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FACULTAD DE PSICOLOGÍA

»DIPLOMADOFUNDAMENTO Y PRAXIS DE LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA DESDE WINNICOTT

UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO

FUNDAMENTO Y PRAXIS DE LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA DESDE WINNICOTT

DIPLOMADO

» El diplomado “Fundamentos y praxis de la clínica psicoanalítica desde Winnicott” busca ofrecer un espacio de trabajo orientado a familiarizar a los estudiantes con las nociones fundamentales de la teoría del desarrollo emocional propuesta por el psicoanalista Inglés D. W. Winnicott, y del abordaje clínico que se desprende de sus postulados teóricos

» Específicamente, el diplomado busca responder a las siguientes áreas de interés presentes en el clínico contemporáneo:

» Interés por el pensamiento de D. W. Winnicott en sus particularidades, incluyendo su teoría del desarrollo emocional, sus acercamientos a la práctica clínica, en lo que hace a la relación entre el terapeuta y su paciente, y la etiopatogenia de los diversos cuadros clínicos propuestos por el autor. Mención especial merece:

» Su comprensión de cuadros psicopatológicos tradicionalmente excluidos del tratamiento psicoanalítico clásico, incluyendo las perspectivas clínicas en torno a lo traumático y su abordaje terapéutico, el tratamiento de estados límites (psicosomatosis, perversiones, anorexias, patologías bordeline, entre otros), el tratamiento de la clínica del narcisismo, el replegamiento, y el abordaje de la tendencia antisocial

» Su reformulación de la práctica psicoanalítica clásica, ampliando sus fronteras e incluyendo modos de intervención y abordaje terapéutico tradicionalmente excluidos de la perspectiva psicoanalítica (el uso de la falla del analista al servicio de la terapia, el manejo de la regresión terapéutica y la consideración al odio en la contratransferencia, entre otros)

» Interés por el pensamiento de D. W. Winnicott como autor que genera una teoría emocional-maduracional antecedente para diversos acercamientos en psicoterapia, tanto de niños como de adultos.

» El creciente reconocimiento del pensamiento de D. W. Winnicotten el medio nacional se ha visto expresado en el desarrollo de eventos nacionales e internacionales y en un aumento de la participación de los colegas en dichos eventos, así como en el nombramiento de los analistas Mg. Gonzalo López y Ps. Rodrigo Rojas como miembros del Board de los encuentros latinoamericanos sobre el pensamiento de Winnicott. Este es un grupo de vasta trayectoria a nivel regional. El evento latinoamericano de 2010, organizado por www.winnicott.cl junto a ICHPA Y APCH en Santiago de Chile, reunió a más de 100 exponentes incluyendo expositores nacionales e internacionales.

» Además, este diplomado busca constituirse en un espacio de desarrollo de la psicología clínica y el psicoanálisis pionero en el medio nacional, siendo la primera formación universitaria dedicada exclusivamente al pensamiento de dicho autor. Similares acercamientos en otras instituciones académicas, en torno al pensamiento de autores forjadores de escuela como Jacques Lacan, han probado ser un espacio de crecimiento intelectual y clínico. Este aspecto sugiere una buena acogida entre los colegas interesados en formarse dentro de la Escuela Inglesa de psicoanálisis.

» El diplomado apunta a reunir a los más importantes exponentes del pensamiento inspirado en D. W. Winnicott en el medio nacional, incluyendo además invitados internacionales de renombre, garantizando en su conjunto la calidad y excelencia docente del programa.

» Se plantea desde una perspectiva centrada primariamente en el quehacer clínico, incluyendo instancias de supervisión grupal, aspecto que resulta de especial interés para los clínicos.

REQUISITOS DE INGRESO

Título profesional; presentación de carta de motivación y curriculum vitae; entrevista personal

MODALIDAD

Presencial + trabajo de textos entre jornadas presenciales

RÉGIMEN

Anual. Se proyecta inicio de primera versión en el 1er semestre del 2013

JORNADA

Viernes de 17:00 a 20:00 hrs / Sábados de 9:00 a 12:00 hrs(sujeto a variaciones por feriados y eventos científicos)

HORAS CRONOLÓGICAS TEÓRICAS TOTALES

HORAS CRONOLÓGICAS

SEMINARIO CLÍNICO TOTALES

HORAS DE TRABAJO DE

TEXTOS

50 cronológicas (65 docentes)



ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE ENSEÑANZA (SÍNTESIS)

» Clases expositivas

» Discusiones grupales

» Trabajo de textos en seminario

» Trabajo de textos personal

» Análisis de casos ilustrativos

» Talleres clínicos

» Coloquios clínicos (con invitados internacionales)

PROGRAMAACADÉMICO

PRIMER SEMESTRE

CRONOGRAMA DE TRABAJO GUIA DISCUSIÓN

TEÓRICOS

SEM UNIDAD CONTENIDOS FECHA PRELIMINAR

1 Teoría del desarrollo y las dimensiones de la madurez emocional

Programas de estudio.Raíces históricas y conceptuales del

pensamiento de D.W.Winnicott, Freud, Klein, Ferenczi. Discusiones controversiales

11/04/14


La relación individuo - ambiente. Formas de dependencia. 12/04/14


El rol del maternaje en el desarrollo del individuo. 16/05/14


Desarrollo emocional temprano y creatividad primaria. 17/05/14


La integración del Yo. Su distorsión en el falso self. 13/06/14


Personalización y psicosomática La relación mente psiquesoma. 14/06/14


Fenómenos transicionales, espacio potencial y el lugar de la experiencia humana. 11/07/14


Pulsión: Teoría de la agresión y la destrucción en el desarrollo. El uso del objeto. 12/07/14

SEGUNDO SEMESTRE

9 Concepciones psicopatológicas: etiopatogenia y realidad

La salida del narcisismo primario: el concern y sus patologías. 8/08/14


Juego: metapsicología, desarrollo del self y formas psicopatológicas. 9/08/14

11 Concepciones psicopatológicas: etiopatogenia y realidad El trauma; su teoría y su clínica. 5/09/14


Deprivación, los trastornos del carácter y la tendencia antisocial. 6/09/14

13Concepciones psicopatológicas:

etiopatogenia y realidad / El quehacer del terapeuta

Nociones sobre el encuadre: regresión y replegamiento 10/10/14

14 El quehacer del terapeuta Sostén y manejo, el encuentro con las necesidades del paciente. 11/10/14

15 El quehacer del terapeuta Psicoterapia del niño y el juego 14/11/14

16 El quehacer del terapeuta Variedades clínicas de la transferencia 15/11/14

17 El quehacer del terapeuta El terapeuta y su Contratransferencia 12/12/14

18 El quehacer del terapeuta Interpretación, terapia y tratamiento 13/12/14

19 El quehacer del terapeuta La falla, la falta y el odio en la clínica. 9/1/15

20 El quehacer del terapeuta / Cierre Coloquio clínico final del diplomado 10/1/15

PS. LUCIO GUTIERREZPsicólogo Pontificia Universidad Católica de Chile » Magíster en Psicoterapia » (c) Doctor de la Pontificia Universidad Católica de Chile / Universidad de Chile » Magíster en Psicología Clínica mención Psicoanálisis de la Universidad Adolfo Ibáñez (UAI) » Psicoanalista, docente y miembro titular de la Sociedad Chilena de Psicoanálisis ICHPA » Docente supervisor del Magíster en Psicología Clínica UAI.

MG. GONZALO LÓPEZPsicólogo Universidad de Chile » Magíster en Psicología Clínica mención Psicoanálisis de la Universidad Adolfo Ibáñez (UAI) » Psicoanalista, docente y miembro titular de la Sociedad Chilena de Psicoanálisis ICHPA » Docente supervisor del Magíster en Psicología Clínica UAI » Miembro del Board de los Encuentros Latinoamericanos sobre el Pensamiento de Winnicott » Presidente de la Federación Latinoamericana de Sociedades de Psicoterapia Psicoanalítica y Psicoanálisis - Flappsip.

PS. RODRIGO ROJASPsicólogo P. U. C, Psicoanalista » Miembro y Profesor Titular APCH » Miembro, Profesor Titular, Supervisor ICHPA, » Miembro Board Encuentros sobre el pensamiento latinoamericano sobre Winnicott » Profesor Invitado Magister UAH » Profesor Invitado Magister UDP.

PS. PAZ VALENZUELAPsicóloga Universidad Diego Portales » Magíster en Psicoanálisis, mención Estudio Teóricos, Universidad Andrés Bello » Psicoterapeuta Psicoanalítico, mención Infanto-Juvenil (ICHPA) » Docente Escuela Psicología Universidad Diego Portales » Supervisora Acreditada.

PROFESORES INVITADOS

DR. PABLO ABADIPsicoanalista » Miembro Didacta de la APA yProfesor titular en APA » Co-fundador de los Encuentros Winnicottianos de Latinoamerica

DR. CARLOS NEMIROVSKYPsicoanalista Miembro Titular con Función Didáctica de APdeBA » Profesor Titular del Instituto de Psicoanálisis de IUSAM » Ex Profesor Titular de la Universidad del Salvador.Miembro de The International Association for Relational Psychoanalysis and Psychotherapy (IARPP) » Autor de “Winnicott y Kohut”. Ed. Grama, Buenos Aires, 2007

LIC. NOEMÍ LUSTGARTEN DE CANTEROSPsicoanalista » Miembro de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA) » Docente del Centro de Estudios de APA y del Programa de Estudios Psicoanalíticos de la Universidad de Belgrano, Argentina.

PROFESOR JAIME COLOMAPsicólogo P.U.C. » Psicoanalista » Fundador y Miembro honorario de la Sociedad Chilena de Psicoanálisis ICHPA » Ex presidente de la Sociedad Chilena de Psicoanálisis ICHPA » Magíster en Psicología Clínica, Universidad Diego Portales » Profesor titular de la Pontificia Universidad Católica de Chile » Docente del programa de Magíster en Psicología Clínica mención psicoanálisis de la Universidad Adolfo Ibáñez.

DRA. EDY HERRERAPsiquiatra. » Psicoanalista, miembro y profesora titular APCH.

DRA. CARLA FISHERPsiquiatra universidad de Chile » psicoanalista y docente apch » docente magister de trauma y psicoanálisis relacional UAH.

PS. SUSAN MAILERPsicóloga PUC » Magister en Psicología Clínica UNAM » Psicoanalista APCH » Profesora UAH.

PS.MARGARITA DÍAZ CORDALPsicoanalista APCH » Terapeuta Familiar ICHTF » Terapeuta y Supervisora ILAS » Miembro de la IARPP » Directora Magister Trauma y Psicoanálisis Relacional. Universidad Alberto Hurtado - ILAS

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»CONTACTO

Rodrigo [email protected]

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