comparación del Constructivismo y

Eclecticismo

Presentado por la Lic:

yaira Gutierrez 4-751-2316

Constructivismo

postula la necesidad de entregar al alumno herramientas para resolver situación problemática.

Es una corriente pedagógica basada en la en la teoría del conocimiento constructivista que

Constructivismo: Proceso dinámico, participativo e interactivo del sujetodidáctico en la enseñanza orientada a la acción.

• 1) Proveer a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad, que evaden las simplificaciones y representan la complejidad del mundo real.

• ) Enfatizar al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo.

• Resaltar tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto.

Características del constructivista :

Constructivismo Es el modelo que mantiene una persona , tanto en los aspectos cognitivos, sociales y

afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores.

EclecticismoSe basa en múltiples teorías, estilos, ideas para obtener

información complementaria en un tema.

EclecticismoTambién pretende

conciliar las diversas teorías y corrientes

existentes tomando de cada una de ellas lo más

importante aceptable,

permitiendo romper las contradicciones

existentes, su principal representante.

El eclecticismo apareció en Grecia a partir del siglo II a. C

(Cesar León y Platón), como una forma de sintetizar

los grandes hallazgos

intelectuales de la filosofía clásica

anterior

El enfoque ecléctico esta centrado en tres principios

filosóficos :1) la experiencia

personal:(2) la reflexión

individual:

(3) la acción practica y concreta:

Comparación entre Constructivismo y Eclecticismo

• Constructivismo:

Entrega al alumno herramienta para resolver situaciones problemáticas.

• Eclecticismo:

Se basa en múltiples teorías, estilos, ideas para obtener

información complementaria en un tema.

• Proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto didáctico en la enseñanza orientada a la acción.

• También pretende conciliar las diversas teorías y corrientes existentes tomando de cada una de ellas lo más importante aceptable

Comparación entre Constructivismo y Eclecticismo.