Actividades de DiagnósticoFISICA 3°

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1) Completa el cuadro con los términos y símbolos que aparecen a continuación:

Volumen – Velocidad –Tiempo – Temperatura – Presión- Superficie – Mol – mol -Metros/segundo -Metros cúbicos -Metros cuadrados – Metro – Masa - m3 - m2 - m/s –m –Longitud –Kilogramo –kg - Kelvin o Grados Centígrados – K – atm – Joule – J -Intensidad de corriente eléctrica – Energía - Cantidad de Sustancia – Amper –A - °C - Atmósferas

Magnitud Unidad de Medida Símbolo de la Unidad

2) a) Señala entre las siguientes características de una persona, cuales crees que podrían ser consideradas magnitudes: Simpatía Altura Peso Inteligencia Bondad Volumen Temperatura corporal

b) Intenta definir a qué denominamos magnitud. Explica qué es una unidad de medida.

3) Resuelve los siguientes problemas:a. ¿A cuántos m/s equivalen 72 km/h?b. ¿A cuántas atmósferas equivale una presión de 40 mm Hg? (Dato: 1 atm= 760 mm Hg)c. Un auto viaja a 108 km/h. Expresa su rapidez en m/sd. Una moto viaja a 25 m/s ¿Estará en infracción si el límite permitido es 80 km/h?e. Un buzo tiene en su tanque aire comprimido a 16,5 atm. Expresa dicha presión en mm Hg

4) Analiza las siguientes situaciones y las gráficas que se muestran a continuación:

3º Año 2015

Actividades de DiagnósticoFISICA 3°

a) Indica cuál gráfica correspondería a cada caso. Fundamentab) Indica para cada situación cuál fue la temperatura inicial del cuerpoc) Indica en cada caso si de está entregando o quitando calord) Indica qué variación de temperatura por minuto ocurre en las situaciones 1, 3 y 4

5) Un aficionado a las películas, ansioso por estrenar su DVD, se propone ver 200 películas. Estimó que viera una tras otra y dedicara 6 horas diarias, le tomaría 50 días terminar de verlas ¿Cuál será la duración promedio de cada película? Resuelve el problema tratando de plantear una ecuación.

6) Un camión sale de Ceres a una velocidad de 60 km/h. Dos horas más tarde, parte un auto, en la misma dirección con la intención de alcanzarlo, a una velocidad de 100 km/h.a) Representa la situación en un esquema.b) ¿A qué distancia se encontrará cada uno, luego de 3 horas de la partida del camión?c) ¿A qué distancia se encontrará a cada uno luego de 4 horas de la partida del camión?d) En cuanto tiempo sobrepasará el auto al camióne) Realiza una gráfica en un eje de coordenadas cartesianas que muestre el cambio de posición de cada vehículo

en el tiempo (emplea la escala apropiada en cada eje)f) ¿Qué tipo de función matemática se ajusta al movimiento de cada vehículo?g) ¿Cómo podrías conocer a partir de la gráfica el momento en el cual se encuentran el auto y el camión?

3º Año 2015

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3º Año 2015

8º Año Tema 1 y 2