dibujo a mano alzada

Expresin Grfica Dibujo a mano alzada

Francisco Espinosa Lamas Enero 2011 1

Expresin Grfica Descripcin del Curso. La forma que tienen la mayora de los Arquitectos para representar o dar a conocer sus ideas es mediante el dibujo, y es el dibujo a mano alzada el que nos proporciona una manera rpida y fcil de hacerlo. Aspectos generales. El aprender a manejar las lneas y sus valoraciones, las escalas y proporciones, la luz y la sombra, las calidades tonales, el uso del lpiz, de los lpices de color, las tcnicas del manejo de la tempera y la acuarela, y el aprender a desarrollar bocetos, son elementos fundamentales en quehacer de los estudiantes de Arquitectura durante su etapa formativa, y de los Arquitectos en la prctica profesional. Aspectos especficos. El nfasis del curso debe ser el examinar el proceso de dibujo con los mtodos de representacin a mano alzada, exponiendo a los estudiantes las calidades de la lnea, las lneas de control, las formas, las texturas, las proporciones, las sombras y la representacin arquitectnica mediante el desarrollo de plantas, cortes, elevaciones y la perspectiva. El estudiante deber aprender a dibujar una amplia variedad de temas, desde letras para poder hacer rtulos y anotaciones de manera clara, formas geomtricas, muebles, plantas, formas anatmicas, vehculos y configuraciones de la vida cotidiana. Deber observar y poder plasmar en un dibujo de manera adecuada y proporcional el tamao de las formas y objetos. El estudiante debe adquirir habilidad en el uso de medios de representacin diferentes, tales como lpices, lpices de colores, crayones, tizas, rotuladores, etc. y diversos materiales como papel mantequilla, cartulinas, papel bond, etc. 1. Introduccin.

Objetivos del curso. Uso de diferentes instrumentos (Lpices y Porta minas, Regla T y escuadras, comps, etc.). Uso de diferentes tipos de papeles. Tcnica del trabajo con lpiz. La lnea como smbolo bsico para todos los dibujos, ya que define los lmites espaciales, muestra volmenes, crea texturas y forma alfabetos y nmeros. Dibujo de lneas, letras y nmeros. Rtulos para las lminas. Lmina N 1 Cuadrcula sobre cartulina con regla T y escuadras. Lmina N 2 Trazos rectos Lmina N 3 - Texturas

2. Volmenes en planta. Los edificios que se disearn a lo largo de la etapa formativa y, posteriormente, en la prctica profesional, son bsicamente volmenes, por tanto es necesario aprender a representar estas



ideas en lo que se llama Dibujo en planta, que no es otra cosa que ver nuestros diseos desde arriba. Lmina N 3 Figuras geomtricas varias, dibujadas de manera independiente, unidas,

superpuestas, agrupadas etc. de manera de poder dar una idea de composiciones arquitectnicas.

3. rboles y Vegetacin.

Aprender a representar estos elementos importantes para para complementar espacios abiertos interiores y exteriores, definir lmites y bordes, agregar ambientacin a nuestro diseo. El dibujo de rboles y vegetacin mejora sustancialmente la presentacin de los planos. Lmina N 4 Arboles en planta y en elevacin.

4. Muros y Pavimentos. La mayora de estos smbolos son representaciones de materiales reales y que normalmente se usan en las obras de edificacin. Indican la condicin de la superficie como el trazo. Es necesario conocerlos para enriquecer nuestra presentacin grfica; igualmente es necesario saber qu cantidad de detalles y texturas es conveniente representar y a qu escala. Representar ladrillos individuales en escala 1:200 es inapropiado y, definitivamente, una prdida de tiempo; bastara con indicar el material mediante un rtulo. Lmina N 5 Mampostera de piedra, Ladrillo, Bloquetas de cemento, Enchapes de

maylica, Pisos de cemento, Loseta, Piedra, Madera, etc

5. Personas, Vehculos y Muebles. Estos elementos, al igual que la vegetacin, son enriquecedores de nuestros planos, formando elementos de soporte, al permitirnos comparar los elementos arquitectnicos con una escala humana e indicar las funciones de los ambientes diseados. Aumentan la calidad del diseo. Lmina N 6 Personas, Vehculos, Muebles Aparatos sanitarios, en planta y elevacin.

6. Delineado en planta. Serie de dibujos que muestren los sucesivos pasos para dibujar elementos arquitectnicos en planta. Lmina N 7 Contornos, Espesores de muros, Elementos destacados como puertas,

ventanas, escaleras, Baos y Cocinas, etc. Valoraciones de lneas para definir muros, texturas y otros elementos del plano

7. Cortes y Elevaciones.

El dibujo de Cortes y Elevaciones es ms fcil de entender que el dibujo en planta. Muestra las dimensiones horizontales y verticales y permite establecer una comparacin con otros elementos como la escala humana. Lmina N 8 Cortes y elevaciones de una propuesta arquitectnica. Cortes transversales

y longitudinales. Elevaciones y sombras. Lmina N 9 Axonometra (Perspectivas) de figuras slidas.



BIBLIOGRAFA.

El Dibujo Arquitectnico. Thomas C. Wank Editorial Trillas, 2006

Manual De Dibujo Arquitectnico Frank Ching Editorial Gustavo Gili, 1986

La clave es la servilleta Dan Roam Editorial Norma, 2009



Introduccin. El producto final en el diseo arquitectnico y en la arquitectura del paisaje, es la construccin del medio ambiente. Existen muchas formas mediante las cuales el diseador pueda presentar su diseo, estos mtodos de presentacin incluyen dibujos, modelos a escala, descripciones verbales y escritas. Los dibujos son econmicos, pueden ser comprendidos con facilidad y, generalmente, se presentan en dos dimensiones. Los modelos a escala son una simulacin del producto final de nuestro diseo; pueden modificarse con relativa facilidad y permiten sugerir de manera objetiva nuestro diseo; pero no pueden representar completamente los detalles constructivos. La descripcin escrita y la explicacin verbal pueden ser muy extensas, pero no permiten mostrar visualmente la idea arquitectnica y son susceptibles de interpretarla mal. La planta y el corte son dibujos que comunican ideas de diseo. Estos dibujos ayudan en la evolucin del proceso de diseo, registran su proceso y desarrollo, y materializan las imgenes del producto final. En definitiva, representan las diferentes etapas del proceso de diseo.

El dibujo es la manera que tienen los arquitectos de pensar.

Javier Sota Nadal Arquitecto



El pensamiento visual y el dibujo arquitectnico. El pensamiento visual cosiste en aprender a pensar con nuestros ojos, y no requiere de ninguna tecnologa avanzada. Slo necesitamos tres herramientas para adquirir gran destreza para solucionar problemas mediante dibujos: los ojos, el ojo de la mente y algo de coordinacin entre el ojo y la mano. Estas tres herramientas son intrnsecas del pensamiento visual. Solo con ellas tenemos todo lo que necesitamos para empezar, y con ciertos accesorios como papel y lpiz. El proceso del pensamiento visual.

1. Mirar Recopilar y seleccionar 2. Ver Seleccionar y agrupar 3. Imaginar Ver lo que no est presente 4. Mostrar Dar claridad al todo. (Diseo)

Mirar. Se trata de un proceso semipasivo para absorber la informacin visual que nos rodea. Mirar se relaciona con recopilar estmulos y hacer una evaluacin burda inicial de lo que tenemos enfrente. Mirar requiere hacer un recorrido para construir primero una sensacin panormica, a la vez que nos formulamos las preguntas primarias ayudan a la mente a hacer una evaluacin inicial. Ver. Es el otro lado de la moneda del aporte visual y es donde nuestros ojos se activan de manera ms consistente. Cuando vemos seleccionamos la informacin que merece una inspeccin ms detallada. Imaginar. Ocurre despus que los aspectos visuales se han recopilado y seleccionado, y cuando llega el momento de empezar a manipularlos. Imaginar se puede concebir de dos maneras: O bien es el acto de ver con los ojos serrados, o el acto de ver algo que no est presente. Nos permite imaginar las pautas iniciales de nuestra propuesta. Mostrar. Cuando encontramos las pautas, las comprendemos, y encontramos una manera de manipularlas para descubrir elementos nuevos en ellas, tenemos que trasladarlas a dibujos. Necesitamos resumir todo lo que hemos encontrado en los tres pasos anteriores y desarrollar el mejor marco para representar visualmente nuestra idea, resumir y concretar las cosas sobre papel.



Formatos DIN-A

Empezaremos haciendo una introduccin en la que definiremos el rectngulo 2 Este es un rectngulo en el que la razn entre el lado mayor y el menor, llamada proporcin del

rectngulo, es el nmero irracional 2 Su construccin, a partir de un cuadrado de lado A, se hace de la siguiente forma:

Aplicando el teorema de Pitgoras la diagonal BD mide 2 Con centro en el vrtice B del cuadrado y radio la diagonal anterior se traza un arco, que cortar a la prolongacin del lado BC en el punto E. A continuacin, por este punto E se traza la perpendicular a BE hasta la interseccin de la prolongacin del lado AD, lo que nos da el punto F.

El rectngulo ABEF es un rectngulo 2 ya que

2

La propiedad ms caracterstica e importante de este rectngulo es que si se divide en dos rectngulos iguales, trazando el segmento que une los puntos medios de los lados

mayores AF y BE, estos dos rectngulos siguen manteniendo la proporcin 2 entre sus

lados. El lado mayor de cada uno de ellos mide a y el menor

por lo que:

:a2

2

2 2

Este proceso puede seguirse indefinidamente, con lo que se obtendra una sucesin

decreciente de rectngulos con la misma proporcin 2.

Ejemplos de utilizacin del rectngulo 2 se pueden encontrar en pintura y arquitectura, sobre todo en la arquitectura bizantina y romnica. Los formatos DIN de papel son otro

ejemplo de rectngulos 2. Los tamaos estndar de los formatos de papel se basan en los formatos editados en 1922 en la norma DIN del Deutsches Institut fr Normung (Instituto Alemn de Normalizacin),



desarrollada por el ingeniero berlins Walter Porstmann y que ha sido adoptada por la mayora de los organismos nacionales de normalizacin europeos. Dentro de los formatos DIN existen tres series: A, B y C. El formato de referencia de la

serie principal A es el A0. Se trata de un rectngulo 2 de rea 1 m2 por lo que a partir de estos datos vamos a calcular sus dimensiones aproximadas en milmetros.

a.a2=1 => a2 =

=

0.707107 => a 0.841m = 841mm

La medida aproximada del lado mayor ser: 189,12.841,0 m = 1189 mm. Cada formato de la serie resulta de dividir por la mitad el lado mayor del formato inmediatamente superior. De este modo, y como ya vimos anteriormente, se mantiene en

los rectngulos la proporcin 2. Siguiendo este proceso obtenemos los distintos formatos DIN-A, cuyas medidas expresadas en milmetros son:

A0 A1 A2 A3 A4 A5 A6 841 x 1189 594 x 841 420 x 594 297 x 420 210 x 297 148 x 210 105 x 148

A0

A1

A3

A2 A5 A4 Uno de los motivos de utilizar este tipo de rectngulo para las hojas de papel, al margen de la facilidad de pasar de un formato a otro, es el hecho del mantenimiento de proporcin, lo que es bsico por ejemplo a la hora de adaptar ampliaciones o reducciones de fotocopias del texto de los mismos.



Lmina Base Formato A3 Esta lmina nos servir de patrn para los siguientes ejercicios.



Lmina N 1 Cuadrcula sobre cartulina con regla T y escuadras.



Lmina N 2 - Trazos rectos



Lmina N 3 Texturas Las texturas ocupan un lugar preferencial en el mbito del diseo ya que es la que le aportar a ste las sensaciones que al observador le provoca el lugar recin diseado.



Lmina N 4 Figura geomtricas Los smbolos en el dibujo arquitectnico.

Los smbolos en el dibujo de plantas, cortes y elevaciones pueden clasificarse en cuatro grupos: edificios, vegetacin, elementos diseados y elementos de soporte.

Edificios.



Vegetacin. Elementos diseados. Elementos de soporte.



Lmina N 5 rboles y Vegetacin



Ejemplo de Smbolos de rboles



Sobreposiciones



Ad

ems

de

ind

icar

la

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rb

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.



Lmina N 6 - Muros y Pavimentos.



Lmina N 7 - Personas. Las figuras humanas en los dibujos. Una de las finalidades de dibujar elementos que acompaen al diseo arquitectnico, como figuras humanas, rboles, automviles, etc., es indicar la escala a la que est elaborado el diseo. De manera especial, el dibujar figuras humanas nos permite indicar la profundidad y los niveles del diseo. Igualmente, la cantidad, situacin y vestido de las figuras humanas puede indicar el uso del espacio. Las caractersticas importantes de las figuras humanas, aparte de su disposicin, son:

Proporcin

Tamao

Actitud Las figuras humanas se pueden dividir en siete partes iguales; la cabeza es una sptima parte de la altura del cuerpo de una persona.



La manera ms fcil de empezar a dibujar la figura humana es por la cabeza, y a la altura de los ojos del que dibuja. En las perspectivas la lnea de horizonte coincide con la altura de los ojos, por lo tanto se puede empezar a dibujas las figuras humanas en esta lnea. Al incorporar a nuestro diseo figuras humanas, debemos tener presente lo siguiente:

Dibujarlas de acuerdo a la actividad que se desarrollar en el espacio planteado.

Al componer el dibujo, tanto los grupos, como las figuras solitarias, estn de acuerdo al uso del espacio en cuanto a actitud y vestimenta.

Evitar las figuras rgidas. Las figuras se pueden dibujar perfiladas, para no distraer la atencin sobre elementos complementarios al propsito principal, que es nuestro diseo. Es til emplear fotografas de revistas, en las que se muestren personas en diferentes actitudes, como elementos de referencia para nuestros diseos de la figura humana. Siendo consecuentes, debemos sealar que cada uno de nosotros desarrollar a lo largo del tiempo, y de manera inevitablemente, su propio estilo de dibujo.



Lmina N 8 - Vehculos. Los automviles, como las embarcaciones y las personas, son elementos decorativos en el dibujo de nuestros planos. Son elementos de soporte y aumentan la calidad del dibujo. Igual que en el caso de la figura humana y las plantas ayudan a mejorar las funciones que queremos representar, indican escala y profundidad.

Los automviles no sor parte del diseo, por lo tanto no deben ser muy elaborados. Sin embargo deben dibujarse a escala, y colocarlos de acuerdo a las regulaciones del trnsito.



Lmina N 9 Muebles. En esta parte del curso se iniciar el desarrollo de la tcnica del croquis, mediante el dibujo de muebles asociados a ambientes y a la figura humana. Es importante fijarse que los ejemplos propuestos indican cotas, tanto en planta como en elevacin.

Sala y Sala de TV



Comedor



Lmina 10 - Circulaciones y Escaleras.



Lmina N 11 Baos y Aparatos sanitarios.



Lmina N12 - Delineado en planta. En esta serie de dibujos se muestra la manera que se sigue para dibujar en planta. Aunque la secuencia pueda variar dependiendo de la clase de edificacin, es preferible iniciar el dibujo con los elementos de mayor continuidad. En primer lugar se dibuja el contorno general y las lneas que definen los muros y elementos estructurales. Luego se da el espesor adecuado a los muros y elementos ms importantes de la estructura.



Ahora se dibujan los elementos destacados como los vanos de ventanas, puertas, chimeneas, etc. que son parte del diseo interior.



Se pasa a representar detalles ms concretos como aparatos sanitarios, cocina, escalera, puertas con indicacin de giro, etc.



Planta # 1



Planta # 2



Planta # 3



Lmina 13 - Axonometra.



Informe Final del Curso El curso se program para ser desarrollado en 7 sesiones sabatinas de 5 horas (de 3:00 a 8:00 pm), del 29 de enero al 12 de marzo. El nmero de alumnos regulares que asistieron normalmente fue de 6. Dos alumnos ingresantes, dos del nivel intermedio (4 ciclo) y dos del nivel avanzado (6 ciclo). Los temas desarrollados son:

Lmina N 1 Cuadrcula sobre cartulina con regla T y escuadras. Lmina N 2 Trazos rectos Lmina N 3 - Texturas Lmina N 4 Figuras geomtricas varias. Los smbolos en el dibujo arquitectnico. Lmina N 5 Arboles en planta y en elevacin. Lmina N 6 Muros y Pavimentos.

Mampostera de piedra, Ladrillo, Bloquetas de cemento, Enchapes de maylica, Pisos de cemento, Loseta, Piedra, Madera, etc.

Lmina N 7 Personas. La figura humana en los dibujos. Lmina N 8 Vehculos. Lmina N 9 Muebles. Lmina N 10 Circulaciones y Escaleras. Lmina N 11 Baos y Aparatos sanitarios, en planta y elevacin. Lmina N 12 Delineado en Planta. Contornos, Espesores de muros, Elementos

destacados como puertas, ventanas, escaleras, Baos y Cocinas, etc. Valoraciones de lneas para definir muros, texturas y otros elementos del plano.

Lmina N 13 Axonometras. Elevaciones y sombras. La bibliografa utilizada para componer un cuadernillo de ayuda para los participantes se compone de tres textos:

El Dibujo Arquitectnico. Thomas C. Wank Editorial Trillas, 2006

Manual De Dibujo Arquitectnico Frank Ching Editorial Gustavo Gili, 1986

La clave es la servilleta Dan Roam Editorial Norma, 2009

Cajamarca, Marzo del 2011

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