UNIVERSIDAD PANAMERICANAFacultad de Ciencias de la Educación

Sede: San Felipe, RetalhuleuLicenciatura en Administración Educativa

CÁTEDRA: Investigación Educativa. CATEDRÁTICO: Lic. Hugosveli Chapetón

ESTUDIANTESYenifer Liliana Martínez Gómez Heiser Humberto Sales MéndezJuan Daniel Tipaz Mazariegos

 CICLO ACADÉMICO2012

LUGAR Y FECHASan Felipe, Retalhuleu, 24 marzo de 2012

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA

O Es aquella etapa de la investigación científica donde se explora qué se ha escrito en la comunidad científica sobre un determinado tema o problema.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA EMPÍRICA

O Primero: Se definen el tema, el problema, el marco teórico etc.

O Segundo: Se procede una investigación bibliográfica, para verificar qué se ha escrito sobre la cuestión.

O Tercero: Se traza un proyecto.

O Cuarto: Se ejecuta lo proyectado.

O Quinto Se exponen los resultados, usualmente por escrito.

NIVELES DE BIBLIOGRAFÍA

O Bibliografía para el público en general: Son aquellos materiales, cómo los diccionarios comunes, los diccionarios enciclopédicos, las enciclopedias, y los artículos de divulgación científica.

O Bibliografía para aprendices o alumnos: Los manuales, las publicaciones internas de las cátedras, textos indicados por los docentes como bibliografía, los diccionarios especializados.

O Bibliografía para profesionales e investigadores: Revistas destinadas a profesionales e investigadores, como así también las comunicaciones hechas en Congresos o Simposios, tesis de doctorado.

DankheFUENTES PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS

O Fuente Primaria : Un libro o un artículo de una revista.

 O Fuente Secundaria : Es un listado de fuentes primarias,

publicaciones periódicas, libros, tesis, ponencias, etc. publicadas en determinado lapso de tiempo o para determinadas disciplinas científicas.

O Fuente Terciaria: Agrupa o compendia, a su vez, fuentes secundarias, ejemplo un catálogo de revistas periódicas. Esta clasificación resulta útil para decidir por dónde comenzar la investigación bibliográfica.

 

CÓMO CONSULTAR LA BIBLIOGRAFÍA?

O El principal problema que se debe encarar al consultar un texto es el procesamiento de la información.

O Comprensión de textos expositivos científicos o técnicos es una tarea cognitivamente exigente.

O El lector debe poseer y ser capaz de invocar conocimiento especializado, también, ser capaz de realizar una variedad de procesos de lectura y administración de memoria.

 

OPERACIONES QUE REQUIEREN SER IDENTIFICADAS EN UNA CONSULTA BIBLIOGRÁFICA

O ANALIZAR Descomponer en partes una cosa y considerarlas de a una. Ejemplos: clasificar, describir.

O CITAR Mencionar las ideas de otra persona o personas.

O COMPARAR Señalar las semejanzas y/o diferencias entre dos o más cosas o ideas. Confrontar.

O CONCLUIR Hacer un 'cierre' del texto, resolver de alguna manera lo dicho destacando consecuencias o aspectos significativos, o, especialmente, combinar ideas ya expuestas para construir una idea nueva.

O CRITICAR Cuestionar o rechazar una idea mediante respaldos argumentativos. En sentido amplio, criticar implica analizar los pros y los contras de una afirmación, discutir, evaluar.

O DEDUCIR Extraer una conclusión lógicamente necesaria de una o más premisas.

O DEFENDER Apoyar una idea mediante respaldos argumentativos. Destacar, aceptar, apreciar, reivindicar, valorar.

O DEFINIR Explicar brevemente el significado de una palabra.

O DESCRIBIR Enumerar las características de una cosa o situación.

O EJEMPLIFICAR Mencionar casos o situaciones más o menos concretas que correspondan a una idea o a un caso más general. Ilustrar, mostrar

O EXPLICAR Dar cuenta de un hecho o situación relacionándolo con causas, finalidades, motivos, antecedentes, consecuencias, implicaciones, etc.

O HISTORIZAR Trazar la reseña histórica de la evolución de una idea.

O INDUCIR Extraer una conclusión más general y de carácter probable a partir de casos particulares. Generalizar.

O OPINAR Formular un juicio sin fundamentarlo rigurosamente. Conjeturar, suponer.

O PROBLEMATIZAR Formular preguntas o problemas, más allá de si en el texto se ofrecen o no respuestas o soluciones.

O REFERIR Remitir a otra parte del texto. Ejemplo: anunciar o informar acerca del tema del texto siguiente.

O RESUMIR Abreviar un texto en sus ideas principales y respetando el orden de la exposición original.

O SINTETIZAR Puede significar resumir o concluir, según se trate, respectivamente, de una síntesis analítica o de una síntesis dialéctica. Ver Resumir y Concluir.

O SUGERIR Instar al lector a que piense o haga determinada cosa. Convencer, persuadir.

LA INVESTIGACION DOCUMENTAL

O Es la presentación de un escrito formal que sigue una metodología reconocida. Esta investigación documental se asigna en cumplimiento del plan de estudios para un curso de preparatoria o de pre-grado en la universidad.

O Consiste primordialmente en la presentación selectiva de lo que expertos ya han dicho o escrito sobre un tema determinado.

O Define a la investigación como parte esencial de un proceso de investigación científica, constituyéndose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no).

O Se caracteriza por la utilización de documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes.

 O Utiliza los procedimientos lógicos y mentales de toda

investigación; análisis, síntesis, deducción, inducción, etc.

O Es una investigación que se realiza en forma ordenada y con objetivos precisos, con la finalidad de ser base a la construcción de conocimientos.

 

RECOLECTAR INFORMACIÓN  

O Se realiza a través de formularios/cuestionarios que son elaborados especialmente para cada caso y sometidos a una prueba piloto. Deben ser redactados minuciosamente, pues dependiendo de los interrogantes que se incluyan, será la información que se obtenga.

O Una vez definido y probado el cuestionario se hace la recolección de la información, la cual debe ser sometida a controles de calidad.

O Depende en gran medida del tipo de investigación y el problema que se estudia.

ANALIZAR LOS RESULTADOS

O Para analizar los datos recolectados en la encuesta aplicada, así como los obtenidos de manera documental mediante el análisis de lo datos, el análisis gráfico de cada una de las preguntas, será no experimental y se pretende determinar el grado de correlación de las variables a analizar.

O Una vez terminada la fase de recolección de la información, esta es revisada/editada para ser luego digitada y procesada por computador. Se recurre a la estadística, se elaboran cuadros, gráficos, notas informativas, según el caso.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

O Argumentativa (exploratoria) Trata de probar que algo es correcto o incorrecto, deseable o indeseable y que requiere solución.

O Discute consecuencias y soluciones alternas. O Una vez que el tema ha sido seleccionado, el siguiente paso

básico es generar preguntas sobre el mismo que puedan guiar la recolección de información significativa al desarrollar la investigación.

INFORMATIVA (EXPOSITIVA).

O Es una panorámica acerca de la información relevante de diversas fuentes confiables sobre un tema específico, sin tratar de aprobar u objetar alguna idea o postura.

O Toda la información presentada se basa en lo que se ha encontrado en las fuentes.

O La contribución del estudiante radica en analizar y seleccionar de esta información aquello que es relevante para su investigación.

O El estudiante necesita organizar la información para cubrir todo el tema, sintetizar las ideas y después presentarlas en un reporte

final, que a la vez, sea fluido y esté claramente escrito.

GRACIAS POR SU FINA ATENCIÓN

DIOS LOS BENDIGA HOY Y SIEMPRE