PRUEBA DE DIAGNSTICOLENGUAJE Y COMUNICACIN2 BSICO

Alumno(a)_______________________________Fecha________________

I. LECTURA COMPRENSIVA - GRAMTICA

Lee atentamente el texto y luego marca con X la respuesta correcta:

Texto 1Para: PabloDe: MatildeTe invito a mi cumpleaos N8Comeremos ricos completos!En: Avenida Ferrocarril N7172, Maip.A las 16:00 hrs.Te espero!

1. El texto ledo es:A. Una invitacinB. Una carta.C. Una poesa.

2. A quin va dirigido el texto?A. A MatildeB. A PabloC. A m

3. Qu dato falta?A. La fechaB. La direccinC. El destinatario

4. Segn lo ledo, podemos establecer que habr una torta conA. Cinco velasB. Ocho velasC. Dos velas

5. Segn lo ledo, Pablo y Matilde:A. No se conocenB. Son hermanosC. Son amigos

6. Marca con una X el dibujo que mejor representa el texto que leste.

A)

B)

C)

7. Si quieres pedir un jugo de esta fruta en el cumpleaos Cmo lo escribiras?

A) jugo de gindaB) jugo de guindaC) jugo de juinda

8. Lo correcto es escribirA) el jugoB) el jugosC) los jugo

Observa el siguiente texto y responde las preguntas 9 a la 16 marcando con una X. Texto 2

9. Qu elemento natural menciona el texto?A. El planetaB. El aireC. El agua

10. Cul es el mensaje del texto?A. Que el agua hace malB. Debemos cuidar el aguaC. Que hay mucha agua

11. Segn lo observado y ledo cmo cuidamos el agua?A. Jugando con los amigosB. Mojndonos muchoC. Cerrando la llave.

12. De acuerdo al mensaje del texto, el aguaA. Es muy importanteB. No importa muchoC. Nunca se acabar

13. Qu tipo de texto es?A. Una invitacinB. Un AficheC. Una tarjeta

14. Quines pueden entender este texto?A. Solo los adultosB. Solo las mamsC. Cualquier persona.

15. Su tuvieras que transcribir lo que seala el texto, considerando el inicio de una oracin Cmo lo escribiras correctamente?A. cuidemos cada gota de aguaB. cuidemos cada Gota de Agua C. Cuidemos cada gota de agua

16. Un sustantivo comn del texto ledo es?A. aguaB. cada C. cuidemos

Lee el tercer texto y responde las preguntas 17 a 24, marcando con una X la respuesta correcta.

Texto 3

Mi Ta CelindaMuy apurada se levant ta Celinda a mirar lo que haba en la cocina. Despus tom sucanasto y se fue al mercado.Busc huevos, cebollas, ciruelas, acelgas, cerezas,papas, zapallos, zanahorias y uvas.Cuando volvi a su casa con su marido y sus hijos hicieron una rica comida y un lindo pastel de manzanas y cerezas.Qu bien lo pasaron todos juntos!

17. Cmo se levant la Ta Celinda?A. Muy contentaB. Con mucho sueoC. Muy apurada

18. A dnde se fue Ta Celinda? A. De paseo B. Al doctor C. Al mercado

19. Segn lo ledo, Ta Celinda A. Es muy viejitaB. Vive sola C. Tiene una linda familia

20. A qu corresponde el texto ledo?A. A un poemaB. A una noticia C. A un cuento

21. Segn lo ledo, Ta CelindaA. Tiene ms de un hijo B. No tiene hijos C. Tiene cinco hijos

22.El tipo de texto ledo sirve para A. Cantar canciones B. Contar una historia C. Invitar a una fiesta

23.Un sustantivo propio que aparece en el texto es: A. canasto B. Celinda C. mercado

24. Lo correcto de la escritura es: A. me gustaron la manzanas B. me gustaron las manzanas C. me gustaron las manzana

II. ESCRITURA - PRODUCCIN DE TEXTOSObserva la imagen y crea una historia, respetando las partes de un cuento (ttulo, inicio, desarrollo y final), cuida tu ortografa y el orden de tu letra.

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PROCESO DE EVALUACIN DIAGNSTICA POR HABILIDAD DE LECTURA

HabilidadEvaluadaNPreguntaClavePuntos

Reflexin sobre el Texto1A1

6B1

13B1

14C1

20C1

22B1

Extraer Informacin Explcita2B1

3A1

9C1

10B1

17C1

18C1

Extraer Informacin Implcita4B1

5C1

11C1

12A1

19C1

21A1

Funciones gramaticales y uso de ortografa7B1

8A1

15C1

16A1

23B1

24B1

EVALUACIN DIAGNSTICA POR HABILIDADNIVEL DE DESEMPEO

HABILIDADN preguntasValorPreguntaPuntajeBAJOMEDIOBAJOMEDIOALTOALTO

Reflexin sobre el texto61 punto6 puntos0-12-34-56

Extraer informacin explcita61 punto6 puntos0-12-34-56

Extraer informacin Implcita61 punto6 puntos0-12-34-56

Funciones gramaticales y uso de ortografa61 punto6 puntos0-12-34-56

PROCESO DE EVALUACIN DIAGNSTICA POR EJE DE APRENDIZAJE

Eje de AprendizajeNPregunta ClavePuntosNivel de Desempeo

BajoMedioBajoMedio AltoAlto

LecturaComprensiva1A2

0-9puntos

10-18puntos

19-27puntos

28-36puntos

2B1

3A1

4B3

5C3

6B2

9C1

10B1

11C3

12A3

13B2

14C2

17C1

18C1

19C3

20C2

21A3

22B2

Total puntos36

EVALUACIN DIAGNSTICA POR EJE

HABILIDADN preguntasValorPreguntaPuntaje

Reflexin sobre el texto62 puntos12 puntos

Extraer informacin explcita61 punto6 puntos

Extraer informacin Implcita63 puntos18 puntos

Total puntos36

Eje de AprendizajeNPregunta ClavePuntosNivel de Desempeo

BajoMedioBajoMedio AltoAlto

Gramtica7B1

0-1punto

2-3puntos

4-5puntos

6puntos

8A1

15C1

16A1

23B1

24B1

Total puntos6

Eje deAprendizajeIndicadorPtos.Nivel de Desempeo

BajoMedioBajoMedio AltoAlto

Escritura

Produccin de texto

Texto se ajusta a lo solicitado2

0-5punto

6-10puntos

11-15puntos

16-20puntos

Cumple con la estructura: Ttulo, inicio, desarrollo y final4

Letra clara y legible3

Utiliza correctamente consonantes estudiadas.3

Respeta los mrgenes3

El texto tiene un sentido lgico2

Utiliza adecuadamente las maysculas3

TOTAL PUNTOS20