dgde de un curso virtual( elizabeth tata)
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DISEÑO GENÉRICO DEL CURSO VIRTUALTRANSCRIPT
AVALADO POR:LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
ESCUELA DE ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO DE MATERIAS HISTÓRICAS Y HUMANÍSTICAS
DOCENTE FACILITADOR: ARQ. ELIZABETH TATÁ C.
DURACIÓN DEL CURSO : 8 HORAS.
UNIDAD CURRICULAR: Historia de La Arquitectura.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la arquitectura,
escultura y pintura barroca en el contexto europeo, en los siglos
XVII y XVIII.
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR:
La Historia de la Arquitectura, permite comprender las características
y evolución de los desarrollos arquitectónicos realizados en las
diferentes etapas de la historia, sus fundamentos y le proporciona al
estudiante la información para desarrollar sus diseños
arquitectónicos. Permite analizar los distintos periodos de la historia,
comprender los elementos que han ejercido influencia sobre la
arquitectura, analizar los acontecimientos que han dado origen a las
diferentes corrientes arquitectónicas. Ayuda a comprender que las
diferentes ciencias como la ingeniería, las matemáticas, la geometría;
artes como la pintura, la escultura, siempre han estado ligadas a ella.
La arquitectura a lo largo de la historia ha estado relacionada con
fenómenos antropológicos, sociológicos, religiosos y con el
desarrollo de las ciudades y del ser humano. Debe estudiarse como
un hecho integral y analizar los fenómenos que actúan sobre ella,
para así lograr profesionales críticos, reflexivos e integrales, que
puedan conocer los distintos estilos arquitectónicos y adaptarlos a la
época y las necesidades del cliente. A través de ella se conocen las
obras de grandes arquitectos que pueden convertirse en ejemplos a
seguir para el futuro profesional, y también la importancia que puede
tener para una ciudad un lugar histórico y patrimonial, y tener esto
en cuenta a la hora de intervenir estos espacios.
Introducción a la
arquitectura, escultura y pintura
barroca en el contexto europeo , en
los siglos XVII y XVIII.
COMPETENCIA A DESARROLLAR: Reconoce las características
específicas de la arquitectura, escultura y pintura de la época barroca. Con
la finalidad de comprender la relación entre estas artes y la importancia que
tuvieron en la conformación de este movimiento cultural. Mediante el
estudio de sus representantes, obras y demás elementos necesarios para su
estudio.
CONTENIDO RELACIONADO:
La historia.
La arquitectura.
La escultura.
La pintura.
La sociedad.
La cultura occidental.
El diseño.
La ciencias.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
La Arquitectura Barroca en Italia. Giulio Carlo Argan.
Historia de la Arquitectura Occidental. David Watkin.
El Barroco Arquitectura, Pintura y Escultura. Rolf Toman.
Barroco en Europa. Fernando Chueca Goitia.
CRITERIOS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE AUTONÓMO
DE LOS ESTUDIANTES
HORAS PREGUNTAS
ORIENTADORAS
PRODUCTO
ESPERADO
RECURSOS
Reconoce las
características generales
de la época comprendida
entre los siglos XVII ,
XVIII y los principios
del movimiento Barroco.
Estudia y comprende las lecturas
y el material audiovisual
suministrado por el docente, en el
hipertexto de la plataforma
EDOOME. Observa video
educativo e introductorio del
curso, en la plataforma.
2 ¿ Qué se entiende por
Barroco?. ¿Cuál fue la
importancia de este
movimiento en la cultura
occidental?. ¿Cuáles pueden
ser las diferencias del
Barroco con otros
movimientos de la cultura
occidental como el
Renacimiento y el
Manierismo?.
Infografía -Plataforma EDOOME.
- PIKTOCHART para
realizar infografía .
- Foro para compartir
infografía.
- YOU TUBE para
observar video
recomendado.
Estudia los fundamentos
de la pintura, escultura y
arquitectura barroca.
Investiga acerca del tema en la
web. Participa en el foro de la
plataforma. Publica artículos
importantes del tema en
EDMODO.
2 ¿ Cuáles son las
características generales que
pueden identificar a la
pintura, arquitectura y
escultura barroca?.
Cuadro sinóptico -GOOGLE para
investigar.
-Foro para compartir el
cuadro sinóptico.
- comparte artículos
encontrados en
EDMODO.
-TWITTEAR para
publicar acerca de lo
aprendido.
Analiza los representantes
en arquitectura ,escultura
y pintura y sus obras.
Lee el material del hipertexto.
Observa la imágenes de las obras
en FLICKR. Ve videos en YOU
TUBE de algunas obras. Observa
recorridos virtuales en GOOGLE
EARTH .
2 ¿ Qué relación existe entre las
artes?.
¿Qué importancia tuvieron
los arquitectos y artistas en
la conformación del Barroco?
Fichas de estudio - GOOGLE EARTH
para realizar recorridos
virtuales.
-FLICKR para observar
imágenes.
- YOU TUBE .
-EXAMTIME para
realizar las fichas.
- WIKI .
Comprende la
importancia de estudiar
en conjunto la pintura,la
escultura y la arquitectura
como artes constitutivas
del Barroco.
Realiza video conferencias por
SKYPE con profesores de
universidades europeas.
Lee el material del hipertexto.
2
¿ Por qué el Barroco tiene
como principio la integración
de las artes?
Mapa mental -SPICYNODES para
realizar mapa mental.
- GOOGLE.
-SKYPE para video
conferencias.
EVIDENCIAS NIVEL DE
DOMINIO
TÉCNICAS Y/ O
INSTRUMENTOS
PONDERACIÓN
Infografía Autónomo
Observación/ Escala de
estimación .
20%
Cuadro sinóptico Autónomo
Observación/ Escala de
estimación .
25%
Fichas de estudio Autónomo
Observación/ Escala de
estimación .
25%
Mapa mental Autónomo
Observación/ Escala de
estimación .
30%
Total: 100%