diapositivas proyecto de valores
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PROYECTO DE VALORES
APRENDO EN VALORES Y TRANSFORMO MI CONVIVENCIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
DENIS HERRERA DE VILLA
DIAGNÓSTICO
PROFUNDIZAR TANTO LA INFORMACIÓN COMO VIVENCIA DE LOS VALORES
REPLANTEAMIENTO DE LA FORMACIÓN INTEGRAL EN VALORES
CRISIS DE VALORES
JUSTIFICACIÓNEn el momento en que el individuo entra en contacto con la sociedad identifica los valores éticos y morales de la misma. Lo que exige orientarse para mejorar y facilitar la calidad de vida de los estudiantes y de la comunidad en general.
Son los docentes, directivos docentes, padres de familia y otros líderes comunitarios los directos responsables de hacer internalizar los valores y vivenciar los mismos.
Propiciar espacios sociales donde se proyecten los valores éticos y morales.
LOS VALORES: Es la Convicción razonada de que algo es bueno o malo para llegar a ser más humanos
EL SENTIDO DE VALOR : en diversos sentido: valor
económico , valor estético y una persona un gran valor
moral.
LA CULTURA ejerce función sobre los valores, ésta
proporciona una base para conocer los valores de los
pueblos.
LAS ORGANIZACIONES SOCIALES : tiende a
modelar el comportamiento de los individuos que la
conforman de acuerdo a su escala de valores
CONTRAVALOR O ANTIVALOR, todo aquello
que dificulta al hombre llegar a ser más persona y le
restara humanidad
Los valores son fundamentales en la
interacción social y en la socialización del individuo.
REFER
EN
TE
CO
NC
EP
TU
AL
REFERENTE LEGAL
La Ley Orgánica General del Sistema Educativo, en su Artículo 1° afirma que los valores que deben presidir el sistema educativo son los valores de la Constitución.
Artículo 5 fines de la Educación.
Artículo 41 de la Constitución Nal. de 1991, que plantea la importancia de introducir en el pensum como un área más, de las fundamentales, la EDUCACIÓN ETICA Y EN VALORES HUMANOS.
Fomentar la práctica de los valores humanos institucionales, como instrumento, para crecer como personas y ser partícipes de una convivencia pacífica a través de la participación en las actividades planeadas y reflexivas.
Promover actitudes
axiológicas que nos lleven al
rescate de los valores perdidos por los cambios
sociales.
Propiciar un ambiente grupal
en donde se analicen y se den alternativas de solución para el rescate de los
valores.
Concienciar por medio del trabajo grupal, cómo la
pérdida de valores ha influido
en el comportamiento
en el ámbito familiar y escolar.
Conocer los procedimientos
adecuados para la protección y
cumplimiento de los valores a la luz de la constitución
política y los derechos
humanos en caso de ser vulnerados.
Facilitar elementos de trabajo que puedan usar
libremente los estudiantes según
el criterio y necesidades del
proyecto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL
COBERTURA O POBLACIÓN DIRIGIDA
ESTUDIANTES Transición –
11°
5 - 13 años
PRIMARIA
11 - 19 años SECUNDARIA
Estudiantes, docentes y padres de familia
Instalaciones del colegio, videos, TV, Video Bin, papelería, marcadores,
revistas, folletos, carteleras, marcadores, etc.
La institución asignará asumirá la financiación del proyecto
ACCIONES / ESTRATEGIAS
Simposio
Diálogos clarificadores
Mesa redonda
Panel
DebateSeminario
Role-play
Lluvia de ideas
Entrevista
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESOBJETIVO GENERAL ACTIVIDADES
OBJETIVOS ESPECIFICO
METAS FECHARESPONSABL
ES
Fomentar la práctica de los valores humanos institucionales, como instrumento, para crecer como personas y ser partícipes de una convivencia pacífica a través de la participación en las actividades planeadas y reflexivas.
Mejorar las relaciones
interpersonales
Buscar espacios de
reflexión sobre como es nuestra
relación, para mejorar
nuestro trabajo grupal
El 100 % de la población estudiantil
buscará espacios de
reflexión para mejorar sus relaciones
Mayo 2011
Tatiana De Los Reyes, Álvaro Amaya, Arturo Ariza, Claudio
PoteDocentes de
Ética y Valores
Analizar textos a través de la
lectura comprensiva del tema “El valor de los
Valores”
Crear un ambiente
investigativo donde se
brinde información
para el desarrollo del
análisis de textos
El 100% de la comunidad educativa
reconocerá la importancia
de los Valores en la
cotidianidad.
Junio 2011
Tatiana De Los Reyes, Álvaro Amaya, Arturo Ariza, Claudio
PoteDocentes de
Ética y Valores
OBJETIVO GENERAL
ACTIVIDADES
OBJETIVOS ESPECIFICO
SMETAS FECHA
RESPONSABLES
Fomentar la práctica de los valores humanos institucionales, como instrumento, para crecer como personas y ser partícipes de una convivencia pacífica a través de la participación en las actividades planeadas y reflexivas.
Nivel – Pre-escolar:Dinámicas de grupos.
Nivel PrimariaCharlas formativas
BASICA SECUNDARIA Y MEDIA Talleres formativos sobre el valor de la Responsabilidad - Agradecimiento
Ayudar a los alumnos a
realizar procesos de
reflexión orientados a
tomar conciencia
de las propias
valoraciones, opiniones y
sentimientos
Practicar el agradecimiento, responsabilidad como valores
fundamentales de convivencia.
Julio 2011
Agosto 2011
Tatiana De Los Reyes,
Álvaro Amaya, Arturo Ariza, Claudio
PoteDocentes de
Ética y Valores
OBJETIVOACTIVIDADE
S
OBJETIVOS ESPECIFICO
S META FECHA
RESPONSABLES
Fomentar la práctica de los valores humanos institucionales, como instrumento, para crecer como personas y ser partícipes de una convivencia pacífica a través de la participación en las actividades planeadas y reflexivas.
PRE – ESCOLAR :
Dinámicas de grupos
Potenciar la discusión, la
crítica, la autocrítica, así
como el entendimiento entre alumnos,
docentes y persona
implicados en el problema que
se discute.
El 100% de la comunidad educativa
reconocerá la importancia de la práctica de la solidaridad
como valor de convivencia
social
Septiembre 2011
Tatiana De Los Reyes, Álvaro Amaya, Arturo Ariza, Claudio
PoteDocentes de
Ética y Valores
PRIMARIA :Lluvias de Ideas.
Estudios de casos
BÁSICA SECUNDARIA Y
MEDIA.Exposiciones
DramatizacionesEstudios de
casos
OBJETIVO GENERAL
ACTIVIDADES
OBJETIVOS ESPECIFICOS
META FECHARESPONSABL
ESFomentar la práctica de los valores humanos institucionales, como instrumento, para crecer como personas y ser partícipes de una convivencia pacífica a través de la participación en las actividades planeadas y reflexivas.
PRE – ESCOLAR Cuentos
Historietas Juegos.
Permitir al alumno analizar sus
comportamientos, sus causas y sus efectos
Ejercer la liderazgo y creatividad
como sinónimo
de desarrollo personal y
social
Octubre 2011
Noviembre 2011
Semana de
Desarrollo institucion
al.
Tatiana De Los Reyes, Álvaro Amaya, Arturo Ariza, Claudio
PoteDocentes de
Ética y Valores
PRIMARIA :Dinámicas de
grupos.
Estimular la participación del
grupo, para analizar y solucionar conflictos
individuales o colectivos.
BÁSICA SECUNDARIA Y
MEDIA.Creación de acrósticos, ensayos y murales
Provocar en los educando un conflicto
cognitivo, que le permita a través de la interacción confrontar
opiniones y perspectivas distintas
DOCENTES: Taller de valores
Organizar programas de orientación y capacitación sobre el reconocimiento de valores y antivalores.
OBJETIVO GENERAL
ACTIVIDADESOBJETIVOS
ESPECIFICOSMETAS TIEMPO
RESPONSABLES
Fomentar la práctica de los valores humanos institucionales, como instrumento, para crecer como personas y ser partícipes de una convivencia pacífica a través de la participación en las actividades planeadas y reflexivas.
Evaluación de las actividades del proyecto con
directivos, docentes,
estudiantes y padres de familia
Aplicar el instrumento de
evaluación
Verificar si las actividades se realizaron de acuerdo a los
objetivos previstos
Mes deNoviembre.
Tatiana De Los Reyes, Álvaro Amaya, Arturo Ariza, Claudio
PoteDocentes de
Ética y Valores
Julio: Responsabilidad
Agosto: Agradecimiento
Septiembre: Solidaridad
Octubre: Liderazgo
Noviembre: Creatividad
VALOR DEL MES
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN