestre, me fui un mes a viajar por el sureste asiático conocí Laos, Vietnam, Cambodia, Tailandia y Malasia. Cuando cerra-ron los vuelos de China a México, me fui a Japón para regresar.Yo pensaba que al volver a México, sería difícil ver a los amigos que hice en Beijing, pero en diciembre una amiga canadiense y otra aus-traliana vinieron a verme y a conocer México, así que las llevé de roadtrip: Cuernavaca, Taxco, Teotihuacán, San Miguel de Allende, León, San Luis Potosí y Monterrey para que vieran al otro mexicano.La verdad Asia no es para cualquiera, el ambiente es similar al de México, pero proba-blemente más caótico. Muchos me preguntan si me iría a vivir a China, a lo cual respondo que sí pero sólo un rato. No le tengan miedo a Asia, es hermoso. Antes yo decía que no tenía ningún interés en ir para allá, pero ahora estoy enamorado. Cualquier duda mándame un mail a01120196@itesm.mx o en twitter @mau9 y con gusto te contestaré.Si estás interesado en participar en algún pro-grama internacional comunícate con Diana Arreola (darreola@itesm.mx) Directora de Programas Internacionales.

Mi experiencia en China (parte 2)

1 9 1 3 t i e m p o s r e v o l u c i o n a r i o s

EDICIÓN COLECCIONABLE | CAMPUS SANTA FE | 22 DE MARZO DE 2010PROYECTO BICENTECNARIO | COORDINACIÓN GENERAL DRA. LILLIAN BRISEÑO SENOSIAIN | INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL MAYELI MARTÍNEZ | DISEÑO OSCAR DURÁN BERISTAIN

Así se hizo la Revolución

Día 9: los alumnos de la Escuela Militar de Aspi-rantes de Tlalpan se suble-varon y partieron para

tomar Palacio Nacional. El general Manuel Mondragón salió de los cuar-teles de Tacubaya, liberó a los gene-rales Bernardo Reyes y Félix Díaz y se dirigió a Palacio. En el enfren-tamiento en la Plaza de la Constitu-ción murió Reyes. Díaz y Mondragón tomaron la Ciudadela. El general Victoriano Huerta quedó al mando.Día 10: los generales Aureliano Blanquet y Felipe Ángeles llegaron a la capital con sus fuerzas. Reunión extraoficial del Consejo de Ministros en la Embajada Estadounidense.

Día 11: simulacro de ataques a la Ciudadela, dirigidos por Huerta. Buques de guerra estadouniden-ses se dirigieron a los puertos del Golfo de México.Día 12: el embajador estadouni-dense Henry Lane Wilson se entrevistó con Madero en Palacio.Día 13: continuaron por varios días los ataques a la Ciudadela.Día 18: Francisco I. Madero y José María Pino Suárez fueron apre-hendidos en Palacio por el general Aureliano Blanquet y fueron for-zados a firmar sus renuncias como presidente y vicepresidente. Gus-tavo A. Madero fue aprehendido y conducido a la Ciudadela donde fue

La Decena Trágica. Los sucesos ocurridos durante el golpe militar del 9 al 22 de febrero de 1913.

cruelmente asesinado. En la emba-jada estadounidense se reunieron Wilson, Huerta y Félix Díaz para firmar el “Pacto de la Ciudadela” o “Pacto de la Embajada”.Día 19: el licenciado Pedro Lascuráin protestó como presidente interino y renunció a los pocos minutos, dando paso a que Huerta protestara como presidente de la República.Día 20: desfile triunfal de los defensores de la Ciudadela, enca-bezado por Félix Díaz.Día 21: el nuevo gobierno fue recono-cido por la mayoría de las naciones.Día 22: Madero y Pino Suárez fue-ron asesinados afuera de la Peni-tenciaría de Lecumberri.

►La ropa que vestían Madero y Pino Suárez al momento de ser acribillados►Hacienda de Guadalupe

F ue firmado el 26 de marzo de 1913 en la hacienda de nombre Guadalupe, en el estado de Coahuila, por

un grupo de generales encabezados por Venustiano Carranza, gober-nador de Coahuila. En el Plan se desconocía a Victoriano Huerta como presidente de la República y a los poderes Legislativo, Eje-cutivo y Judicial. Se organizó el Ejército Constitucionalista del cual Carranza fue nombrado como Pri-mer Jefe. Al ocupar este ejército la ciudad de México, Carranza se encargó interinamente del Poder Ejecutivo y convocó a elecciones.

El Plan de Guadalupe

VISIÓN TEC22 DE marzo DE 20101913 tiempos revolucionarios

Al inicio del golpe de estado contra Francisco I. Madero, cuando los generales Reyes y Díaz

intentaron tomar Palacio Nacional en la madrugada del 9 de febrero, el presidente avanzó cabalgando desde su residencia, ubicada en el Castillo de Chapultepec con des-tino a Palacio Nacional. Fue cus-todiado y acompañado, además de la muchedumbre, por los cadetes del Heroico Colegio Militar y los gendarmes que había logrado con-gregar el entonces gobernador del Distrito Federal, el general Gon-zález Garza. En el transcurso de este recorrido, Madero sustituyó al general Lauro Villar por el general Victoriano Huerta a quien nombró comandante militar. Este episodio fue llamado la “Marcha de la Leal-tad” y cada año se recuerda y con-memora el apoyo de una parte de las fuerzas militares hacia su jefe supremo que había sido electo a través del voto popular y refrenda la supeditación marcial al poder civil. Para mayor información véase Paco Ignacio Taibo II, Temporada de zopilotes. Una historia narrativa de la Decena Trágica, México, editorial Planeta, 2009.

La “Marcha de la Lealtad”

El 7 de octubre de 1913 fue asesinado, torturado y mutilado el senador Beli-sario Domínguez, quien en

su discurso del 29 de septiembre de ese año atacó duramente a Vic-toriano Huerta, responsable de su ejecución, en el tenor siguiente: “Me diréis, señores, que la ten-tativa es peligrosa, porque D. Victoriano Huerta es un soldado sanguinario y feroz que asesina sin vacilación ni escrúpulo a todo aquél que le sirve de obstáculo: ¡No importa, señores! La Patria os exige que cumpláis con vues-tro deber aún con el peligro y aún con la seguridad de perder la existencia. Si en vuestra ansie-dad de volver a ver reinar la paz en la República os habéis equivo-cado, habéis creído las palabras falaces de un hombre que os ofre-ció pacificar a la Nación en dos meses, y le habéis nombrado Pre-sidente de la República, hoy que veis claramente que este hombre es un impostor inepto y malvado, que lleva a la Patria con toda velocidad hacia la ruina ¿Deja-réis por temor a la muerte que continúe en el poder? […]”El mundo está pendiente de voso-tros, señores miembros del Con-greso Nacional mexicano, y la Patria espera que la honréis ante el mundo evitándole la vergüenza de tener por Primer Mandatario a un traidor y asesino.”Nota: Urge que el pueblo mexi-cano conozca este discurso para que apoye a la Representación Nacional; y no pudiendo dispo-ner de ninguna imprenta, reco-miendo a todo el que lo lea que saque cinco o más copias, inser-tando también esta nota y las distribuya a sus amigos y conoci-dos de la capital y de los Estados. ¡Ojalá hubiera un impresor hon-rado y sin miedo! […]” El Congreso fue disuelto el 10 de octubre de 1913. Véase Edgar Robledo Santiago, Valor y gloria: la vida de Belisario Domínguez, México, SEP, 1987, p. 116.

Belisario Domínguez

Enero: el general Félix Díaz fue trasladado a la Peni-tenciaría de Lecumberri. 9 al 22 de febrero: se desen-

volvió el movimiento armado cono-cido como la Decena trágica. 26 de marzo: Venustiano Carranza pro-clamó en Coahuila el Plan de Gua-dalupe. 26 de noviembre: se llevó a cabo una contienda liderada por Francisco Villa conocida como la Batalla de Tierra Blanca.

1913 Cronología del

movimiento

“Fue fundado por Rafael Reyes Spíndola con la colaboración de Del-fín Sánchez Ramos y

Tomás Braniff. Su primer número apareció el 12 de septiembre de 1896 y desde su inicio estuvo sub-sidiado por el gobierno de Díaz. Inauguró la era del periodismo industrial. Fue el primero en intro-ducir linotipos y en imprimirse en rotativas de gran tiraje. Vendía espacios para publicidad y ello le permitió reducir sus costos de pro-ducción -el ejemplar diario costaba un centavo-. La preocupación por la cobertura noticiosa en ocasiones

El Imparcialllevó a El Imparcial al amarillismo; al mismo tiempo, no economizaba elogios para el gobierno porfirista. La dirección del rotativo estuvo a cargo también de Carlos Díaz Dufoo, Manuel Flores, Fausto Moguer y Salvador Díaz Mirón, quien fue su último director y lo convirtió en órgano oficioso del gobierno golpista de Victoriano Huerta (1913-1914). Cuando las fuerzas constitucionalistas entra-ron a la capital, las instalaciones del periódico fueron incautadas y el periódico cerró en 1914.” Véase “Días de México. Servicio de Noticias del Pasado” en www.inehrm.gob.mx

Los Balcanes y la Primera Guerra Mundial. El 10 de agosto de 1913 los repre-sentantes de Bulgaria, Rumania, Serbia, Montenegro y Grecia fir-maron el “Tratado de paz de Buca-rest” poniendo así fin a la Segunda Guerra de los Balcanes. Sin embargo este tratado no resolvió la problemática de fondo y un año más tarde se perpetró el atentado contra el príncipe Francisco Fer-nando de Austria, que desembocó en el inicio de la Primera Guerra Mundial.

La “Exposición Internacional de Arte Moderno”, conocida también como el Armory Show, fue una exhibición de pintura y escultura que tuvo lugar en Nueva York. Albergó obras representativas del Impresio-nismo, el Simbolismo, el Cubismo y el Postimpresionismo.

Franz Kafka (1883-1924) ha sido con-siderado como uno de los escritores más influyentes de la literatura universal del siglo XX. Conocido por obras como Metamorfosis, en 1913 escribió su libro Contempla-ción y los cuentos cortos Niños en un camino de campo.

La consagración de la primavera, el ballet inspirado en la composición musi-cal del ruso Igor Stravinski, fue estrenado el 28 de mayo de 1913 en el Teatro de los Campos Eliseos en París.

Tótem y tabú obra de Sigmund Freud, fue publicada por primera vez en alemán en 1913. Esta obra impactó en las esferas intelectuales al tra-tar de explicar las prohibiciones del incesto tema eludido en esos tiempos.

Publicaciones del ayer

Más allá de México

VISIÓN TEC 22 DE marzo DE 2010 1913 tiempos revolucionarios

“Por la situación que guardan respecto a la Ciudadela, las calles de Balderas

tenían que ser, como en efecto lo fueron, las más perjudicadas por los proyectiles de ambos conten-dientes. En las calles de Balderas, Revillagigedo, Bucareli, Arcos de Belén, Avenida Juárez y otras muchas los cables conductores de energía eléctrica y los hilos telefóni-cos, yacían en el suelo, obstruyendo el paso. La torre del templo de San Hipólito fue acribillada por com-pleto y presenta un aspecto lasti-moso […] Lo narrado apenas basta para dar una ligera idea de las pér-didas materiales, puesto que aún faltan por conocerse los datos de toda la ciudad, aún de los barrios más alejados, en los que ocurrieron algunos perjuicios.” Véase El País, jueves 20 de febrero de 1913.

Estragos de la Decena TrágicaEl acontecer diario

Desde muy joven, José Guadalupe Posada (1852-1913) realizó grabados y trabajó en diferentes

talleres litográficos. Cuando llegó a la ciudad de México conoció al impresor Antonio Villegas Arroyo, con quien realizó la ardua tarea de informar al pueblo por medio de grabados. Además de rescatar el imaginario popular mexicano,

su creatividad estuvo estrecha-mente ligada a la realidad que le tocó vivir, misma que retrató con excelente ojo crítico.. “Su extraor-dinaria imaginación, su sentido humorístico y su capacidad crí-tica le permitieron crear una vasta y significativa obra.” Véase Alfredo Espinosa, Posada: la cala-vera como identidad nacional, Plaza y Valdés, 2004.

El caricaturista de la muerte

►Destrozos en la casa localizada a espaldas del Colegio de Mascarones en San Cosme

►Esquina de Balderas y Nuevo México. El edificio de la Nueva Era incendiad

►Grabado de José Guadalupe Posada

VISIÓN TEC22 DE marzo DE 20101913 tiempos revolucionarios

¿Quiénes nos han hecho la vida más fácil?

Henry Ford fundó el 16 de junio de 1903, con 28 mil dólares, la empresa que hasta la fecha lleva su apellido y que fue, desde su ini-cio, una de las más importantes en Estados Unidos. Realizó dise-ños importantes para la industria, como lo fue el clásico “modelo T” de 1908, pero el 16 de agosto de 1913 inauguró su primera cadena de montaje en línea, pagando a los obreros 5 dólares por día (que era casi el doble de lo que ganaba la mayoría de los obreros en ese momento). Con la innovación de

(Parodia)Para el Excelentísimo señorGeneral Victoriano Huerta.

¡Maldita sea tu cabezay eternamente lo sea,

que todo el mundo te veaen tu desnuda fiereza!

A ti, bribón, sinvergüenza,buitre de la patria mía,te ofrezco desde este díaarrancarte el corazón,mirarte sin compasión

y gozarme en tu agonía.M.L.N.

El Paso del Norte. Diario político y de informa-ción, 2 de marzo de 1913.

Jaculatoria

trabajar con una banda de movi-miento, los chasis recorrían un camino a lo largo del cual diferen-tes grupos de operarios efectuaban diversas tareas hasta completar cada automóvil, lo cual redujo los costos y elevó sustancialmente el número de autos producidos. Se estima que para 1913 se pro-dujeron en todo el mundo 408 mil automóviles, de los cuales 306 mil se manufacturaron en Esta-dos Unidos y el resto en Europa. Véase Los mil grandes de la invención, México, Promexa, 1982, volumen XI.

Avisos Curiosos

►El “modelo T” de Ford

►Anuncio de Ford

Rayos X. El físico estadounidense William David Coolidge (1873-1975) fabricó en 1913 un tubo de rayos X al vacío con filamentos de tungsteno. Tras algunas modi-ficaciones es el que se empleó en la toma de radiografías. El tubo fue fabricado y comercializado por General Electric X-Ray Corp., empresa en la que laboró y llegó a ser su vicepresidente de 1940 hasta 1944.

El modelo atómico de Niels H. David Böhr (1885-1962) fue propuesto en 1913. Con éste explicó que en los átomos, los electrones giran en órbitas alre-dedor de un núcleo y pudo crear más tarde la tabla periódica, en la cual predijo la existencia de elementos que aún no se conocían, deducidos por el número consecutivo de electro-nes. Recibió el premio nobel en 1922.

El estatorreactor de 1913 del inge-niero aeronáutico francés René Lorin (1877-1933) fue un motor a reacción que carecía de compreso-res y turbinas, pues la compresión se efectuaba debido a la alta velo-cidad con la que funcionaba.Sus principios siguen vigentes pues han sido utilizados por la NASA para propulsar algunos de sus misiles.

La gasolina craqueada inventada por el estadounidense William M. Burton (1865-1954) fue acep-tada rápidamente en la próspera industria petrolera de 1913, por haber logrado “agrietar” el petró-leo crudo, con lo cual se podía pro-ducir hasta el doble de gasolina. Su proceso fue adoptado como estándar en las refinerías norte-americanas.

VISIÓN TEC 7ESTUDIANTIl22 DE MARZO DE 2010

POR ClARA KRAFFT Y DOlORES CHÁVEZ, RESPONSABLES PROYECTO QEP

A nivel sistema se está implementando el qep (Quality Enhancement Plan http://siqep.itesm.mx), el cual es un componente importante y reque-

rido para el proceso de acreditación de sacs (Comisión de Universidades de la Asociación de Escuelas y Universidades del Sur de Estados Unidos) por otros 10 años y como parte de este proceso, se entregará un Plan para el Mejora-miento de la Calidad del Aprendizaje (qep), el cual reflejará dos compromisos: el aprendizaje como fundamento de la misión y la mejora de la calidad de la educación superior. sacs des-cribe este proyecto como una línea de acción enfocada y meticulosamente diseñada que aborda un tema bien definido relacionado con la mejora del aprendizaje de los estudiantes, éste tema es “Formación Ética y Ciudadana”.

El plan tiene el objetivo de fortalecer en los estudiantes del Tecnológico de Monterrey sus competencias éticas y ciudadanas para que trasciendan su vida estudiantil y se constitu-yan en sello de su vida profesional a través de programas curriculares y co-curriculares que permitan vivir experiencias de aprendizaje en dichas áreas, por medio de materias como: Ética, persona y sociedad, Ética profesión y ciudadanía, Responsabilidad social y ciuda-danía, Planeación de microempresas para el desarrollo social y Operación de microempre-sas para el desarrollo social. Aunado a todo el programa qep, los alumnos que realizan su servicio social comunitario elaboran reportes rec (Reporte de experien-cias ciudadanas), según lo estipulado en el artículo 29, como parte de los requisitos de la liberación del servicio social, siempre y cuando hayan acreditado 336 unidades y al menos 240 horas de servicio. Estos documen-tos rec ayudarán al programa de Calidad del

Aprendizaje en tener testimonio de las expe-riencias más significativas del servicio social comunitario así como el resultado del apren-dizaje e impacto de la participación de los alumnos en el servicio social o como volunta-rio de campaña.Con estas acciones el proyecto qep pretende fortalecer las competencias ciudadanas de los alumnos, haciéndolos sensibles de la rea-lidad social, económica, política y ecológica del país; así como actuar de manera solidaria y responsable para mejorar la calidad de vida de su comunidad, y especialmente las comuni-dades marginadas.La finalidad del rec es evaluar el efecto que tiene el Servicio Social Comunitario (ssc) durante la estancia en profesional sobre el desarrollo de las competencias ciudadanas de los alumnos del Tecnológico de Monterrey. Para mayores informes: Mtra. Clara E. Krafft Quintero (ckrafft@itesm.mx) y Mtra. Dolores Chávez (dolores.chavez@itesm.mx).

Experiencias ciudadanas “REC”El proyecto qep

pretende fortalecer las competencias

ciudadanas de los alumnos, haciéndolos

sensibles de la realidad social,

económica, política y ecológica del país.

El Departamento de Orientación y Prevención te invita a formar parte del “Programa de Estudi-antes Asesores”, en el que podrás impartir asesorías aca-démicas a estudiantes de los primeros semestres de preparato-ria en las materias de tu dominio e interés, y con ello apoyar a tus compañeros a facilitar una mayor comprensión del conocimiento.

¡Participa y apoya a tus compañeros!

Mayores informes: Lic. Lilia Ivonne Guzmán Pineda (liliag@itesm.mx), Directora de Orientación y Prevención, Aulas IV, nivel 1. Tel. 9177-8136

Requisitos:• Ser estudiante de 4to. semestre de preparatoria o superior.• Tener un promedio igual o superior a 80.• Entrevista de selección.

VISIÓN TEC8 ESTUDIANTIl 22 DE MARZO DE 2010

Juan Pablo Martínez, Adrián García y Leo-nardo González han fundado a través de la incubadora de empresas del Campus Santa Fe, su propia empresa: Automa-

tische Technik. Al preguntarles cómo surgió la iniciativa para emprender este proyecto, Juan Pablo, quien ha concluido sus estudios en Inge-niería Mecatrónica, nos comentó: “Nosotros teníamos muchos proyectos y vimos que había mucho potencial, decidimos formarnos como una empresa, hacer un equipo de trabajo y sacar este proyecto adelante”.Automatische Technik ha funcionado como empresa consolidada desde julio de 2009, sin embargo, ya cuentan con una serie de clientes. No obstante, los egresados del Tecnológico de Monterrey, consideran que el mayor reto que se les ha presentado y que no dejará de pre-sentarse es: vender. Aunque admiten que el proceso ha sido arduo, consideran que las faci-lidades que les ofreció el Tec fueron cruciales

para el desarrollo de su proyecto. “Nuestra carrera nos dio el conocimiento, la seguridad, el respaldo, nos juntó, nos ha dado también respaldo económico, de hecho nosotros ini-ciamos el proceso de incubación gracias a una profesora en el proceso de incubación tene-mos un asesor y como nosotros éramos un caso muy difícil, nos han brindado muchísimo más apoyo, no sólo en cuanto a clientes sino en asesorías financieras y creación de imagen”, comentó Adrián al preguntarle cuál fue el rol del Tec para su proceso de incubación.Los integrantes de la empresa de automatiza-ción tienen como meta final colocarse al nivel de grandes empresas con robots que compi-tan a nivel internacional y respondan a veloci-dades industriales. Pero comentaron que una de sus prioridades es mantener una relación laboral sana sin descuidar su amistad. Leo-nardo, quien culminó la carrera de Ingeniería Mecatrónica, nos explica que actualmente no

cuentan con mucho tiempo libre pues tienen proyectos importantes, pero que pasar tiempo con sus compañeros es algo que disfrutan a pesar del trabajo.El proyecto de Automatische Technik no sólo es innovador en el sentido de que son prácti-camente pioneros en el país, sino porque man-tienen la idea de que un robot no sólo tiene un fin de producción a gran escala, éstos también ayudan a aprovechar más eficientemente los recursos. Uno de los dispositivos que han desarrollado tiene la función de limpiar edifi-cios desde fuera, de tal forma que se reduce el riesgo provocado por el error humano; para nosotros ese es “un robot que puede trabajar las veinticuatro horas del día, aprovecha los recursos materiales y puede ahorrar mucha energía”, puntualizaron.Actualmente cuentan con dos líneas de robots, los cuales se denominan paralelos, sin embargo, ambas serán el núcleo a partir del cual se adap-

Desde el Tec: automatizaciónpara México POR MAlú pENEllA, LMI

taran a diferentes tipos de industria. Los robots han sido desarrollados en el laboratorio de la empresa, en el que cada uno se encarga de una tarea específica, aunque comentan efusiva-mente, que todos colaboran en prácticamente todo el proceso de producción.

Datos de la empresa:Automatische Technik México S.A. de C.V.Central de Herramientas #22 Col. Lomas del ChamizalDelegación Cuajimalpa, C.P.05129. México, D.F.www.atechnik.com.mx

Si requieres más información sobre la Incuba-dora de Empresas de Alta Tecnología acércate a su director ingeniero Rafael Castillo Mejía (rcmejia@itesm.mx) o al teléfono 9177-8178.

VISIÓN TEC 9ESTUDIANTIL22 de marzo de 2010

A poco tiempo para graduarse

Por TANYA PELAEZ, dIreCCIÓN de ComUNICaCIÓN Y merCadoTeCNIa

Cada semestre el campus despide a generaciones de alumnos que han plas-mado en el Tecnológico de monterrey su valor como estudiantes, amigos,

emprendedores, pero sobre todo como seres humanos que están listos para continuar con su preparación profesional con el objetivo de hacer algo muy bueno por mexico. es por esto que el 27 de febrero se celebró el día del Can-didato de preparatoria con un desayuno donde los alumnos candidatos a graduarse compar-tieron con amigos, profesores y sus papás anécdotas y agradecimientos por estos tres años en Campus Santa Fe. entre las reflexio-nes compartidas resalta la de andré espinoza del Toro quien transmitió un mensaje emotivo que dejó a más de uno con lágrimas en los ojos y con un nudo en la garganta: “Cada quién puede ponerle las etiquetas correspondientes a su mapa mental, pero al final, todo recae en una decisión determinante. Cada momento es una oportunidad, cada paso que damos representa una decisión; nuestra vida es una decisión. aprendí que el mínimo esfuerzo no siempre es suficiente y si no va acompañado de la astucia necesaria, es motivo de decepción.

aprendí que estudiar puede ser gustoso y que las desveladas pueden valer la pena.aprendí que el estrés es manejable y que depende de una administración y organización adecuada del tiempo. Cosa que para muchos, como yo, es casi imposible, pero posible, si decido hacerlo.…No existe diferencia entre tú y yo; somos iguales y la felicidad de todos los demás ame-rita el mismo valor que mi propia felicidad. entendí entonces que lo más beneficioso es pensar en la felicidad de los demás y evitar exagerar la importancia de mi propia felicidad sobre la de todos.Crecí por cada gota de aprendizaje y conoci-miento que me ha dejado este viaje; porque me conozco mejor, y reconozco mis errores, porque encontré el amor, porque encontré la diversión; porque encontré la risa, y encontré la concentración, porque encontré la virtud y encontré una y mil razones para agradecer que lo que pareció alguna vez una enorme cuesta a escalar, fuera un día de verano junto al mar”.al finalizar los alumnos felicitaron a andré por sus pensamientos, los cuales se quedarán en cada uno de los que ese día compartieron el día del candidato.

eSCrITo Y EDITADo Por DANIELA GArcíA BErTráN, LHCS

Gabriel García Márquez y Mario Vargas Llosa

¿Grandes amigos?

Gabriel García márquez y mario Vargas Llosa son dos de los mejo-res escritores latinoamericanos de todos los tiempos. Sus obras

han sido traducidas a más de 20 idiomas, llegando a casi todos los rincones del mundo. estos dos reconocidos personajes eran grandes amigos; compartían pláticas, escritos, temores, diversiones y sobre todo íntimos secretos. ambos vivieron en Bar-celona y como dicen angela esteban y ana Gallego en su libro “de Gabo a mario” su amistad por esas fechas se consolidó y se hizo legendaria. armas marcelo menciona que se veían a diario a pesar de sus relacio-nes matrimoniales con la literatura y sus esposas. Su amistad era realmente más profunda, al grado de llamarse hermanos. Pero no fue siempre color de rosa. Vargas Llosa le es infiel a su esposa Patricia de quien Gabo también era muy amigo. ella, desesperada acude a su amigo, quien le aconseja que lo mande a volar. Cuando mario se entera del consejo, siente su ego herido, traicionado y humillado. razón por la cual en el estreno de la pelí-cula Tragedia en los andes, mario se acerca a su hermano y le da un puñetazo que lo tumba.Hasta qué punto Gabo actuó correcta-mente no lo podemos juzgar, lo que si podemos concluir es que como cualquier artista, el ego de un escritor es muy valioso e intocable. Gabo aprendió la lección des-pués de un golpe a la cara como también uno al corazón.

*referencias: Ángel esteban y ana Gallego. de Gabo a mario. españa, espasa Calpe. 2009.

VISIÓN TEC10 ESTUDIANTIL 22 de marzo de 2010

Danza contemporáneaPor MArGArITA GArrIDo, ProFeSora deL TaLLer de daNza CoNTemPorÁNea

La danza contemporánea, surge como una danza libre que rompe con los esquemas del ballet clásico debido a la necesidad de crear un lenguaje propio

que le permita expresar a través del movi-miento, ya sea una idea o concepto o en ocasio-nes una historia con la finalidad de compartir un sentimiento. el taller de danza contemporánea, fue creado como un espacio en donde los alumnos ten-drán la oportunidad de acercarse a esta disci-plina artística, por medio de un entrenamiento físico, que les permita:-adquirir una mayor consciencia de si mismos y de su cuerpo como instrumento de expresión. -desarrollar cualidades físicas como flexibili-dad, fuerza, coordinación, memoria, musica-lidad.-Formarse como seres creativos y propositi-vos.-desarrollar su sensibilidad como seres huma-nos y su capacidad de expresión individual.-Comunicarse con el mundo que los rodea de una manera critica y libre.-Trabajar en colaboración con un equipo.-acercarse de esta forma al arte y por ende a la cultura, cuyo principal objetivo es el de formar mejores individuos.a lo largo del taller los alumnos tienen la opor-tunidad de apreciar alguna obra dancística de artistas reconocidos con el fin de reflexionar

acerca de ésta. así como también se hacen breves lecturas relacionadas con esta disci-plina dancística, que les permitan ampliar su criterio y visión.

Estos son algunos comen-tarios de los participantes:

“este taller lo recomiendo porque te permite estar en contacto con otra parte de ti, que generalmente no tiene espacio para expresarse”, mariana escobar.

“recomiendo el taller de danza con-temporánea, porque es un espacio en el que se puede entrenar el cuerpo y la mente a través de un ejercicio salu-dable y divertido”, Gabriel Hammeken.

“Hay muchas cosas por las que pienso que esta clase es muy útil, me permite aumentar la determinación y también por la imaginación y la meta de lograr algo… yo recomendaría esta clase por-que renueva mi carrera como profe-

sionista y también me ayuda a corre-gir mi espalda”, Héctor G. Sánchez m.

“recomiendo este taller por muchas cosas: 1. si eres niña… te hace buen cuerpo, te estilizas; 2. aprendes a usar tu cuerpo como medio de expresión; 3. son interesantes los movimien-tos; 4. buena maestra, buena onda y ambiente”, Fernanda riva Palacio.

obtienen primer lugar regionalPor YASHIrA BUTrÓN, LDE

Se dice que “una competencia no se gana sobre el escenario; se gana con cada entrenamiento” y yo creo firmemente en ello. Hace algunos

meses cuando se formó este nuevo y mara-villoso equipo de Cheer and dance, el sueño comenzó, algunas veteranas ya habíamos sentido y vivido la experiencia de pisar un escenario y ganar, sin embargo es una sensación difícil de transmitir al resto del equipo; afortunadamente el pasado sábado 27 de febrero tuvimos la oportunidad de experimentar nuestro primer regional en la ONP (organización Nacional de Porristas), mismo que nos dio el pase al nacional.Los preparativos finales comenzaron una semana antes de competir ya que tuvimos que alistar los detalles para ésta como: pei-nado, maquillaje, vestuario, pompones, etc. además invertimos horas extra de entrena-miento para que todo estuviera perfecto.el día de la competencia nos dirigimos pun-tualmente con una mezcla de sentimientos, emociones y nervios, pero con la seguridad de que íbamos a demostrar lo que tanto dis-frutamos hacer: bailar.Todas las horas de entrenamiento, cansan-cio, alegría y en ocasiones frustración al final valieron la pena por los 2:33 min que estuvimos sobre el escenario. en él sientes la adrenalina al máximo, el corazón al 100%; debes de mantener tu cuerpo totalmente alerta y la mente controlando todo este des-borde de energía para que cada detalle y movimiento sean perfectos.al final del día, el resultado fue genial pues ganamos 1º lugar regional de la ONP. en nuestra mente sólo estaba el ¡lo logramos! … Y esto es sólo el comienzo, porque para nosotras Cheer and dance, “No es sólo una competencia, es un estilo de vida”.

VISIÓN TEC 11ESTUDIANTIL22 de marzo de 2010

RH SANTA FE

Lic. Elidé Rangel Sotoes egresada de la licenciatura de diseño y Comunicación Visual por la escuela Nacional de artes Plásticas de la UNAM. a partir del 9 de marzo se une a la dirección de Comunicación y mercadotecnia en el departamento de diseño.

Patricia Torres Sánchezestudió arquitectura y diseñador Industrial en el Campus estado de méxico. en 2003 ini-cia su doctorado en Universitat Politècnica de Catalunya de Barcelona, españa dentro del Programa doctorat Construcció, restauració i rehabilitació arquitectònica. es Candidata a doctor con la tesis: “el museo Nacional de antropología de la Ciudad de méxico (1964-2004) Instalaciones a través de los plafones. Innovación y vigencia”.Fue reconocida por la revista Líderes mexica-nos por su liderazgo en el proyecto de servicio social comunitario en la Fundación CEDAC Cen-tro down; obtuvo también la presea “el envase estelar 2008” otorgada por la Cámara Nacional del envase de méxico. Ha participado en el diseño arquitectónico del Hotel Sheraton Centro Histórico Ciudad de méxico, el Centro de atención a Lesiona-dos raquimedulares del departamento del distrito, la Instalación “Instrument músic” del Proyecto mapa Poètic del Fòrum 2004 de Bar-celona. es Líder de Proyecto arquitectónico y de diseño Industrial del Taller de arquitectura JSa, cuyos proyectos más relevantes son: Hotel Condesa DF, Centro Cultural españa 2da fase y oficinas de ICA. a partir de este semestre se une a Campus Santa Fe como directora de la carrera de diseño Industrial.

M.A. Sofía Kleyman Nudelegresada de licenciado en mercadotecnia (1985) cuenta con una maestría en administra-ción (1996) ambos grados por el Tecnológico de monterrey, Campus monterrey. Tiene 20 años de experiencia laboral en diferentes áreas de mercadotecnia, como: investigación de merca-dos, mercadotecnia de servicios, publicidad y promoción de ventas. Ha trabajado en diver-sas industrias incluyendo servicios, consulto-ría, así como impartiendo conferencias, diplo-mados y clases.Ha trabajado como consultor externo o de planta en empresas como aviacsa, Cemex, Tec de monterrey, Quali Consulting Group, aero-méxico Faculty AMA, american managment asociation, Hospital Ángeles de la Lomas, Ferrero S.A de C.V. IEST, Instituto de estudios Superiores de Tamaulipas por mencionar algu-nos. además cuenta con publicaciones para cnnexpansion.com y el Financiero. a partir de febrero de este año, fue invitada para dirigir la carrera de mercadotecnia del campus.

Mirna Bouchán Osornioes Licenciada en mercadotecnia por el Campus estado de méxico. durante sus estudios fue parte de asociaciones y Grupos estudiantiles; “mirns”, como gusta que le digan, a partir del mes de marzo se unió al equipo de DAE en la Coordinación de asociaciones y Grupos estu-diantiles.

Lic. Manolo Vergaraes escritor, editor y curioso del arte cinemato-gráfico. estudió Ciencias de la Comunicación en el Tecnológico de monterrey Campus Ciu-dad de méxico. Tras cursar un Taller de Cuento con Guillermo Samperio, decidió inclinarse por relatar historias para la pantalla grande; esta curiosidad lo llevó a inscribirse a talleres de Guión Cinematográfico con Xavier robles, Gui-llermo arriaga y Jean-Claude Carrière. Simul-táneamente, y por espacio de más de 3 años, estuvo involucrado en talleres de apreciación Cinematográfica, Fotografía y arte actual. Su fuerte inclinación por investigar y analizar filmes lo motivó a tomar el curso de análisis Cinematográfico con Jorge ayala Blanco. escribió y coordinó el blog Cinéfilo Univer-sal para el Universal; también escribió para Önderfilm, revista de cine independiente; Intensa, publicación de psicoanálisis, salud y sexualidad. así mismo, estuvo involucrado en la preproducción, producción y postproduc-ción para el Canal Judicial y aura Produccio-nes. actualmente está terminando una inves-tigación sobre nuevos medios y blogs para obtener la maestría en Comunicación (2009).a partir de marzo es el nuevo director de Licen-ciado en Comunicación y medios digitales.

Nuevo equipo de Mercadotecniaa mediados del semestre pasado, la direc-ción de mercadotecnia se une a la dirección de Comunicación e Imagen, bajo el mando de la maestra mariloly rodriguez. el equipo de mercadotecnia queda de esta manera liderado por el maestro Luis enriquez ocaña y el equipo conformado por Ilssy macchia, Luis robles, mercedes Álvarez, Ángela rodríguez, Leopoldo Navarro, mónica Ávila, marlet arrieta, Itzel de la mora y ana Ceardi.

►Festejados en el mes de febrero

¡Felicidades!