TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA

• Nombre y Apellidos: Alva Barrantes Estefanía Elisa

• Ciclo: VI• Curso: Inteligencia y Creatividad • Tema: Teorías de la Inteligencia • Profesora: Consuelo Lazarte • Año:

2012

¿Qué es Inteligencia?

Capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente, ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir dicha información y almacenarla.

Teoría bifactorial de Spearman

• Inventó análisis factorial Inteligencia puede verse en términos de dos factores:

Factor General (G) Capacidad para establecer relaciones rápidamente y con eficacia . Energía mental innata presente en todos.

Factor Especifico (S) Capacidad que manifiesta al factor G. Involucrada en una tarea especifica.

Teoría Multifactorial de Thurstone y Wechsler

Argumentaban que la inteligencia comprende 7 habilidades mentales distintas: Factor V o comprensión verbal: facilidad de empleo de las palabras, los

test comprenden lectura, analogías verbales, frases desordenadas, etc. Factor W o facilidad de palabra : fluidez verbal o facilidad de palabra. Factor S o de las relaciones espaciales: observar relaciones espaciales

entre dos o tres dimensiones. Factor M o memoria de asociación: memorización que puede ser visual o

auditiva. Factor N o factor numérico rapidez y exactitud en cálculos numéricos

sencillos. Factor P o rapidez de percepción percibir con rapidez y exactitud, detalles

visuales o de reconocer rápido semejanzas o diferencias. Factor R o de razonamiento: razonamiento inductivo o concreto del

razonamiento deductivo o abstracto.

Teoría de R.B. Catell

Teoría de la estructura de la Inteligencia de Guilford

Guilford desarrolló un modelo de intelecto humano, basado en el desarrollo de las habilidades de pensamiento. Este modelo implica 5 operaciones: captación de la información, memoria, evaluación, solución de problemas y creatividad.Su Modelo Estructura del Intelecto consta de tres dimensiones que representó por medio de un cubo. Cada una de sus tres dimensiones representa tres aspectos distintos, cuya combinación da lugar a lo que llama “factores mentales”:

Teoría tríadica de la Inteligencia de Robert Sternberg

La habilidad para adaptarse de manera creativa a situaciones nuevas.

Habilidad para adquirir nuevos conocimientos y solucionar

problemas en forma efectiva.

Habilidad para seleccionar contextos en los que uno puede sobresalir.(usar, implementar).

EXPERIENCIAL

COMPONENCIAL CONTEXTUAL

CREATIVA

ANALÍTICA PRÁCTICA

Teoría de la Inteligencia Múltiple de H. Gardner

La inteligencia por Howard Gardner no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples e independientes.

Reconoce que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico.

Cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. No mejor ni peor, pero sí distinto.

Inteligencias Múltiples

Teoría de la Inteligencia Emocional

Esta última se relaciona con ciertas habilidades y actitudes que determinan cómo reaccionará la persona ante sus propios sentimientos y ante los sentimientos de los demás; esto se reflejará en la forma en que maneje las relaciones con otros.  La inteligencia emocional, que reúne las inteligencias social e interpersonal, involucra los siguientes aspectos de la vida: (continua en la sgta.. diapositiva………..)

Bibliografía :

• http://www.ventasypnl.com/negociaciones-inteligentes/aprendiendo-a-manejar-las-emociones-inteligencia-emocional

• http://www.bligoo.com/explore/tag/inteligenciasmultiples

• http://educacion.laguia2000.com/general/teoria-de-sternberg