diapositivas de informatica
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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO “LA MERCED”
LA LECTURA
LA MERCED CHANCHAMAYO 2012
URBANO BARBARAN JANDER
LA LECTURA => COMPRENSIONLECTORA
ESTRATEGIA
METACOGNITIVA
INTERACTIVA
CONSTRUCTIVA
LA LECTURA
ACTIVIDAD COMPLEJA
ASIMILICION DE SIMBOLOS
GRAFIAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE PERCEPTIVO
NIVEL DE
HABLARESCRIBIR LEER PENSAR
CONSTRUCTIVA
TEXTO
RECONSTRUIR
INFORMACION
CONSTRUIR
SIGNIFICADOS
¿ QUE ES LEER?
Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa
Para que esta tenga significado y, como consecuencia, se produzca una comprensión del texto .
Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo en busca de significado , es una construcción activa del sujeto mediante el uso de todo tipo de claves y estrategias
(Defior, 1996)
INTERACTIVA
EXPERIENCIAS CONOCIMIENTO DE
O LA LENGUA
LECTURA DEL MUNDO
PRE
CONCEPTOS
ESTRATEGICA
ANTES DE LA
LECTURA
METODOS TECNICAS
PROCEDIMIENTOS
DURANTE DE LA
LECTURA
DESPUES DE LA
LECTURA
PROPÓSITOS DE LA LECTURA
OBTENER
IDEAS
EVALUAR CRITICAMENTE
COMPRENDER
LOCALIZAR
INFORMACION
LECTURA DE
ESTUDIO
APLICACIÓN
PRACTICA
METACOGNITIVA
PENSAR POR QUE PENSAR ANTES
NO ENTIENDO DE LEER
PENSAR PARA
QUE LEER
PENSAR CUANTO
ENTIENDO
PENSAR
COMO LEER
PENSAR
COMO ENTIENDO
LECTURA PROCESO COGNITIVO
La lectura es un proceso deconstrucción:
Es decir ,el lector va construyendo un
modelo del texto a medida que lo va
leyendo esto quiere decir que cada
lector puede construir los textos de
manera diferente ,según sus
Interpretaciones personales.
La anbicion secreta del
libro es trasformar al
lector en un inventor
de una nueva
realidad.
La comprensión de un texto es el producto
De un proceso regulado por el lector. En el que se produce una interacción Entre la información almacenada en
Su memoria y la que le proporciona el Texto
(Difior ,1996)
La comprensión de un texto