dialógica 5

BOLETÍN DEL DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA

A través de un esfuerzo colectivo, el Departamento de Antropología y Sociología, en conjunto con los estudiantes de la clase “Etnología de Guatemala”, realizaron el Primer Coloquio de Antropología y Sociología de UVG en la recta final del segundo semestre de 2009. Inicialmente propuesto como un espacio de interacción entre estudiantes y graduados, finalmente se alcanzó la meta de generar una puesta en común del conocimiento adquirido en los análi-sis bibliográficos, trabajos de graduación, prácticas aplicadas y otras investigaciones realizadas por antropólogos delvallerianos. En tres días de intensa interacción, del miércoles 11 al viernes 13 de noviembre, se presentaron un total de 36 po-nencias, 5 videos y 2 pósteres académicos articulados en torno a las mesas de Etnología de Guatemala, Antropolo-gía Ambiental, Antropología en la Práctica, Estudios de Género, Seguridad y Ciudadanía, Teoría Crítica, Redes Sociales y Antropología Visual. El amplio programa de ponencias fue posible gracias a la participación de alumnos, ex alumnos y catedráticos de las licenciaturas de Antropología, Sociología y Arqueología de UVG. En un intercam-bio horizontal, los alumnos del curso de Etnología de Guatemala presentaron las investigaciones bibliográficas que desarrollaron en el semestre junto a doctores y doctorandos como Sergio Romero, Alejandra Colom, David García y Aracely Martínez, entre otros. Destacaron las conferencias magistrales impartidas en la inauguración y clausura de la actividad. La primera la dictó la Dra. Linda Asturias de Barrios, quien discutió la relación entre teoría y método en las investigaciones sociales aplicadas. La conferencia de cierre estuvo a cargo del Dr. Edelberto Torres-Rivas, quien presentó una lección sobre los elementos medulares del Estado y las caracterizaciones que recibe el Estado guatemalteco frente al ejercicio ciudadano. Acompañó al cierre de las actividades, el conversatorio propuesto por el Dr. Sergio Mendizábal en torno al libro de su autoría Colisión en lo profundo que motivó un cálido debate entre los participantes. No todo fue teoría y trabajo de campo. A lo largo de los tres días del coloquio se realizaron diferentes actividades destinadas al entretenimiento, esparcimiento y diálogo. Se incluyeron actividades como el concierto de marimba ofrecido por los estudiantes del curso “Marimba de Concierto II”; el mural “Guatemala es…” que buscaba recoger las expresiones de todos los estudiantes respecto al país; un concurso de fotografía denominado “Rostros de Guatema-la”; y la venta de artesanías guatemaltecas y el arte gráfico de una caricaturista. Destacó especialmente la Etnofe-ria, un espacio para la celebración de la diversidad sociocultural del mundo, organizada por alumnos del curso “Antropología Cultural” los días 12 y 13 de noviembre por la mañana. Por toda la UVG se mostraron playeras, afi-ches y publicidad diversa, dando noticia del Coloquio y convirtiéndolo en una auténtica fiesta cultural y científica. Aprovechamos este editorial para agradecer a todos los involucrados en la realización del coloquio: conferencistas, ponentes, alumnos, exalumnos, investigadores y catedráticos. No está demás subrayar el apoyo de los estudiantes del curso “Etnología de Guatemala”, quienes formaron las comisiones de cultura, logística y asuntos académicos. También es necesario agradecer a Ángel, Aiken, y María José, que estuvieron involucrados en gran parte de las actividades realizadas. El evento no hubiera sido posible sin el alto interés que todos ellos demostraron por esta iniciativa. Quedan algunos temas pendientes al cierre de este editorial: la publicación de aquellas ponencias que fueron cuidadosamente preparadas por los expositores; definir la frecuencia y temporalidad del evento; y establecer el rol de la Asociación de Estudiantes de Ciencias Sociales y Ecoturismo (AECCSSE-UVG) en las futuras ediciones del Coloquio de Antropología y Sociología. Felicitaciones a todos y todas por el logro alcanzado. Esperamos que pueda constituirse en un esfuerzo institucionalizado dentro del Departamento de Antropología y Sociología.

Editorial: Re-conociendo la antropología y sociología delvalleriana

EN ESTA

EDIC IÓN :

Editorial 1

Plan de Estudios 2010 y nuevo perfil del /la graduado /a

3

Desde el campo:

Cunén, Livingston

y Rabinal

4

Rostros de Guate-

mala

7

Éxitos estudiantiles 10

In memoriam 11

Información de

contacto 11

Centro del Filme

Etnográfico

2

Noticias 8

Dialógica N Ú M E R O 5 , D I C I E M B R E 2 0 0 9

Maestra Tatiana Paz Lemus Profesora del Departamento de Antropología y Sociología

P Á G I N A 2 N Ú M E R O 5 , D I C I E M B R E 2 0 0 9

Andrea Aguilar Ferro, Coordinadora del Centro del Filme Etnográfico y estudiante de 2o. año de Antropología En 1998 se publicó un artículo titulado “¿Antropología Visual en Guatemala?” en la revista Ixim, de la Asociación de Estu-diantes de Arqueología, Antropología y Ciencias Sociales de UVG (ASEAC-UVG). Los autores, Andrés Álvarez Castañeda y David R. García (estudiantes de segundo año de Antropología), plantearon la necesidad de promover la Antropología Visual en el país, específicamente a través de la creación de un Centro de Investigaciones en UVG especializado en la materia. Años más tarde estas discusiones volvieron a tener relevancia cuan-do en 2005 Caroline Trutmann, Antropóloga de UVG, cursó su MA en Antropología Visual en la Universidad de Manchester, Inglaterra. En primer ciclo 2009 la Maestra Trutmann impartió el curso de Antropología Visual, aumentando aún más el inte-rés por la temática dentro del Departamento.

A finales de septiembre del presente año se concretó la posibilidad discutida en el artículo de Ixim, gracias a la donación de “American Schools and Hospitals Abroad” (ASHA) de equipo especializado para edición de audio y vídeo al Departamento de Antropología y Sociología. Posteriormente, la Maestra María Luisa de Boehm, Vicerrectora de UVG, dio su respaldo al proyecto asignando una auxiliatura departamental para que una estudiante trabaje en el proyecto. El resultado: la creación del Centro del Filme Etnográfico (CFE), cuya misión actual es rescatar, sistematizar y producir mate-rial audiovisual de relevancia para las ciencias sociales mesoameri-canas. Como primer proyecto del CFE, se realizó el nuevo vídeo promocio-nal del Departamento de Antropología y Sociología, así como el promocional de prensa publicado recientemente en Prensa Libre. En 2010, se espera recopilar material audiovisual de los trabajos de campo e investigaciones del departamento y así realizar documen-tales y ensayos fotográficos. También se trabajará en el rescate y reproducción de documentales clásicos de la Antropología Visual para uso de estudiantes, profesores e investigadores. Ya se cuenta con una colección inicial de vídeos producidos por los reconocidos cineastas Rouch, Marshall, Gardner y MacDougall. Por último, se apoyará a la Facultad de Ciencias Sociales para realizar su respec-tivo material promocional en vídeo y eventualmente se pueden reali-zar alianzas con otros departamentos, como Ecoturismo y Biología, para producir documentales sobre las investigaciones que los mis-mos realizan. El CFE hace un llamado para que se acerquen estudiantes, profe-sores e investigadores de todas las áreas de UVG que tengan inte-rés en el filme documental para escuchar sus ideas y buscar alian-zas. Para más información del CFE: [email protected].

Antropología Visual en Guatemala: El Centro del Filme Etnográfico

Andrea Aguilar Ferro (centro) con dos amigos de Todos Santos.

Promocional publicado en Prensa Libre el 12/11/2009, diseñado por el CFE.


MA. Andrés Álvarez Castañeda, Director de Departamento Después de muchos meses de trabajo, el Departamento de Antropología y Sociología definió su nuevo perfil del / la graduado / a basado en competencias (saber, saber hacer y saber ser). Este perfil se nutrió de los grupos focales con graduados y estudiantes realizados para fines de autoevaluación, así como de las minutas de reuniones realizadas con profesores (tres por semestre) y con alumnos (dos por semestre). A par-tir de este trabajo consideramos que el / la graduado / a del Departamento... 1. Es sensible a la realidad nacional, regional y global, especialmente a las necesidades y aspiraciones de las poblaciones más vulnerables y

excluidas. 2. Es reflexivo / a y crítico / a en torno a los procesos de cambio cultural, social y económico del mundo y posee una actitud constructiva frente

a los retos de globalización, crecimiento tecnológico, migración, pobreza, pandemias y epidemias, cambio climático, degradación ambiental y otros de relevancia para la coyuntura actual.

3. Conoce los planteamientos teóricos y metodológicos más importantes de las Ciencias Sociales contemporáneas y los sabe aplicar a realida-des concretas de una forma ética y responsable.

4. Domina las técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas y puede integrar o liderar equipos de investigación multi-disciplinarios. 5. Posee (a través del estudio de la Arqueología, la Etnohistoria, la Historia y la Etnología) un entendimiento profundo de los procesos históri-

cos de la región mesoamericana, desde las primeras ocupaciones prehispánicas hasta la situación actual de cambio y supervivencia cultural de los pueblos originarios, tradicionales y modernos.

6. Diseña, elabora, ejecuta y gestiona proyectos de desarrollo e investigación, dando prioridad en los mismos a los intereses y aspiraciones de las comunidades involucradas.

7. Utiliza los conocimientos de las Ciencias Sociales Aplicadas (especialmente de la Sociología de la Educación, la Antropología del Medio Ambiente y la Agricultura, la Sociología Industrial y Organizacional, la Antropología Médica, la Antropología Económica y la Antropología Política) para la elaboración de políticas públicas incluyentes, multiculturales y sensibles al balance entre comunidades y medio ambiente.

8. Es capaz de desempeñarse como experto / a en temas sociales y culturales como funciona-rio / a del Estado, ONGs nacionales e interna-cionales, el Sistema de Naciones Unidas y empresas privadas con enfoque social o de promoción del arte y la cultura.

Tomando como base este perfil, la Dirección del Departamento de Antropología y Sociología some-tió a consulta de los Directores de la Facultad de Ciencias Sociales el nuevo plan de estudios, el cual entrará en vigencia para los estudiantes de carné 2010 una vez sea aprobado por el Consejo Académico de UVG. Es importante notar entre los cambios más notables la inclusión de un curso de Historia de Occidente del Siglo XX en sustitución de Paleografía, la fusión de los cursos de Sociolo-gía Industrial y Sociología de las Organizaciones en uno solo (Sociología Industrial y Organizacio-nal), la inclusión de cursos importantes como Sociología Política, Sociología Rural, Sociología de la Educación, Antropología del Medio Ambien-te, Taller de Emprendimiento Social, Taller de Ética para Ciencias Sociales e Introducción a la Lingüística Maya. Otros cambios corresponden a cursos que antes eran optativos y hoy se incluyen como obligatorios: Antropología del Turismo y Antropología Médica.

Plan de Estudios 2010 y nuevo perfil del /la egresado /a

Desde el campo: Gira a Cunén

P Á G I N A 4 N Ú M E R O 5 , D I C I E M B R E

Licenciada María José Aldana, Antropóloga UVG El lunes 26 de octubre de 2009, el grupo de estudiantes del curso de Antropología Jurídi-ca, viajó a Cunén, Quiché, con la catedrática Kedron Thomas y el antropólogo Sergio Ro-mero. A lo largo del curso, se analizaron te-mas como el derecho consuetudinario y este viaje tenía como objetivo aplicar algunos de esos conceptos a la realidad concreta de la consulta popular en Cunén. Dicha consulta buscaba preguntarle a los habitantes de las 72 comunidades de Cunén, si están o no de acuerdo con la exploración y explotación mi-nera en sus tierras. El lunes, se llevó a cabo un taller informativo con el grupo de observadores de la consulta en el salón municipal de Cunén, y se nos de-talló nuestro papel y funciones. Los comunita-rios fueron claros desde el inicio en indicarnos que nuestro rol en este proceso era como observadores individuales, y que la autoría y responsabilidad del mismo era exclusivo de la comunidad.

Nos dieron gafetes de identificación y se nos agradeció de antemano por partici-par en la consulta. Había gente de diferentes partes del país, entre dirigentes sociales, académicos y artistas. También participaron muchos observadores ex-tranjeros. El martes 27 de octubre, se llevó a cabo la consulta popular en 71 de las 72 comunidades, de 8:00 a 17:00 horas. Los estudiantes tuvimos la oportunidad de ir a diferentes comunidades y presen-ciar este acto histórico y determinante. Vimos cómo hombres, mujeres y niños levantaron sus manos apoyando el No. Con más de 15,000 votos, los habitantes de Cunén se pronunciaron totalmente en contra de la minería en sus tierras, y ejercieron su derecho a decidir sobre sus territorio. El proceso de meses de pre-paración, de reuniones de los presidentes de los COCODES y del Consejo de Consulta Popular, culminó la tarde del martes. En el parque de Cunén, miembros de la comunidad adornaron alrededor con man-tas y panfletos, reflejando el tema de lucha y resistencia a estos procesos y em-presas transnacionales. Hubo música y cohetillos, y frente a todos los presentes, se anunció con micrófono que había ganado el No. Había un ambiente de fiesta. Ahora, queda la entrega de estos resultados en el Ministerio de Energía y Minas, y el seguimiento a este pronunciamiento. Por otro lado, iniciarán otras consultas populares sobre la misma temática en diferentes municipios del país. Fue sumamente interesante platicar con algunos líderes y lideresas comunitarias, pues nos transmitieron su pasión y compromiso por la causa. También fue sor-prendente ver la entrega con la que mujeres y hombres votaron, pero sobre todo las niñas y los niños, pues a la larga su futuro está en juego también. Como antropólogos, y dentro de la Antropología Jurídica, eventos como estos pueden analizarse a fondo desde las dife-rentes posturas teóricas existentes. Sin embargo, vivirlo, fue una excelente experiencia.

Manta alusiva al evento. Cunén, Quiché, 2009.

Lda. Aldana, con algunos miembros de la comunidad

Desde el Campo: Gira a Livingston

P Á G I N A 5 N Ú M E R O 5 , D I C I E M B R E

Sofía Anzueto, estudiante de 5o. Año de Ecoturismo Livingston es uno de los principales destinos turísticos del área del Atlántico guatemal-teco. Esto se debe a su diversidad cultural y a sus espectaculares paisajes. En este bello territorio se estableció, hace más de ciento cincuenta años, un grupo de origen africano / arawak y su descendencia es la cultura actualmente conocida como Garífuna o Garinagu. Con los años, hubo se dieron ricos intercambios culturales entre estas poblaciones y otros grupos el Q’eqchi’ y otros procedentes de la India. Hoy en día la interacción cultural del área es muy interesante y debido a que el sitio es bastante turístico, existe gran variedad de temas de investigación antropológica en relación al turismo. Como parte del curso de Antropología del Turismo, a cargo del Maestro Engel Tally, se visitó el sitio con el objetivo de utilizar diferentes métodos aprendidos en clase, para obtener información y desarrollar tres investigaciones con enfoques distintos, dividiéndonos los alumnos en igual número de grupos. Los méto-dos fueron escogidos por cada grupo de investigación, dependiendo del tema que les interesaba explorar. El trabajo en campo fue gratificante ya que permitió a los alumnos comprender la importancia del buen diseño de las investigaciones y lo complejo que es el desarrollo de la investigación social. La experiencia de trabajar con grupos multidis-ciplinarios es enriquecedora y permite la colaboración y comprensión de las otras disci-plinas. Como alumna del curso y estudiante de ecoturismo, debo reconocer que el uso de las herramientas de investigación que propone la escuela antropológica es de gran utilidad para el turismo. El ejercicio de los métodos me demostró la cantidad y calidad de infor-mación que se puede recolectar y utilizar para mejorar la industria. También me ense-ñó que cada detalle en campo influye en los resultados, así que todo el proceso de investigación debe estar bien organizado. Este curso y su salida de campo, me permi-tieron comprender a profundidad diferentes aspectos sociales que implica el turismo y los distintos discursos que se manejan dentro de la industria. Este conocimiento es básico para poder entender cómo funciona la dinámica del sector turístico y su mercado.

Livingston, como cualquier otro sitio con turismo, ha sufrido modificaciones en sus dinámicas sociales debido a la cons-tante llegada de personas ajenas al área. El estudio de éstos impactos es importante, ya que da la pauta a que se conoz-can y entiendan las consecuencias sociales del turismo. El turismo es una actividad más elaborada de lo que parece. Los guatemaltecos involucrados en la industria deben infor-marse para comprenderlo de forma más integral, y así poder usarlo para que genere verdaderos beneficios con la menor cantidad de impactos sociales, económicos y ambientales negativos. La mayor importancia de la generación de datos es la divulga-ción de los mismos. Toda investigación social debe hacerse con propósitos de compartir datos, conclusiones y recomen-daciones con los participantes, para que los resultados de la investigación tengan una incidencia real en la sociedad. Los resultados del análisis de los datos obtenidos en éste estudio

serán compartidos con los colaboradores que conocimos durante la gira, y aunque no son muy numerosos ni exhaustivos, expresan una perspectiva interesante de la dinámica turística en Livingston. Este tipo de conocimientos y experiencias son los que nos permiten a noso-tros como alumnos, vivir la verdadera aplicación de la teoría que es aprendida en las cátedras.

Sofía Anzueto, tomando notas de campo durante la gira

Aiken Chew y Sofía Anzueto, realizando entrevistas en Livingston


Angélica Quiñónez, estudiante de 1er. año de Comunicación y Letras UVG Cuando queremos conocer nuestro país, generalmente pensamos en visitar los sitios turísticos de los folletos publicitarios. Queremos pensar que nuestro país es un paraíso fotogénico, aunque en el fondo reconocemos que por más que esa imagen impresa proyecte mil palabras, nun-ca tendrá todas las palabras. Nunca podrá empezar a describir el verdadero rostro de Guatemala. En esta gira pude alzar la vista para realmen-te ver el rostro de mi país, sin arreglos ni versos; en ese momento pude comprender el espíritu guatemalteco que las agencias de viajes buscan recrear en vano. Guatemala ostenta belleza, claro, pero en su interior existen dolor y pobreza. Tantas veces nos sentimos ajenos a esa reali-dad y quisiéramos vivir dentro de un panfleto, donde todo es precioso, pero desalmado, vacío. Rabinal, francamente, no sería la primera opción para un viaje de turismo glamoroso, simple y sencillamente porque es real. Una vez entré en Rabinal sentí que me sumergía en la esencia de mi país, caminaba dentro de su historia como si lo hiciera en mi propia casa. Veía a la gente a los ojos, pero no con la mirada fría de cualquier turista, sino con un candor familiar. Caminaba por la Calle Real, frente a la iglesia y veía fami-lias enteras que profesaban fielmente mi mismo credo. Escuchaba la algarabía de la misma vida que todos tenemos: un mercado, una misa, saludos, despedidas, música, risa, berrinches, juegos de niños, chismes, bromas, quejas… Rabinal, si bien no era mi pueblo capitalino, ni se le parecía, tenía la misma esencia; todos seguíamos siendo humanos. Durante esos pocos días conocí a varias personas diferentes en su propio paisaje: en su casa, su taller de artesanías, su templo, o su puesto de mercado. Fue impresionante ver cómo la gente lucha por preservar su memoria cultural: su historia, su arte, su idioma. Escuché a gente joven y mayor hablar con franqueza, y aún con dolor, acerca de la historia del conflicto armado, afrentas que, si bien cicatrizaron, nunca se borraron de la efigie de Rabinal. Conocí a varios artistas, maestros del morro, la cerámica o las máscaras, que contra la adversidad, preserva-ron en sus disciplinas, con el sueño de que su arte sobreviva el paso inexorable del tiempo y sorprenda a todas las generaciones por venir. Estas personas se valen de diferentes figuras y colores para reproducir un anhelo de su imaginación, la cual, bien saben, es única e inigualable. En todo momento escuchaba el susurro suave, suave como el de un chinchín, del idioma Achí; ese sonido ya es parte del mismo viento.

Hacia el final de la gira subí a la cumbre del cerro, donde se alza un sitio arqueoló-gico. Desde ahí contemplé toda la exten-sión de Rabinal y me sorprendí por lo pequeño que parecía, anidado entre la tierra del valle, cubierto por el cielo más claro. Rabinal, comprendí, era tan sólo un segmento dentro de Guatemala, tanto como Guatemala era sólo un segmento del ancho mundo. Pareciera insignificante, pero sé que el cosmos sería menor si no existiera aunque fuera el menor segmento. Traté de imaginar una Guatemala sin Ra-binal, y a pesar de que al principio no dis-tinguí mayor impacto, recordé cómo este pueblo defendía una historia crónicamente silenciada. Si no existiera, concluí, Guate-mala no tendría la menor dificultad para olvidar su pasado y volver a cometer los mismos atropellos contra su paz. Rabinal, serenamente esperando entre su valle, espera, aún espera la redención de su gente, el desagravio del tormento perenne que aqueja a los habitantes, y el descubri-miento de su carácter como pueblo verda-deramente guatemalteco, reacio al olvido.

Desde el Campo: Rabinal, memoria viva

(gira a Rabinal, curso Antropología Cultural, 2009)

Angélica Quiñónez (al centro) durante el viaje en camión a Plan de Sánchez, Rabinal.


Ganadores del concurso fotográfico “Rostros de Guatemala” (Primer Coloquio

Antro&Socio UVG 2009)

Segundo Lugar: Andrea Aguilar Ferro, estudiante de Antropología y Sociología

Tercer Lugar: María Mercedes Estrada, estudiante de Ecoturismo

Primer Lugar: Carlos Alejandro Pineda, estudiante de Antropología y Sociología


Noticias

Publicación. El Maestro Alfredo Bedregal Calvinisti publicó recientemente en la Revista UVG, el ensayo “Situación de la cooperación intermu-nicipal en Guatemala a finales de 2007” (No.19, Agosto 2009). Tesis. Los ahora licenciados, María José Aldana Asturias, Hugo Alejandro Alfaro y Martha Emma Barrios presentaron sus trabajos de gradua-ción, los cuales se titulan: Patriarcado, poder y cáncer de cérvix: investigación antropológica sobre el Papanicolau en tres comunidades en Guatemala, Organización y Resistencia en el Altiplano Guatemalteco del Siglo XXI: Un acercamiento al Consejo de los Pueblos de San Mar-cos y De lo religioso a lo político. Estudio sociológico de la iglesia El Shaddai de Guatemala, respectivamente. Felicitaciones a ellos y a los asesores, Doctor Michael Richards, Maestro Andrés Álvarez Castañeda y Licenciada Luz María Zuleta. Cursos de Educación Continua. Con éxito culminó el taller de tres días denominado “Análisis cuantitativo para las Ciencias Sociales”, impar-tido los días 1, 2 y 3 de octubre del presente año por la Maestra Regina Bateson, doctoranda en Ciencia Política de la Universidad de Yale e investigadora asociada del Departamento de Antropología y Sociología UVG. Se espera abrir en el primer ciclo de 2010 el curso de educación continua denominado “Construcción de Paz y Transformación de Conflictos”, el cual será impartido por el Maestro Víctor León Gemmell, exper-to en transformación de conflictos y negociación. Existe otra propuesta de curso, denominado “Pensamiento sociológico clásico: Marx, Weber y Durkheim”, el cual estará a cargo del Maestro Alfredo Bedregal Calvinisti. Participación en cursos y otras actividades. Los Maestros Bedregal y Álvarez Castañeda, así como la Licenciada Palomo de Lewin partici-paron en la semana de capacitación docente impartida en septiembre por el Licenciado Julio Alejandro Mendoza Medina, del Tecnológico de Monterrey (Campus Morelia), a todos los profesores de UVG. Durante la misma se trabajó el tema de los portafolios docentes y las estrategias didácticas de trabajo colaborativo, estudio de caso y solución de problemas. Donación de libros. La Dra. Nancie González, profesora emérita de la Universidad de Maryland y fundadora de la Antropología Aplicada en Guatemala y UVG, donó buena parte de su biblioteca personal a la Colección Virgina B. Shook. Con esto, dicha colección se fortalece en te-mas de Antropología y estudios Afrodescendientes. La donación incluyó una serie de documentos manuscritos, fotografías y audios sobre las primeras investigaciones de la Dra. González con los Garífuna. Donación de Equipo. El recién inaugurado Centro del Filme Etnográfico (ver página 2) recibió una generosa donación de la institución American Schools and Hospitals Abroad (ASHA), gracias a la cual se pudo comprar un equipo Mac Pro ©, el cual tiene funcionalidades especiales para la edición de vídeo y audio. Se espera que con futuras donaciones de ASHA se pueda fortalecer el equipo del CFE, principalmente con la compra de una cámara de vídeo digital, software profesional para editar vídeos y otros componentes de hardware importantes. Trabajos de Campo. Anaisabel Galindo, Mandy Ortega y María Renée Ortiz se encuentran desde finales de noviembre en Chichicastenango realizando trabajo de campo bajo la supervisión del Maestro Jack Forbes, apoyándolo en su disertación doctoral sobre etnomusicología y política de la marimba orquesta. Andrea Aguilar Ferro y Aiken Chew acompañarán al Maestro David R. García en su investigación doctoral sobre redes sociales y tenencia de la tierra en territorio Q’eqchi’. Ana Isabel Enríquez y Jenifer González apoyarán a la Maestra Regina Bateson en su investigación cuantiativa sobre percepciones de violencia e inseguridad en los varios municipios del país. Profesores y Cursos 2010. Este semestre se integrarán al staff de profesores los Maestros David R. García y Aracely Martínez Rodas. El Maestro García posee un MA en Antropología en la Universidad de Florida (Gainesville) y la Maestra Martínez uno en Migraciones en la Univer-sidad Pontificia de Comillas, España. Ambos realizan sus investigaciones doctorales en estos momentos. La más cordial bienvenida a ambos al departamento. Además del curso de servicio Introducción a las Ciencias Sociales (a cargo del Maestro Alfredo Bedregal y los Licenciados Beatriz Palomo de Lewin, Luz María Zuleta Liquidano y Nicolás Reanda), el Departamento ofrecerá los siguientes cursos avanzados durante Primer Ciclo 2010: Etnología de Mesoamérica (Maestra Tatiana Paz Lemus), Métodos de Investigación Social (Maestro Andrés Álvarez Casta-ñeda), Teoría Sociológica Clásica y Sociología de las Organizaciones (Maestro Alfredo Bedregal), Antropología Aplicada (Maestro David R. García), Antropología Económica (Maestro Arturo Matute) y Antropología de las Religiones (Maestra Aracely Martínez).

Equipo nuevo del CFE.


Noticias, continuación

Etnoferia. Como actividad de cierre del Curso de Antropología Cultural, y co-mo corolario al Primer Coloquio, los alumnos participaron en la Tercera Etnofe-ria. La misma se concibe como un espacio para la celebración de la diversidad cultural del mundo y una oportunidad de conocer más de cerca a ciertos grupos culturales y subculturales. Este año se representaron los siguientes grupos: Romas, Guatemala Nunca Más, Amish, Vampyre, Masonería, Aristassia, Co-munidad Sorda y los Hippies. Los ganadores de esta Etnoferia fueron Sebas-tián Gálvez, Katherine Jordán, Eva Linde y José Ramos, quienes trabajaron el tema de indígenas de las reservas norteamericanas. Metamorfosis 2.0. Después de una emocionante campaña electoral, el partido Metamorfosis triunfó en su aspiración de ejercer el poder de la Asociación de Estudiantes de la Universidad del Valle de Guatemala (AEUVG) durante 2010. Felicitaciones a todos los miembros del partido, especialmente a Andrea Agui-lar Ferro (Vocal 1 de Proyección Ambiental y Social) y María Renée Ortiz (Vocal 3 de Deportes), ambas estudiantes de Antropología y Sociología. Felici-taciones también a la directiva saliente, especialmente a María José Aldana, quien ocupó el puesto de presidenta, y a Ángel del Valle González, quien fue el Secretario durante 2009. Ambos pertenecen a nuestro Departamento. Maestría en Desarrollo. El Maestro Renzo Rosal dejará a partir de enero la Dirección de dicho programa de posgrado. Le agradecemos toda la amistad y el apoyo ofrecido a nuestro Departamento y nuestros estudiantes y le desea-mos lo mejor en su futura vida personal y profesional. A la vez le damos la más cordial de las bienvenidas al nuevo Director, el Maestro Arturo Matute Rodrí-guez, quien ha colaborado anteriormente con nosotros como profesor de Antro-pología Económica.

Aniversario. El Departamento de Arqueología cumple 30 años de importante labor científica, divulgativa y de preservación del patrimonio cultu-ral. Felicitaciones al Maestro Barrientos, Director del Departamento, a la Doctora Marion Hatch, fundadora del Departamento e investigadora, a los docentes e investigadores, Licenciada Matilde Ivic e Ingeniero Carlos Alvarado, así como a todos los estudiantes actuales, graduados, investigadores, profesores y colaboradores de tan distinguida insti-tución. Estudiantes nuevos. Kevin, Ixkik, Gaby, Estefa-nía, Ramón, Mónica, Nancy, y algunos estudiantes de intercambio estarán con nosotros a partir de 2010. Cordiales saludos a todos, y ¡bienvenidos! Promocional nuevo. El Centro del Filme Etnográ-fico produjo un promocional de vídeo para el De-partamento de Antropología y Sociología. El mis-mo estará disponible a partir de enero en el sitio: www.uvg.edu.gt/antropologia

Laura Arévalo, María de los Ángeles Linares y Beatriz Salazar Weiss, del grupo de Etnoferia, “Los Romas”

Eva Linde, del grupo de Etnoferia “Indígenas Norteamericanos”

P Á G I N A 1 0 N Ú M E R O 5 , D I C I E M B R E 2 0 0 9

Nuestros estudiantes siguen cosechando éxitos...

Representante de jóvenes. En un evento realizado reciente-mente en Tapachula, la estudiante de Antropología y Sociología, Ma-ría Renée Ortiz, fue elegida repre-sentante de la delegación de Gua-temala en los siguientes encuen-tros Centroamericanos y de Caribe de Expresión Juvenil Universitaria, organizada por el Partido Revolu-cionario Institucional y el Instituto de Capacitación y Desarrollo Polí-tico A.C. (ICADEP), ambas institu-ciones mexicanas. Durante la ac-tividad la estudiante tuvo oportuni-dad de compartir con líderes jóve-nes universitarios de toda Latinoa-mérica. ¡Felicidades María Re-née!

Pasantía en el Museo Nacional de Antropolo-gía, México D.F. Diego Alburez Gutiérrez, estudiante de Antropolo-gía y Sociología, realiza desde inicios de diciembre una pasantía en el Museo Nacional de Antropología, México D.F., bajo la su-pervisión del Dr. Alejandro González Villaruel, encar-gado del área de Etnogra-fía de dicha institución.

María Renée Ortiz (última a la derecha), con jóvenes representantes de Guatemala y México, y el Dr. Óscar Maúrtua de Romaña,

embajador de la Organización de Estados Americanos en México (centro).

Diego Alburez, durante su primer día en la pasantía.

Colaboraciones Información de Contacto

Si tienes información sobre Antropología, Sociología o Ciencias So-

ciales en general que quieras compartir con nosotros, envía tu nota

en formato electrónico a la siguiente dirección:

[email protected]

Aceptamos breves notas de análisis, resúmenes de conferencias, re-

señas de libros, comentarios sobre nuevos sitios de Internet, etc. De

ser posible, incluye fotografías y esquemas con suficiente resolución

para publicarlas junto a tu aporte.

In memoriam: Claude Lévi-Strauss

Oficina G-105

18 avenida 11-95 zona 15

Vista Hermosa III, Ciudad de Guatemala

Guatemala, Centroamérica

Tel.: 2368-8344

Fax: 2369-5233

E-mail: [email protected]

Nació en Bruselas, Bélgica, de padres france-ses, el 28 de noviembre de 1908. Estudió secundaria en el Liceo Janson de Sailly en París. Estudió leyes y filosofía en la Sorbon-ne. De 1935 a 1939 trabajó como profesor visitante de sociología en la Universidad de Sao Paulo, Brasil. Durante esos años hizo visitas de campo de tipo etnográfico que lo marcarían por el resto de su vida. Después de un breve retorno a Francia, la Segunda Guerra Mundial lo obligó a vivir en Nueva York, EUA, donde trabajó en la New School for Social Research. Los años 40s y 50s fue-ron muy prolíficos en su carrera, y ocupó di-versos puestos de honor en el Museo del Hombre, el Colegio de Francia, el Laboratorio de Antropología Social, la Academia Francesa y la Academia Norteamericana de Artes y Le-tras. Ganó los premios Gran Cruz de la Le-gión Francesa, así como el Erasmus en 1973 y el Meister-Ekhert en 2003. Universidades de gran prestigio como Harvard, Oxford, Chi-cago, Uppsala y Columbia le otorgaron Docto-rados Honoris Causa. Sus obras más impor-tantes son: Tristes trópicos (1955), Antropolo-gía estructural (1958), La mente salvaje (1962), Mitológicas I-IV (1964-1971), Totemis-mo en la actualidad (1968) y Mito y significado (1978). Falleció el 30 de octubre de 2009.

La Asociación Americana de Antropología (AAA) provee acceso a una serie de blogs dedicados a recordar el legado de este gran pensador. Los mismos pueden accederse a través del siguiente enlace: http://aaanet.org/issues/Levi-Strauss-Blog-Series.cfm

dialógica 5

Documents