DIDÁCTICA DE LA PEDAGOGÍA

PRESENTADO POR: CLARA INÉS CAICEDO CÁCERES

DIANA CAROLINA OSORIO PAREDES

LIC. EN SOCIALES CON ÉNFASIS EN BÁSICA

SEMESTRE: V

Universidad Del Quindío

INTRODUCCIÓN

Los estudiantes de una institución educativa necesitan aprender a resolver problemas, a analizar críticamente la realidad y transformarla, a identificar conceptos, aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y descubrir el conocimiento de una manera amena, interesante y motivadora.

En la siguiente presentación veremos las diferentes funciones del quehacer pedagógico, los componentes que intervienen y algunas estrategias para que dicho aprender sea de manera efectiva y de calidad.

DIDÁCTICA DE LA PEDAGOGÍA Pedagogía: Ciencia

que se ocupa de la educación y la enseñanza.

Didáctica: Es la rama técnica de la pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora sistemática; es la dirección total del aprendizaje escolar.

LOS COMPONENTES QUE ACTÚAN EN EL ACTO DIDÁCTICO SON:

El docente El alumno El contenido o materia El contexto del aprendizaje Las estrategias metodológicas

LA DIDACTICA COMPRENDE TRES ASPECTOS: Didáctica

General: Esta destinada al estudio de todos los principios y técnicas válidos para la enseñanza de cualquier materia o disciplina.

DIDÁCTICA GENERAL

Didáctica Especial: Puede ser encarada desde dos puntos de vista:1. Con relación al nivel de

enseñanza.2. Con relación a la

enseñanza de cada disciplina en particular.

Didáctica Diferencial: Se aplica a situaciones en relación a la diversidad del alumnado.

LA EDUCACIÓN Y LA DIDÁCTICA La acción de la

escuela y el profesorado es guiar al educando por entre las aprensiones, dudas y aspiraciones, a fin de que pueda ser más útil a los demás y así mismo.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICASAlgunas de las medidas y acciones fundamentales para la buena orientación en el aprendizaje de los educandos son:

Tono de voz adecuado Fluidez y claridad en

los temas a enseñar Uso de material lúdico

pedagógico Retroalimentar

Contextualización y empirismo

Fortalezas y debilidades

Entorno agradable Dialogo y orientación Flexibilidad y re

estructuración Necesidades reales Creativcidad

CONCLUSIÓN

La didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía, la cual se ocupa de determinar los principios y reglas para el trabajo a realizar en la clase; selecciona el contenido que lo educandos deben asimilar y las diversas actividades prácticas que deben realizarse para que la enseñanza sea de forma integral y significativa.

BIBLIOGRAFÍA

CORREA, DE MOLINA. Cecilia. Currículo didáctico sistemático e Interdisciplinar.

GUISEPPE, NÉRICE, Imídeo. Hacía una didáctica general dinámica. Editorial Kapelusi.