diferencia entre ser y estar
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SER / ESTARDIFERENCIAS Y USOS
Autor: José Gallego LealWeb: http://spanish-online-josegallego.net/
Si piensas en un oso, ¿qué características le atribuyes?
Si piensas en un oso, ¿qué características le atribuyes?
GRANDE
PELIGROSO
OMNÍVORO
PLANTÍGRADO
FUERTE
TODAS ESTAS ATRIBUCIONES DE CARACTERÍSTICAS SE HACEN EN ESPAÑOL CON EL VERBO “SER”
ES GRANDE
ES PELIGROSO
ES OMNÍVORO
ES UN PLANTÍGRADO
ES FUERTE
Ahora bien. El oso, sale a cazar. Después de cazar y comer, el oso ESTÁ cansado.
OSO CAZAR → → ESTAR CANSADOACCIÓN RESULTADO
CIRCUNSTANCIA
SER / ESTAR
OSO CAZAR → → ESTAR CANSADOACCIÓN RESULTADO
CIRCUNSTANCIA
OSO = SER GRANDE ATRIBUCIÓN
SER ESTAR
OSO = GRANDE, FUERTE, ...
OSO →CAZAR →
CANSADO
EJEMPLOS
SER ESTAR → Cádiz es una ciudad pequeña. → Cádiz está en el sur de España.
ATRIBUCIÓNCádiz = pequeña
CIRCUNSTANCIAFenicios → Fundar →
Cádiz en el sur de España
→ Mariano es feo. → Mariano está feo.ATRIBUCIÓNMariano = feo
CIRCUNSTANCIAMariano → nuevo peinado,lleva ropa fea, ha comido
demasiado y ahora está gordo, hace tiempo que no hace deporte,le han salido canas y arrugas →
feo
EJEMPLOS
SER ESTAR → María es médico. → María está de camarera.
ATRIBUCIÓNMaría = médico
CIRCUNSTANCIAMaría → Busca trabajo →
Encuentra algo de camarera
→ Julio es argentino. → Julio está en París.ATRIBUCIÓN
Julio = argentino CIRCUNSTANCIAJulio →trabaja, viaja a, ... →
está en París
RESUMEN
. Con el verbo SER, atribuimos características que pensamos que son propias de esa persona, objeto, ciudad, ...
Resultado: ESTÁ amarillo.ESTÁ redondo.
. Con el verbo ESTAR, señalamos características circunstanciales resultados de una acción o proceso.
ES cuadrado. ES azul.
ACCIÓN. PROCESO DE CAMBIO.
ES amarillo.ES redondo.
PERO...[Ejemplos problemáticos: NO EXCEPCIONES, sólo ejemplos problemáticos que nos ayudan a entender mejor esta diferencia].SER
. SER pequeño/joven¿Por qué decimos, entonces, “cuando era joven”,
con el verbo “ser”? ¿”Ser” mayor no es resultado de un devenir, de un proceso?
¡Buena pregunta!… y no, no se trata de una excepción.
Cuando usamos el verbo “Ser”, como hablantes, estamos comunicando que lo que nos importa es hablar de un atributo, identificar un sujeto con su atributo.
= JOVEN
“Cuando era joven sonreía. Ahora soy mayor, ¿qué es «sonreír»? ”
“Gregor Samsa es humano”.. Gregor Samsa = humano
“Gregor Samsa es una cucaracha”.. Gregor Samsa = cucaracha
En los dos ejemplos usamos “Ser” porque lo que queremos es señalar un atributo propio de Gregor Samsa. Es una asociación directa.
- Profesor, entonces, ¿”ser joven” o “estar joven”?- Depende. ¿Tú qué quieres decir?
“Esta chica ES joven”. (Es joven porque sí, porque es su atributo. No hay que pensar nada más. Es una asociación directa: Esta chica = joven).
“Ana Karina, en este fotograma, está joven”. (¿Por qué “está” joven? Porque es en “esta fotografía. Aquí usamos “estar” porque señalamos no sólo una característica, también una circunstancia. ¿Qué circunstancia? Una película, “Vivre Sa Vie”. Un año, “1962”).
