ADJECTIUS POSITIUS

Realitzat a 5è

OBJECTIUS

Reafirmar a la pròpia persona

Saber el que pensen els companys sobre un

mateix

Facilitar un entorn de treball de respecte

Cohesionar el grup classe

Augmentar l'autoestima dels alumnes

Afavorir la relació entre ells després de saber

les coses bones que pensen d’ells mateixos

CONTINGUTS

Treball en equip

Educació emocional

Confiança en un mateix

Estima de la pròpia persona i dels altres

DISPOSICIO INICIAL

El grup no està gens cohesionat, tot són males

cares i aquell m’ha mirat aquell altre m’ha dit

allò…

S’ha treballat moltes vegades els valors,

l’amistat, el sentiment de grup, etc. però res

sembla canviar.

No mostren que s’estimen però en canvi si que

ho fan perquè en petits gestos es pot notar.

DESCRIPCIO

Es reparteix una cartolina amb la mida

predeterminada a cada nen.

A més, es reparteixen els noms dels nens de la

classe entre ells mateixos, sense que en coincideixi

cap.

Cada nen ha d’escriure a la cartolina que li han

donat el nom de la persona que li ha tocat en el

paperet a més de 3 adjectius positius sobre aquella

persona i 1 aspecte que creu que ha de millorar.

Al finalitzar es recullen totes les cartolines i la

mestra repartirà a cada nen la seva.

Cadascú llegeix davant de la classe el que li han

escrit els seus companys i comenten si estan d’acord

en el que els han posat.

Per finalitzar ho pengem a la classe per que tothom

pugui veure-ho amb una foto o dibuix del nen descrit.

MATERIALS

Papers de colors

Llapis

Colors, retoladors, etc.

POSADA EN COMU

Els ha agradat saber les coses bones que els seus

companys pensen d’ells.

Hi ha coses que han dit que ni tant sols se les

havien pensat.

La part a millorar els fa pensar en que potser si que

hi ha coses que molesten a la resta dels companys

i no se n’havien adonat o no n’eren prou

conscients.

En general estan bastant contents de veure que els

seus companys els aprecien i saben veure les coses

bones que tenen cadascun d’ells tot i les baralles

que hi ha al grup.