desde la biblioteca, una mirada a la caminata
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Desde la Biblioteca, una mirada a la caminata
Tercero de Primaria
Septiembre 2015
Biblioteca – Colegio Los Nogales
METAS DE COMPRENSIÓN
• (1.1.2): Los estudiantes utilizarán el conocimiento previo para construir nuevos aprendizajes.
• (4.1.1): Los estudiantes comprenderán que pueden leer, ojear y escuchar por placer, para buscar el crecimiento personal y para conectar contenidos de otras disciplinas.
DESEMPEÑOS
EXPLORACIÓN
• ¿Que creo que voy a ver? - 3 palabras claves de lo que creen que van a ver en la caminata en mitad de la hoja para hacer:
• Anticipación con información previa de Los Llanos Orientales
• Aclaración palabras claves
• Identificación de palabras claves en el texto que pueden ayudar a definir la región (individual)
ACLARACIÓN • ¿Que creo que voy a ver? - 3
palabras claves de lo que encuentran en el texto leido (cancion de Aries Vigoth) que describen la región y 3 palabras claves de lo que la imagen les dice de la región.
• Identificación de palabras claves en el texto que pueden ayudar a definir la región (grupal)
• Observación del video para identificar las características de la región en la imagen
DESEMPEÑOS
APLICACIÓN
• ¿Qué vi? - dibujo de lo que vieron en la caminata describiendo y retomando las palabras anotadas en la parte izquierda de la hoja
TERCERO C
PRODUCTOS FINALES
TERCERO B
PRODUCTOS FINALES
TERCERO A
PRODUCTOS FINALES
CONCLUSIONES
• Se observan dibujos variados del paisaje geográfico, de la experiencia, del entorno natural.
• Durante el tiempo para colorear, se escuchó a los chicos hablar de la experiencia, de lo que vieron, lo que olvidaron, lo que otros vieron.
• El ejercicio de comparar la exploración del antes de la caminata y la meta cognición del después, fue importante e interesante porque les permitió pensar sobre la experiencia y lo aprendido.