Andrs Card FrancoBUEN DESEMPEO PROFESIONAL DOCENTELineamientos preliminares

Vamos a empezar a dar, con sencillez pero con gran conviccin, el primer paso de este largo y necesario camino: ponernos de acuerdo en qu significa buen desempeo docente.

1Siete razones para una renovacin profunda de la prctica profesional de los docentes peruanos

1 RAZN: La cultura

2 RAZN: La ciencia

3 RAZN: La economa

4 RAZN: La docencia

5 RAZN: Los sistemas educativos

6 RAZN: La heterogeneidad humana

7 RAZN: Los nuevos aprendizajes

2Decidir, consultar o concertar? La importancia de ponernos de acuerdo en cmo reconocer el buen desempeo

Nuevas prcticas s, pero cmo?Quin y cmo decide en qu consisten las nuevas prcticas que se requieren de los docentes peruanos?

Concertar es mejor que imponerUna poltica pblica que afecta el rol y la misin de un sector laboral tan numeroso como el magisterio, debe basarse en acuerdos con los interesados

Alianza interinstitucionalUna mesa integrada por entidades del Estado y no gubernamentales, formadoras de maestros, profesionales y acadmicas, agencias cooperantes y organizaciones de docentes

La misinConsensuar una propuesta de criterios que permitan reconocer con claridad el buen desempeo profesional de los docentes peruanos en cualquier escenario

Las ventajas Este marco comn de buen desempeo debe ser la piedra angular de la poltica docente en el pas, tanto de las polticas de formacin como de evaluacin

3Cmo esperamos que los maestros ejerzan la docencia? Algunas ideas clave sobre buen desempeo

(a)Capacidades de interaccin con el otro, de conocimiento del otro y de comunicacin eficaz con otros diferentes a travs de diversos medios

(b)Conocimientos disciplinares, didcticos y pedaggicos, as como capacidades de articulacin entre estos saberes

(c)Caractersticas individuales, como sustento o refuerzo de capacidades profesionales esenciales

(d) Capacidad para desenvolverse en el escenario de la pedagoga, la gestin y la poltica educativa

(e) Capacidad para desenvolverse en el escenario del aula, la escuela y la comunidad

4Renovacin de las prcticas docentes y mejora de la calidad de su desempeo: De qu depende?

1 El maestro

2 Las escuelas

3 La gestin

4 Las polticas

5 La experiencia

El maestro EscuelasGestinPolticasExperiencias

5Los retos pendientes

Propuesta en consultaConstruir los primeros acuerdos y llegar a diciembre de este ao con una propuesta preliminar que se publique y debata en todo el pas

Formacin, evaluacin y reforma escolarArticular los criterios de buen desempeo con los sistemas de evaluacin y formacin; y dibujar los primeros trazos de la reforma institucional de la escuela

II Congreso PedaggicoPresentar una propuesta de criterios de buen desempeo enriquecida por el debate y acompaada de lineamientos de poltica para la formacin y evaluacin docente en un II Congreso Pedaggico

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