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UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO

MODELOS DE DISEO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

DIDACTICA CRITICA

ASESORA: Fabiola Flores Castro

POR: Maribel Popoca Roa

20 de Abril del 2016

SITUACION DE APRENDIZAJEMateria: Informtica y computacinTema: Hardware y softwareSituacin de aprendizaje: Los alumnos de primer semestre de preparatoria inician su materia de informtica, contando con los conocimientos elementales para iniciar con la materia el profesor se da cuenta que la mayora de los alumnos confunde las partes de una computadora y su clasificacin

Este punto es unaherramientatilpara los docentes que buscan el plus en sus clases, quieren aterrizar la utilidad de la informacin aprendida en situaciones posibles, lo mas cercano a la vida cotidiana. En la situacin de aprendizaje Se pretende generar unaatmsferadonde al alumno se le asigna un rol de manera individual o colectiva

DISEO DE SITUACION DE APRENDIZAJE

APERTURA:- Entregar una copia a cada alumno del cuerpo humano, donde se especifiquen las partes exteriores e interiores del cuerpo.Analizar con base a la siguiente preguntas: Del cuerpo humano que partes puedes tocar? Donde se almacenan los pensamiento que forman parte de una persona pero que no se pueden tocar? Los sentimientos se pueden tocar?Mostrar en fsico una computadora y provocar que la clase realice una comparacin del cuerpo con la computadora

DESARROLLO: Formar equipos de 5 integrantes con ayuda de una dinmica (ej. El barco).En un papel, realizar un cuadro comparativo de las partes del cuerpo con las partes de la computadoraEn el cuaderno escribir la funcin de cada una de las partes del cuerpo y escribir la similitud de la funcin que hace una computadora con sus partes.Realizar una investigacin de las partes de la computadora en la sala de computo (imprimir informacin desde word)Leer la informacin, subrayar la funcin de cada elemento, y realizar un mapa mental con dicho contenido

Los equipos pasara al frente uno a uno a explicar su cuadro comparativo plasmado en papelEl profesor solicitara al final de las exposiciones que al menos 3 alumnos den una conclusin de la similitud que existe entre una computadora y el cuerpo humanoEl docente expondr ante los alumnos la definicin de hardware y software asiendo alusin a sus comparaciones Con un juego de destreza se continuara asiendo una comparacin del hardware y software con el cuerpo humano para que el alumno aclare que cada uno tiene una funcin y una clasificacin

CIERRE: Los equipos pasara al frente uno a uno a explicar su cuadro comparativo plasmado en papelEl profesor solicitara al final de las exposiciones que al menos 3 alumnos den una conclusin de la similitud que existe entre una computadora y el cuerpo humanoEl docente expondr ante los alumnos la definicin de hardware y software asiendo alusin a sus comparaciones Con un juego de destreza se continuara asiendo una comparacin del hardware y software con el cuerpo humano para que el alumno aclare que cada uno tiene una funcin y una clasificacin.Entregar una copia de imgenes de hardware y software a cada alumno y ellos en su cuaderno, despus de recortar y pegar una a una debern escribir el nombre, la clasificacin y la funcin que realiza cada uno

CONCLUSION:La nueva escuela y los requerimientos curriculares tiene nuevas normas que exigen a los docentes dedicacin, creatividad y capacitacin, estas se tienen que aplicar en tres etapas dentro de una clase, en apertura, desarrollo y cierre, clasificadas de est manera se desarrolla la clase llevando un orden que garantice el aprendizaje a los alumnos, explorando nuevas ideas para dejar la escuela tradicional atrs, apoyndose de las herramientas que ofrece a sociedad, el entorno y la tecnologa

Linck: http://www.slideshare.net/maripoproa