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8/18/2019 descargars de escriv

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RESUMEN PSICOLOGÍA

1) TEORÍA COGNITIVA SOCIAL

• VARIABLES COGNITIVAS + AMBIENTE• variables explicativas: fuci!a"iet! iterpers!al + iteracci# pers!al$s!cial• i"p!rtacia %e la c!&ici# %e las pers!as: pesa"iet!s' itereses' seti"iet!s' val!res

para %eter"iar la pers!ali%a%• Apre%i(a)e se %a &racias a l!s pr!ces!s iter!s *ic!rp!ra la ca)a e&ra, se ef!ca e

l!s pr!ces!s "etales ! percibi%!s• se ef!ca e l!s pr!ces!s "etales ! percibi%!s' ! s!l! e est-"ul!s %el a"biete'

resp' . ref!r(a"iet!s• ! es suficiete afir"ar /ue la c!%ucta es c!secuecia %e la as!ciaci# etre esti"ul!$

respuesta' %ebi%! a la 0ist!ria %e ref!r(a"iet!1

SIMILITUDES ENTRE AUTORES COGNITIVISTAS-SOCIALES

1. ser 0u"a!: fuete %e act1 Tiee ele" c!&itiv!s' p!r l! tat! es "u. i"p!rtate el estu%i!%e la relaci# etre l! psic!l#&ic! + a"biete

2. i&!ra' s!l! "eci!a las bases bi!l#&icas3. f!r"aci# cl-ica $$2 !frece ciecia cu.!s resulta%!s pue%a a.u%ar a aliviar pr!ble"as4. &ra i"p!rtacia a l!s !r-&ees s!ciales . %istit!s a&etes %e s!ciali(aci# e la f!r"aci#

%e la c!%ucta5. la "aera %e ser psic!l#&ica %el ser 0u"a! se "!%ifica *"aera %e setir3pesar, a l!

lar&! %e la vi%a6. ivesti&aci# a pr!ces!s %e ca"bi! *apre%i(a)e, %es%e la i4e(

RESULTADO DE LA INTERACCIÓN DECOGNICIONES (PROCESOS

INTERNOS) + APRENDIZAJE DE EXP.

PASADAS + AMIENTE

CONDUCTA


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ALBERT

BANDURA • Te!r-a "5s "!%era %el apre%i(a)e• CON67CTA : iflui%a p!r fact!res c!&!scitiv!s . %isp!sici!es pers!ales + ref!r(a"iet!'

a"biete s!cial• SERES 87MANOS: capaci%a% %e re&ular la pr!pia c%cta1• apre%i(a)e %e la c%cta ta"bi9 iflui%! p!r fact!res c!&!scitiv!s *i&!ra%!s p!r l!s ;

c!%uctistas,• c!%uctas /ue reali(a s101 se 0ace e c!text! %e iteracci# pers!al: DETERMINISMO

RECIPROCO• s101 ! s!l! reacci!a ate est-"ul!s %el "e%i!' si! ta"bi9 p!r s- "is"!' !"#$%& '

&*++#,&"/$ 0# & 0&. ! es pasiv!

• a%/uisici# %e c%ctas1 p!r pr!ces!s b5sic!s %el apre%i(a)e CLASICO . O?$ presete

TEORIA COGNOSCITIVA SOCIAL DE

ANDURA

DETERMINISMO RECÍPROCO

SU ET

AMBIENTECONDUCTA

• "!%el! %e iteracci!es• iteracci# pr!v!ca /ue las pers!as act@e %el "!%! e /ue l! 0ace• est!s f!c!s pue%e ser causas %e l!s fe#"e!s psic!l#&ic!s• clave para c!"pre%er el c!"p!rta"iet!


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APRENDIZAJE OBSERVACIONAL &#$"/$ +##$"/$ +#!+*0"/$

*"&"/$

AUTORREGULACIÓN (*$+* 0# !+*!"* *!*+&"#$*)

• se resp!%e a fact!res exter!s c!"! el ref!r(a"iet! + ! casti&!' ! se pue%e i&!rar . se

!pera e t9r"i!s %e val!res iter!s• establece"!s pr!pias "etas . pr!p!rci!ar!s pr!pias rec!"pesas• ser 0u"a! "5s c!structivista $$2 A7TORREORAMIENTO• A7TOCONCE etapas: rec!"pesa casti&! ! rec!"pesa,

AUTOEFICACIA

• cap1 percibi%a para reali(ar ua acci# %esea%a• percepci# /ue tee"!s %e uestras pr!pias capaci%a%es• ! s! l!s recurs!s' si! la !pii# /ue tee"!s %e /ue p!%e"!s 0acer c! ell!s1• "ietras "5s' "e)!r es el %ese"pe4! e "uc0as tareas• %eter"ia las clases %e "etas /ue se establece• expectativas apre%i%as respect! a /ue u! es capa( %e reali(ar c!"p1• re%i"iet!s' l!&r!s e la c%cta s! la "a.!r fuete %e if! %e la aut!eficacia• 9xit! la au"eta 3 fracas! la %ebilita• 9xit!: "5s aut!esti"a• eleva%a: aspiraci!es superi!res• expectativa %e eficacia pers!al *cap pr!pia %e e)ecutar la acci#, + expectativa %e eficacia

%e resulta%!s * c!sec + pr!bables /ue pr!%ucir5 esa acci#,


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JULIAN

ROTTERDTEORA 6EL A


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•


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T. P%"*&$&"%&< C*$0"%*< T. R&%,*% T. ;&$"%&%!%"*0"$="& T. 0# &!+#$0">&#

VALORES

VISION


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CARL

ROGERS• TEN6ENCIA ACT7ALIANTE: p!er presete l!s p!teciales %el iteri!r1 6esarr!llarse'

te%ecia al creci"1 pers!al' reali(aci# c!structiva• NECESI6A6 6E A7TORREALIACION: "!tivaci#' "eta %e c!vertir!s e l! /ue

%esea"!s1• NECESI6A6 6E CONSI6ERACIN


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TEORÍA DE LA MOTIVACIÓN HUMANA

Jerarquía de Necesidades

• Necesi%a%es %e carecia' %eficiecia *"!tivaci!es %e !r%e iferi!r,• Necesi%a%es %e creci"iet!' %esarr!ll! %el ser *"!tiv! %e !r%e superi!r,

PROCESO DE AUTORREALIZACIÓN


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3. INCONSCIENTE COLECTIVO !ri&e fil!&e9tic!' aturale(a uiversal1Ele"et!s %e la c%cta %el s101 /ue s! l!s "is"!s presetes e %iferetesculturas . siti!s1 C!tiee l!s istit!s %e la especie . l!s AR7ETI


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“hacia dónde va el sujeto”

, I$+*#+%"/$ eer&-a ps-/uica esta verti%a al "u%! iter!1 Se val!ra "5sel c!tei%! %el "u%! iteri!r

>, E+*#+%"/$ eer&-a ps-/uica verti%a al "u%! exter!1 M5s i"p!rtacia a!b)et!s %el "u%! exteri!r

:UNCIONES

,UNCIONES RACIONALES .ae" e/aluaio"e#%

,UNCIONES IRRACIONALES "o #e .ae" 0uiio#1e#ti$aio"e#2 Ca&ta" i"3o 4$u"(o


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RASGO !&+*$#% 0# *$0& #%&#% #$ 0"%"$&% %"&"*$#% 0"9#+#$"&$ & &% !#+%*$&%

clasifica a las pers!as e fuci# %e ua c!"biaci# %e caract1 /ue TO6OS p!see e

"a.!r ! "e!r ras&!1• t!%!s p!see"!s las "is"as caract' per! la %iferecia est5 e la pr!p!rci#• i%etificar . cuatificar l!s ras&!s %e ua pers!a• %esaf-!: i%etificar l!s ras&!s pri"ari!s ecesari!s para %escribir la pers!ali%a%• ; saber COMO %ifiere la &eteQ >; "e%ir 7E TANTOQ ; relaci!ar c! la c%cta ex0ibi%a• "i%e la pers!ali%a% a trav9s %e test psic!"9tric!s

VENTAFAS: $ c!"pre%er c!"! %ifiere la &ete' @til para c!"pre%er la uici%a%

$ ete%er i%ivi%uali%a%' l! /ue !s %iferecia

$!t!r&a explicaci# clara . %irecta %e la c!sistecia %e c!"p!rta"iet! %e las pers1

$ per"ite c!"parar f5cil"ete a las pers!as

$ ifluecia practica e elab!raci# %e tests *"e%i%as %e la pers!ali%a%,

6ESVENTAFAS: $ c!clusi!es "u. %iferetes acerca %e cu5les s! l!s ras&!s + i"p!rtates

$ %if-cil %eter"iar cu5l te!r-a es "5s precisa

$ ras&!s ! explica el c!"p!rta"iet!' s!l! l! %escribe *te!r-as p!c! pr!fu%as,

$ %escribe %i"esi!es cetrales %e la


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+&%,* B$"* 0# #"$#$# "!*+&$"& "$9'#$ #$ & ,+&$ &'*+& 0# *% &%!#*% 0# & 0& 0# &,"#$ 0"+",#$ & *$0&

2) RASGOS CENTRALES *$ 0# &+&. 8# %&*% $*+&#$# !&+& 0#%+""+ & &,"#$ (5-1) !+"$"!&#% &+&. 0# & !#+%*$&"0&0 !&+"&+"0&0 0# &,"#$

3) RASGOS SECUNDARIOS

!*& "$9#$"& #$ & *$0& &!&+##$ #$ !*&% %"&"*$#% $* %9""#$##$# 9#+#% !&+& *$%"0#+&+*% &+&#+%"&% 0# & P0

tee"!s %e t!%!s l!s ras&!s

AUTONOM&A FUNCIONAL

8a. patr!es %e c%cta /ue a%/uiri"!s3%esarr!lla"!s ba)! ciertas circustacias parasatisfacer ciert!s "!tiv!s . lue&! s! %esarr!lla%!s p!r ra(!es "u. %istitas1

HANSE$SENC% (POSTURA NATIVISTA RESPECTO A LA PD)PERSONALIDAD' $ pr!ce%ete "a.!ritaria"ete %e te%ecias psic!l#&icas 0ere%a%as

- ifluecias a"bietales papel p!c! i"p!rtate *! %ice /ue ! 0a.a,

ESTABLECE'

, ras&!s %e p% %e


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DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD

EHTROVERSIN

NE7ROTICISMO


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( *$9""* &,+#%"* 9+*% 7*%" +#)

APERTURA A LA EXPERIENCIA

(A +#&"* "&,"$&"* %&$ $#&% *%&% 8# &!+#$0#+ +"8#>& "$#+$&0# #!#+"#$"& ,%* !*+ &+"#0&0#%) ( +#0"0*%


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c!"presivas

MECANISMOS 6E 6EENSA M5s ava(a%!s1 Basa%!s e la represi#1l! %efie%e %el c!flict! itraps-/uic!Al iterpretar l! /ue 0ace*la %efesa, "e)!ra sufuci!a"iet!

F7ICIO 6E REALI6A6 C!serva%!1 *%iferecia >,

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