diego ramirez ovando dr. belisario domínguez tonalá ......que a pasado en el pasado en el mundo...
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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO
RECEPCIONAL PARA LOS ASPIRANTES A INGRESAR A
LAS LICENCIATURAS EN INTERVENCIÒN EDUCATIVA.
DIEGO RAMIREZ OVANDO
Dr. Belisario Domínguez Tonalá Chiapas.
Tonalá Chiapas 18 de agosto del 2020
INDICE GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL PARA LOS
ASPIRANTES A INGRESAR A LAS LICENCIATURAS EN INTERVENCIÒN EDUCATIVA. ..... 1
[email protected] ........................................................................................................... 1
Introducción. ................................................................................................................................................ 4
La Dama de las Camelias, de Alejandro Dumas ........................................................................................ 5
La mecánica del corazón - M. Malzieu ...................................................................................................... 6
La llamada de la selva, de Jack London ..................................................................................................... 7
Autores mexicanos y su principal obra. .................................................................................................... 8
Autores universales y algunas de sus obras. ............................................................................................. 8
División política de Mexico. ..................................................................................................................... 8
Geografía física: sierras, hidrografía, clima. .............................................................................................. 8
Demografía de México. ............................................................................................................................ 9
culturas prehispánicas. ........................................................................................................................... 10
Conquista de México............................................................................................................................... 11
Colonia de México. .................................................................................................................................. 11
Independica de México. ......................................................................................................................... 13
Resto del Siglo XIX y Siglo XX........................................................................................................ 14
Continentes. Algunos países que conozcas de cada uno, ¿qué sabes de ellos? ........... 17
Cultura Grecolatina. ................................................................................................................................ 19
Medievo. ................................................................................................................................................. 19
Renacimiento. ......................................................................................................................................... 21
Revolución Industrial. ............................................................................................................................. 21
Revolución Francesa. .............................................................................................................................. 23
Siglos XIX y XX ......................................................................................................................................... 24
Elementos que deben integrar un proyecto de investigación. ............................................................... 25
Elementos para interpretar los resultados. ............................................................................................ 25
Análisis. ................................................................................................................................................... 25
La interpretación. .................................................................................................................................... 25
Elementos para la redacción del informe. .............................................................................................. 26
Problemática(s) sociales que como profesional de la educación te gustaría atender. .......................... 26
Principales problemas que aquejan al Estado de Chiapas. ..................................................................... 26
Argumenta uno de ellos (el que te gustaría intervenir como profesionista) ......................................... 27
¿Por qué te interesa estudiar este programa de estudios? .................................................................... 27
¿Cuáles son tus expectativas al terminar esta carrera? ......................................................................... 27
¿Cuál es tu método de estudio? ............................................................................................................. 27
¿Cuáles son tus expectativas personales? .............................................................................................. 27
Introducción. La presente investigación se refiere a diferentes temas de interés sobre la cultura de México y sus diversas conquistas y colonias que tuvo habla también sobre temas en generales sobre lo que a pasado en el pasado en el mundo culturas de otros países, habla sobre autores mas conocidos de México y sus principales obras que tuvieron en sus tiempos también sobre autores del resto del mundo y sus principales obras hablamos sobre la metodología de la investigación, la metodología de la investigación se refiere Como metodología de la investigación se denomina el conjunto de procedimientos y técnicas que se aplican de manera ordenada y sistemática en la realización de un estudio. En un proceso de investigación, la metodología es una de las etapas en que se divide la realización de un trabajo. En ella, el investigador o los investigadores deciden el conjunto de técnicas y métodos que emplearán para llevar a cabo las tareas vinculadas a la investigación.
De esta manera, la metodología de investigación elegida es la que va a determinar la manera en que el investigador recaba, ordena y analiza los datos obtenidos. La metodología de la investigación tiene ciertos puntos que son importantes para realizar una investigación buena: Planteamiento del problema.
Pregunta de investigación.
Objetivos.
Justificación.
Viabilidad de la investigación.
Hipótesis, variables, definiciones conceptuales e indicadores.
El interés para realizar este trabajo fue para mostrar mis conocimientos que tengo sobre estos temas que desarrolle puntos por puntos en todo el trabajo.
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La Dama de las Camelias, de Alejandro Dumas La Dama de las Camelias es una de las obras más aclamadas de Alejandro Dumas esta
fue publicada en 1848 e inspirada en un romance que el autor tuvo hace tiempo en 1844
con una cortesana en París, Marie Duplessis. Dumas es el hijo de Alejandro Dumas,
autor de famosas novelas como Los Tres Mosqueteros y El Conde de Montecristo.
Marguerite Gautier era una reconocida cortesana que gustaba asistir al teatro
acompañada de su ramo de camelias, el cual le ganó el título de La Dama de las
Camelias, los amantes de Marguerite la adoraban y le brindaban toda clase de
obsequios, incluso pagando sus gastos de todos los días y su estancia en un lujoso
cuarto en París. Su mayor apoyo era un viejo duque, un amigo cercano del cual fue
cortesana por un largo tiempo y a quien veía con amor paternal y al conocer a Marguerite,
Armand queda completamente hechizado e insiste en convertirse en su amante, aun
cuando sabe que no será el único en la vida de Marguerite. Sin embargo, Armand se
siente sumamente afectado por el estilo de vida de Marguerite, los celos por los demás
amantes lo atacan y lo mueven a insistir más en que Marguerite lo acepte como amante.
Ella acepta y aunque al principio solo ve a Armand como un amante más, poco a poco
comienza a enamorarse profundamente de él. Para huir de la conocida reputación de
Marguerite en París y los múltiples amantes que la solicitan, ambos parten al campo a
vivir su romance: Armand está loco por ella, y Marguerite, por primera vez en su vida,
comienza a sentirse amada y respetada, la reputación de Marguerite y la enfermedad
que la persigue se interpondrán en su relación soñada.
La Dama de las Camelias fue una novela que me enseñó sobre el sacrificio y el amor,
ya Marguerite como Armand sacrifican algo para amar al otro, Marguerite deja su vida
llena de placeres y dinero, Armand deja de lado sus celos por la vida pasada de
Marguerite. Ambos logran construir un amor limpio y sencillo, dejan de lado diversiones,
lujo y se olvidan del qué dirán, ya que ese amor tan sencillo estaba fundamentado sobre
una unión dispar que desde el inicio se preveía que tendría un final duro, a los ojos de
Armand y del narrador se describe como un ser limpio, su temperamento dulce, su triste
pasado y su enfermedad como un ser de luz, lejano a su realidad como prostituta.
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Marguerite, más que una prostituta, es un ángel que debe ser salvado, y ese salvador es
Armand, quien se levanta y lucha por sacar a Marguerite de la vida licenciosa que ella
mantiene. Pero Marguerite se consagra como mártir ante el lector con su trágico final,
donde la tristeza, la enfermedad y el dolor consumen sus días y la libran de sus
problemas terrenales.
Armand, es el amante apasionado que quiere rescatar a la dama en peligro, casi que por
capricho al inicio, y que en cierta medida no toma conciencia de sus acciones. Armand
se deja llevar por todas las pasiones y emociones que siente a medida que se acerca
Marguerite.
Armand es parte de lo que mueve a Marguerite a amarlo, esa espontaneidad y paz que
le brinda que ningún otro amante le ha dado.
La mecánica del corazón - M. Malzieu
Él bebe nace con el corazón débil y para salvarlo le colocan un reloj de madera al que
habrá que dar cuerda toda la vida. La prótesis funciona y Jack sobrevive, pero debe de
evitar todo tipo de emoción que pueda alterar su corazón.
Es una novela fresca, dinámica, sencilla y profunda a la vez, llena de contrastes y
emociones. La historia está narrada por Jack, el protagonista que llegó al mundo menos
pensado y para mantenerlo con vida su madre adoptiva tuvo que remplazar su corazón
por un reloj.
Habla del amor y de todo lo bueno y lo malo del ser humano. Me ha llamado mucho la
atención como a veces se mezcla la realidad con un poco de fantasía. Me ha resultado
impactante ver como Jack, el personaje principal tiene que ir abriéndose camino en la
vida a pesar de todas sus complicaciones y la imposibilidad de experimentar emociones
fuertes.
Me ha enganchado mucho porque es una historia muy real, sencilla, tierna y a la vez muy
profunda, sus personajes están bien enlazados y cada uno aporta su personalidad a la
obra.
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La historia está narrada en primera persona por nuestro protagonista, Jack, como ya he
dicho varias veces amo la primera persona porque me hace conectar enseguida y me
parece que consigues conocer a fondo al protagonista ya que vivimos todo desde su
punto de vista. Aunque como ya dije al principio no conectaba porque no entendía que
un niño de esa edad hablara cosas de esa manera o narrara de una manera que yo veía
más adulta, al final conecté con él porque es un personaje muy bonito y que crece a
medida que avanza la historia.
Algo que me ha gustado mucho de la historia es los sentimientos que trasmite y lo que
logra explicarte o narrarte mediante los sentimientos de Jack, nuestro protagonista. Te
explica el dolor del desamor, las ganas de entregarte por completo, la sensación de no
encajar, la ira, el horror, el sentimiento de sentirte diferente, también se ve un poco de
bullying o lo que sientes con el primer amor y, quieras o no, son sentimientos que todos
sentimos en algún momento de nuestra vida y hace que sin escalas te veas reflejado o
empatices con nuestro pequeño personaje sintiendo todos sus sentimientos como si
fueran propios. Esto es lo que más me ha gustado de la novela porque realmente sentí
demasiado leyéndola.
Es uno de los más bonitos que he leído nunca, no sé si es porque lo vemos crecer a lo
largo de sus páginas o por cómo vemos que siente de esa manera tan pura y fiel. Me ha
encantado conocer su historia. El final me ha dado mucha pena pero entiendo lo que
quiere transmitir con él y entonces me ha gustado. Me dio pena que acabara tan pronto
la historia y que acabara de esa manera. Todo lo bueno se acaba.
Personaje favorito: sin duda Jack. Personaje odiado: madre biológica de Jack.
La llamada de la selva, de Jack London La llamada de la selva, Jack London, trata de un perro que es secuestrado por una mafia
y lo llevan a Groenlandia donde lo maltratan. A continuación, una aldea de jinetes de
trineo, rescatan a Buck, y le enseñaron a tirar del trineo. Cuando Buck se adaptó a esa
vida, su familia de siempre fue a Groenlandia para buscarle, pero Buck no se quería
marchar, entonces su familia se mudó a Groenlandia solo por él. Me pareció un gran
libro, encima de que no me gusta leer. Básicamente se ha convertido en mi libro favorito
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y es muy impactante de leer, por lo menos para mí que me encantan los animales, lo que
más me impactó fue el final, que la familia se muda a Groenlandia por él.
Autores mexicanos y su principal obra.
Pedro Paramo- Juan Rulfo.
Confabulario- Juan Jose Arreola.
Las Batallas en el desierto- Jose Emilio Pacheco.
Aura- Carlos Fuentes.
Octavio Paz-Luna Silvestre.
Autores universales y algunas de sus obras. Don Juan Tenorio- de José Zorrilla
Soledades- Antonio Machado
Miguel De Servantes- Quijote de la mancha
Victor Hugo- Los Miserables.
División política de Mexico.
México se divide en 32 Entidades Federativas .
El territorio del país está dividido en 32 Entidades Federativas. Estados libres y soberanos a los
que se les reconoce el derecho de dotarse de una constitución y cuerpos de gobierno propios.
Geografía física: sierras, hidrografía, clima. México es un país localizado en el extremo meridional de América del Norte. Tiene una costa
oriental bañada por el golfo de México, y el mar Caribe, que forman parte del océano Atlántico.
Por el poniente, posee un enorme litoral bañado por el Océano Pacífico. Limita al norte
con Estados Unidos y al sur con Centroamérica, específicamente con Guatemala y Belice. México
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comparte una larga frontera norte con Estados Unidos de América y una al sur con Guatemala y
Belice. Al este limita con el Golfo de México y al oeste con el Océano Pacífico. Aproximadamente
el 85 % del país (con excepción de la península de Yucatán y de las llanuras costeras del este y
noroeste) está formado por cadenas montañosas, mesetas y numerosos valles. La sierra Madre
Occidental y la sierra Madre Oriental corren paralelas a ambas costas. Entre ellas se encuentra
una vasta región de valles, altiplanicies y mesetas (altitud media 2000 msnm.). En el extremo sur
de la altiplanicie se hallan las cimas más elevadas de México: el pico de Orizaba o Citlaltépetl,
el Popocatépetl y el Iztaccíhuatl. El territorio mexicano comprende numerosas islas localizadas
en su mar patrimonial, de las que sobresalen la isla Guadalupe y el archipiélago de Revillagigedo.
La superficie aproximada del país es de 1 964 375 km².
México cuenta con diferentes tipos de climas, como climas tropicales los cuales este clima se
encuentran mas en los estados de Chiapas, Veracruz y Oaxaca.
Clima seco Árido Cálido, son el núcleo o el centro más árido de los 2 principales desiertos de
México, el desierto de Sonora Árido Cálido, son el núcleo o el centro más árido de los 2 principales
desiertos de México, el desierto de Sonora y las zonas bajas del desierto de Chihuahua, caracterizado
por la cuenca del Nazas o el Bolsón de Mapimí los estados y lugares que contienen este clima de Mexico,son
Mexicali, Torreón, San Luis Río Colorado, Río Verde, Monclova, Guaymas, Hermosillo, La
Paz, Ciudad Obregón, Los Mochis y Los Cabos.
Climas Fríos Tundra que en el caso de México tiene una característica Alpina, se localiza principalmente en
por arriba de los 4,000 msnm en los picos del Popocatepetl, Ixtacihuatl, Pico de Orizaba, Malinche y Nevado de
Toluca.
Demografía de México. La población de México es de 126 577 691 habitantes, A lo largo del siglo XX la población
mexicana pasó de 13,6 a 97,5 millones de habitantes al crecer a tasas en torno al 3 % anual entre
1940 y 1980. Este ritmo de crecimiento, generalizado en los países en desarrollo en ese periodo,
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fue calificado de transición demográfica y motivó la adopción de una política de control de la
natalidad a partir de los años setenta.
culturas prehispánicas.
La historia prehispánica de México comienza con la llegada de sus primeros pobladores. Sobre
el poblamiento de América se han propuesto numerosas hipótesis, pero la que cuenta con mayor
aceptación y evidencia de apoyo señala que los humanos entraron al continente a través
de Beringia durante la época de las glaciaciones. Esta teoría está demostrada por estudios
recientes de ADN basados en los haplogrupos del cromosoma.
Con la llegada de los primeros habitantes comenzó la Etapa Lítica —correspondiente con el
período paleoamericano, durante el cual los grupos humanos eran nómadas, sobrevivían de la
recolección, la cacería y la pesca y contaban con una tecnología lítica que fue mejorándose
constantemente a lo largo de milenios. De esta época data la invención del molcajete, el metate y
otros instrumentos asociados al aprovechamiento de las semillas; así como el desarrollo de armas
de sílex y obsidiana entre las que destacan las puntas clovis, que supusieron un gran adelanto
tecnológico por su eficacia.
En el sur de México y el noroeste de América Central se desarrolló la civilización
mesoamericana. Mesoamérica fue un mosaico étnico y lingüístico compuesto por pueblos que
compartían varios rasgos culturales, entre ellos la formación estatal, la arquitectura
monumental, la escritura, el uso de calendario civil y ritual, y una economía basada en la
agricultura del maíz. Las culturas mesoamericanas son las mejor conocidas del México
prehispánico porque la evidencia arqueológica de su desarrollo ha sido investigada más
intensivamente que en el caso de las otras áreas. Se toma generalmente como hito inicial de la
historia mesoamericana la invención de la cerámica, que ocurrió aproximadamente alrededor del
año 2500 a. C.
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Conquista de México.
La conquista de México se refiere principalmente al sometimiento del Estado mexica, logrado
por Hernán Cortés en el nombre del rey Carlos I de España y a favor del Imperio español entre
1519 y 1521. El 13 de agosto de 1521 la ciudad de México-Tenochtitlan cayó en poder de
los conquistadores españoles, después de dos años de enconados intentos bélicos, políticos y
conspirativos, en los que participaron, junto con los españoles, los pueblos indígenas
previamente avasallados por los mexicas, en un afán por rebelarse aprovechando la alianza con
los recién llegados— de las condiciones de sojuzgamiento en que vivían. Este hecho marcó el
inicio de la conquista española y el nacimiento del México mestizo.
Posteriormente se desarrollaron otras expediciones y campañas militares, tanto de Hernán
Cortés como de sus capitanes, entre 1521 y 1525, en la zona central, norte y sur del territorio del
actual México, las cuales fueron sentando los primeros límites del Virreinato de Nueva España.
Desde esta base inicial, la conquista fue continuada con la incorporación de otros territorios por
diversos conquistadores y Adelantados: California, la península de Yucatán, la zona occidental
conocida como Nueva Galicia, la zona noreste conocida como Nuevo Reino de León, la zona norte
donde se encontraba la Nueva Vizcaya y otros territorios de América del Norte y Central. A partir
de estos acontecimientos, que modificaron drásticamente la geopolítica mundial en los albores
del siglo XVI, discurrirían aproximadamente tres siglos de dominación territorial española.
Colonia de México.
Lo primero que hizo Cortés como gobernador de la región fue dividir el territorio, otorgando una
parte a los conquistadores más viejos, otra parte fue destinada para la construcción de iglesias y
hospitales y la última división del territorio fue para que los Reyes de Castilla otorgaran mercedes
a caballeros que les hubiesen servido en España..
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Arribaron a la Nueva España diversos personajes enviados por la Hacienda Real de Castilla, entre
los que se encontraba Alonso de Estrada, mismo que fue enviado como tesorero a la Nueva
España.
El arribo de funcionarios de la Hacienda Real continuó con la llegada de doce frailes franciscanos
en 1524 al puerto de Veracruz con la finalidad de apoyar a Cortés en la conversión de los nativos
al cristianismo, constantemente Cortés enviaba a los Reyes de Castilla oro y noticias sobre el
proceso de conversión de nativos al cristianismo.
Posteriormente, arribó el Lic. Luis Ponce de León a la Nueva España en el puerto de San Juan de
Ulúa con órdenes de aprehender a Cortés debido a varias quejas expuestas por Diego
Velazquez ante los Reyes de Castilla a lo que Cortés junto con sus Capitanes obedecieron, sin
embargo, antes de cumplir con sus órdenes y tomar el poder muere y es sucedido por Marcos de
Aguilar, quien a su vez fallece y deja en el poder al antes tesorero Alfonso de Estrada, estos tres
gobernantes no continuaron con la labor de Cortés, se limitaron a esperar órdenes de los Reyes
de Castilla.
Estando Cortés en Castilla con título de Marqués, la Real Audiencia llegó a México y comenzó a
otorgar bienes e indios a los conquistadores, se otorgaron tantos indios como esclavos que las
comunidades comenzaron a despoblarse. Hubo un decrecimiento demográfico muy fuerte.
Va Nuño de Guzmán a conquistar la Nueva Galicia mismo que llevó a cabo un gobierno que
trataba de deslindarse de la Nueva España por lo que bautizó sus conquistas como Reino de
la Nueva Galicia y, aun con la aprobación de la corona, nunca llegó a ser parte independiente de
México.
En Nueva Galicia el periodo de paz tardó más en llegar debido al agresivo gobierno de Guzmán,
mismo que provocó la rebelión de los caxcanes, o guerra del Mixtón en 1540 al norte de Jalisco.
(Escalante Gonzalbo, 2004).
Se nombra a Sebastián Ramírez como presidente de la Nueva España y se le asignan oidores pero
solo fue enviado para informar a los Reyes de Castilla sobre la situación de la Nueva España.
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Cortés regresa en 1526 a la Nueva España con doce religiosos de la orden de Nuestra Señora de
la Merced para poblar sus conventos como lo venía haciendo Fray Bartolomé.
Se envía como virrey de la Nueva España a Don Antonio de Mendoza en abril de 1535 junto con
los nombramientos de gobernador, capitán general de la Nueva España y presidente de la Real
Audiencia de México. Al igual que con Diego Velázquez, Cortés tuvo una relación de rivalidad con
el primer virrey de la Nueva España, sin embargo, a diferencia de su conflicto con el gobernador
de Cuba Cortés se subordinó al mandato de Don Antonio de Mendoza.
Independica de México.
La Independencia de México fue la consecuencia de un proceso político y social resuelto con las
armas, que puso fin al dominio español en la mayor parte de los territorios de Nueva España. La
guerra por la independencia mexicana tuvo su antecedente en la invasión de Francia a España en
1808 y se extendió desde el Grito de Dolores, el 16 de septiembre de 1810, hasta la entrada
del Ejército Trigarante a la Ciudad de México, el 27 de septiembre de 1821.
El movimiento independentista mexicano tiene como marco la Ilustración y las revoluciones
liberales de la última parte del siglo XVIII. Por esa época la élite ilustrada comenzaba a reflexionar
acerca de las relaciones entre la España peninsular y el resto del imperio. Los cambios en la
estructura social y política derivados de las reformas borbónicas, a los que se sumó una profunda
crisis económica en Nueva España, también generaron un malestar entre algunos segmentos de
la población.
La ocupación francesa de la metrópoli en 1808 desencadenó en Nueva España una crisis
política que desembocó en el movimiento armado. En ese año, el rey Carlos IV y Fernando
VII abdicaron sucesivamente en favor de Napoleón Bonaparte, que dejó la corona de España a su
hermano José Bonaparte. Como respuesta, el ayuntamiento de México con apoyo del virrey José
de Iturrigaray— reclamó la soberanía en ausencia del rey legítimo; la reacción condujo a un golpe
de Estado contra el virrey y llevó a la cárcel a los cabecillas del movimiento.
A pesar de la derrota de los criollos en la Ciudad de México en 1808, en otras ciudades de Nueva
España se reunieron pequeños grupos de conjurados que pretendieron seguir los pasos del
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ayuntamiento de México. Tal fue el caso de la conjura de Valladolid, descubierta en 1809 y cuyos
participantes fueron puestos en prisión. En 1810, los conspiradores de Querétaro estuvieron a
punto de correr la misma suerte pero, al verse descubiertos, optaron por tomar las armas el 16
de septiembre en compañía de los habitantes indígenas y campesinos del pueblo
de Dolores (Guanajuato), convocados por el cura Miguel Hidalgo y Costilla.
A partir de 1810, el movimiento independentista pasó por varias etapas, pues los sucesivos
líderes fueron puestos en prisión o ejecutados por las fuerzas leales a España. Al principio se
reivindicaba la soberanía de Fernando VII sobre España y sus colonias, pero los líderes asumieron
después posturas más radicales, incluyendo cuestiones de orden social como la abolición de la
esclavitud. José María Morelos y Pavón convocó a las provincias independentistas a conformar
el Congreso de Anáhuac, que dotó al movimiento insurgente de un marco legal propio. Tras la
derrota de Morelos, el movimiento se redujo a una guerra de guerrillas. Hacia 1820, solo
quedaban algunos núcleos rebeldes, sobre todo en la sierra Madre del Sur y en Veracruz.
Resto del Siglo XIX y Siglo XX
En el siglo XIX, México, después de haber consumado su Independencia, había dejado atrás sus
fisonomías indígena y colonial. Ya no lo definían ni Tenochtitlán ni Nueva España, aunque ambos
lo hubiesen forjado. Ahora surgía un nuevo México, que en el siglo XIX vivió un período de luchas
intestinas, dos invasiones extranjeras (la francesa y la norteamericana) y una guerra civil que
terminó con el triunfo de los liberales y el gobierno de Juárez.
Juárez quería fundar una nueva sociedad sustituyendo la tradición del catolicismo por una
afirmación igualmente universal: la libertad e igualdad de todos los hombres ante la ley. Pero
para los indígenas, que habían sido despojados de sus tierras, de su religión y de su cultura
originaria, el catolicismo había sido un refugio, un consuelo y una vía de expresión y el
liberalismo, al no ser más que una ideologia, no consolaba ni ofrecía un punto de salida a esa
necesidad del ser humano de mitos, fiestas, comuniones, sueños y que intuía lo divino aunque
fuese inexplicable y que les permitía sentirse unidos al cosmos y a lo trascendente. Con Las Leyes
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de Reforma ya no se concebía a todos los hombres como hijos de Dios sino iguales ante la ley.
Sólo que mientras el catolicismo fue la base de la cultura colonial, la igualdad y libertad fueron
para los indígenas ideas vacías de contenido y así la Reforma fundó a México sobre una idea
general del hombre y no sobre su situación real, y al sacrificar la realidad a las palabras se entregó
el país a la voracidad de los más fuertes. El poder sería de quien lo tomase y Porfirio Díaz, en
nombre de la ideología liberal, subió al poder e implantó una dictadura que duró 30 años.
Con Porfirio Díaz se restableció la paz. pero no hubo democracia. Organizó el país, pero restauró
los privilegios y permitió la prolongación del feudalismo. Estimuló el comercio, construyó
ferrocarriles, saldó las deudas de la Hacienda Pública y creó las primeras industrias modernas,
pero abrió sus puertas al capitalismo anglosajón. Promovió el progreso, la ciencia, la industria y
el libre comercio. Sus ideales fueron los de la burguesía europea: los intelectuales asumieron la
filosofía positivista europea de progreso y los poetas y los pintores imitaron a los artistas
franceses y la aristocracia mexicana se convirtió en una clase urbana civilizada y culta.
La otra cara era muy diferente: esa aristocracia estaba llena de terratenientes enriquecidos por
la compra de los bienes de la Iglesia o en los negocios públicos del régimen. En las haciendas, los
campesinos vivian como siervos en una situación similar al período colonial. La propiedad de la
tierra estaba en pocas manos que eran las fuertes y poderosas, así que el principio reformista de
igualdad dejó de tener sentido y faé sustituido por el de la lucha por la vida y supervivencia del
más apto. El positivismo proclamaba el desarrollo de la gran industria, la democracia y el libre
ejercicio de la actividad intelectual; todo esto era muy loable, pero era tan sólo una superposición
equívoca a la realidad del país, al cual se le negaba su pasado y además estaba plagado de
caciquismo, terratenientes y carente de libertades democráticas. Las ideas del positivismo no
podían ayudar a los pobres.
En la época colonial la religión católica les había dado un sitio en el más allá y si la Conquista
había destruido templos, la Colonia había construido otros; la Reforma les negó la tradición pero
les reconoció su dignidad de hombres; sin embargo, la nueva filosofía no tenía nada que
ofrecerles, sólo justificaba las "malas conciencias" con palabras inaplicables y el pueblo estaba
16
más solo que nunca, empobrecida su vida religiosa y humillada su cultura popular que no tenía
cabida en ese mundo "afrancesado".
La imagen de México durante el Porfiriato fue la de la superposición de formas culturales
europeas que por no haber surgido de México, de sus realidades y necesidades no sólo no lo
expresaban, sino que lo reducían y al no haber correspondencia entre forma y realidad, se
produjo una cultura falsa.
Con Porfirio Díaz se restableció la paz. pero no hubo democracia. Organizó el país, pero restauró
los privilegios y permitió la prolongación del feudalismo. Estimuló el comercio, construyó
ferrocarriles, saldó las deudas de la Hacienda Pública y creó las primeras industrias modernas,
pero abrió sus puertas al capitalismo anglosajón. Promovió el progreso, la ciencia, la industria y
el libre comercio. Sus ideales fueron los de la burguesía europea: los intelectuales asumieron la
filosofía positivista europea de progreso y los poetas y los pintores imitaron a los artistas
franceses y la aristocracia mexicana se convirtió en una clase urbana civilizada y culta.
La otra cara era muy diferente: esa aristocracia estaba llena de terratenientes enriquecidos por
la compra de los bienes de la Iglesia o en los negocios públicos del régimen. En las haciendas, los
campesinos vivian como siervos en una situación similar al período colonial. La propiedad de la
tierra estaba en pocas manos que eran las fuertes y poderosas, así que el principio reformista de
igualdad dejó de tener sentido y faé sustituido por el de la lucha por la vida y supervivencia del
más apto. El positivismo proclamaba el desarrollo de la gran industria, la democracia y el libre
ejercicio de la actividad intelectual; todo esto era muy loable, pero era tan sólo una superposición
equívoca a la realidad del país, al cual se le negaba su pasado y además estaba plagado de
caciquismo, terratenientes y carente de libertades democráticas. Las ideas del positivismo no
podían ayudar a los pobres.
En la época colonial la religión católica les había dado un sitio en el más allá y si la Conquista
había destruido templos, la Colonia había construido otros; la Reforma les negó la tradición pero
les reconoció su dignidad de hombres; sin embargo, la nueva filosofía no tenía nada que
ofrecerles, sólo justificaba las "malas conciencias" con palabras inaplicables y el pueblo estaba
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más solo que nunca, empobrecida su vida religiosa y humillada su cultura popular que no tenía
cabida en ese mundo "afrancesado".
La imagen de México durante el Porfiriato fue la de la superposición de formas culturales
europeas que por no haber surgido de México, de sus realidades y necesidades no sólo no lo
expresaban, sino que lo reducían y al no haber correspondencia entre forma y realidad, se
produjo una cultura falsa.
Continentes. Algunos países que conozcas de cada uno, ¿qué sabes de ellos?
Los continentes son America, Africa, Europa, Asia, Oceania.
América conozco por lo que e escuchado y me gusta pues Brasil es un país de america del sur me
gusta este país y lo que se por sus culturas y tradiciones como es el carnaval que es una de las
fiestas mas grande de este país con la cual es identificado muchos turistas llegan de los deportes
mas practicados en Brasil es el fotball que es su principal ya que se ha visto que tienen muy buen
nivel en todo el mundo el deporte que le sigue después del fotball seria la capoeira el cual es una
forma de pelea con la cual se reconoce Brasil.
De africa el país que conozco un poco de el y que me llama la atención por todas sus culturas que
tienen es el país de Egipto sus culturas son un poco algo extrañas pero son unas de las mejores
culturas del mundo ya que los egipcios tenían sus propios dioses a los cuales alaban y sus faraones
sus principales dioses´eran Ra que eres el dios del sol así lo catalogaban ellos, Anubis era otro de
sus dios importantes ya que eres el dios de la muerte, Thot era el dios de la escritura y los cálculos
entre muchas cosas más Egipto es un pais que por años es vicitado por muchos turista por su
culturas y sus monumentos que tiene.
De Europa el país que conozco sobre el seria Alemania ha experimentado a lo largo de su historia
la influencia de diferentes estilos arquitectónicos que han sido incorporados y adaptados a los
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gustos regionales. Entre las contribuciones alemanas destacan los estilos carolingio y otoniano,
que fueron importantes precursores del románico. La cocina alemana varía enormemente de
una región a otra. Las regiones del sur de Baviera y Suabia, por ejemplo, comparten una cultura
culinaria con Suiza y Austria. Carne de cerdo, carne de vacuno, y aves de corral son las principales
variedades de la carne consumida, con la carne de cerdo como la más popular. A lo largo de todas
las regiones, la carne se come con frecuencia en forma de salchicha. Más de 1500 diferentes tipos
de salchichas se producen en el país. Los llamados alimentos orgánicos han ganado una cuota de
mercado de alrededor del 3,0 % y se prevé que sea una tendencia creciente.
De Asia el pais que siempre me ha llamado la atención por su numero de población y porque
siempre e querido conocer por su diversidad de culturas y su diversidad de artes marciales que
tiene el pais es china sus artes marciales mas importantes son el Karate, Teakwondo, Judo, Jiu-
Jiutsu y por supuesto el kung fu sus culturas y relegiones chinas esta basada en diferentes tipos
o estilos pero mas del 50% de la población china no tiene una religión tal cual elegida el 18% de
la población son budistas el 21% son de la religión tradicional china, el 5% practica el cristianismo
y el 1.8% el islam también es conocida por ser la ciudad mas poblada del mundo con una
población total de 1350 milllones de habitantes china se divide en 20 estados la cual de los 20
estados la mas importante es Pekin muy conocido por sientos de turistas que llegan al año su
principal platico el cual en todas las comidas lo utilizan es el arroz blanco y la carne que mas
consumen en china es la de cerdo.
Oceania el pais que me gusta y se un poco del el es de Nueva Zelanda, localizado en el suroeste
del océano Pacífico constituido en una monarquía parlamentaria. Está formado por dos grandes
islas: la Isla Norte y la Isla Sur, junto a un gran número de islas menores, destacándose entre
ellas la Isla Stewart y las Islas Chatham. El Reino de Nueva Zelanda también incluye las Islas
Cook y Niue (estados autónomos en libre asociación), el Archipiélago Tokelau y la Dependencia
antártica Ross. La capital de Nueva Zelanda es la ciudad de Wellington, situada en la isla Norte.
Nueva Zelanda, notable por su aislamiento geográfico, está situada a cerca de 2000 kilómetros
al sureste de Australia en el mar de Tasmania, y sus vecinos más cercanos al norte son Nueva
Caledonia, Fiyi y Tonga. Debido a este largo aislamiento, en el país se desarrolló una fauna
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endémica dominada por las aves, muchas de las cuales se extinguieron después de la llegada de
los humanos y los mamíferos que introdujeron sin ningún control. La mayor parte de la
población neozelandesa es de ascendencia europea; los indígenas maoríes son la minoría más
numerosa. Los asiáticos y los polinesios también son minorías significativas, especialmente en
las zonas urbanas. Aunque tiene tres idiomas oficiales, el más hablado, con diferencia, es
el inglés.
Cultura Grecolatina.
La cultura o antigüedad grecolatinas hace referencia a la mezcla de conocimientos, ideas,
tradiciones y costumbres que se formaron a partir de la fusión de los pueblos griego y romano.
La cultura o antigüedad grecolatinas hace referencia a la mezcla de conocimientos, ideas,
tradiciones y costumbres que se formaron a partir de la fusión de los pueblos griego y romano.
Esta fusión se produjo a partir del siglo II a. C., cuando los romanos conquistaron Grecia y
empezaron a asimilar su cultura. La casta educada de los romanos aprendió el griego, y comenzó
a interactuar con la cultura recién subyugada.No se trató simplemente de una simple copia de
los modelos griegos y helenísticos. Los artistas, filósofos y escritores romanos los adaptaron para
sus fines particulares, creando un estilo propio.Entre otras áreas culturales, los romanos
adoptaron gran parte de su filosofía. El estoicismo, la filosofía del maestro griego Zeno, fue
especialmente influyente. Esta fomentaba la virtud, el deber, la moderación y la
resistencia.Asimismo, los romanos encontraron inspiración en las obras literarias de los griegos.
Sus escritores utilizaron temas e ideas romanos, mientras seguían formas y modelos griegos.La
cultura grecolatina fue el punto de inicio de la tradición cultural occidental. De no ser por esa
fusión de los ideales romanos y el desarrollo griego, el mundo occidental tal como se conoce hoy
día no existiría.
Medievo.
es el período histórico de la civilización occidental comprendido entre los siglos V y XV.
Convencionalmente, su inicio se sitúa en el año 476 con la caída del Imperio romano de
Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América, o en 1453 con la caída del Imperio
20
bizantino, fecha que tiene la singularidad de coincidir con la invención de la imprenta —
publicación de la Biblia de Gutenberg y con el fin de la guerra de los Cien Años.
A día de hoy, los historiadores del período prefieren matizar esta ruptura entre Antigüedad y
Edad Media de manera que entre los siglos III y VIII se suele hablar de Antigüedad Tardía, que
habría sido una gran etapa de transición en todos los ámbitos: en lo económico, para la
sustitución del modo de producción esclavista por el modo de producción feudal; en lo social,
para la desaparición del concepto de ciudadanía romana y la definición de
los estamentos medievales, en lo político para la descomposición de las estructuras centralizadas
del Imperio romano que dio paso a una dispersión del poder; y en lo ideológico y cultural para la
absorción y sustitución de la cultura clásica por las teocéntricas culturas cristiana o islámica.
Suele dividirse en dos grandes períodos: Temprana o Alta Edad Media (ss. V-X, sin una clara
diferenciación con la Antigüedad Tardía); y Baja Edad Media (ss. XI-XV), que a su vez puede
dividirse en un periodo de plenitud, la Plena Edad Media (ss. XI-XIII), y los dos últimos siglos que
presenciaron la crisis del siglo XIV.
Aunque hay algunos ejemplos de utilización previa, el concepto de Edad Media nació como la
segunda edad de la división tradicional del tiempo histórico debida a Cristóbal Cellarius (Historia
Medii Aevi a temporibus Constantini Magni ad Constaninopolim a Turcis captam
deducta, Jena, 1688),3 quien la consideraba un tiempo intermedio, sin apenas valor por sí mismo,
entre la Edad Antigua identificada con el arte y la cultura de la civilización grecorromana de
la Antigüedad clásica y la renovación cultural de la Edad Moderna —en la que él se sitúa— que
comienza con el Renacimiento y el Humanismo. La popularización de este esquema ha
perpetuado un preconcepto erróneo: el de considerar a la Edad Media como una época oscura,
sumida en el retroceso intelectual y cultural, y un aletargamiento social y económico secular (que
a su vez se asocia con el feudalismo en sus rasgos más oscurantistas, tal como se definió por los
revolucionarios que combatieron el Antiguo Régimen). Sería un periodo dominado por el
aislamiento, la ignorancia, la teocracia, la superstición y el miedo milenarista alimentado por la
inseguridad endémica, la violencia y la brutalidad de guerras e invasiones constantes y epidemias
apocalípticas.
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Renacimiento.
Renacimiento es el nombre dado en el siglo XIX a un amplio movimiento cultural que se produjo
en Europa Occidental durante los siglos XV y XVI. Fue un periodo de transición entre la Edad
Media y los inicios de la Edad Moderna. Sus principales exponentes se hallan en el campo de las
artes, aunque también se produjo una renovación en las ciencias,
tanto naturales como humanas. La ciudad de Florencia, en Italia, fue el lugar de nacimiento y
desarrollo de este movimiento, que se extendió después por toda Europa.
El Renacimiento fue fruto de la difusión de las ideas del humanismo, que determinaron una
nueva concepción del hombre y del mundo. El término «renacimiento» se utilizó reivindicando
ciertos elementos de la cultura clásica griega y romana, y se aplicó originariamente como una
vuelta a los valores de la cultura grecolatina y a la contemplación libre de la naturaleza tras siglos
de predominio de un tipo de mentalidad más rígida y dogmática establecida en la Europa
medieval. En esta nueva etapa se planteó una nueva forma de ver el mundo y al ser humano, con
nuevos enfoques en los campos de las artes, la política, la filosofía y las ciencias, sustituyendo
el teocentrismo medieval por el antropocentrismo.
El historiador y artista Giorgio Vasari fue el primero que utilizó la palabra "renacimiento"
(rinascita) para describir la ruptura con la tradición artística medieval, a la que calificaba como
un estilo de bárbaros, que más tarde recibirá el calificativo de Gótico. Vasari opinaba que las artes
habían entrado en decadencia al hundirse el Imperio Romano y solo habían sido rescatadas por
los artistas de la Toscana a partir del siglo XIII.
Revolución Industrial.
La Revolución Industrial o Primera Revolución Industrial es el proceso de
transformación económica, social y tecnológica que se inició en la segunda mitad del siglo XVIII
en el Reino de Gran Bretaña, que se extendió unas décadas después a gran parte de Europa
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occidental y América Anglosajona, y que concluyó entre 1820 y 1840. Durante este periodo se
vivió el mayor conjunto de transformaciones económicas, tecnológicas y sociales de la historia
de la humanidad desde el Neolítico, que vio el paso desde una economía rural basada
fundamentalmente en la agricultura y el comercio a una economía de
carácter urbano, industrializada y mecanizada.
La Revolución Industrial marca un punto de inflexión en la historia, modificando e influenciando
todos los aspectos de la vida cotidiana de una u otra manera. La producción tanto agrícola como
de la naciente industria se multiplicó a la vez que disminuía el tiempo de producción. A partir de
1800 la riqueza y la renta per cápita se multiplicó como no lo había hecho nunca en la historia,
pues hasta entonces el PIB per cápita se había mantenido prácticamente estancado durante
siglos. A partir de este momento se inició una transición que acabaría con siglos de una mano de
obra basada en el trabajo manual y el uso de la tracción animal, siendo estos sustituidos por
maquinaria para la fabricación industrial y para el transporte de mercancías y pasajeros. Esta
transición se inició hacia finales del siglo XVIII en la industria textil, así como en lo relacionado
con la extracción y utilización de carbón. La expansión del comercio fue posible gracias al
desarrollo de las comunicaciones, con la construcción de vías férreas, canales, y carreteras. El
paso de una economía fundamentalmente agrícola a una economía industrial influyó
sobremanera en la población, que experimentó un rápido crecimiento sobre todo en el ámbito
urbano. La introducción de la máquina de vapor de James Watt (patentada en 1769) en las
distintas industrias, fue el paso definitivo en el éxito de esta revolución, pues su uso significó un
aumento espectacular de la capacidad de producción. Más tarde, el desarrollo de los barcos y de
los ferrocarriles a vapor, así como el desarrollo en la segunda mitad del XIX del motor de
combustión interna y la energía eléctrica, supusieron un progreso tecnológico sin precedentes.
A partir de este momento se inició una transición que acabaría con siglos de una mano de obra
basada en el trabajo manual y el uso de la tracción animal, siendo estos sustituidos por
maquinaria para la fabricación industrial y para el transporte de mercancías y pasajeros. Esta
transición se inició hacia finales del siglo XVIII en la industria textil, así como en lo relacionado
con la extracción y utilización de carbón. La expansión del comercio fue posible gracias al
desarrollo de las comunicaciones, con la construcción de vías férreas, canales, y carreteras. El
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paso de una economía fundamentalmente agrícola a una economía industrial influyó
sobremanera en la población, que experimentó un rápido crecimiento sobre todo en el ámbito
urbano. La introducción de la máquina de vapor de James Watt (patentada en 1769) en las
distintas industrias, fue el paso definitivo en el éxito de esta revolución, pues su uso significó un
aumento espectacular de la capacidad de producción. Más tarde, el desarrollo de los barcos y de
los ferrocarriles a vapor, así como el desarrollo en la segunda mitad del XIX del motor de
combustión interna y la energía eléctrica, supusieron un progreso tecnológico sin precedentes.
Revolución Francesa.
La Revolución francesa fue un conflicto social y político, con diversos periodos de violencia, que
convulsionó Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa que
enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el Antiguo Régimen. Se inició
con la autoproclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finalizó con
el golpe de Estado de Napoleón Bonaparte en 1799.
Si bien, después de que la Primera República cayera tras el golpe de Estado de Napoleón
Bonaparte, la organización política de Francia durante el siglo XIX osciló
entre república, imperio y monarquía constitucional, lo cierto es que la revolución marcó el final
definitivo del feudalismo y del absolutismo en ese país, y dio a luz a un nuevo régimen donde
la burguesía, apoyada en ocasiones por las masas populares, se convirtió en la fuerza política
dominante en el país. La revolución socavó las bases del sistema monárquico como tal, más allá
de sus estertores, en la medida en que lo derrocó con un discurso e iniciativas capaces de volverlo
ilegítimo.
Según la historiografía clásica, la Revolución francesa marca el inicio de la Edad
Contemporánea al sentar las bases de la democracia moderna, lo que la sitúa en el corazón del
siglo XIX. Abrió nuevos horizontes políticos basados en el principio de la soberanía popular, que
será el motor de las revoluciones de 1830, de 1848 y de 1871.
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Siglos XIX y XX
El siglo XX d. C. (siglo veinte después de Cristo) o siglo XX e. c. (siglo veinte de la era común) fue el
último siglo del II milenio en el calendario gregoriano. Comenzó el 1 de enero de 1901 y terminó
el 31 de diciembre de 2000. Es llamado el siglo de la vanguardización.
El siglo XX se caracterizó por los avances de la tecnología, medicina y ciencia; el fin de la
esclavitud en los llamados países subdesarrollados; la liberación de la mujer en la mayor parte
de los países occidentales; pero más que todo por el creciente desarrollo de la industria,
convirtiendo a varios países, entre ellos Estados Unidos, en potencias mundiales. También el siglo
se destacó por las crisis y despotismos humanos en forma de regímenes totalitarios, que
causaron efectos tales como las Guerras Mundiales; el genocidio y el etnocidio, las políticas
de exclusión social y la generalización del desempleo y de la pobreza. Como consecuencia, se
profundizaron las desigualdades en cuanto al desarrollo social, económico y tecnológico y en
cuanto a la distribución de la riqueza entre los países, y las grandes diferencias en la calidad de
vida de los habitantes de las distintas regiones del mundo.
Al hacer balance de esta centuria, Walter Isaacson, director gerente de la revista Time declaró:
Ha sido uno de los siglos más sorprendentes: inspirador, espantoso a veces, fascinante siempre.
Según Gro Harlem Brundtland, ex primera ministra de Noruega, se trata de «un siglo de grandes
progresos [y, en algunos lugares,] crecimiento económico sin precedentes», si bien las zonas
urbanas míseras afrontaron un lúgubre panorama de «hacinamiento y enfermedades
generalizadas vinculadas a la pobreza y al ambiente insalubre».[cita requerida]
A inicio del siglo XX, América Latina enfrentaba importantes cambios. Los países se habían
insertado definitivamente en el sistema mundial y estaban dedicados a producir y exportar
materias primas como alimentos y metales y también a importar manufacturas de los países
industrializados.
El Imperio británico (que dominaba una cuarta parte del planeta y de sus habitantes), varios
imperios europeos, el Imperio chino de la Dinastía Qing y el Imperio otomano controlaban gran
parte del mundo en los albores del siglo XX. Mucho antes de finalizar el siglo, tales imperios
habían quedado relegados a los libros de historia. Al final del siglo, tras la disolución de la Unión
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Soviética, el primer y mayor Estado socialista, Estados Unidos de América quedó como la
única superpotencia mundial.
Elementos que deben integrar un proyecto de investigación.
Planteamiento del problema.
Pregunta de investigación.
Objetivos.
Justificación.
Viabilidad de la investigación.
Hipótesis, variables, definiciones conceptuales e indicadores.
Elementos para interpretar los resultados.
Análisis. El análisis consiste básicamente en dar respuestas a los objetivos o hipótesis planteados a partir de las mediciones afectuadas y los datos resultantes. Para plantear el análisis es conveniente plantear un plan de análisis o lo que se conoce como un plan de explotación de datos. En el se suele detallar de manera flexibe como vamos a proceder al enfrentarnos a los datos, cuales serán las principales líneas de análisis, que orden vamos a seguir y que tipo de pruebas o técnicas de análisis aplicaremos sobre los datos.
La interpretación.
La interpretación, a diferencia del análisis, tiene un componente mas intelectual y una función explicativa. Su misión es buscar un significado al resultado del análisis mediante su relación con todo aquello que conocemos sobre el problema, de manera que aportamos una significación sociológica a los hallazgos encontrados en el análisis, confirmando, modificando o realizando nuevos aportes a la teoría previa sobre ese problema.
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Elementos para la redacción del informe.
1.- Titulo de la investigación. 2.- Resumen de la investigación. 3.- introducción 4.- Planteamiento del problema. 5.- Objetivos de de la investigación. 6.-Hipotesis. 7.-Justificacion. 8.- Marco Teórico. 9.- Metodología 10.- Presentacion de resultados y análisis. 11.- Conclusiones.
Problemática(s) sociales que como profesional de la educación te gustaría
atender.
La mala conducta dentro del aula de clases y métodos para el desarrollo del aprendizaje del niño.
Principales problemas que aquejan al Estado de Chiapas.
Pobreza en las familias.
Falta de energía eléctrica en comunidades rurales.
Falta de conexión a internet en comunidades rurales del estado.
Falta de apoyo por parte del gobierno para el aprendizaje de los niños
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Argumenta uno de ellos (el que te gustaría intervenir como profesionista)
Falta de apoyo por parte del gobierno para el aprendizaje de los niños.
Me gustaría intervenir en este ya que el gobierno apoya muy poco a las escuelas para el
desarrollo del aprendijaze de los niños ya que hay escuelas que están en muy malas condiciones
y podría pedir apoyo y juntar a los padres de familia de la comunidad para que entre todos pedir
apoyo ya sea al comisariado o el presidente municipal para que den apoyos a las escuelas y así
tener una mejor infraestructura para que los niños lleguen con ganas a las escuelas y así mejorara
el rendimiento académico de cada uno de los niños.
¿Por qué te interesa estudiar este programa de estudios? Porque me llama la atención la formación de los niños y quiero ser un ejemplo para ellos.
¿Cuáles son tus expectativas al terminar esta carrera?
Mis expectativas al terminar la carrera es conseguir una plaza docente y ser un excelente maestro
dentro del aula de clases para que los niños aprendan junto conmigo.
¿Cuál es tu método de estudio? Leyendo libros investigando en internet para ir aprendiendo cada vez mas y salir adelante con lo
que quiero.
¿Cuáles son tus expectativas personales? Ser un gran maestro y ejemplo para los niños y cumplir todas mis metas que tengo puestas para
mi.