?Diari Europea de Filosofia per Nens - Núm. 12 2005

"I si....?"

Què és “100”És una revista feta per nens i nenes d’escoles deprimària de diferents països europeus. A totesaquestes escoles la filosofia forma part del seuprograma. El primer número de la revista es presentáa Igualada, Catalunya, el maig de 1996.

Per què es diu “100”?Aquesta revista es diu “100” en homenatge a un homemolt especial del segle XX: Un doctor polonès que esdeia Janusz Korczak. Va ser director d’un orfenat i hiva organitzar un tribunal de nens. Aquesta és unahistòria molt especial que pots trobar a la nostrapàgina web:www.kinderfilosofie.nl

???

??

?

???

?Quina és la vostra"I si...?" pregunta?

Aquí teniu algunes de les nostres...

· I si Déu no hagués fet res? (Calum)

· I si el Pare Noel arribés el mes de març? (Robert)

· I si els ordinadors poguessin caminar? (Alp)

· I si els zòmbies fossin reals? (Alex)

· I si tothom fos un ogre? (Finlay)

· I si poguessis volar? (Honour)

· I si els gossos poguessin volar? (Honour)

Per què no comenceu una discussió filosòfica

amb alguna d'aquestes preguntes?

?

Si...Classe 2 (5/6 anys)

SI L'HERBA FOS BLAVA...

Ties: "…t'hi podries banyar".Yasmin: "…podries ferbombolles amb ella".Daan: "…es podria tornar gel."Dante: "…podries fer-la servirper patinar sobre gel".Daan: " …no, això seriaimpossible per culpa de lespunxes".Gijs: "…és impossible ferpatinatge sobre gel a l'herbaperquè no és aigua."Fela: "…les vaques trobarienque ja no és bona".

Classe 3 (6/7 anys)

SI EL MÓN FOS BUIT...

"…tindries molt més lloc"."…seria fantàstic; podries córreri córrer sense caure"."…seria solitari…sense amics"."…i què té de bo això? només

ho veuries tot doblat"!"......et caldria imaginar que lescoses es tornen realitat".

Classe 4 (7/8 anys)

SI POGUESSIS FER TOT ELQUE VOLDRIES…

Huib: "…ja no caldria méspolicia".Eline: "…la gent s'ho robariatot".Nora: "…llavors tothom tindriales mateixes coses; lesdiferències entre uns i altresserien menys".Niniane: "El món no seria unbon lloc. Tot seria possible, lagent no estaria mai satisfeta. Totel que desitjarien tenir ja hotindrien".Emma: "Jo seria la reina delmón".Iza: "No necessitaríem capmestra; ja no tindria res més adir-nos".

Mees M - Contesta el que ha ditl'Iza: "…..oh, ni tan sols seríemaquí (a la classe)".Nils: "…hi hauria d'haver unanorma que et permetés fer-hotot, excepte robar".Berber: "…hi hauria d'haver unanorma que t'ho deixés fer totmentre fos agradable a un altre".Nick - respon al Berber: "peròllavors mai podria fer el que jovull"!

Classe 5 (8/9 anys)

SI EL TEU CERVELL POGUÉSLLEGIR ELS ALTRESCERVELLS…

Mirjam: " Si algú tingués unsecret, el sabries i això no ésmaco".

Lotte: "… però si tu no pensesen el teu secret, ningú el potdescobrir".Ilse: "… però llavors penses enno pensar-hi i això és pensar-hi,o no?Marieke: "Llegir els pensamentsdels altres podria ser bo. Podriaevitar baralles".Maite: "Si el teu cervell elspogués llegir- quan molta gentpensa agafaries un mal de capde tan soroll".Dox: "Imagina't que el teu cervellpot llegir; ja sabries que espublicarà en el nou diari "100".

Classe 6 (9/10 anys)

Si el temps es parés seriadiferent, però passa, per tant noés gens diferent.Si el temps es parés, les cosesserien diferents si lescomparéssim amb quan el tempspassava.Les agulles del rellotge mai esparen, el temps sempre passa.De fet és ben curiós.El sol surt, el sol se'n va a lesblanques platges d'Austràlia.Allà, el temps passa diferent,sempre.Pip

Si el temps no existís, ensquedaríem aturats i potser resexistiria a la Terra.No podries menjar res ( potserviuríem en el Plestiocene o al'Edat Mitja). Ni tan sols etpodries morir- et quedariesaturat i no podries acabar res.Liore

■■ Icarus, Holanda"…si el món fos buitintentaries mirarcreuant els ulls perveure-hi doble".

Classe 7 (10/11 anys)

SI TOTHOM FOS IGUAL…

"….res seria diferent,ningú seria alt o baix,ni nen ni nena, les mateixesparaules, sempre, sempre, elmateix caràcter, la mateixa cara,ni avis, ni àvies, ni cosins,nebots o nebodes, ni riqueses,ni pobresa, cap cara diferent, niles dents, la vida ja no seria maimés divertida, sense amor,sense pena, tothom igual, ningúet veuria a tu, ja no desitjariesroba nova perquè tothom vestiriaigual, no sortirien noves estrellesde rock i tots cantaríem elmateix, que estrany, prefereixo que tot sigui diferent,que és millor.Marit Schilling

Si tothom a la Terra fos igual, nosabries què hi ha al teu voltant,perquè no sabries apreciar-ho.Per tant ningú no sabrà mai quèpodria ser que tothom fos igual.Sam Zwemmer

Si tothom a la Terra fos igual,alguna cosa aniria moltmalament! No podriesreconèixer un altre o córrer capa un altre, hauries de preguntar "Ets el que busco?"Si tot a la Terra fos igual, algunacosa aniria molt malament! Elsamics serien igual als teusenemics, res estaria sotacontrol. Podries pensar que elteu amic és ben a prop.Si tothom a la Terra fos igual,alguna cosa aniria moltmalament!Doris Bruijn

Classe 8 (11/12 anys)

SI EL MAR FOS DE TINTA …

"…no m'agradaria banyar-m'hi"."…tots els peixos serien blaus"."…els pops no necessitarien més laseva tinta".

SI ELS PORCS FOSSIN ELSBEBÉS DELS HUMANS…."…no menjaria porc mai més".

SI LA LLUNA FOS FETA DEFORMATGE…..

"…faria olor"."…no brillaria""…la vendrien al mercat".

Si no hi hagués temps, res niningú existirien, perquè existimgràcies al temps. Si no hi haguéstemps no tindríem ni tan solstemps per néixer, i el món notindria temps per existir.Leonor, 8 anys

Si jo fos l'únic humà, avui no hihauria tantes coses, perquè unapersona juntament amb una altrasón capaces de pensar més queuna persona sola.Miguel, 8 anys

Si jo fos un llibre seria molt feliçperquè podria llegir lesfantàstiques històries de dinsmeu.Marta Costa, 8 anys

Si el món explotés de felicitat,les persones serien llançades al'espai però plenes de felicitatperquè al voltant de la Terra hiha espai.Zé Maria, 8 anys

Si veiés un cargolI em parlésLi cantaria una cançóI ell potser cantariaBufaria sobre seuPotser volariaI potser tornariaSi li digués adéu.Eva, 7 anys

Si fos idèntic a tu seríembessons perquè hi ha bessonsben iguals entre ells.Teresa, 7 anys

Si fos igual que tu faríem lesmateixes coses, perquè seríemiguals en el ulls , en el cabell, enels errors, i tindríem la mateixafeina. No sé què dir-te delsnostres pensaments perquè nopuc saber el que una altrapersona pensa.Matilde W, 7 anys

Si jo fos reina, regnaria Portugalperquè l'hauria de cuidar.Teresa, 7 anys

Si visqués sol no podria anar almar perquè no sabria el camí.Gonçalo, 7 anys

Si estiguéssim encara en elstemps antics, hi hauria encarahomes savis i els preguntariasobre el futur perquèm'agradaria saber-lo.Lourenço, 7 anys

Si estiguéssim encara en elstemps antics, jo no haurianascut, perquè els temps anticssón el temps dels meus avis i dela meva mare.Madalena C, 7 anys

Si al gat li agrada el gos, al gosli agrada el gat perquè sónamics.Rafael i Diogo B, 6 anys

Si anem al cinema hem depagar l'entrada perquè sinó nopodem entrar.Ana i Joana, 6 anys

Si jo fos un pingüí podriacaminar sobre el gel perquè alspingüins els agrada l'aigua freda.Inés, 6 anys

Si aquest no és el meu gos, unaltre ho és, perquè si no és elmeu gos un altre ho ha de ser.Diogo B, 6 anys

■■ A Torre, Portugal

Aquesta pàgina ha estatpossible gràcies a lacol·laboració dels membres delConsell de Redacció: Eva Cové,Siene Schoenmakers, Jelmade Ruier, Stein de Jager iJasper Bergwerf

Classe 1, 4 anys

Si tothom fos igual...

...tothom voldria pujar algronxador, però només en tenimdos.

...els adults no reconeixerien elsseus fills.

…ningú es barallaria perquè aningú li agrada.

Classe 5/6, 8 i 9 anys

Si tothom fos igual...

...seria empipador perquètothom es confondria. Simon

...llavors series igual que algú del'Àfrica i no podries aprendre resd'una altra persona. Jimmy

...potser s'inventarien algunacosa per saber qui és qui, unsadhesius o alguna altra cosa.Jeremy

...tots s'assemblarien, que no voldir que fessin el mateix. Anneke

...el món seria avorrit, perquè sivull jugar amb l'Adina me'n vaiga França, però si tothom fosigual me n'aniria cap a unapersona que no coneixeria tanbé. Max

...llavors no ens podríem dir"secretets" d'algú que fos lleig.Dyonne

Si Santa Claus fos fet demassapà no me'l voldria menjar,perquè desapareixeria del meupensament. Elke

Classe 6/7, 9 i 10 anys

Si fos un desig no sabria si sócfeliç, perquè jo no triaria ser,algú altre em triaria. Tamar

Si no hi hagués ningú al voltant,no podria contestar aquestapregunta perquè no existiria.Cindy

Si hagués passat una cosaanys abans, no ho sabríemperquè hi estaríem acostumats.Nila, Mika i Vanessa

Si tothom fos igual, nonecessitaríem un mirall perquèet veuries a tu mateix a tot arreu.Midia

Però si no tinguessis un mirall,no podries saber que ets igualque els altres.

Si tothom fos igual,necessitaríem adhesius amb elnom per reconèixer els uns alsaltres. Series igual per fora peròpreferiblement no per dins,perquè si jo volgués una cosatothom ho voldria també, i aixòno està bé, i si tens una baralla,tothom tindria una baralla, i aviatseria una guerra. Però per quèbarallar-se si tothom és igual?Stein

Si la fantasia no existís el mónseria un lloc simple, perquènomés hi hauria realitat.Els nens no sabrien tantescoses, perquè aprenen molt deles seves fantasies.Siene

Si no hi haguessin arbres ensquedaríem sense oxigen i ensmoriríem abans. No ensreproduiríem. Bé, ho podríem ferperò no tindria sentit perquè,com més gent fóssim, abanss'acabaria l'oxigen i la Terraacabaria semblant-se a la Lluna.Jasper

Si no hi hagués amor et sentiriesmolt sol a la Terra. La teva mareno t'estimaria, no et cuidariaquan et passa una cosa dolenta,per exemple estar ingressat al'hospital, o morir-te. No vol dirque només hi hauria odi iviolència, però les coses anirienmés malament.Eva

■■ Dordrecht, Holanda

Les persones famoseshaurien de donar mésdiners als pobres?

Els futbolistes, els jugadors debàsquet, les models... què fanper la seva comunitat? Jack

Com se sap que els diners quees donen als pobres arribenrealment a qui ho necessita?Anthony

I si ningú tinguésdiners?

Tothom és igual. Tothom té lesmateixes capacitats. Estaríemtornant a començar. Jack

I per què no fan més diners?Jacob

Es poden recollir els diners irepartir-los. I que tothom cobri elmateix. Emma

Si no hi hagués diners, elsmetalls valuosos encara serienmés valuosos. Hi hauria guerresentre països, entre els que tenenmines de plata i els que no entenen. Matthew L

No podrien donar a tothom moltsdiners, perquè sinó no caldriatreballar, i no hi hauriaelectricitat. Josh

Si el supermercat fos gratuïtmolta gent agafaria més del quenecessita i s'ho vendria. Sean

La gent entraria a les botigues ies compraria pistoles.Matthew M

La meva mare creu que els quedemanen diners pel carrer se'lsgasten en cigarrets i drogues.Joe

Si és veritat que Déu va crear elmón, per què deixa que passincoses dolentes? Jack

A la Bíblia, Déu diu a Noé " Araque he creat el món, ara us eldeixo". I nosaltres ens ho vamfer sols. Josh

Les persones van crear Déuperquè volien alguna persona enqui creure i a qui explicar elsseus problemes.

I si ho sabéssim tot?

No hi hauria res perdescobrir....ni curiositat. Jacob

No hi hauria somnis niambicions. Thomas

I si visquéssim persempre més?

Si la gent visqués per sempremés, hauria de fer coses,sempre més .

Veuries tota la teva família morir.Quan tinguessis 400 anys seriesa un centímetre de la mort.Sean

On es guarden elsrecords?Joe

Podríem ser dins la caixa onguarda les joguines un nen.Podríem ser en un altre univers,però no ho veuríem. Jacob

Algunes discussions filosòfiques

I si?I si poguessis dissenyar unaescola nova, com seria?

I si poguessis pensar en unhorari a l'escola diferent, quinesmatèries tindries? I si els altrescompanys no hi estiguessind'acord?

I si el dinar de l'escola fos cuinatper un cuiner famós? T'agradariamés? Seria diferent? Què hihauria en el teu menú preferit?

I si fossis el mestre o la mestra?Series amable, estricte, estariesenfadat o feliç?

I si et poguessis convertir en unaaltra persona? Qui series i perquè?

I si poguessis ser durant un diaun animal? Quin triaries i perquè?

Aquesta va ser la preguntamés escollida al Club deFilosofia de 4 a 6 anys...

L'Alp va dir que ens hauríemd'enfrontar amb exèrcitsd'ordinadors.

La Holly va pensar que elsordinadors farien servir les sevesboques per intentar matar-nos.

El Robert va dir que els podríemcontrolar tirant-los aigua, tot ique no necessàriament estarienendollats a la corrent elèctrica ipodria ser que anessin ambbateria. Podrien ser com robotsintel·ligents.

El Tobias els esclafaria amb elpeu quan s'apropessin.

El Connor pensava que podrienser útils per fer coses com posarels pastissos al forn.

I si els ordinadorspoguessin caminar?

En Finley s'imaginava que en elfutur el seu ordinador liendreçaria l'habitació quan laseva mare li ho fes fer ! La Hollys'imaginava que seria divertit ique s'hi faria amiga. Al Georgeno li agradava la idea que elsordinadors caminessin i creu queseria millor llançar-los alcontenidor. El Cristopherintentaria parlar-los i escoltar laseva veu i què opinen.

El Jay-J els donaria pastís depeix però suposava que elvomitarien.

Primer la sensació del grup eraque si els ordinadors caminessinserien enemics ja que erendiferents.

Reaccionem diferent amb lespersones quan estem espantatsperquè són nous o diferents anosaltres en algun aspecte? Ésper què estem espantats o enssentim amenaçats?

Al final de la sessió vam sercapaços de pensar en maneresde veure-ho més positives, comunir el món comunicant-nos através d'un únic llenguatgeinformàtic i comunicar-nos ambgent que no coneguéssim.

■■ Brookhurst, Anglaterra

■■ Escoles de l'Ateneu, CatalunyaTreballem el tema de la revista apartir del conte "Les set cabretesi el llop" i proposem situacionsdiferents per veure què opinenels nens i les nenes delcomportament dels personatges.

Què hagués passat si el llophagués tingut por de lescabretes?El llop no hauria menjat cabretesmai més. PolQuè hagués passat si el llops'hagués menjat totes lescabretes?La mare hagués anat igualmenta buscar el llop. Cesca

Classe "Els conillets",3 anys

Si el llop fos poruc?Que mengi herba. Jana

Classe "Els ocells",4 anys

Si el llop tingués por de lescabretes, estarien tranquil·les ipodrien sortir al carrer. BernEl llop tindria por de les banyesde les cabretes. Llorenç

Classe "Els lleons", 5 anys

Si jo fos... un llapis. Quèpassaria, pensaria o diria?Judit i Aina: M'agradaria quem'agafessin bé i no emtrenquessin.Kópila: M'agradaria que emposessin al meu lloc benordenat.Àgata: No m'agradaria que emtiressin a terra ni a la paperera.Gil: No m'agradaria que emfessin servir si no em necessitenperquè em gastarien.Pau T: És la nostra vida.Nosaltres estem fets perescriure.Mila: Tampoc m'agradaria queem queixalessin.Pau T: No m'agradaria quevingués massa sovint la goma iesborrés el que havia escrit odibuixat.

Classe "Les àguiles",6 anys

Si jo fos rica, tindria moltescoses i m'ho passaria molt bé.Neus Si jo fos metge, curariapersones. ChaimaeSi jo fos japonesa em sentiriad'una altra cultura. Clara

Classe "Les aranyes", 7anys

Si jo fos... soldat:M'agradaria portar uniformeantibales perquè no emmatessin. Anna i Imar.Tindria una vida molt tristaperquè els soldats són com unequip i potser matarien els meuscompanys. Núria.Només em defensaria perquè ami no m'agrada matar a ningú idefensaria als altres. Anna.

Si jo fos... pare/mare:Procuraria que els fillstreguessin bones notes al'Escola perquè ho necessitaranen el futur. Judit i Eudald.Voldria que els meus fills fossinben educats per poder anar a totarreu; els nostres pares sempreens ho diuen. Eudald i Marc P

Classe "Les gavines",9 anys

Si jo fos la meva mare seriadiferent, faria menjars diferents ino em rondinaria ningú. Berta Si jo fos immigrant, estaria moltespantada, no entendria res, sidigués una cosa els altres se'nriurien i no m'agradaria im'enfadaria. Intentaria fer amicsquan entengués una mical'idioma i intentaria imitarl'accent. Sara Classe "Els isards",10 anys

Si jo fos mag,curaria les malalties.Albert, 10 anys.

Jo voldria ser el llapis de la Blancaneus, perquè és maca i és bona,te un cor bo. Kopila 7 anys.

CONSELL DE REDACCIÓ:Jordi FonsJoan Borràs,Ramon Robert,Sílvia Creus,Guillem Caballè,Mireia Torralbas,Laia Rius,Júlia Llena,Toni Burgos,Juanjo Angullo

Si jo fos invisible faria que almón no hi haguessin guerres.Ramon , 10 anys.

Si hi hagués pau a la terraJordi: Si no hi haguessinguerres hi hauria molts méshabitants al món.Oriol S.: Com més població méscontaminaríem, mésconsumiríem l'aigua, s'acabariael petroli, ens quedaríem senseboscos. S'haurien de buscarsolucions per viure amb elsmínims recursos.Jordi: Si hi hagués pau a laTerra no hi hauria guerres i lapoblació del món estariarepartida de manera mésequilibrada. Quan hi ha guerraen un país la gent emigra cap aun altre. Si no hi hagués guerrano tindrien necessitat de marxar,es quedarien al seu país.Albert: Si no existissin lesarmes, els diners que es gastenper fabricar-les i comprar-lespodrien ser per als païsospobres.Ester: En una simple discussióo baralla amb un germà o amicja deixa d'haver-hi pau.

Si existís la màgiaMarcel: Els policies portenpistola i la utilitzen quan cal. Sitinguessin màgia podrienutilitzar-la adequadament.

Classe "Els castors",11 anys

Jo voldria ser el llapis de l’Arnau, perquè és el meu amic. Oriol

Brookhurst Primary SchoolAnna SchmidtUllswater AvenueLeamington Spa, CV32 6NHGreat BritainT: 44 1926 42 0051Email: admin@2330.wgfl.net

Design: Warwick Business ServicesE-mail: n.elmer@btconnect.com

StatenschoolIds TijsselingHofstraat 53311 XH Dordrecht, NederlandT: 31 786 137 397statensc@worldonline.nl

Basisschool IcarusChuta JoostenKerklaan 90-922101 HS Heemstede, NederlandT: +31 23 547 0982email: bsicarus@tiscali.nl

Cooperativa “ATorre”Nuno LeitaoRua D. Criostovao Da Gama, N171400 LisbonT: 351 21 30 11 407Email: isabelsilveira@vizzavi.pt

Escoles de l’Ateneu IgualadiToni BurgosJuanjo AngulloSant Pau 908700 Igualada, SpainT: 34 93 803 0406F: 34 93 803 9428Email: a8036962@xtec.estoniburgos@telefonica.net

Per treballar les situacions iconseqüències hem fet un jocque ara us expliquem.1. Ens hem posat per grups.2.Cada grup ha doblegat un fullde paper com si fos un ventall.3. Cada grup ha pensat unasituació i l'ha escrit a la part deldavant del full doblegat

Exemple:Si trenqués el vidre d'una botiga

4. Després cada grup ha passatel full al grup del seu costat. Aratots els grups tenen davant seuuna situació que han pensat unsaltres companys. Hauran dediscutir i pensar lesconseqüències d'aquestasituació i escriure-ho en eldoblec de darrera del full.

Situacions i conseqüències■■ Escoles de l'Ateneu, Catalunya

Exemple:Que soni l'alarma de la botiga

5. Anirem passant-nos els fullsdoblegats fins que finalment,cada grup tornarà a recuperar elfull de la situació que haplantejat.6. Es llegiran en veu alta totesles situacions i lesconseqüències i, si s'escau, lespodrem discutir tots junts.

I si les escoles que fem aquestdiari no ens haguéssim trobatmai?Continuaríem fent Filosofia al'escola, però no estaríem encontacte.La nostra relació, iniciada per enBerrie, que va treballar amb elprimer grup d'escoles finançadespel projecte europeu Comenius,ens ha enriquit.Aquest és el número dotze deldiari, i aquest cop sensefinançament europeu, perquèl'entusiasme de tots els que enformem part és gran i volemcontinuar involucrant els nostresalumnes d'arreu d'Europa acomunicar els seus pensamentsfilosòfics a través d'un tema encomú.Durant 6 anys nens i nenes del'escola Brookhurst han estat encontacte amb alumnesd'Holanda, Catalunya, Bèlgica,Portugal, Itàlia, Àustria, Hongria iPolònia. Els nostres mestres hanviatjat a reunions en algunsd'aquests països i hanintercanviat idees, amistat,recursos i experiències amb

col·legues d'aquests llocs. L'Ids ila Marianna, de Dordrecht,Holanda, van venir a Brookhurstel passat març i van participaren discussions filosòfiques a lanostra escola i l'Ids s'ho vapassar bé conduint algunesd'aquestes sessions.Quan ens vam trobar el curspassat a Dordrecht i vam decidirel tema ,el grup de mestresd'Anglaterra vam pensar deseguida en aquest poema deRudyard Kipling, que podriahaver titulat "I si...?" .

Si...

Si pots dur el cap ben posatsobre les espatllesQuan els altres el perden i amés te'n culpen;Si pots confiar en tu quan totsde tu dubten,Però tenir compte de llursdubtes;Si pots esperar sense que etcansi l'espera,O suportar calumnies sense

pagar en la mateixa moneda,O ésser odiat sens donarcabuda a l'odi,I no per això semblar massa boo massa savi;Si pots somniar sense que elsteus somnis et dominin;Si pots pensar sense que elspensaments siguin la teva meta,Si te les pots veure amb elTriomf i el desastreI tractar per igual aqueixos dosfarsants;Si pots tolerar que els brètolsTergiversin la veritat que hasexpressat,I la converteixin en trampa per ababaus,O veure enrunada l'obra de lateva vidaI ajupir-te i reconstruir-la ambvelles eines;Si pots fer un lligat amb tots elsteus guanysI llençar-los al caprici de l'atzar,I perdre'ls, i tornar a començardes de zeroSense que surti ni una queixadels teus llavis;Si pots posar al servei dels teusfins

Cor, entusiasme i fortalesa, fins itot exhaurits,I resistir encara que no et quedires,Tret de la Voluntat, que els digui:"Endavant!";Si pots dirigir-te a les multitudssense perdre la teva virtut,I alternar amb reis sense perdrela senzillesa;Si no poden ferir-te amics nienemics;Si tots compten amb tu, però nomassa;Si pots omplir l'implacable minutAmb seixanta segons d'esforçagosarat, Teva és la Terra i tot allò que hiha,I, més encara: seràs home, fillmeu.

Rudyard Kipling ( Traducció:Josep M Albaigès, 1997)

Aquí el teniu per si voleucontinuar-hi pensant.Anna SchmidtAngela Stanton

I si...?

Situació 1 Si es produeix un incendi en unbosc, què és probable quepassi?

· Que les bestioles del bosc notornin mai més.· Que els animals del bosc esmorin.· Que vinguin els bombers.· Que tota la natura es facimalbé.

Classe "Les puputs",8 anys