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ASPECTOS TERICOS DEL ASI
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CONTENIDOS A REVISAR
FACTORES DE RIESGO
FACTORES PROTECTORES
MECANISMOS DE COERCIN
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FACTORES DE RIESGO DEL ABUSO SEXUALINFANTIL
Falta de educacin sexual
Baja autoestima
Carencia afectiva
Actitud pasiva
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Dificultades en el desarrollo asertivo
Tendencia a la sumisin
Baja capacidad para tomar decisiones Aislamiento social
Timidez o retraimiento
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FACTORES PROTECTORES RELACIONADOS CONLA PREVENCIN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL
Tal como se ha sealado, cualquier nio a puede serv!ctima de a"uso sexual# sin em"ar$o, se han descrito
ciertas caracter!sticas personales % en la interaccincon la familia que son consideradas como factores deproteccin % que son importantes de fortalecer en el
proceso de crianza&A continuacin se descri"en las m's relevantes(
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Desarrollo de una buena au oes !"a#
para prevenir cualquier tipo de a"uso, esfundamental que el nio a refuerce su
autoestima, sinti)ndose amado % respetado& *nnio a que se quiere a s! mismo est' menos
expuesto a la vulneracin de sus derechos, puestendr' conductas de autocuidado % pedir' a%uda
en caso de necesitarla&
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Valora$!%n de su $uer&o#
el reconocimiento del cuerpo como un territoriopersonal es fundamental en la prevencin de cualquier
tipo de a"uso& +ara ello, es vital que el nio a conozca% nom"re cada parte del mismo, tomando concienciade su valor % la necesidad de cuidarlo&
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Buena $o"un!$a$!%n#
la comunicacin con los padres es vital, %a que sesienten valorados % aceptados& i son escuchados %
aco$idos desarrollan m's f'cilmente la capacidad deexpresar lo que les sucede&
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E'&res!%n de sus sen !"!en os#
si queremos sa"er qu) le est' sucediendo a un nio onia, de"emos ensearle a expresarse, a comunicar lo
que acontece en su mundo interno, a darse cuenta delo que necesita % a reconocer las sensaciones queproducen "ienestar % las que son desa$rada"les&
Al reconocer sus propias emociones % sentimientos, leser' m's f'cil al nio a distin$uir entre el trato
amoroso % la caricia peli$rosa&
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Res&e ar sus &ro&!os l("! es#
muchas veces o"li$amos a los nios as a mostrarsecordiales % afectuosos con los dem's % olvidamos
respetar sus propios indicadores corporales, los que secorresponden, en muchos casos, con mecanismos deautoproteccin& Tam"i)n ha% que tener en cuenta queal nio a se le hace dif!cil poder ne$arse a la demanda
de un adulto, en tanto cree que )ste, por el simplehecho de ser adulto, tiene la razn % de"e aceptar %
ser complaciente ante su deseo&
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Edu$a$!%n se'ual# el ma%or factor de ries$o con respecto al a"uso
sexual infantil es la i$norancia& -s recomenda"le quellevemos la iniciativa en el a"ordaje del tema, usandot)rminos claros % adecuados para la edad del nio o
nia& i )l ella no encuentra respuestas en su familia,las o"tendr' en otros lu$ares, a trav)s de ami$os,
medios de comunicacin u otras fuentes& -n al$unoscasos, quienes a"usan aprovechan esta i$norancia
para aproximarse a los nios as % dar respuestas a sucuriosidad sexual&
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MECANISMOS DE COERCIN
A continuacin se descri"ir'n los mecanismos decoercin m's frecuentes que utilizan los a"usadores(
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Abuso de la rela$!%n de $on)!an*a#
lo m's frecuente en los casos de A"uso exual .nfantiles que quien a"usa sea una persona conocida % de
confianza para el nio a& -n virtud de este v!nculo, ala v!ctima le es dif!cil atri"uir malas intenciones a laconducta del a"usador a, quien se aprovecha de esta
falta de alerta para ir lo$rando cada vez m'sproximidad corporal con el nio a&
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C+an a,e e"o$!onal#
quien a"usa apela al chantaje emocional de variadasformas& +or ejemplo, si el nio a empieza a
manifestar conductas de alejamiento, el sujeto poneen cuestin el v!nculo afectivo que los une,
recurriendo a frases tales como( /0acaso %a no mequieres12& 3tra situacin com4n es que quien a"usa
utilice el chantaje emocional para evitar que el nio a
devele el a"uso, aludiendo al sufrimiento queeventualmente le provocar!a a su familia 5por ejemplo(/si t4 le cuentas, tu mam' se va a
poner a llorar26&
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-stos primeros secretos no suelen despertar alerta enlos nios as porque a4n no han sentido que se les
hace al$4n dao, incluso, al contrario& in em"ar$o,esta complicidad que pareciera inofensiva en primera
instancia, es una poderosa herramienta demanipulacin mediante la cual quien a"usa empieza a
instituir la le% del silencio % lo$ra $enerar fuertessentimientos de culpa al nio a&
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La $on)us!%n#
quienes a"usan suelen $enerar % aprovecharse desituaciones am"i$uas, confusas, en las que el
contacto corporal pueda tener m's de unainterpretacin& Asimismo, sus estilos de comunicacintienden a $enerar confusin % muchas personas
a"usadores recurren a paradojas o mensajescontradictorios&
*n ejemplo de paradoja es amenazar a un nio a acon contarle a sus padres acerca de las tocaciones de
las que est' siendo o"jeto&
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-xiste al$o contradictorio en el mensaje( si lastocaciones, /el secreto2, es al$o ne$ativo que otros
no de"en sa"er, 0por qu) )l mismo, el que las efect4a,ir!a a contarle a sus padres1 7a recurrencia de estetipo de mensajes paradjicos, il$icos, dejan a las
nias % nios sumer$idos en la confusin % lasensacin de no comprender la realidad que est'n
viviendo % los puede lle$ar a paralizar incluso m's queel miedo $enerado por una amenaza de dao f!sico&
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La a"ena*a#
quienes a"usan amenazan con hacer dao, aplicarviolencia, si los nios as no satisfacen sus deseos %,
m's aun, si pretenden develar la situacin a"usiva&
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GraciasPs. Cristina Solis Coronel
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