7/24/2019 dicertacion calculo

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1.2 Desarrollo socio personal

a) auto concepto: el nio efecta acerca de sus capacidades y debilidades a partir

de xitos y fracasos.los nios que tienen dificultades con las matemticas

generalmente tienen una istoria de fracasos por lo que se creen incapaces en

!arios aspectos.

b) patr"n atribuciones: los nios con D#$ tienden a reali%ar atribuciones

incontrolables o externas incontrolables lo que quiere decir que asumen una

responsabilidad menor sobre sus compaeros lo que crea trastornos depresi!os.

c) patr"n comporta mental: destaca la impulsi!idad lo que lle!a a cometer errores

con descuidos y aplicar una operaci"n aritmtica indebida con el ob&eti!o de

terminar pronto.

d) ansiedad los matemticos constituyen una rea amena%adora' por lo que este

temor lle!a abrumarlos por lo que se parali%an intelectual y emocionalmente antelas matemticas.

2. indicadores de riesgos(manifestaciones: cuando el nio est en los primeros

aos de este periodo.

*rror de identificaci"n de los nmeros

dificultad para entender el !alor de los nmeros

ausencia de la comprensi"n de la conser!aci"n del numero

Dificultades para establecer comparaciones

dificultad para reali%ar sencillos clculos mentales

dificultad para leer la ora' y el !alor de las monedas

Dificultad para la comprensi"n del lengua&e y s+mbolos

*n la suma: comprende noci"n y mecanismo pero le cuesta automati%arlos' ,no

suman mentalmente)

-esta: es un proceso comple&o ms que la suma por la conser!aci"n de la

re!ersibilidad.

$ultiplicaci"n: no ay tantos errores pero continua abiendo problemas de

memori%aci"n y calculo mental.

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Di!isi"n: la dificultad est en la disposici"n espacial.

*strategias de ensean%a y aprendi%a&e:

a) bser!aci"n: esta depender del grado de inters que el educador sea

capa% despertar' por lo que se opta por apoyarse en materiales

manipulables.b) $anipulaci"n: proporcionan experiencias !aliosas para el aprendi%a&e de las

relaciones cuantitati!as' mtricos' y espaciales. /ero sin la gu+a de un

educador.c) *xperimentaci"n: aade la introducci"n !oluntaria' cambios en la situaci"n.d) #prende a establecer relaciones entre los pares o elementos que

componen una situaci"n.e) *stimaci"n: procedimiento que contribuye a la funci"n matemtica y facilita

la aplicaci"n a las situaciones cotidianas' tener informaci"n acerca de la

situaci"n.