dimensiones de aprendizaje
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Dimensiones de aprendizaje
En esta lectura se tratan un tópico común en este nuevo cambio que viene
con las reformas educativas, menciona las estrategias del enseñar y aprender; es
decir el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Menciona que se compone de cinco dimensiones en las que se pretende
construir el aprendizaje significativo, pues como ya hemos visto a lo largo del
diplomado la reforma educativa para bachillerato está asentada en la corriente del
constructivismo.
Podemos decir que las dimensiones de aprendizajes en palabras más simples
son las siguientes.
1º Selección del tema y enfoque deseado para el aprendizaje: Es
importante tomar en cuenta esta dimensión pues debemos tomar en cuenta
que cada conocimiento tiene tantas perspectivas como situaciones en las
que se aplique.
2º Investigación del tema: Una vez que se define el enfoque es más fácil
tanto para nuestro acto docente como para los alumnos, recopilar la
información necesaria para cubrir los propósitos de perspectiva.
3º Procesamiento mental haciendo uso de la información: Una vez que se
tiene el enfoque y la información, lo siguiente será el procesamiento de ella
para comenzar a elaborar modelos instrumentales de operaciones
concretas.
4º Aplicación del conocimiento: Las dimensiones anteriores nos dan las
bases conceptuales para poder aplicar el conocimiento, que en el contexto
del desarrollo de competencias se menciona como la resolución de
problemas y en el constructivismo como operaciones formales. En las que
nuestros alumnos aprenden de manera práctica a utilizar los conocimientos
adquiridos.
Fernando Medina Medina
5º Auto evaluación: Es necesaria porque el docente como facilitador,
registrara los progresos de los alumnos en base al desarrollo de
competencias, pero si el alumno es capaz de auto evaluarse, tendrá la
conciencia de poder retro alimentarse a sí mismo y de esa manera conocer
sus debilidades y fortalezas dentro de su proceso de aprendizaje, todo en
aras de su desarrollo no solo educativo sino integral.
En conclusión se puede decir que nosotros como docentes debemos de tomar
en cuenta las dimensiones y estrategias propuestas por el constructivismo y
encaminadas para poder construir aprendizajes significativos en busca del
desarrollo de competencias. Por ello es necesario que se comprenda y defina la
metodología de enseñanza – aprendizaje en busca de los óptimos resultados en la
formación integral de los alumnos.
Fernando Medina Medina