www.unicomfacauca.edu.co

d) Lenguaje.

Se estudiará por parte de Unicomfacauca si existe un número suficiente de participantes para ofrecer el modulo disciplinar en las siguientes temáticas: g) Artística – manualidades, música, dibujo. h) Especialidades técnicas. i) Educación física. j) Tecnología e informática. k) Inglés. En caso de que el número de inscritos de estas especialidades no sea suficiente, los participantes deberán seleccionar algunos de los módulos descritos en los literales de la a) a la d) descritos atrás.

III. Directivos Docentes: estudio de las técnicas y herramientas para enfrentarse a la prueba para directivos docentes.

Módulo Comportamental: docentes de enseñanza básica, media y directivos docentes (15 horas presenciales y 4 horas de trabajo independiente)

Estudio del conjunto de características personales (actitudes, valores, intereses, etc.) que favorecen el desempeño de las funciones de docencia y dirección educativa. 1. Código del menor. 2. Derechos infancia y adolescencia. 3. Manuales y acuerdos de convivencia. 4. Resolución de conflictos. 5. Competencias de influencia, eficacia personal y de liderazgo y dirección. Análisis y diligenciamiento del protocolo docente (se establecerá orientación frente al adecuado diligenciamiento del protocolo obteniendo datos que permitan realizar los reportes necesarios frente a los requerimientos del Ministerio de Educación Nacional)

Simulacro de las Pruebas (4 Horas): a) Simulacro . c) Análisis de los resultados

(22 participantes como mínimo para apertura de cada área)

Será desarrollado en los siguientes horarios con el fin de adecuarse a las posibilidades de tiempo de los participantes: Sábados de 8 a.m.- 1:00 p.m. y de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. El Diplomado podría iniciarse durante la semana de receso si cumple con el mínimo de participantes requerido para la fecha.

Docentes del Departamento o Municipio de Popayán, afiliados a Comfacauca categorías A o B: $55.000Docentes del Departamento o Municipio de Popayán, afiliados a Comfacauca categoría C: $70.000Hijos (as) de Docentes del Departamento o Municipio de Popayán: $140.000Particulares: $220.000Estudiantes Universitarios: $85.000

El diplomado será desarrollado en las sedes de la Institución Universitaria Tecnológica de Comfacauca ubicadas en: Popayán - Cl. 4 Nº 8-30 - Tel: 8220517 Ext. 113 - 119

Santander de Quilichao - Cra. 5 Nº 9-50 - Tel: 8298729

El Bordo : Cra. 7 Nº 4-33 - Tel: 8262111

Guapí : Sitio por definir - Inscripciones al 8220517 Ext. 113 y 119

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* El diplomado dará apertura en cada sede considerando el cumplimiento de un cupo mínimo de 80 personas.

Unicomfacauca se reserva el derecho de realizar devoluciones por concepto de matrícula del diplomado y el cambio de docentes considerando cualquier tipo de eventualidad. Institución de educación superior sujeta a inspección y vigilancia por parte del Ministerio de Educación Nacional

Horario

Inversión

Información

CUPOS LIMITADOSFecha de Inicio:

“Gestión educativa, Pedagógica, Didáctica y Legislación Escolar”

DIPLOMADO

Secretaría de

Educación Municipal

Gobernación

del Cauca

FORMATIVO PARA DOCENTESY DIRECTIVOS DOCENTES

TECNOLÓGICA DE COMFACAUCAINSTITUCIÓN UNIVERSITARIA

Presentación

Uno de los pilares fundamentales de la educación básica y media se encuentra en la calidad de los docentes y directivos docentes, por lo cual el constante perfeccionamiento se concibe como necesario para contribuir al desarrollo de adecuados procesos de enseñanza-aprendizaje, aunque sabemos que el desempeño profesional del maestro no es el único factor determinante de la calidad educativa.

La actualización docente se constituye en derecho y deber de los educadores y está contemplada en la Ley General de Educación, en los artículos 80 y 82, en los planes nacional y departamental de desarrollo y en sus programas de fomento y apunta a que la enseñanza esté a cargo de personas de reconocida idoneidad ética y pedagógica. Del mismo modo, desde la perspectiva de los educadores y de los promotores de la calidad, se hace necesaria una comprensión de los alcances de la evaluación de los docentes y directivos docentes que abarca aspectos multidimensionales desde el punto de vista de la calidad educativa, los aprendizajes, las políticas de gobierno, las capacidades del sistema educativo y sus limitaciones. Igualmente, se trata de un programa de capacitación e intercambio de saberes para la construcción dialógica de una pedagogía contextualizada (en lo geográfico, social, cultural, económico y académico) y una educación participativa. Las condiciones del proceso educativo ameritan estudio y para ello se tratan aspectos relacionados con educación para el contexto, contexto y método educativo, evaluación de desempeño, concurso de competencias, educación y evaluación, educación y economía.

Las temáticas del Diplomado buscan potencializar y fortalecer las competencias académicas y personales de los docentes y directivos docentes en áreas fundamentales como pedagogía, competencias axiológicas, comprensión lectora, lógica matemática y en áreas disciplinares de su competencia como sociales, lenguaje, matemáticas y ciencias naturales, lo cual se verá reflejado en el mejoramiento de la calidad de la educación desde el punto de vista académico, al igual que en el apoyo a la preparación de los docentes y directivos docentes para formar en competencias y ser evaluados. Este segundo Diplomado Formativo responde al trabajo conjunto ya iniciado años atrás de los gestores públicos, la Institución Universitaria Tecnológica de Comfacauca, la Caja de Compensación Familiar del Cauca y los propios educadores representados en ASOINCA.

Objetivo

Fortalecer las competencias axiológicas, los conocimientos pedagógicos y las competencias disciplinares de los docentes y directivos docentes del departamento del Cauca de manera que se fortalezcan las dinámicas del procesos de enseñanza-aprendizaje y sus resultados, bajo una comprensión del contexto socioeconómico del departamento del Cauca.

Metodología

El diplomado se desarrollará alternando aspectos teóricos con actividades prácticas y actividades presenciales como no presenciales, relacionadas con la formación por competencias y la preparación para la presentación de pruebas. Al final del Diplomado se realizará un simulacro que sigue la forma en la cual el Ministerio de Educación Nacional realiza la prueba de competencias a los docentes o directivos docentes. Durante las horas de trabajo independiente, los participantes deben adelantar lecturas y ejercicios prácticos que fortalezcan sus competencias como complemento al aprendizaje presencial.

Las actividades presenciales combinan presentaciones magistrales en auditorios y orientaciones para grupos en las áreas disciplinares escogidas (de acuerdo con el número mínimo previsto para cada sesión: sesiones generales de 200 participantes y sesiones disciplinares de 22 participantes). Se darán también apoyos académicos en materiales accesibles a través del sitio web de Unicomfacauca. El diplomado ofrecido en Popayán tendrá una intensidad horaria total de 148 horas, 90 de las cuales serán presenciales con actividades teórico-prácticas, 54 de ellas de trabajo independiente con material didáctico y para finalizar, un simulacro de 4 horas. La intensidad horaria podría variar en relación con las sedes fuera de Popayán por razón de accesibilidad y número de participantes.

Contenido

Sesión de inducción (6 horas)

a) Alcances y el porqué del diplomado. b) Legislación educativa y normativa referente al Plan Decenal de Educación, normativa que aplica a la formación y evaluación por competencias de los docentes y directivos docentes, incluyendo lo contenido en el Decreto 1278 de 2002 en aspectos relacionados con los objetivos de la evaluación, a quién está dirigida y cuál es la metodología aplicada a la prueba que evalúa a los docentes y directivos docentes. c) Diagnóstico práctico con los participantes que permita identificar el conocimiento previo del educador. d) Capacitación en uso de la plataforma Moodle.

Módulo Psicometría de la prueba (16 horas)

a) Psicometría estandarizada (Prueba psicotécnica de evaluación de competencias para docentes y directivos docentes). b) Psicometría TRI- Prueba de competencias. c) Psicometría TCT (Prueba de aptitudes – conocimiento y/o razonamiento). d) Pruebas tipo ensayo. e) Teorías asociadas a los test. f) Cartografía de los ítems y las pruebas. g) Preparación y estrategias de interpretación y respuesta. h) Destrezas para resolver ítems de evaluación.

Módulo Pedagógico. Actividad educativa y proceso de enseñanza aprendizaje (21 horas presenciales y 14 horas no presenciales)

a) Historia de la educación en Colombia. b) Currículo, didáctica, modelos pedagógicos y competencias cognitivas. c) Teorías del aprendizaje. Competencias comportamentales, competencias pedagógicas, competencias disciplinares. d) Gestión académica. e) El contexto de la educación en Colombia y el perfil del docente desde la política pública. f) Educación, economía y evaluación. g) Educación popular

Módulo Comprensión Lectora (6 horas presenciales y 4 horas de trabajo independiente)

Módulo Lógica Matemática (6 horas presenciales y 4 horas de trabajo independiente)

Desarrollo de técnicas de lectoescritura (comprensión lectora). Ofrece al participante las herramientas necesarias para abordar de manera correcta tanto las preguntas como las opciones de respuesta de cada una de las preguntas de la evaluación. De la misma forma, se pretende dotar al participante de las habilidades para solucionar problemáticas cotidianas mediante procesos matemáticos.

Módulo Disciplinar (20 horas presenciales y 28 horas de trabajo independiente con material didáctico. Por cada área específica cada participante deberá seleccionar sólo un área en la cual desee profundizar, se recomienda escoger el área en que será evaluado en la prueba que aplica el Ministerio de Educación Nacional).

Se estudiarán los conocimientos y habilidades relacionadas con el área disciplinar específica del docente o directivo docente. El contenido varía según el público al cual va dirigido de la siguiente forma:

I. Docentes de Enseñanza Básica: estudio de las técnicas y herramientas para enfrentarse a la prueba universal para docentes de primaria.

II. Docentes de Enseñanza Media: estudio de las técnicas y herramientas para enfrentarse a la prueba de cada una de las áreas fundamentales: a) Matemáticas. b) Ciencias naturales: biología, química y física. c) Ciencias sociales: Filosofía, historia y geografía.

FORMATIVO PARA DOCENTES YDIRECTIVOS DOCENTES

DIP

LOM

AD

O

“Gestión educativa, Pedagógica, Didáctica y Legislación Escolar”