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DIANA MARITZA SUÁREZ VALENCIA 1102 - PROM 2013
la concepción científica que considera al objeto de estudio (la lengua), como un sistema formal de signos donde se
reflejan las reglas que rigen el funcionamiento de la lengua.
ESTRUCTURALISMO
un movimiento que se formó en Ginebra (Suiza) entre el
segundo y tercer decenio del siglo XX y se prolongó hasta la
mitad.
fue Se entiende como
varias escuelas y corrientes de las cuales se destacaron el círculo lingüístico de Praga, el de Copenhague y el
estructuralismo norteamericano.
da origen a
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL ESTRUCTURALISMO
Se aborda el estudio sincrónico de las
lenguas, marginando la lingüística histórica.
No se toman en cuentan factores externos ni
criterios extralingüísticos (lógicos, filosóficos, etc.)
El análisis estructural implica la distinción de niveles y la delimitación de unidades jerárquicas.
El enfoque es eminentemente
descriptivo, basado en el análisis de estructuras,
sus elementos y relaciones.
El método es básicamente inductivo,
por cuanto las teorías se construyen sobre la base
del análisis del corpus representativo del habla.
Se usó una variada terminología, acorde con cada escuela o corriente (ejemplos: cenema, plerema, morfema, lexema, sintagma, etcétera)
Inauguró una nueva posición científica con el
propósito no solo de describir el lenguaje
“correcto” sino todas las formas de expresión.
Ferdinand de Saussure
Nació en Suiza (Ginebra, 1857-
1913).
Es conocido como el padre de la
lingüística modernaAutor del libro que
organizaron sus alumnos después de su muerte, titulado Curso de Lingüística
General (1916).Saussure llega para
cambiar el panorama de la lingüística considerando
que ya eran suficientes las investigaciones históricas,
asumiendo la tarea del estudio sincrónico.
Curso de Lingüística General
La publicación fue hecha por dos de sus discípulos, tres años después de la
muerte de Saussure, sirviéndose de los apuntes y anotaciones de otros alumnos
que habían seguido la serie de conferencias que Saussure ofrecía
La publicación generó mucha polémica, pues no eran ideas que él
había dejado escritas, pese a eso, sus ideas fueron objeto de numerosas
críticas positivas y algunas negativas.Entre sus partes de mayor importancia hay que mencionar postulados como: sincronía y diacronía, lengua y habla,
relaciones sintagmáticas y paradigmáticas y el signo lingüístico.
Sincronía y Diacronía
Sincronía: es el enfoque de la lingüística que estudia el lenguaje
como un objeto presente, sin consideraciones de su pasado.
Por Ejemplo: el estudio de los fonemas tal cual se
presenta hoy en el español.
Diacronía: es el estudio del lenguaje en su evolución
histórica.
Por ejemplo: estudiar la evolución del latín hasta
convertirse en las lenguas romances.
Lengua y Habla
Son
dos elementos abarcados por el lenguaje humano
Lengua: sistema de signos que se encuentran en el cerebro del hablante, en el ámbito de la
comunidad que habla dicha lengua. La lengua es de carácter social, comunitario, y
psíquico, por cuanto es algo que es común a todos los miembros.
Por ejemplo: la lengua española, la lengua inglesa, lengua francesa, etcétera.
Habla: es la realización de la lengua, es físico-fisiológica, en cuanto produce sonidos (o imágenes
gráficas en la escritura) y por tanto es individual.
Por ejemplo: la interpretación individual de
una lengua desde su cerebro.
Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas
Son relaciones "in presentia" y reflejan la linealidad del signo
lingüístico. Relacionan una "palabra" con la anterior y la que viene después, y entre sí todas las que conforman un
sintagma, entendiéndose por sintagma a lo equivalente a una
frase en donde sus partes se unen alrededor de un núcleo.
Relaciones sintagmáticas.
Por ejemplo: Los buenos amigos, se conocen, en la
adversidad.
Relaciones Paradigmáticas.
Se establecen por asociación mental de una categoría gramatical con otra del mismo
rango, por la cual puede ser sustituida. En ellas se sustentan las reglas morfológicas y
léxicas en que descansa el sistema.
Por ejemplo: El significado del signo <<gata>> se puede asociar diferentemente como:A) Gata doméstica, felino.B) Palanca para levantar un carroC) Muchacha, bella, hermosa.
Teoría del Signo Lingüístico
Asociación mental entre una imagen acústica y el concepto, luego llamada por Saussure significante
y significado.
Por ejemplo: al escuchar los sonidos materiales
de la palabra “mesa” en la mente se asocia una
imagen acústica de dicha palabra con el concepto del objeto
(mueble para colocar objetos).
Requisitos del signo.
a. Que intente dar entender algo a otra persona.b. Debe tener una aceptación previa por parte de la comunidad.Por ejemplo: la palabra bailar significa una acción de moverse rítmicamente.
Postulados del signo lingüístico
Mutabilidad
Al ser la lengua un producto social se encuentran sujetas a las contingencias del devenir histórico, y, por tanto, cambian por la acción de factores culturales y de acontecimiento.
Inmutabilidad
La lengua es una herencia social que el individuo la adquiere inconscientemente entrando a ser parte de un contrato tácito social. Por tal razón, para el individuo es inmodificable.
Por ejemplo: se encuentra en los neologismos, extranjerismos y tantas expresiones que a diario impulsan la
renovación lingüística.
Por ejemplo: un individuo querer cambiar el significado o la estructura de
una palabra.
Características fundamentales del signo lingüístico.
Se refiere a la inexistencia de relación interior previa entre el
significado y el significante, estos dos componentes están ligados uno al otro solamente a base de
la convención.
Se refiere al orden de las palabras, en ordenar los signos particulares solamente uno tras
otro.
Es la delimitación del signo lingüístico la que hace posible el
que se oponga otros signos.
Arbitrariedad Linealidad
Discontinuidad
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ATENCIÓN!