diagnostico situacional de la convivencia escolar
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8/17/2019 Diagnostico Situacional de La Convivencia Escolar
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DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MUNICIPAL AEROPUERTO
ELABORADO POR
Comité Manual de Convivencia
NORTE DE SANTANDER
CUCUTA
2015
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En una Institución Educativa crecen o decrecen en función de laconvivencia entre los integrantes que conforman dicho establecimiento,además del valor que estos aporten y el aprendizae que en s! mismo
que puedan generar" #urante este compartir, seres humanos connecesidades sociales y compartidas, aprenden a socializar en función deun grupo de trabao que requiere de acciones mancomunadas paraatenuar m$ltiples debilidades que se pueden presentar cotidianamenteen la Institución"
% este particular el siguiente paso, recae no solo en identi&car estascarencias sino en el estudio de la herramienta, que logrará solventardichas vicisitudes, es all! donde la Institución Educativa ColegioMunicipal %eropuerto 'C()M*+%, decidió la aplicación de una encuestadise-ada por el comité de manual de convivencia quien tomó de base
los eemplos de factores de riesgo de la pág" ./0 de la 1u!a +o" /231u!as pedagógicas para la convivencia escolar4 para el dise-o de lasEncuestas 5adres de 6amilia y Estudiantes, con el &n de conocer cómoes la convivencia en el ámbito familiar, escolar y del medio" %demás seaplicó una encuesta, construcción colectiva de los integrantes delcomité, a #ocentes, %dministrativos y #irectivos con el &n de conocercómo se desarrolla la convivencia tanto en el ámbito escolar yprofesional"
En este sentido se tomó la muestra de 708 estudiantes de los gradostercero primaria a undécimo de bachillerato de las diferentes sedes que
tiene la Institución, una muestra de .79 de padres de familia que tienenhios matriculados en la Institución y una muestra de 8. entre docentes,directivos y administrativos que conforman el plantel educativo quelaboran en el plantel educativo, arroando los siguientes resultados quese muestran a continuación"
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ENCUESTA A ESTUDIANTES
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ENTORNO Y COMUNIDAD
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se puede decir que la mayor!a de los ++% cuenta con entidades
prestadoras de servicios básicos y primarios pero un porcentae no los
tiene debido al dif!cil acceso donde residen o a la falta de gestiones por
parte de los l!deres de la comunidad" por $ltimo en la pregunta 3Te has
sentido amenazado por la presencia de sustancias sicoactivas4 tiene el
9> en la respuesta ?i, .0> en la respuesta %lgunas Beces y 9;> en la
respuesta +oA lo que signi&ca que la mayor!a de ++% no están o no se
encuentra en peligro de consumo de drogas pero que a$n as! algunos si
han estado en contacto con ellas"
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RELACIONES CON LA INSTITUCION
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%lgunas Beces y 97> a la respuesta ?i, lo que se deduce que la mayor!a
de los ++% tiene la facilidad de relacionar con los compa-eros de aula
de clase pero que algunos les da cierta di&cultad el acercarse a los
demás compa-eros" En la pregunta 3 Asiste a clases4 el resultado fue el
de 2@> la respuesta ?i y /> %lgunas Beces, lo que quiere decir que los
estudiantes están cumpliendo con la obligación de estar en clases pero
que algunos no asisten debido a quebrantos de salud" En la tercera
pregunta 3!articipas activamente en los dierentes momentos
pedaóicos " e#tracurriculares4 se encuentra el porcentae de .7> en
la respuesta +o, 7/> en la respuesta %lgunas Beces y el :7> en la
respuesta ?i, lo que quiere decir que los estudiantes participan de las
encuentros programados por la Institución, como son izadas de
banderas, bazares o campeonatos o actos culturales y un grupo deestudiantes no participan ya sea por falta de interés a estos actos o
porque no les gusta participar de estos" En la cuarta pregunta 3Te
sientes satisecho con tu rendimiento acad$mico4 el porcentae fue el
siguiente, el .;> corresponde a la respuesta %lgunas Beces, el ;/>
corresponde a la respuesta +o y el @/> a la respuesta ?iA esto quiere
decir que la mayor!a de los estudiantes se encuentra tienen un
rendimiento académico superior o normal por lo que están a gusto con
el pero un porcentae signi&cativo se encuentra con rendimiento bao por
lo que no están a gusto con él" En la quinta pregunta 3 Aceptas a
cual%uier compa&ero en tu rupo de traba'o4 correspondió al siguiente
porcentae, el .9> en la respuesta %lgunas Beces, .0> en la respuesta
+o y 8;> en la respuesta ?i, es decir que los estudiantes se aceptan
entre s! a la hora de hacer trabaos en grupo en la Institución pero
algunos no permiten el ingreso de nuevos compa-eros a su grupo
porque ya están constituidos" en la $ltima pregunta 3!articipas en la
construcción colectiva de normas4 el porcentae que se dio fue el de
;2> a la respuesta %lgunas Beces, el .9> a la respuesta +o y :7> a la
respuesta ?i, lo que quiere decir que la mayor!a de los ++% están de
acuerdo con los pactos de convivencia que se establecen en el aula declase con los docentes y que son participes de la realización de dicho
pacto"
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RELACIONES CON EL GRUPO DE PARES
Eres autónomo en la toma
de decisiones
5articipas en grupos que
son foco de agresión en los
diferentes ambientes
escolares
as visto compa-eros
consumiendo droga en la
Institución
Mantienes buenas
relaciones personales contus compa-eros
1ra&ca 7
)a gra&ca 7 corresponde al !tem relaciones con el grupo de pares que
hace referencia a la interacción y como se relacionan de los ++% con los
compa-eros de aula de clase y demás estudiantes de la institución"Como se puede observar en la grá&ca 7, este !tem contiene / preguntas
que son 3res autónomo en la toma de decisiones4, 3!articipas en
rupos %ue son oco de aresión en los dierentes ambientes escolares4,
3as visto compa&eros consumiendo droa en la institución4 y por
$ltimo 3*antienes buenas relaciones personales con tus compa&eros4
que arroaron los siguientes porcentaes" En la primera pregunta el ;0>
corresponde a la respuesta +o, el ;8> a la respuesta %lgunas veces y el
:7> a la respuesta ?i, por lo que se concluye que los estudiantes son
capaces de tomar sus propias decisiones y de asumir sus propias
consecuencias de sus actos pero que algunos son dependientes o sedean llevar por los demás" En la segunda pregunta el porcentae esta
as! el .2> corresponde a la respuesta ?i, el .9> a la respuesta %lgunas
Beces y el @7> a la respuesta +o por lo que se concluye que la mayor!a
de estudiantes no están participando en la indisciplina y los malos tratos
a los demás compa-eros pero que en algunos casos los estudiantes se
unen para hacer bullying a los demás compa-eros" En la tercera
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pregunta el resultado fue el 2> en la respuesta %lgunas Beces, ;.> en
la respuesta ?i y 80> en la respuesta +o, esto quiere decir que en la
Institución no se está presentado de consumo de drogas dentro de esta
pero que si hay consumo en otros lugares" por en la $ltima pregunta el
porcentae esta as! 9> en la respuesta +o, .2> en la respuesta %lgunas
Beces y en la respuesta ?i dio el 87>, lo que quiere decir que entre los
estudiantes se están dando relaciones armoniosas de compa-erismo y
respeto pero que algunas veces se presentan inconvenientes entre s!"
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RECURSOS PERSONALES
?abes manear el triunfo o
la derrota frente a
diferentes situaciones
%sumes con
responsabilidad
compromisos adquiridos
Cumples las normas
establecidas en el Manual
de Convivencia
Controlas tus impulsos y
emociones
1ra&ca /
En la grá&ca / está el !tem recursos personales, que hace referencia a
las herramientas que tienen los estudiantes para afrontarse a diferentes
situaciones que se presenta en la vida escolar dentro de la Institución"
Está conformada por / preguntas que son 3+abes *ane'ar el triuno o laderrota rente a dierentes situaciones4, 3 Asumes con responsabilidad
los compromisos ad%uiridos4, 3Cumples las normas establecidas en el
*anual de Convivencia4 y 3Controla tus impulsos " tus emociones4A que
dieron los siguientes resultados" En la primera pregunta .;>
corresponde a la respuesta +o, el .@> a la de %lgunas veces y el 8;> es
a la respuesta ?i, esto quiere decir que los ++% son capaces de afrontar
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la pérdida o una ganancia de alguna situación dentro de la institución sin
agredir a los compa-eros o las instalaciones de esta misma aunque
algunas veces es dif!cil y se presentan situaciones dif!cil de manear" En
la segunda pregunta fue del /> en la respuesta +o, el ;.> en la
respuesta %lgunas Beces y el 8:> de la respuesta ?i, lo que quiere decir
que la mayor!a de los estudiantes toman con seriedad y responsabilidad
los compromisos con la Institución, con los docentes, con los demás y
consigo mismo pero que algunas veces evaden la responsabilidad por
alguna situación que les genera meor bene&cio" En la tercera pregunta
el porcentae está de la siguiente forma un /> en la respuesta +o, .9>
en la respuesta %lgunas Beces y un 89> en la respuesta ?i, lo que dice
que la mayor!a de los estudiantes conocen y respetan el manual de
convivencia de la institución" en la $ltima pregunta el resultado fue del9> a la respuesta +o, el ;2> a la respuesta %lgunas Beces y @7> a la
respuesta ?i, lo que dice que los estudiantes presentan autocontrol
emocional de la conducta además de tener normas y limites
internalizados"
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RELACIONES CON LA FAMILIA
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En esta grá&ca : que es el $ltimo !tem de la encuesta en los estudiantes
se trata de las relaciones con la familia que hace referencia a como es el
trato de los integrantes de las familias de los estudiantes que
pertenecen a la Institución" Este !tem contiene 7 preguntas que son 3Tus
relaciones con los miembros de tu amilia están inclinadas hacia la
aresión " la violencia4, 3Identicas %uien tiene la autoridad en casa4 y
por $ltimo 3n tu amilia e#iste una sana resolución de confictos4
respectivamente" )os porcentaes de la preguntas corresponden de la
siguiente formaA en la primera esta el 2> en la respuesta %lgunas Beces,
el ..> en la respuesta ?i y el 90> en la respuesta +o, lo que signi&ca
que en la mayor!a de las familias de los estudiantes hay relaciones
armoniosas entre los integrantes de la familia pero que algunas veces se
ve envuelta en di&cultadesA en la segunda pregunta se encuentra losporcentaes distribuidos de la siguiente manera @> en la respuesta
%lgunas Beces, el 2> en la respuesta +o y el 9:> en la respuesta ?i lo
que hace referencia a que en las familias de los estudiantes se
encuentra identi&cado cuál de los padres es quien tiene la autoridad en
la casaA y por $ltimo en la tercera pregunta los porcentaes corresponden
al .@> en la respuesta %lgunas Beces y en la respuesta +o y un @9> en
la respuesta ?i, lo que indica que la en las familias de los estudiantes
hay un diálogo, estrategias y herramientas para la solución de con=ictos
que se presentan en ellas"
ENCUESTA A PADRES DE FAMILIA
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ENTORNO Y COMUNIDAD
a tenido di&cultades de convivencia con sus vecinos
Cuenta con los su&cientes recursos comunitarios 'campos deportivos, puesto de salud,salón comunal, C%I, unidades básicas, instituciones educativas para satisfacer sus
necesidades"
?e ha sentido amenazado por la presencia de sustancias sicoactivas en su barrio"
1ra&ca @
En la grá&ca @ se manea el !tem entorno y comunidad que hace
referencia al barrio o lugar donde se encuentra el padre de familia
viviendo" 5ara valorar este !tem se tuvo en cuenta las siguientespreguntas 3a tenido dicultades de convivencia con sus vecinos4,
3Cuenta con los sucientes recursos comunitarios (campos deportivos,
puesto de salud, salón comunal, CAI, unidades básicas, instituciones
educativas) para satisacer sus necesidades4 y 3+e ha sentido
amenazado por la presencia de sustancias psicoactivas en su barrio4 de
los cuales arroo estos resultados" En la primera pregunta el porcentae
que más tiene fue el de 89> en la respuesta +o, seguido de .;> en la
respuesta ?i y un .0> en algunas vecesA esto quiere indicar que en la
mayor!a de padres de familia no han tenido altercados con alg$n vecino"En la segunda pregunta el porcentae se encuentra as! un 2> en la
respuesta %lgunas Beces, un ;/> en la respuesta +o y por $ltimo un
@8> en la respuesta ?i, lo que quiere decir que la mayor!a de padres
cuenta con instituciones básicas del estado para su atención en el lugar
de residencia" en la $ltima pregunta fue de la siguiente manera un
.;> en la respuesta %lgunas Beces, un 72> en la respuesta ?i y un /2>
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en la respuesta +o, lo que nos indica que en el mayor!a de la población
no se han sentido amenazados con la presencias de drogas en su barrio
pero en algunas ocasiones han visto consumir"
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RELACIONES CON LA INSTITUCION?e dirige respetuosamente a los maestros o directivos, cuando necesita información sobreel desempe-o académico y comportamiento de su acudido"
Conoce el conducto regular para aclarar situaciones presentadas con su acudido en laInstitución"
%siste a las citaciones y entrega de informes verbales o escritos de su acudido"
5articipa en las actividades programadas por la Institución"
%cude voluntariamente durante el per!odo para informarse de los avances o di&cultades
de su acudido"
Manea el cumpliento de las normas institucionales para la convivencia escolar"
1ra&ca 8
En la grá&ca 8 se evaluó el !tem relaciones con la institución que se
re&ere a como los padres de familia interact$an con la institución encuanto a las actividades programadas por la institución además del trato
con las personas que laboran en la institución 'docentes, directivos,
administrativos y demás estudiantes" Este !tem está compuesto por las
siguientes preguntas 3+e dirie respetuosamente a los maestros o
directivos, cuando necesita inormación sobre el desempe&o acad$mico
" comportamiento de su acudido4, 3Conoce el conducto reular para
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aclarar situaciones presentadas con su acudido en la Institución4,
3 Asiste a las citaciones " entreas de inormes verbales o escritos de su
acudido4, 3!articipa en las actividades proramadas por la Institución4,
3 Acude voluntariamente durante el perodo para inormarse de los
avances o dicultades de su acudido4, 3*ane'a el cumplimento de las
normas institucionales para la convivencia escolar 4" )os resultados de
este !tem se dieron as!, en la primera pregunta el porcentae fue de 8> a
la respuesta algunas veces, 7.> a la respuesta +o y el @;> a la
respuesta ?iA lo que quiere decir que la mayor!a de padres se dirige de
una manera cortes, amable y respetuosa al personal de la institución
cuando necesita una asesor!a de parte de ellos" En la segunda pregunta
arroo que el 2> respondió que algunas veces, el .;> respondió +o y el
82> respondió que ?i, lo que quiere decir que los padres de familiasaben del debido proceso para hacer alg$n reclamo o conocer alguna
situación de sus hios en la institución" En la tercera pregunta el
resultado fue que el :> respondió que +o, el .9> que algunas veces y
el 88> respondió que ?!A lo que quiere decir que la mayor!a de padres
de familia se interesan por el proceso educativo de sus hios y que están
pendientes del aprendizae de estos" En la cuarta pregunta los
porcentaes fueron del ..> en la respuesta +o, el ;:> en la respuesta
algunas veces y @/> en la respuesta ?i, estos quiere decir que los
padres de familia se interesan por estar presente en la educación de sus
hios haciendo acto de presencia en las diferentes actividades
programadas por la institución" En la quinta pregunta el resultado fue
que el ./> contestaron +o y algunas veces y el 8;> contestaron ?i lo
que quiere decir que los padres de familia se interesan por el progreso
de sus hios y por la educación de ellos" por $ltimo en seDta pregunta
el porcentae fue de 2> en la respuesta +o, el ..> en la respuesta
algunas veces y el 90> fue en la respuesta ?i, lo que quiere decir que la
mayor!a de los padres de familia conocen el manual de convivencia"
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RELACIONES CON EL GRUPO DE PADRES
5articipa en grupos que
son foco de agresión encontra de alg$n integrante
de la comunidadeducativa"
Mantiene buenasrelaciones personales con
los demás padres oacudientes"
1ra&ca 9
En la grá&ca 9 se puede ver el resultado de !tem que se evaluó que fue
el de relaciones con los pares, para esto se realizaron dos preguntas que
fueron 3!articipa en rupos %ue son ocos de aresión en contra de
al-n interante de la comunidad educativa4 y 3*antiene buenas
relaciones personales con los demás padres o acudientes4" )os
resultados que generaron fueron que en la primera pregunta hubo un/> que respondieron algunas veces, un ./> que respondieron ?i y un
9;> respondieron +o, lo que quiere decir que la mayor!a de padres de
familia pre&eren no hacer parte de grupos que eercen alg$n tipo de
agresión contra otros padres o personal de la Institución" en la
segunda pregunta fue un ..> respondieron que algunas veces, un 8>
que +o y un 9;> respondieron que ?i, lo que quiere decir que la mayor!a
de padres de familia mantienen relaciones armoniosas con los demás
padres y personal de la Institución, aunque hay algunos casos en donde
se ve que hay padres de familia que tienen di&cultades con los demás"
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RECURSOS PERSONALES
a orientado a su hio o
acudido para aprender a
ganar o a perder"
%sume con
responsabilidad
compromisos adquiridos
Cumple las normas
establecidas en el Manual
de Convivencia
Controla sus impulsos y
emociones
1ra&ca 2
)a gra&ca 2 muestra los resultados del !tem que se evaluó recursos
personales y para esto se realizaron cuatro preguntas que fueron 3a
orientado a su hi'o o acudido para aprender a anar o a perder 4,4 Asume con responsabilidad compromisos ad%uiridos4, 4Cumple las
normas establecidas en el *anual de Convivencia4, 4Controla sus
impulsos " emociones4 y los resultados fueron de la siguiente maneraA
en la primera pregunta los padres respondieron %lgunas veces un @>,
+o un .7> y un 9.> a ?i, lo que quiere decir que los padres de familia
han ense-ado a sus hios como reaccionar frente a la victoria y al
fracaso" En la segunda pregunta el ..> contesto que algunas veces y el
92> contesto que ?i, lo quiere decir que la mayor!a de padres de familia
cumple con las responsabilidades que tiene con la institución en dondeestudia el hio y que adquirió el d!a que lo matriculó" En la tercera
pregunta el .> contesto que +o, el ..> contesto que algunas veces y el
99> contesto que ?iA lo que quiere decir que el padre de familia conoce
el manual de convivencia que rige la institución" En la cuarta y $ltima
pregunta de este !tem el resultado fue del 7> en la respuesta +o, el 70>
en la respuesta algunas veces y el @8> en la respuesta ?i, lo que quiere
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decir que los padres de familia son capaces de controlarse a la hora de
hacer un reclamo al personal de las institución pero que algunas veces
se dean llevar por el momento de ira y no se controlan llegando a ser un
poco agresivos en su petición"
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RELACIONES CON LA FAMILIA
?us relaciones con los
miembros de su familia
están inclinadas hacia la
agresión y la violenciaEerce la autoridad en su
casa
En su familia eDiste una
sana resolución de
con=ictos
1ra&ca .0
En la grá&ca .0 se muestra los resultados del $ltimo !tem que se evaluó
la encuesta de padres que fue relaciones con la familia que se re&ere a
como son las relaciones de los integrantes de la familia y que para esto
se realizaron tres preguntas que fueron 3+us relaciones con los
miembros de su amilia están inclinadas hacia la aresión " la violencia4,
3'erce la autoridad en la casa4, 3n su amilia e#iste una sana
resolución de confictos4 y los resultados fueron en la primera preguntael ;> contesto que algunas veces, el .@> a la respuesta ?i y el 9;> a la
respuesta +o, lo que quiere decir que en la mayor!a de hogares de los
estudiantes hay relaciones armoniosas con los integrantes de la familia"
En la segunda pregunta fue el /> en la respuesta algunas veces, 8> a la
respuesta +o y el 92> en la respuesta ?i, lo que quiere decir que en la
mayor!a de los hogares la autoridad la están eerciendo ya sea el padre,
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la madre o los dos ya que se puede observar que en algunos hogares la
autoridad la eercen son otros integrantes de la familia como abuelos o
t!os, primos o hermanos"
ENCUESTA A DIRECTIVOS - DOCENTES, ADMISITRATIVOS Y
DOCENTES
Esta encuesta que se realizó a todo el personal de la Institución
C()M*+%, consistió en una pregunta abierta pero que antes se daba
una peque-a introducción para conteDtualizar y esta consist!a en 3./u$
puedo hacer 01 para ortalecer la convivencia escolar23" 5ara dar
resultado a dicha pregunta se tuvo en cuenta algunos !tems que se
repet!an en las respuestas de la pregunta que se puede observar en la
siguiente tabla
ITEMS QUE SE REPITEN
." Fespeto;" ?er tolerante7" #ialogo/" 6ormación en valores:" Fesponsabilidad en compromisos@" Educar con eemplo8" Evitar chismes
9" Espiritualidad2" Guen trato.0" %ctividades recreativas.." ?aber escuchar.;" 5articipación en actividades.7" Convivencia./" Creación de escuelas de padres.:" Conocimiento del manual de convivencia.@" EDigir al padre de familia.8" 6ortalecer relaciones interpersonales.9"
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;8" #inamizar est!mulos;9" Capacitación a padres
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Evitar chismes Educar con el eemplo 5articipacio
5rudencia en comentarios Cumplir con los deberes ?er toleran
#ialogo %ceptar errores Concertacio
Espacios amables y agradables Fe=eDion Encarar rea
#inamizar estimulos Espiritualidad %rmonia
6ortalecer relaciones interpresonales Capacitacion a padres Convivencia
Guen trato ?aber escuchar 6ormacion e