diario internacional de la humanidad

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Barco del Exilio: expandir la educación hacia adentro

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Education


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ABP orientado a la práctica comunicativa de los géneros periodísticos, haciendo uso de las herramientas actuales del periodismo digital: el microblog, el blog y el cuaderno de notas en la red (Storify, Smore, Paper.li). Se lleva a cabo en dos grupos dispares de 4º ESO. Se han circunscrito los temas al seguimiento de los problemas, la crítica y las alternativas de los sujetos que no suelen aparecer en la portada de los periódicos: refugiados e inmigrantes, grupos o personas afectadas por la crisis, jóvenes en situación de riesgo, situación de las mujeres en el mundo. Los alumnos eligen el tema a tratar y trabajan como reporteros a lo largo del primer trimestre. Como colofón, se eligen los diez mejores reportajes para crear la sección de sociedad de una publicación más amplia. Durante el segundo trimestre, se organizan por equipos para constituir la empresa editora de una revista digital, que incluye otras secciones convencionales. Revisamos las reglas de escritura de todos los géneros periodísticos, a la vez que elaboramos textos por su medio en cada uno de ellos. Todavía no ha concluido el proyecto, aunque ya son visibles los frutos a través del blog colaborativo del aula.

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Page 1: Diario internacional de la humanidad

Barco del Exilio: expandir la educación hacia adentro

Page 2: Diario internacional de la humanidad

Expandir la educación hacia adentro“Expaña Exiliada merece memoria”

Page 3: Diario internacional de la humanidad

Curso 2012/13: Diario Internacional del Exilio

Page 4: Diario internacional de la humanidad
Page 5: Diario internacional de la humanidad

2013/14: La actualidad del exilio Derechos humanos amenazados

Page 6: Diario internacional de la humanidad

Nebrija en 4º: programación por proyectos

Page 7: Diario internacional de la humanidad

Del DIE al DIH: modificación del proyecto

Page 8: Diario internacional de la humanidad

Periodismo digital, periodismo ciudadano

Page 9: Diario internacional de la humanidad

Agenda social y política: causas de exilio, huida y refugio

1. Emigrantes

2. Refugiados

3. Juventud en España

4. Mujeres en el mundo

5. Víctimas de la crisis económica: paro, desahucios, hambre

Page 10: Diario internacional de la humanidad

Puerto de partida

Page 11: Diario internacional de la humanidad

Diario del reportero

digital: herramientas

Page 12: Diario internacional de la humanidad

Investigación durante el primer trimestre

Page 13: Diario internacional de la humanidad

Elaboración de un reportaje

Page 14: Diario internacional de la humanidad

Se forma el Consejo de Redacción y los grupos cooperativos

Page 15: Diario internacional de la humanidad

Distribución por secciones

Page 16: Diario internacional de la humanidad

Creación de textos en cada género

Page 17: Diario internacional de la humanidad

Tercer trimestre: selección y edición

Page 18: Diario internacional de la humanidad

Dificultades

• El País de los Estudiantes: ¿no tan motivador?

• Grupos poco cooperativos

Page 19: Diario internacional de la humanidad

Fortalezas

• Alfabetización múltiple

• Pensamiento crítico

• Habilidades sociales

• Educación en valores

• Liderazgo positivo

Page 20: Diario internacional de la humanidad

Próximo año: Diario del Exilio Andaluz