desprÉs de l’esoquÈ? · …pares i pares que acompanyen… • animar pressionar • donar...
TRANSCRIPT
DESPRÉS DE DESPRÉS DE L’ESO...QUÈ?L’ESO...QUÈ?
Un procés de decisióUn procés de decisiówww.tupotspsicologia.com
DESPRÉS DE L’ESO… QUÈ?Índex de continguts
• Final d’ESO i futur per endavant.• Final d’ESO i futur per endavant.• Fonaments per a la presa de decisions.• Pares i Mares en la presa de decisions
dels fills/es.
www.tupotspsicologia.com
DIRECCIÓ A .... DIRECCIÓ A ....
Etapa de Etapa de distinciódistinció entre els joves.entre els joves.
Consideracions per a decidir.Consideracions per a decidir.
www.tupotspsicologia.com
No tengo respuestas para casi nada
y, sin embargo, tengo preguntas para casi todo.Groucho Marx
www.tupotspsicologia.com
NO VULLNO VULL
NO PUCNO PUC INTEL.LIGÈNCIA EMOCIONAL
M PROGRESSARInformació motivant, gestió estrés i ansietat, reforç
positiu i AE, divisió pas a pas dels reptes,
relativització, normalitzar el canvi d’opinió.
Buscar objectius d’interès, centrar-se en començar, fer balança, pensar en el reforç
final. Fer-ho amb altres.
ACTITUD POSITIVA
NO SÉNO SÉ
www.tupotspsicologia.com
INFORMACIÓ
FUTUR: Informar-se, formar-se, PRESENT: reforç escolar,
organitzar-se, tècniques d’estudi.GENERAL: demanar ajuda.
PRESA DE PRESA DE DECISIONSDECISIONS
FonamentsFonaments
www.tupotspsicologia.com
PRESA DE DECISIONSFases i Opcions
Opció 1: Idees claresOpció 1: Idees clares• Conèixer o Investigar les alternatives .• Escollir la “clarament SÍ”.• Accions segons decisió.• Seguiment de la decisió.
Opció 2: Idees menys claresOpció 2: Idees menys clares• Conèixer o Investigar les alternatives .• Descartar les del “clarament NO”.• Valorar pros i contres de les “potser ” i “no sé ”.• Considerar Auto Coneixement i Recursos .• Decidir .• Accions segons decisió.• Seguiment de la decisió.
www.tupotspsicologia.com
Quan els joves prenen decisions , estan afectats per:
Expectatives: Expectatives: Esperances futures(Imaginari, grup d’iguals, informació)
Preferències: Preferències: Coneixements passats(Èxits i fracassos anteriors en matèries similars)
Potencials: Potencials: Passat + Present(Si han detectat punts forts en ells mateixos)(Si han detectat punts forts en ells mateixos)
Motivació:Motivació: Interna i Externa(Caràcter, Recursos i Context)
www.tupotspsicologia.com
PRESA DE PRESA DE DECISIONSDECISIONS
CONSIDERAR: Aptituds i Actitud davant les OPCIONSCONSIDERAR: Aptituds i Actitud davant les OPCIONS
>>>> >>>> AUTOCONEIXEMENTAUTOCONEIXEMENT I I RECURSOSRECURSOS
No només els resultats acadèmics concrets.No només els resultats acadèmics concrets.
www.tupotspsicologia.com
COM SÓC / QUÈ M’AGRADA?
www.tupotspsicologia.com
ORDENAR LES ORDENAR LES DECISIONSDECISIONS
Continuïtat Acadèmica dels Fills i dels ParesContinuïtat Acadèmica dels Fills i dels Pares (4rt ESO Punt inflexió)(4rt ESO Punt inflexió)
CAL MILLOR GESTIÓ DEL CAL MILLOR GESTIÓ DEL TEMPSTEMPS + GESTIÓ DE LES + GESTIÓ DE LES EMOCIONSEMOCIONS
www.tupotspsicologia.com
PRESA DE PRESA DE DECISIONSDECISIONS
Pares i Mares de suportPares i Mares de suport
www.tupotspsicologia.com
Quan els pares/mares “acompanyen”, afectats per:
Expectatives: Expectatives: Esperances futures(Imaginari, Agradaria, Auto satisfacció)
Preferències: Preferències: Coneixements passats(Agradaria, grup d’iguals, pors)
Potencials: Potencials: Passat + Present(Si han detectat punts forts en els fills i si els agraden)(Si han detectat punts forts en els fills i si els agraden)
Motivació:Motivació: Interna i Externa(Caràcter, Recursos i Context)
www.tupotspsicologia.com
…PARES I PARES que acompanyen…
• Animar <-> Pressionar• Donar alternatives <-> Tancar negociacions• Aconsellar i Donar Autonomia <-> Sobreprotegir• Generar confiança <-> Investigar
Recordar que ells/es són qui tindran el protagonisme de la seva
vida, i tu de la teva.
www.tupotspsicologia.com