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DiplomaUniversitariode Evaluaciónde TecnologíasSanitarias

Edición Online

Programa del curso académico2020-2021

Inicio: 15 de abril de 2020

¿Por qué un Diploma de Evaluaciónde Tecnologías Sanitarias?

La Evaluación de Tecnologías Sanitarias pivota sobre asignaturas básicas

como la estadística, la epidemiología, la evaluación económica y la

metodología de la ETS, y persigue entre otros objetivos, conocer la

efectividad incremental comparada de cualquier nuevo servicio,

tecnología o medicamento frente a los ya existentes. Permite que las

decisiones se tomen más informadas y, garantiza el mejor uso de las

nuevas tecnologías. Ayuda, por tanto, a la sostenibilidad de los sistemas

sanitarios públicos.

La disciplina de la evaluación mejora los conocimientos y las capacidades

que los profesionales sanitarios con responsabilidades en evaluación de

TTSS y permite que incorporen sus competencias, además de la eficacia, la

dimensión de la efectividad comparada y de la eficiencia.

¿Cuáles son los objetivos delDiploma?

Conocer los métodos empleados en la Evaluación de Tecnologías

Sanitarias (ETTSS).

Conocer los fundamentos de la Evaluación Clínica y Económica.

Conocer las herramientas de ETTSS.

Objetivos Principales

PROGRAMA DEL CURSO ACADÉMICO 2020-2021

01

Conocer los conceptos básicos y las principales herramientas de laEvaluación de Tecnologías Sanitarias y de las disciplinas que lasustentan, tales como la estadística, la epidemiología y el análisisde decisiones.Ser capaz de aplicar tales conocimientos en la toma de decisionesclínicas, de gestión y de evaluación.Saber localizar, analizar y utilizar las evidencias científicas en elcampo de la Evaluación de Tecnologías Sanitarias.Mejorar las relaciones en el ámbito de la Evaluación deTecnologías Sanitarias y el intercambio de conocimientos yexperiencias con profesores, alumnos y ex alumnos.

Objetivos Específicos

Capacidades y competencias

Elaboración de informes de evaluación de tecnologías sanitarias conrigor metodológico. Resolución de problemas de práctica clínica a través del empleo deherramientas de evaluación de tecnologías sanitarias.Empleo del razonamiento crítico en la toma de decisiones de evaluaciónde alternativas terapéuticas.Manejo de las herramientas de la ETTSS (bases de datos, información apacientes, acceso a Agencias Evaluadoras y Reguladoras, …).

Capacidades

02


Comprensión del contexto en el que se lleva a cabo la evaluaciónde tecnologías sanitarias.Dominio de los conceptos de la evaluación clínica precisos para lacomprensión de la evaluación de tecnologías sanitarias en laoncología médica.Conocimiento de los fundamentos de la evaluación de tecnologíassanitarias y de las metodologías propias de la disciplina.Comprensión de la utilidad del análisis de decisiones.Conocimiento y crítica de las fuentes de información y bases dedatos propias de la ETTSS.Conocimiento y comprensión de la aportación de la medicinabasada en la evidencia y los datos de la vida real, a la evaluaciónclínica y de tecnologías sanitarias.

Competencias y resultados del aprendizaje

¿A quiénes se dirige el Diploma?

Este Diploma universitario de posgrado va dirigido a evaluadores de lasdistintas Comunidades Autónomas.

03

Metodología docente

Impartición multicanal en sesiones online: de 4 Asignaturas y 6 Talleres. La carga lectiva total de 150 horas.


Dirección Académica

Juan Ernesto del Llano SeñarísDirector de la Fundación Gaspar Casaldesde 1998. Presidente de la AsociaciónEspañola de Evaluación de TecnologíaSanitarias. Doctor en Medicina,Universidad Complutense de Madrid(UCM). Especialista en MedicinaPreventiva y Salud Pública. M.Sc.Community Health, Usher Institute,University of Edinburgh. EuropeanHealthcare Leadership Programme,INSEAD. Programa de Alta Dirección enInstituciones Sanitarias, IESE, Universidadde Navarra. Advanced Health LeadershipForum, Universitat Pompeu Fabra (UPF),Barcelona y University of California,Berkeley. Director Académico y Profesorde Salud Pública y Gestión Clínica delMáster de Administración y Dirección deServicios Sanitarios (MADS), FGC y UPF.Investigador Asociado, CRES, UPF. EditorAsociado de la revista Gestión Clínica ySanitaria. Evaluador del Área deBiomedicina, Agencia Nacional deEvaluación y Prospectiva. ProfesorAyudante Doctor, Agencia Nacional deEvaluación, Calidad y Acreditación.

Vicente Ortún RubioCatedrático emérito y ex decano de laFacultad de Economía y Empresa de laUniversidad Pompeu Fabra de Barcelona.Fundador y miembro del Centro deInvestigación en Economía y Salud (CRES).MBA por ESADE, Máster en Ciencias porla Universidad de Purdue, Licenciado yDoctor en Economía por la Universidad deBarcelona. Estudios de doctorado en SaludPública en Johns Hopkins University yVisiting Scholar en el Departamento deEconomía del Massachusetts Institute ofTechnology (MIT). Director Académico yProfesor de Financiación, Organización yGestión del Máster de Administración yDirección de Servicios Sanitarios (MADS),FGC y UPF Experiencia empresarial y depolítica pública a nivel regional, nacional einternacional previo a su incorporación a laUPF en 1990.

04


Estructura docente: asignaturas

Estadística Aplicada (20 horas)

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Explotar, Interpretar y evaluar información estadística en que intervenga el uso deherramientas estadísticas básicas, así como evaluar propuestas de empresasespecializadas en trabajo de campo.Aplicar dicha información a la elaboración de informes, estudios y documentosorientados a la toma de decisiones sobre temas socio-sanitarios.Poder leer, identificar e interpretar los elementos que se presentan en resultadosconfeccionados mediante el software estadístico SPSS, uno de los más utilizados en larealización de análisis estadísticos en cualquier ámbito .Identificar situaciones profesionales en que sea necesario el uso de técnicasestadísticas y tener la capacidad de recomendar la búsqueda de asesoramientorazonado en aquellos aspectos en que la complejidad sobrepase sus competencias o lasdel personal que tiene asignado. El contenido de esta asignatura proporciona unconocimiento básico pero suficiente como para interactuar con técnicos estadísticos enla búsqueda de la mejora de la gestión sanitaria en muy diversos frentes.

Al finalizar esta asignatura, el alumno deberá ser capaz de:

Alicia Coduras MartínezLicenciada en Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de Barcelona. Doctora en Ciencias Políticas,Universidad Pompeu Fabra. Analista, Institut Opinomètre. Miembro del equipo técnico del GlobalEntrepreneurship Monitor (GEM). Investigadora Senior de la Fundación Gaspar Casal. Profesora MADS

Unidad 1. IntroducciónUnidad 2. Fundamentos de la estadísticadescriptiva IUnidad 3. Fundamentos de la estadísticadescriptiva IIUnidad 4. Fundamentos de la estadísticainferencialUnidad 5. Tablas cruzadas o decontingenciaUnidad 6. Contraste de diferencia demedias

Unidad 7. Correlación lineal y regresiónUnidad 8. Otras técnicas estadísticasUnidad 9. Fundamentos de la programaciónlinealUnidad 10. Fundamentos de gestión deproyectosUnidad 11. Examen final



Epidemiología Clínica (20 horas)

06

Manejar con habilidad los fundamentos y métodos básicos de la epidemiología clínica ysus aplicaciones prácticas en el ámbito de la evaluación de tecnologías sanitarias.Aplicar un aparato crítico mínimo para interpretar y evaluar correctamente los diseños,métodos y resultados básicos de los estudios epidemiológicos, sus aplicaciones y sualcance en las esferas de la clínica, la gestión, la evaluación y la toma de decisiones enservicios y políticas de salud.


Carlos Campillo ArteroDoctor en Medicina y Cirugía, Universidad de Barcelona. Master in Public Health, The Johns HopkinsUniversity, Bloomberg School of Public Health, Baltimore, EEUU. Especialista en Medicina Preventiva y SaludPública. Diplomado en Bioestadística, Universidad Autónoma de Barcelona. Consultor de la OMS. Responsablede evaluación clínica y de servicios de salud del Servicio de Salud de las Islas Baleares. Miembro del ComitéTécnico Institucional en Seguridad del Paciente, MSSSI. Investigador Asociado, CRES-UPF. Profesor MADS

Unidad 1. Definición de epidemiologíaUnidad 2. Medidas de frecuencia y ajustede tasasUnidad 3. Tipos de estudios: ensayosclínicosUnidad 4. Tipos de estudios (cont.), medidasde asociación y sesgos

Unidad 5. Confusión e interacciónUnidad 6. Asociación y causalidadUnidad 7. Parte I. Pruebas diagnósticas yParte II (cont.)



Evaluación Económica (20 horas)

07

Proporcionar una justificación de la necesidad de llevar a cabo una evaluacióneconómica de medicamentos o tecnologías médicas en un contexto de recursos escasosy aportar el conocimiento básico de los principales métodos (análisis coste‐efectividad,análisis coste-utilidad y análisis coste‐beneficio) y etapas o pasos a seguir en larealización y diseño de un estudio de evaluación económica de medicamentos, detecnologías médicas y de programas de salud.Desarrollar la capacidad de emplear los instrumentos necesarios para valorarmonetariamente los recursos empleados (costes) en la aplicación de una tecnologíamédica, medicamento o programa de salud.Desarrollar la capacidad de emplear los instrumentos necesarios para realizar unaevaluación económica del tipo coste‐utilidad de una tecnología médica, medicamento oprograma de salud.Desarrollar la capacidad de emplear los instrumentos necesarios para valorarmonetariamente todas las consecuencias que se puedan derivar de la introducción deun nuevo medicamento o tecnología médica mediante las técnicas de análisis coste-beneficio.


Jaume Puig-JunoyProfesor de la Barcelona School of Management (BSM) - Universitat Pompeu Fabra (UPF), Director del Masteren Economía de la Salud y del Medicamento.

Unidad 1. Los métodos de evaluacióneconómica de medicamentos, tecnologíasmédicas y programas de saludUnidad 2. El análisis de costes en laevaluación económica

Unidad 3. El análisis coste-utilidadUnidad 4. El análisis coste-beneficio



Metodología de la Evaluación de Tecnologías Sanitarias(20 horas)

08

Entender el concepto de evaluación de tecnologías sanitarias y la importancia delcontexto en el que se implementa (competencia de conocimiento).Comprender los pasos en el proceso de la Evaluación de Tecnologías Sanitarias (ETS),desde el alcance y cliente, hasta la elaboración de recomendaciones y la difusión eimplementación / adaptación de las mismas (competencia de conocimiento yprocedimental).Incorporar el objetivo y utilidad de la evaluación de tecnologías sanitarias y lainvestigación de resultados en salud; incluyendo la evaluación clínica, la evaluacióneconómica y los análisis ético, organizativo y legal en el proceso.Conocer las fuentes de información empleadas en la evaluación de tecnologíassanitarias, así como los métodos para un análisis crítico (competencia de conocimiento yprocedimental).Fomentar el análisis crítico para la evaluación de tecnologías sanitarias y la lecturacrítica de informes de tecnologías sanitarias (competencia procedimental).


Iñaki Gutiérrez IbarluzeaLicenciado en Biología Fundamental, UPV-EHU, Doctor en Ciencias, UPV-EHU Master en EpidemiologíaClínica, Universidad de Granada y la Escuela Andaluza de Salud Pública. Master en Bioética, Instituto Borja yla Universidad de Girona. Es el coordinador del sistema de detección temprana y alerta de TecnologíasSanitarias de Euskadi. Director de Osteba. Es integrante del SGI ETSi. Vicepresidente de EuroScan. Esprofesor asociado de la Escuela de Enfermería de Vitoria-Gasteiz y profesor colaborador del Departamentode Medicina Preventiva y Salud Pública de la UPV-EHU.

Unidad 1. IntroducciónUnidad 2. El proceso de ETS. Desde lapregunta a la diseminación eimplementación de recomendacionesUnidad 3. ETS en la práctica

Unidad 4. La evaluación de los dominiosético, organizativo, legal y social y suimportancia en ETSUnidad 5. Fuentes de información y lecturacrítica aplicada a la ETS


Estructura docente: talleres

Taller 1. Indicadores de desempeño y de resultado (10 horas)

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Conocer el marco conceptual de la evaluación de la atención sanitaria y el papel de losindicadores de desempeño, haciendo especial hincapié en los indicadores deprescripción farmacéutica.Entender la relación entre políticas sanitarias y farmacéuticas, las estrategias degestión de la prescripción y los sistemas de indicadores de la prescripción.Adquirir conocimientos esenciales en relación con el objetivo, diseño, interpretación yvaloración crítica de los indicadores de farmacia con la ayuda de ejemplos.Conocer en detalle las diferentes dimensiones de inadecuación de la prescripción conla ayuda de ejemplos y utilizando diferentes indicadores.

Al finalizar este taller, el alumno deberá ser capaz de:

Aníbal García SempereLicenciado en Administración y Dirección de Empresas yMaster en Gestión Sanitaria y Economía de la Salud. Estácursando un doctorado en Biomedicina y Farmacia.Actualmente trabaja como investigador en temas de real-world evidence en el ámbito de la farmacoepidemiología yla evaluación de tecnologías e intervenciones sanitarias enla Fundación para la Promoción de la InvestigaciónSanitaria y Biomédica de la Comunidad Valenciana –FISABIO. Sus principales áreas de interés se centran en laevaluación de la utilización, adecuación y resultados delas farmacoterapias mediante el uso de datos poblacionesde práctica clínica real, la evaluación del impacto de laspolíticas sanitarias y farmacéuticas y el análisis devariaciones en el Sistema Nacional de Salud.

Unidad 1. Objetivos de los indicadores defarmaciaUnidad 2. Operativización de indicadoresUnidad 3. Tipos de indicadores de farmacia

Unidad 4. Requisitos de los indicadores yguía para su análisisUnidad 5. Indicadores de farmacia ygestión de la inadecuación

Josep Lluis Segú TolsaSocio Director de Oblikue Consulting SL, ProfesorAsociado del Departamento de Farmacia Galénica yTecnología Farmacéutica de la Facultad de Farmacia de laUniversidad de Barcelona, Profesor del Máster enEconomía de la Salud y del Medicamento de laUniversidad Pompeu Fabra y Colaborador del Centro deInvestigación en Economía y Salud (CRES).



Taller 2. Medida de resultados y experiencias percibidospor los pacientes: PROMs y PREMs (5 horas)

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Entender las bases conceptuales de la medida de Resultados y Experiencias Percibidospor los Pacientes (PROMs y PREMs del inglés: Patient-Reported Outcome orExperience Measures).Conocer diferentes abordajes y sistemas de clasificación en la medición de PROMs yPREMs.Reconocer los diferentes tipos de instrumentos y evaluar sus características métricas.Usar adecuadamente los instrumentos para la evaluación de los PROMs y PREMs.Describir y aplicar los métodos de adaptación transcultural de PROMs y PREMs.Interpretar los resultados de la medición de PROMs y PREMs en diferentes ámbitos deaplicación.


Montserrat Ferrer ForésLicenciada en Medicina y Cirugía (Universidad de Barcelona, 1992), Master en Salud Pública y Especialista enMedicina Preventiva y Salud Pública, y Doctora en Medicina (Universidad Autónoma de Barcelona, 1998).Investigadora del Grupo de Investigación en Servicios Sanitarios del Institut hospital del Mar d’InvestigacióMèdica (IMIM) de Barcelona y profesora asociada de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Unidad 1. Introducción y definicionesUnidad 2. Características métricas de losPROMs y PREMsUnidad 3. Adaptación transcultural de losinstrumentos PROMs y PREMs

Unidad 4. Aplicaciones de los PROMs yPREMs en diferentes ámbitos: planificación,investigación, práctica clínica, y control decalidad



Taller 3. Evaluación de medicamentos como parte delproceso de financiación - IPTs (10 horas)

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Entender La posición que ocupan los IPT en la toma de decisiones entre la autorizaciónde medicamentos y las decisiones de financiación y precios.Comprender los pasos que se siguen en la elaboración de los IPT, así como el papeljugado por los diferentes actores.Analizar críticamente las similitudes y diferencias con otros sistemas de evaluación dela efectividad comparada.Discutir las fortalezas y debilidades del sistema.Situar a los IPT en el contexto de las propuestas legislativas en Europa relacionadascon HTA.


Unidad 1. IntroducciónUnidad 2. Concepto, historia e implantaciónUnidad 3. Aspectos prácticos de laelaboración de los IPT

Unidad 4. Impacto de los IPT en lasdecisiones del sistemaUnidad 5. Los IPT en el contexto europeoactual

César Hernández GarcíaLicenciado en Medicina y Cirugía, UCM. Doctor enMedicina, UCM. Especialista en Reumatología, HospitalClínico San Carlos. Jefe de Departamento deMedicamentos de Uso Humano de la Agencia Española deMedicamentos y Productos Sanitarios.

Pedro Gómez PajueloLicenciado en Ciencias Económicas y Empresariales,Universidad Complutenses de Madrid. MBA, UniversidadPontificia Comillas de Madrid. Secretario General de laOrganización Nacional de Trasplantes, Ministerio deSanidad.



Taller 4. Evaluación económica y umbrales de eficiencia (10 horas)

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Dar a conocer a los alumnos o revisar, en caso de ser ya conocido, el concepto deumbral de aceptabilidad.Repasar las principales técnicas que se pueden emplear en su estimación.Dar a conocer las experiencias internacionales y los valores declarados o revelados alrespecto.Aplicación a nuestro medio. Responder a la cuestión: ¿qué es una tecnología sanitariaeficiente en España?


Juan Oliva MorenoDoctor en Ciencias Económicas. Profesor catedrático del Departamento de Análisis Económico y Finanzas einvestigador del Seminario de Investigación en economía de la salud de la Universidad de Castilla laMancha.

Unidad 1. Umbral de aceptabilidad: unprimer contactoUnidad 2. Diferentes técnicas aplicadas a laestimación de los umbrales (perspectiva dela demanda y perspectiva de la oferta)Unidad 3. Experiencias internacionales

Unidad 4. ¿Qué es una tecnología sanitariaeficiente en España?Unidad 5. Reflexiones finales y conclusiones



Taller 5. Medidas de resultados clínicos en quimioterapia,terapia dirigida e inmunoterapia. Empleo de Escalas Valueand Benefit de la ASCO, ESMO y SEOM. Controversias(10 horas)

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Conocer los indicadores de beneficio clínico utilizados en los ensayos clínicos.Ser conscientes de las limitaciones de los marcadores subrogados.Conocer las dificultades en la evaluación de resultados en inmunoterapia.Introducir la medida de la efectividad y los datos poblacionales.Conocer y entender el desarrollo y metodología de las escalas de beneficio de ASCO yde ESMO y el concepto de Valor.Comprender la necesidad de evaluar el beneficio de los nuevos fármacos en oncología. Aprender a utilizar las escalas con ejemplos prácticos.Hacer un análisis crítico de la evaluación con dichas escalas.


Alfonso Berrocal JaimeJefe de Sección del Servicio de Oncología Médica delHospital Universitario de Valencia.

Unidad 1. Indicadores de beneficio clínicoUnidad 2. Utilidad de los diferentesindicadores en las diferentes fases y diseñosde ensayos clínicos, y en función delmedicamento analizadoUnidad 3. Exposición del problema ydefinición del escenario

Unidad 4. Disección de la escala ASCO yESMOUnidad 5. Otras escalasUnidad 6. Ejemplos y discusión

Álvaro Rodríguez Lescurejefe del Servicio de Oncología Médica del Hospital deElche. Ha asumido la presidencia de la Sociedad Españolade Oncología Médica (SEOM).



Taller 6. Digitalización - Big Data para la gestión yevaluación de sistemas sanitarios (5 horas)

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Comprender el origen y las características de los datos generados en el entornosanitario.Distinguir conceptos como Datos de Vida Real (RWD), Big Data o Data Intelligence.Reconocer el carácter estratégico de los planes de gestión de los datos en lasinstituciones sanitarias. Identificar los obstáculos presentes para la innovación en elanálisis de datos en nuestro entorno sanitario.Comprender las diferentes aplicaciones de análisis Big Data y RWD en el entornosanitario. Integración con la epidemiología clínica.Ser capaz de detectar oportunidades y obstáculos relacionados con implementación deBig Data y RWD en el entorno sanitario cercano. Identificar nichos de aplicacióninmediata.


Jesús Barea MendozaLicenciado en Medicina “Cum Laude”. Universidad deGranada (2005-11). Facultativo Especialista MedicinaIntensiva. Hospital 12 de Octubre (Madrid). Jefe deResidentes del Hospital 12 de Octubre (2017-18).Especialista en Metodología de la Investigación Científica.Universidad de Alcalá de Henares. Máster administracióny dirección de servicios sanitarios. Universidad PompeuFabra y Fundación Gaspar Casal (2016-2018). Autor activodel Grupo Cochrane Anaesthesia, Critical, and EmergencyCare (ACE), Cochrane Collaboration.

Unidad 1. Fuentes de datos en el entornosanitario. Características e integraciónUnidad 2. Conceptualización de Big Data yDatos de Vida Real. Diferencias, similitudesy ejemplos aplicados

Unidad 3. El papel de la gestión de lainformación en los sistemas sanitarios. Retosy oportunidadesUnidad 4. Elaboración de un proyectosobre la incorporación de Big Data y Datosde Vida Real en el ámbito de la asistenciasanitaria y mesogestión

Salvador Peiró MorenoLicenciado y doctor en Medicina, y especialista enMedicina Preventiva y Salud Pública. Actualmente esinvestigador en el área de investigación en servicios desalud y farmacoepidemiología de FISABIO, una fundaciónde investigación biomédica dependiente de la GeneralitatValenciana, e investigador colaborador del Centre deRecerca en Economia i Salut de la Universitat PompeuFabra de Barcelona. Ha sido Subdirector de Investigacióne Innovación en Salud de la Conselleria de Sanidad de laGeneralitat Valenciana.


15

Calendario


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Acreditación

Requisitosde admisión

Importe

Calendario yhorarios

Información einscripción

30 ECTS (EuropeanCredit Transfer System)

Titulados Universitarios

Tres mil cien euros (3.100 €)

Lucía RamírezFundación Gaspar [email protected] 401 62 19

Del abril de 2020 a julio de2021

Sistema de EvaluaciónEjercicios y/o test online en todas las asignaturas. Se valora la participaciónactiva en los foros de las asignaturas y en los talleres.TRABAJO FINAL DE DIPLOMA: El alumno deberá revisar críticamente unartículo científico consensuado con la dirección académica.

TitulaciónLos participantes que consigan obtener la suficiencia y evaluación satisfactoriade las materias obtendrán un Diploma de Posgrado expedido por la BarcelonaSchool of Management (BSM), Universitat Pompeu Fabra (UPF)


Estructura docente: TFD

TFD: Trabajo Final de Diploma (20 horas)

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Organización y Colaboraciones

Organización: Fundación Gaspar Casal MSD

Colaboración:

BSM CRES de la Universitat Pompeu Fabra


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