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Desinterés por parte de los padres de familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos.
Antecedentes
El estudio de las relaciones familia-escuela comienzan a suscitar interés a partir
de la década comprendida entre 1950 y 1960, momento en el que las evidencias
empíricas señalan el efecto que los factores sociales, que en general, tienen sobre
el rendimiento educativo. Entre éstos, los factores relativos al entorno familiar
explican las diferencias de rendimiento en mayor medida que otros factores, de tal
manera que los logros escolares del alumnado estarían relacionados con aspectos
sociales, culturales, experiencias de aprendizaje, actitudes y expectativas
presentes en el contexto familiar. La familia tiene un papel fundamental en el
proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, a ellos se le atribuye el apoyo
que se les brinde a sus hijos influirá el éxito que tengan en la escuela.
Desarrollo
Es necesario cuidar las relaciones que se tengan con los hijos y procurar que sea
un paso facilitador para el desempeño de los alumnos, así mismo la escuela debe
plantearse también en que ámbito además de los estrictamente legales solicitara o
aceptara la colaboración de los padres y las madres. Con este refuerzo podremos
conseguir una imagen mejor, una consideración social mejor y establecer las
bases para una buena relación que facilite el aprovechamiento de los recursos que
las madres y los padres aportar. La educación es un medio de mejoramiento
integral de la personalidad de todo individuo, y la familia es unas de las
instituciones encargadas de ello; ya que la educación comienza por el hogar es allí
donde se inculcan y adquieren valores ético, morales, religiosos que contribuyen a
la formación integral del individuo. La familia es la guía y modelo de conducta
ante los hijos. Es necesario vincular la relación familia escuela, sostener una
comunicación fluida, para generar cambios en el proceso enseñanza
aprendizaje mediante la integración de la familia en el contexto educativo con un
solo fin de que los estudiantes desarrollen capacidades del saber, del saber hacer
y del ser con la participación de los padres. Así mismo es necesario reconocer la
importancia de las nuevas perspectivas que se van planteando con respecto al
aprendizaje con la mirada puesta en los padres y madres y el papel que
desempeña la nueva forma de mirar, que sean los mismo padres de familia
quienes intervengan en el mejoramiento de la educación en sus hijos, que tengan
claro que el papel que desempeña el maestro es únicamente como un orientador,
que la educación la forjan desde el hogar es ahí donde los niños adquieren
hábitos, modales, y actitudes que reflejan en la escuela no simplemente se trata
de ir a dejar a los niños a la escuela y que esta se haga responsable de los niños,
los padres deben adquirir una cultura mas adecuada en cuanto a educación se
requiere tiene que involucrarse mas con las actividades que se realizan en la
escuela, procurar estar siempre dispuestos a trabajar colaborativamente con la
escuela, maestro y alumnos sosteniendo siempre un vinculo armónico,
responsable, respetuoso; la mayoría de los alumnos que tienen un buen
desempeño dentro del aula de clases se debe a que los padres siempre están al
pendiente de ellos tienen una colaboración con la institución educativa, mientras
que se piensa que los alumnos de bajo rendimiento no cuentan con el suficiente
apoyo de los padres y en algunas ocasiones estos niños no son bien vistos en la
escuela sufren de alguna discriminación o rechazo por sus mismos compañeros y
hasta en ocasiones por los maestro por lo que puede generar que los mismo niños
tengan deserciones durante su formación, pero a todo esto se le atribuye que los
padres tienen un trabajo que los absorbe mas tiempo de lo pensado, y dejan a sus
hijos descuidados o simplemente no prestan la suficiente atención a las
actividades que realizan. Los niños se dan cuentan cunado sus padres están al
pendiente de ellos y a lo que hacen en la escuela por lo que tienen mejor
desempeño en cambio un niño que se da cuenta que sus padres no tienen tiempo
para el simplemente no se desenvuelve de manera oportuna.
Conclusión:
Como ya mencione hay varios factores que se le atribuye a la deserción de los
alumnos dentro del aula, no simplemente se trata de decir que le maestro no hace
bien su trabajo o reprocharle a la escuela su mal funcionamiento; sino que como
padres de familia. Considerando a la educación como elemento esencial que
facilita el desarrollo de las potencialidades del sujeto, y a las instituciones familia y
escuela como conjunto de fuerzas en permanente interacción, cuya
intencionalidad se orienta al desarrollo de las fuerzas que ya están en el sujeto,
facilitando o fomentando las cualidades que están en potencia. La educación es
una realidad que tiene lugar en todo ser humano y que puede darse sobre la base
de los conocimientos que imparte el maestro o quien proporciona el medio físico
social. La educación es un problema que incluye innumerables aspectos e
interpretaciones que afectan tanto al destino del hombre como a la sociedad y que
no pueden realizarse sin la colaboración del propio sujeto.