IX CONGRESO INTERNACIONAL

“DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS”

XIV TALLER INTERNACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE

LA FÍSICA

PROGRAMA CIENTÍFICO

28 de marzo al 1 de abril de 2016 Palacio de Convenciones de La Habana

Cuba

Confección y edición: Comité Organizador Impresión: PALCOGRAF

ÍNDICE Pág.

Esquema del programa general 7 Información general

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Características de las actividades científicas

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Medidas organizativas generales

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Actividades generales (en plenario) 14 Programa de los cursos precongreso 17 SIMPOSIO 1: IX Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física

18

SIMPOSIO 2: Enseñanza aprendizaje de la Química 27

SIMPOSIO 3: Educación en ciencias y desarrollo sostenible - Enseñanza aprendizaje de la Biología

35

SIMPOSIO 4: Enseñanza aprendizaje de la Matemática - Divulgación y formas no escolarizadas de educación en ciencias

45

SIMPOSIO 5: Enseñanza aprendizaje de las Ciencias en las edades tempranas – Enseñanza aprendizaje de la informática.

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A nuestros delegados

Bienvenidos a la novena edición del Congreso Internacional “Didácticas de las Ciencias” y a la decimocuarta del “Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física”.

Nos reunimos una vez más para, juntos y con el miso optimismo que en las ocasiones anteriores, contribuir a la creación de nuevos caminos con el fin promover en las nuevas generaciones el interés por las ciencias.

Un hilo conductor nos asiste: conocer las ciencias para emplearlas en favor del mejoramiento humano.

Ya desde el siglo XIX nuestro Apóstol José Martí, refiriéndose a la educación científica, sentenciaba con exquisita belleza: “_ A las aves, alas; a los peces, aletas; a los hombres que viven en la Naturaleza, el conocimiento de la Naturaleza; esas son sus alas. Y el medio único de ponérselas es hacer de modo que el elemento científico sea como el hueso de la educación pública”.

Estamos convencidos que cada una de las actividades de este congreso serán escenario propicio para el diálogo y el aprendizaje recíproco en un ambiente de solidaridad, de comprensión, y de respeto a nuestras raíces culturales e historia.

Agradecemos a las instituciones que auspician este congreso la oportunidad dada para conocernos mejor e intercambiar nuestras experiencias educativas.

Gracias por responder a la convocatoria de este evento.

El Comité Organizador.

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ORGANIZAN

El Ministerio de Educación de la República de Cuba a través de su dirección de Ciencia y Técnica, el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño y

otras dependencias.

El Palacio de Convenciones de La Habana

AUSPICIAN

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)

Academia de Ciencias de Cuba (ACC)

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, la Ciencia y el Deporte (SNTECD)

Ministerio de Educación Superior (MES)

Sindicato Nacional de Trabajadores de las Ciencias (SNTC)

Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente CITMA)

CUBASOLAR

Sociedad Cubana de Física (SCF)

Sociedad Cubana de Matemática y Computación (SCMC)

Asociación de Pedagogos de Cuba (APC)

Asociación de Educadores de Latinoamérica y el Caribe (AELAC)

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ESQUEMA DEL PROGRAMA GENERAL

Día Actividades Horario

Lunes 28 Acreditación congreso e inscripción en cursos

08:30 – 10:00

Cursos precongreso 10:30 – 12:30 y

14:00 – 17:00

Martes 29 Acreditación congreso 08:00 – 09:00

Acto de apertura y conferencias centrales (sesión plenaria)

09:00 – 12:30

Actividades científicas de los simposios

14:00 – 17:00

Miércoles 30 Visitas a centros educativos e instituciones

09:00 – 12:00

Actividades científicas de los simposios

14:00 – 17:00

Jueves 31 Actividades científicas de los simposios 09:00 – 12:30

Conferencias centrales (sesión plenaria)

14:00 – 17:00

Viernes 01 Presentaciones en póster * 09:00 – 10:30

Conferencia central (sesión plenaria) 11:00 – 12:00

Clausura y almuerzo de despedida 12:00

*Las presentaciones serán colocadas desde el martes 29 de marzo y el viernes 1 de abril los autores estarán en la sala de posters para el intercambio con los interesados en el tema.

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INFORMACIÓN GENERAL

SEDE La sede del evento es el Palacio de Convenciones de La Habana, en cuyas instalaciones se celebrarán todas las sesiones de trabajo. Entre las facilidades generales, el Palacio cuenta con boutique, librería, llamada general y llamada a parqueo.

OFICINA DEL COMITÉ ORGANIZADOR El Comité Organizador y el Comité Científico radican en la oficina 1115 ubicada en la planta alta. Podrá comunicar por la pizarra 7202 6011 al 19, extensión 1107, extensión 1115

OFICINA DE INFORMACIÓN Durante los días del evento funcionará el Buró de Información 1 que se encuentra ubicado en el vestíbulo principal del Palacio de Convenciones. Teléfonos 7208 0450, 7208 7558 y 7202 6011 al 19, extensiones 1210 y 1211, donde usted podrá solicitar cualquier información.

POSTA MÉDICA La posta médica brinda servicio durante todo el tiempo que sesione el evento. Está ubicada en la primera planta, local 1106, teléfono: 7208 6031 y 7202 6011 al 19, extensión 1106.

BUROES DE TURISMO Los Buroes de Turismo radican en los diferentes hoteles donde se alojan los participantes, los que pueden solicitar reservaciones para visitar centros turísticos y otros lugares de interés.

COMUNICACIONES Se encuentra ubicado en la primera planta, próximo a la cafetería y brinda servicios de llamadas internacionales, venta de tarjetas telefónicas, sellos, postales y souvenirs. El Centro de Negocios del Hotel Palco dispone de facilidades para el envío de fax, acceso a Internet, correo electrónico, impresión de documentos, fotocopias, alquiler de celulares y venta de periódicos en el horario de 08:30 - 17:00 h.

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SERVICIOS GASTRONÓMICOS Restaurante – Cafetería, ubicado en la primera planta, brinda servicio de almuerzo entre las 12.00 y las 14.30 horas. Snack Bars, ubicados en la primera planta, con ofertas de café, té, bebidas y alimentos ligeros.

MEDIOS AUDIOVISUALES

Las salas de conferencias disponen para las presentaciones de:

Proyector de datos

Computadora Las presentaciones en CD, DVD, memorias USB y otros medios de almacenamiento masivo, que acompañen los trabajos debe ser entregados por los propios ponentes en la Oficina de Recepción de Medios Audiovisuales, ubicada al lado del Buró de Información 1, un día antes de su presentación y en el horario en que se encuentre sesionando el evento. No se aceptarán en las Salas de Trabajo.

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CARACTERÍSTICAS DE LAS ACTIVIDADES CIENTÍFICAS El IX Congreso Internacional “Didácticas de las Ciencias” y XIV Taller Internacional de Enseñanza de la Física darán continuidad a las ediciones anteriores de estos eventos. El programa científico se ha diseñado en correspondencia con el interés de buscar formas de cooperación en la investigación científica, mostrar resultados de recientes investigaciones, propiciar el intercambio de experiencias innovadoras en la solución de importantes problemas educacionales actuales y en la búsqueda de las raíces de una didáctica desarrolladora, que resuma lo mejor del pensamiento pedagógico universal, para dotar a los educadores de un arsenal de contenidos científicamente fundamentados, que les permita asumir posiciones críticas ante los disímiles problemas que hoy enfrenta la educación en nuestros países. El programa científico incluye cursos, actividades plenarias y actividades por simposios. Entre las diferentes modalidades de trabajo se desarrollarán conferencias, presentación en póster, talleres, mesas redondas y paneles. Los simposios proyectados son los siguientes: SIMPOSIO 1: XIV Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física.

SIMPOSIO 2: Enseñanza aprendizaje de la Química.

SIMPOSIO 3: Educación en ciencias y desarrollo sostenible - Enseñanza aprendizaje de la Biología.

SIMPOSIO 4: Enseñanza aprendizaje de la Matemática - Divulgación y formas no escolarizadas de educación en ciencias..

SIMPOSIO 5: Enseñanza aprendizaje de las Ciencias en las edades tempranas – Enseñanza aprendizaje de la informática.

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CURSOS PRECONGRESO

El Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC) ofrece una variada oferta de cursos relacionados con las temáticas del evento, resultado de las investigaciones de sus autores. Estos se impartirán el día 28 de marzo (cursos precongreso), y constituyen la primera actividad científica del evento. Sedes de los cursos: 28 de marzo (delegados al congreso e invitados) Palacio de Convenciones de La Habana Horario de los cursos: 10:30 a 12:30 y 14:00 a 17:00 Costo de la matrícula: 20 CUC Inscripción: Los delegados y profesores cubanos invitados se inscribirán conforme a lo proyectado a estos efectos. Los delegados extranjeros podrán realizar la inscripción en el momento de la acreditación. Certificados de los cursos: A los delegados extranjeros se les entregará a partir del miércoles 30, en los buroes de información, previa presentación de su credencial y constancia de pago. A los delegados y profesores cubanos invitados se les entregará por el responsable de su delegación. Programación: El programa de los cursos se puede consultar en la página 17. CONFERENCIAS TEMÁTICAS Esta es una modalidad en la que se abordarán ideas esenciales relacionadas con las temáticas de cada simposio. TALLERES Constituyen la forma organizativa básica de agrupación de trabajos en temáticas afines. Los talleres podrán adoptar diferentes tipologías para la organización que propicien la discusión y el intercambio, pero lo esencial será el debate de las principales ideas de la temática abordada desde las experiencias y puntos de vista de los autores del conjunto de trabajos incluidos en el taller. El orden en que aparecen los trabajos en el programa de cada taller no indica una secuencia de presentación. No se ha previsto la exposición consecutiva de todos los trabajos incluidos, sino la

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participación de los autores según lo propicie el curso de los debates científicos y en dependencia de lo que pueda ser más esclarecedor y útil, siempre guiados por un coordinador.

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS EN PÓSTER Insertados también en la estructura y funcionamiento de cada simposio, la presentación de trabajos en póster constituirá una forma organizativa en la que los autores podrán intercambiar directamente con los interesados experiencias enriquecedoras; es por ello que resulta muy efectiva en el desarrollo de los simposios.

Los pósteres serán exhibidos durante todos los días del evento en la Sala 12 y serán presentados por sus autores el viernes 1 en la sesión de la mañana (09:00 – 10:30). Los paneles de presentación se identificarán mediante los códigos coincidentes con los de los trabajos del simposio correspondiente, y que aparecen en su programación.

Es responsabilidad del autor la colocación, presentación y recogida del póster. Estos se colocarán, el martes 29 en la sesión de la tarde. Los autores deberán desmontar totalmente su cartel al finalizar la sesión del viernes 1, momento en que se realizará la entrega de los certificados, en el área de presentación.

MESAS REDONDAS Y PANELES Se desarrollarán a partir de la presentación de los trabajos seleccionados por el interés y características de los temas educacionales que abordan.

SESIÓN DE CONCLUSIONES Las actividades de cada simposio culminarán con una sesión de conclusiones, en las que, a partir de los criterios de los participantes, se llegará a valoraciones generales acerca de las tendencias existentes y a las acciones para la solución de los principales problemas educacionales presentes en relación con los temas tratados. Una síntesis de estas valoraciones serán incorporadas a la Declaración Final del evento. La sala y hora de la sesión de conclusiones se especifica en la programación de cada simposio.

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MEDIDAS ORGANIZATIVAS GENERALES

Para facilitar la identificación de los participantes es imprescindible llevar en lugar visible la credencial que los acredita.

Todas las actividades del congreso se desarrollarán según el horario establecido en el Programa Científico. El Comité Organizador se reserva el derecho a realizar las modificaciones necesarias ante cualquier eventualidad.

El Comité Organizador agradece a los ponentes concretar su intervención durante las conferencias, mesas redondas y talleres, haciendo referencia a los principales resultados alcanzados, las vías y procedimientos empleados, aportar sus puntos de vistas y experiencias y así contribuir al desarrollo más exitoso del debate científico, objetivo principal del Congreso.

Los certificados de autores y coautores serán entregados al concluir la actividad científica donde se presente el trabajo. Para cualquier rectificación del certificado, los delegados deberán dirigirse al Secretario de la Sala donde se presentó el trabajo, al día siguiente recibirán, en el mismo lugar, el documento rectificado.

El Comité Científico analizará las solicitudes de los autores de los trabajos que no pudieron ser entregados en fecha y, de acuerdo con las posibilidades de espacio en el Programa Científico, podrán ser presentados en las diferentes modalidades científicas y, en ese caso, ser acreditadas con certificado de autor.

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ACTIVIDADES GENERALES

(SESIONES PLENARIAS)

MARTES 29 (SALA 4)

ACTO DE APERTURA: 09:00 - 10:00

Conferencia central 1 (10:00 – 10:45)

LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LA FORMACIÓN DE

PROFESORES DE CIENCIAS. LA EXPERIENCIA DE CUBA.

Dr. C Rolando Forneiro Rodríguez

Viceministro del Ministerio de Educación.

Cuba

Presentaciones (11:00 – 12:30)

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS

COMUNICACIONES EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA.

Dr. C Iván Barreto Gelles

Director CINESOFT

Cuba

LASERA: OBJETIVOS, ACCIONES Y PERPECTIVAS.

Dr. Cesar Mora Ley

Presidente LASERA

México

PREGUNTAS 1000 RESPUESTAS

Dr. C Carlos Sánchez Fernández

Facultad de Matemática. Universidad de La Habana.

Cuba

15

Jueves 31 (SALA 4)

Conferencia central 2 (14:00 – 14:45)

CIUDADANAS Y CIUDADANOS COMPETENTES EN LAS

COMPLEJIDADES DEL SIGLO XXI.

¿Para qué y por qué enseñar, aprender y evaluar ciencias en la

educación obligatoria?

Dra. Beatriz Macedo.

Uruguay

Conferencia central 3 (15:00 – 15:45)

LA INVESTIGACIÓN Y LA INTRODUCCIÓN DE SUS RESULTADOS EN EL POSTGRADO: LA MULTIDISCIPLINARIEDAD. Dr. C Miguel Jorge Llivina Lavigne.

Oficial de Programa de Educación.

UNESCO/La Habana.

Dr. C Orestes Valdés Valdés

DCT.MINED

Cuba

Conferencia central 4 (16:00 – 16:45)

NEURODESARROLLO Y APRENDIZAJE EN LA EDAD

ESCOLAR. UNA PROPUESTA DE LAS NEUROCIENCIAS EN

LA ESCUELAL Y PARA EL MAESTRO.

Rosario Torres, Raisil Mosquera, Vivian Reigosa Crespo.

Cuba

16

VIERNES 1

09:00 – 10:30

PRESENTACIONES DE TRABAJOS EN PÓSTER (SALA DE PÓSTERES)

11:00 – 12:00

Conferencia central 5 (Sala 4)

LA CIENCIA EN CUBA Dr. Ismael clark Axer

Presidente Académia de Ciencias de Cuba

12:00 13:00

ACTO DE CLAUSURA (SALA 4)

17

PROGRAMA DE LOS CURSOS PRECONGRESO

CURSO PROFESORES-

COORDINADORES

SALA

Curso 1: Uso de dispositivos

móviles para la enseñanza de la

física en bachillerato.

Rodrigo Ponce Díaz

México

5

Curso 2: Recursos para fomentar y

facilitar las actividades

experimentales en la asignatura de

física.

Carlos E. Sifredo Barrios.

MINED.

Liván Ayala Espinosa.

Universidad de Artemisa.

Cuba

8

Curso 3: La virtualización en la

formación permanente de los

educadores: una mirada desde la

didáctica

Sylvia Lima Montenegro

Francisco A. Fernández

Nodarse

Universidad “Enrique José

Varona”

Cuba

9

Curso 4: La Estrategia Nacional

para la Diversidad Biológica de

Cuba. Implicaciones didácticas

para la Educación

Ismael Santos Abreu.

Universidad Central de Villa

Clara “Marta Abreu”.

Cuba

7

Curso 5: Recursos tecnológicos

para propiciar la enseñanza y el

aprendizaje de contenidos

fundamentales en la asignatura

química

Nilda Delgado Yanes.

Miguel E Charbonet Martell.

Andrés Rodríguez Jiménez.

Universidad de Artemisa.

Cuba,.

10

Curso 6: La habilidad profesional

planificar el proceso de

enseñanza-aprendizaje de la

matemática: una mirada desde el

enfoque metodológico general de

la asignatura.

Andel Pérez González.

Universidad de Sancti

Spíritus “José Martí Pérez”.

Cuba

6

Curso 7: Semántica y Etimología,

su abordaje desde las didácticas de

las ciencias.

Raúl A. Salgado Labrada.

DPE Las Tunas.

Cuba

11

18

Simposio # 1: XIV Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física

19

Martes, 29 de marzo de 2016 Sala 8

2:00 Conferencia Temática 1 TIT 1 PRESENTACIÓN DE LA CARTILLA UTILIZACIÓN DE LAS ENERGÍA RENOVABLES Verónica Tricio, Nelson Arias (España)

2:30 Taller 1: Enseñanza de la Física usando las TICS y el laboratorio. Fís-030 DISEÑO DE AUTOS A ESCALA CON IMPULSO DE AIRE, UNA EXPERIENCIA

SIGNIFICATIVA PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA Germán Guerrero Peñuela (Colombia)

Fís-031 PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA MEDICIÓN DE LA MASA DE UN AGUJERO NEGRO UTILIZANDO IMÁGENES ASTRONÓMICAS Y LA TERCERA LEY DE KEPLER CON ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA

Germán Guerrero Peñuela (Colombia)

Fís-033 INTEGRACION DE UN CLUB DE ROBÓTICA Y FÍSICA, EN ALUMNOS DE ENSEÑANZA MEDIA

Jorge Felipe Galdames Vergara (Colombia)

Fís-036 PYTHON SCIENCE: RESULTADOSPRELIMINARES DE UN PROYECTO DE AULA Pedro Ignacio Deaza Rincón (Colombia)

Fís-043 LOS ENTORNOS VIRTUALES UNA HERRAMIENTA PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE FÍSICA

Joel Antonio Pinargote Jiménez, Juan E. Fuentes Betancourt (Ecuador)

Fís-046 PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA FÍSICA EN LAS CONDICIONES CONTEMPORÁNEAS

Juan Fundora Lliteras, Alfredo Furtado Días Paim (Cuba)

3:45 Taller 2: Cuestiones generales de la enseñanza de la Física 1. Fís-002 COMPETENCIAS LECTORAS EN CIENCIAS Y METACOGNICION: CIENCIA FUTURIBLE

María Inés Hernández Martínez, Leonardo Alfredo Quintero Antolinez, Olga Mery

Ocampo Devia, Carmen Socorro Guerrero Rui, W. A Pacheco Serrano (Colombia)

Fís-008 CONOCIENDO LAS VARIABLES TERMODINÁMICAS POR MEDIO DE LA INDAGACIÓN CIENTÍFICA

Yazmín del Carmen Olmos Tapia, Paola Andrea Utreras San Martín (Chile)

Fís-010 UN ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE MÓDULO DE YOUNG A PARTIR DE LA TEORÍA DE SANTIAGO Deivid John Sanabria Peñuela (Colombia)

Fís-014 EL SONIDO: UNA SECUENCIA DE ENSEÑANZA BASADA EN TRABAJOS PRÁCTICOS PARAPOTENCIAR HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIA ESCOLAR Francis Moreno Otero. (Colombia)

Fís-039 MÁQUINA DE TRANSFERENCIA DE ENERGÍA POR CONDUCCIÓN Y CONVECCIÓN Cristian Espinosa C, Juan Padilla (Colombia)

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Miércoles, 30 de marzo de 2016 Sala: 8 2:00 Conferencia Temática 2 TIT 2 PRESENTACIÓN DE LOS LIBROS: “CONCEPTOS OBSOLETOS DE FÍSICA” Y “NUEVO ENFOQUE PARA LA ENSEÑANZA DE LA TERMODINÁMICA” Nelson Arias (Colombia) 2:30 Taller 3: Enseñanza de la Física usando las TICS y el laboratorio. Fís-001 CON LA CIENCIA SI SE JUEGA: “DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PRODUCTOS

TECNOCIENTÍFICOS SENCILLOS” Marco Eduardo Sánchez, Felipe Leonardo Stacul, Sandra Virginia De Uria, Dina Analia

Dure (Argentina) Fís-005 FLIPPED CLASROOM: UNA METODOLOGÍA POSIBLE Geraldo Felipe de Souza Filho, Amadeu Albino Junior, Samuel Rodrigues Gomes Júnior (Brasil) Fís-006 DESARROLLO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE PARA LOS TEMAS MOVIMIENTO

OSCILATORIO Y ONDULATORIO Francy Nelly Jiménez García, Jairo de Jesús Agudelo Calle, Carolina Márquez Narváez,

Ligia Beleño Montagut, Hernando Leyton, Jorge Luis Muñiz, William González Calderón (Colombia)

Fís-011 DO PROJETO: O “PEER INSTRUCTION”COMO MECANISMO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE FÍSICA Shalimar Calegari Zanatta, Bruna Marques (Brasil) Fís-016 USO DE APLICACIONES DE SMARTHPHONE EN EL ESTUDIO DE ONDAS

ESTACIONÁRIAS EN UNA CUERDA Anderson Guimarães Guedes (Brasil) Fís-066 METROLOGÍA Y CALIDAD EN EL LABORATORIO DE FÍSICA PARA ESTUDIANTES DE

INGENIERÍA Luis Enrique Llamosa-Rincón, Milton Humberto Medina-Barreto, Beatriz Cruz-Muñoz,

Carlos, Arturo Holguín-Tabares (Colombia)

3:45 Taller 4: Cuestiones generales de la enseñanza de la Física 2. Fís-015 ¿QUÉ LE HACE FALTA A LA CIENCIA EN MÉXICO? Frida Iraís Jiménez Reyes (México) Fís-020 LAS CONCEPCIÓNS DE ENERGÍA TRANSMITIDO POR LOS MEIOS DE COMUNICACIÓN Y

SU INFLUENCIA EN LAS CONCEPCIÓNS ALTERNATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELAS SECUNDARIA DE NATAL/ RN – BRASIL

Maria da Glória Fernandes do Nascimento Albino, Amadeu Albino Júnior, Evanildo Vicente de Oliveira Nunes, Danielle de Oliveira Nunes Vicente (Brasil)

Fís-021 HACIA UNA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LA FÍSICA QUE CONTRIBUYA AL

MEJORAMIENTO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO Carlos Becerra-Labra (España)

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Fís-026 ESTABLECIMIENTO DE CRITERIOS EN LA SELECCIÓN DE CONTENIDOS EN DISCIPLINAS FORMATIVAS ENFOCADAS EN LA RELACIÓN DE LA FÍSICA CON EL MEDIO AMBIENTE

Anderson Guimarães Guedes, Gilvan Luiz Borba (Brasil) Fís-029 HISTORIA DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN COLOMBIA: EL CASO DE LA

ENSEÑANZA DE LA LUZ A FINALES DEL SIGLO XVIII Martha Yaneth Cerquera Cuellar (Colombia)

Fís-062 LABORATORIO INTERACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO

CAMPOELECTROMAGNETICO Jessica Fernanda Leal Rojas, Ramiro Montealegre Esparcia, Edward Andrés Álvarez Rojas, Zully Cuéllar López (Colombia)

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Jueves, 31 de marzo de 2016 Sala: 8 9:00 Conferencia Temática 3 TIT 3 REFLEXIONES ACERCA DE LAS ORGANIZACIONES REGIONALES E INTERNACIONALES

SOBRE EDUCACIÓN EN FÍSICA César Mora Ley (México)

9:30 Taller 5: Enseñanza de la Física universitaria. Fís-009 LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE FÍSICA EN EL IFRN Y EL PROGRAMA DE

INICIACIÓN A LA DOCENCIA (PIBID): ACTUACIÓN PROFESIONAL Y LABOR ACADÉMICA Amadeu Albino Junior, Manoel Leonel de Oliveira Neto, Anderson Guimarães Guedes, Eliandro Pimenta Cavalcanti, Gilda Cardoso Jeronimo, Giulliano José Segundo Alves Pereira, Jarbas Brito de Araújo (Brasil)

Fís-012 EXPERIENCIAS TEÓRICO - EXPERIMENTALES PARA EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA MECÁNICA DE PUNTO MATERIAL. UNA MIRADA DESDE EL MODELAMIENTO MATEMÁTICO

Alexander Agudelo, Norman Moreno (Colombia)

Fís-017 CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO EM TEMAS DE FÍSICA CONTEMPORÂNEA ATRAVÉS DAS ATIVIDADES DO MASTERCLASS INTERNACIONAL EM FÌSICA DE PARTÍCULAS

Anderson Guimarães Guedes, Ronai Machado Lisboa, Amadeu Albino Junior, Marcia Begalli, Leo Gouvea Medeiros (Brasil)

Fís-018 PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA ORIENTADA A INTERPRETAR CUALITATIVAMENTE LOS CONCEPTOS DE INTERFERENCIA Y DIFRACCION DE LUZ

Nubia Dianit Lemus Rodríguez (Colombia)

Fís-025 LA PLANEACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA. CONSIDERACIONES DE FUTUROS PROFESORES

Tatiana Iveth Salazar López, Roberto Nardi (Brasil)

Fís-065 ONDAS MECÁNICAS Claudia Inés García, Daniela Tatiana Carro (Argentina)

10:45 Taller 6: Cuestiones generales de la enseñanza de la Física Fís-032 SECUENCIA DIDÁCTICA EL APRENDIZAJE DE LAS ONDAS ES TODO UN CUENTO Walter Smith Zamora, Rosario Tipaz Alpala, Tahiri Rodríguez Rojas, Alejandro Leal (Colombia)

Fís-038 TEOREMA PI, UNA ALTERNATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN PROGRAMAS DE INGENIERÍA.

Miguel Angel Bernal Yermanos, Jaime Andrés Posada Restrepo (Colombia)

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Fís-045 LA VISION MAYA DE EL TIEMPO Y EL ESPACIO, DESDE EL POP WUJ Víctor Manuel

Racancoj Alonzo (Guatemala)

Fís-061 BREVE ESTUDIO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS EN LA ACTUALIDAD Y ALGUNAS CONSIDERACIONES ACERCA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA FÍSICA Eduardo Moltó Gil, Magalys Corrales Speck (Cuba)

Fís-063 CONTRIBUCIÓN AL PENSAMIENTO CREATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE DISEÑO

INDUSTRIAL MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE FÍSICA Antonio José Berazaín Iturralde, Marco Antonio Capote Jorge (Cuba)

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Viernes. 1 de abril de 2016 Sala: 12

9:00 Pósteres Fís-003 PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS

DE FUERZA Y MOVIMIENTO PARA LOS ESTUDIANTES DE GRADO DÉCIMO DEL IPARM Francly Herrada González (Colombia)

Fís-004 ENSEÑANZA DE LA FÍSICA BASADA EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN LA

FORMACIÓN DE INGENIEROS SANITARIOS Jeisson Fabian Martin Calvo, Cindy Viviana Vanegas Castillo (Colombia)

Fís-007 DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA LOS TEMAS MOVIMIENTO OSCILATORIO Y

ONDULATORIO ARTICULANDO CONCEPTOS FÍSICOS, MODELAMIENTO MATEMÁTICO Y APLICACIONES Francy Nelly Jiménez García, Jairo de Jesús Agudelo Calle, Carolina Márquez Narváez, Ligia Beleño Montagut, Hernando Leyton, Jorge Luis Muñiz, William González Calderón, Alexander Cortés Soto (Colombia)

Fís-013 DESCRIPCIÓN DE NECESIDADES Y CONDICIONES DEL APRENDIZAJE DEL EFECTO

FOTOELÉCTRICO EN UN CURSO DE FÍSICA MODERNA Richar Nicolás Duran Andrades (Venezuela)

Fís-019 PROPUESTA PARA LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA A PARTIR DE LA MEDIACIÓN

PEDAGÓGICA EN LA III UNIDAD DEL PROGRAMA DE FÍSICA DE DÉCIMO AÑO EN COLEGIOS ACADÉMICOS, COSTA RICA.

Erika Vargas Acuña, Isabel Torres Salas (Costa Rica)

Fís-022 A IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO INICIAL PARA ORIENTAR A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA DO IFRN – NATAL/RN – BRASIL Maria da Glória Fernandes do Nascimento Albino, Rozicleide Bezerra de Carvalho (Brasil)

Fís-024 TEORÍA DE LA OMISIÓN: PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA ABORDAR TEMAS Edgardo

Remo Benvenuto, Juan Rafael García, Jorge Luis Contreras Vidal (Argentina)

Fís-027 A EVASÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA E DO MAGISTÉRIO NO ESTADO DE SÃO PAULO, BRASIL: O PONTO DE VISTA DE EX-ALUNOS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA Sérgio Rykio Kussuda, Roberto Nardi (Brasil)

Fís-028 LA IMPORTANCIA DEL SONIDO Y EL TACTO EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA PARA

PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL Adriana Paola Navarro Reyes (Colombia)

Fís-034 MICROSECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE CAMPO MAGNÉTICO EN

EDUCACIÓN MEDIA DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Claudia C. González Irigoyen (Uruguay)

25

Fís-035 AMBIENTES DE APRENDIZAJE COMO FACILITADORES EN EL DESEMPEÑO CONCEPTUAL DE LA PRESIÓN. Claudia Patricia Londoño Zapata, Dany Esteban Gallego Quinceno, Jorge Eliecer Villareal Fernández (Colombia)

Fís-037 MEDICIÓN DE VARIABLES FÍSICAS USANDO SENSORES CON INSTRUMENTACIÓN

VIRTUAL COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LAS LEYES DE LOS CIRCUITOS DE CORRIENTE DIRECTA Cesar Augusto Quiñones Segura, José Rafael Narvaez Altamiranda (Colombia)

Fís-040 PROPUESTA DIDACTICA PARA EL ACERCAMINTO DE LA MECÁNICA LAGRANGIANA EN

LOS PRIMEROS AÑOS DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE FÍSICA Jefferson Prada, B (Colombia)

Fís-041 EL MOVIMIENTO UNIFORME EN LAS PRÁCTICAS EXPERIMENTALES UTILIZANDO

MATERIALES CASEROS Marilyn Rodríguez López (Colombia)

Fís-042 ELEMENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE UNA MICROSECUENCIA DIDÁCTICA DE

FÍSICA DESDE UNA POSTURA CONSTRUCTIVISTA Claudia C. González Irigoyen (Uruguay)

Fís-044 EL FLUJO DE LA ENERGÍA. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS

CIENCIAS EN OCTAVO GRADO Y UN INTENTO DE RECONCILIACIÓN AMBIENTAL. Julio Enrique Munévar Alvarado (Colombia)

Fís-047 CORELACIÓN ENTRE LA LEGIBILIDAD DEL TEXTO Y EL NÚMERO DE LOS TÉRMINOS EN

LOS TEXTOS DIDÁCTICOS FÍSICOS Ivana Škorecová (Eslovaquia)

Fis-048 COMPENDIO DE PREGUNTAS Y PROBLEMAS RELACIONADOS CON LOS CONTENIDOS

FÍSICOS DE LA ENERGÍA Ernesto Ramón Ávila Guerra (Cuba)

Fís-049 LA CONCEPCIÓN DIDÁCTICA DEL ENFOQUE INVESTIGATIVO INTEGRADOR EN LA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS FÍSICOS PARA LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA Y FÍSICA José Raúl Morasén Cuevas, Conrado Ibarra Veranes, Renán Riverón Romero (Cuba)

Fís-050 LA “PERSPECTIVACIÓN” DE LOS PROBLEMAS DE FÍSICA EN LA FORMACIÓN DE

PROFESORES PARA LA ESCUELA MEDIA Héctor Rivero Pérez, Marilyn González Barreto, Rosalina Torres Rivera (Cuba)

Fís-051 PRPUESTA DE UN CUADERNO COMPLEMENTARIO DE FÍSCA PARA LOS ESTUDIANTES

DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL Duniel Millares Márquez (Cuba)

Fís-052 METODOLOGÍA DEL EXPERIMENTO FÍSICO DESDE LAS CONCEPCIONES RENOVADORAS

DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Elier Cabrera Samper, Luis Eduardo Rodríguez Rodríguez, Luis Arza Pascual (Cuba)

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Fís-053 LOS MÉTODOS PRODUCTIVOS DE LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA DE LA FÍSICA: UNA VÍA

PARA EL DESARROLLO DE LOS RASGOS CREATIVOS Juan Guillermo Ortiz Guerra, Alexi Acosta Ávila, Rodolfo González González (Cuba)

Fís-054 FOLLETO PARA EL TRABAJO EXPERIMENTAL DE FÍSICA: UNA NECESIDAD PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Argelia Feito Gácita, Haydée Paula Paz Izquierdo, Ovidio Pérez Laurentti (Cuba)

Fís-055 DESARROLLO DE HABILIDADES USANDO LA MODELACIÓN CON GRÁFICOS Y

ESQUEMAS EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN DÉCIMO GRADO Jesús de los M Cardoso Zambrana, Carmen Lidia Cardoso Zambrana (Cuba)

Fís-056 LA FÍSICA GENERAL Y SU CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN INVESTIGATIVA DE LOS

ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE MATEMÁTICA-FÍSICA Raúl Pedro Brito Melgarejo, Niover González Monzón, Reymí López González (Cuba)

Fís-057 UN LIBRO DE TEXTO PARA LA INTEGRACIÓN DE LA FÍSICA Y EL ARTE

Marta Díaz Riverón, Cecilia Ordóñez Garrido (Cuba)

Fís-058 METODOLOGÍA DEL EXPERIMENTO FÍSICO DESDE LAS CONCEPCIONES RENOVADORAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Marta González Espín (Cuba)

Fís-060 LA CULTURA CIENTÍFICA FOMENTADA DESDE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y LA

EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA Fatma Vega Jadur (Cuba)

Fís-064 RPG E FÍSICA: UM AMBIENTE PARA TRANSIÇÃO ENTRE SENSO COMUM E

CONHECIMENTO CIENTÍFICO Luciano Denardin de Oliveira, Pedro dos Santos Oselame (Brasil)

Fís-067 LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON VARIABLES SOCIOECONÓMICAS

EN ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DE INGENIERÍA Oscar Andrés Cuellar Rojas, Dany Esteban Gallego Quiceno, Jairo Andrés Sastoque Zapata, Jorge Eliécer Villarreal Fernández, (Colombia)

Fis-068 ESTUDIO DE LA TERCERA LEY DE NEWTON A TRAVÉS DE EXPERIMENTOS SENCILLOS,

DE BAJO COSTE ECONÓMICO Y GRAN VALOR PEDAGÓGICO JESÚS ÁNGEL VILA MUÑOZ, CARLOS JULIO SIERRA MORA (España)

Fis-023 PROYECTO COLABORATIVO EN ENERGÍA RENOVABLE- PROCOLER-PRESENTACIÓN Y

RESULTADOS INICIALES DE ESTA PROPUESTA EN EDUCACIÓN CIENTÍFICA. Verónica Tricio (España), Nelson Árias Ávila (Colombia)

Fis-069 MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA SECUNDARIA. CARTILLA PARA LA ENSEÑANZA DE

LAS ENERÍAS RENOVABLES. Nelson Árias Ávila (Colombia) Verónica Tricio (España)

27

Simposio # 2: Enseñanza-aprendizaje de la Química

28

Martes, 29 de marzo de 2016

Sala: 10 2:00 Taller 1: Formación inicial de profesores de Ciencias Quí-011 EL ROL DEL PROFESOR DESDE SU CONCEPCIÓN DE CIENCIA: APORTES A LA

CONSTRUCCIÓN DE SUJETO POLÍTICO

Nelson Enrique Hoyos, Edwin German García (Colombia)

Quí-012 LA REFLEXIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE: UN MEDIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PRÁCTICO DE PROFESORES DE CIENCIAS EN FORMACIÓN INICIAL

Tatiana Espinosa Hernández, Boris Candela Rodríguez (Colombia)

Quí-015 CULTURA AFRICANA E ENSINO DE QUÍMICA: UMA EXPERIÊNCIA COM A DESCOLONIZAÇÃO DO CURRÍCULO DE QUÍMICA

Anna Maria Canavarro Benite, Claudio Roberto Machado Benite, Antonio Cesar Batista Alvino, Morgana Abranches Bastos, Marysson J. Rodrigues Camargo, Aliny Gomes Silva, Geisa Louise Mariz Lima (Brasil)

Quí-020 O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA SOBRE A EXPLICAÇÃO CIENTIFICA

Isauro Beltrán Núñez, Liugo Fernando Meneses (Brasil)

Quí-028 ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DE LOS SENTIDOS A PARTIR DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON PROFESORES EN FORMACIÓN INICIAL

Daniel Vanegas, Maira Hernández, Surley Tulcán, Wendy Montero, Natalia Moreno, Miguel Ochoa, Lorena Bermúdez (Colombia)

Quí-037 OBSTÁCULOS DE LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA. VIVENCIAS DE LA PRÁCTICA

PROFESIONAL EN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN QUÍMICA CON DISTINTAS MODALIDADES DE FORMACIÓN. Lorena Patricia Rojas Avilez, María Antonieta Órdenez Guzmán, Johanna Patricia Camacho González (Chile)

Quí-042 LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS Y LA FORMACIÓN DOCENTE IRMA AURORA

VILLASEÑOR AVILA (México) Quí-044 UNA ALTERNATIVA PARA EL TRABAJO METODOLÓGICO CON ENFOQUE

INTERDISCIPLINARIO EN LA DISCIPLINA QUÍMICA GENERAL René Rizo Padilla, Francisco Abel Pérez Álvarez (Cuba)

Quí-051 LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE DESDE DISCIPLINAS QUÍMICAS EN LA FORMACIÓN DEL DOCENTE DE BIOLOGÍA-QUÍMICA

Mery Caridad Michel Fuentes, Milagros Rodríguez León, Alfredo Rebollar Morote (Cuba)

29

3:45 Taller 2: Vías utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales (1)

Quí-004 UTILIZANDO FOGUETES DE GARRAFAS PET COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Paulo Vitor Teodoro de Souza, Nicéa Quintino Amauro (Brasil)

Quí-018 DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA

Andreina Moh (Venezuela)

Quí-019 METODOLOGIA DIDACTICA LIBERADORA E INNOVADORA PARA LA DINAMICA DE FORMACION EN CIENCIAS NATURALES DEL NIVEL DE EDUCACION MEDIA

Betzabé Alejandra Izaguirre Ugueto(Venezuela)

Quí-041 PROPUESTA DE ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA LA DISMINUCIÓN EL CONSUMO DE DROGAS LEGALES.

Yulexy Navarrete Pita, Eduardo Luis Rabelo Mari, Pedro Pablo Recio Molina. (Ecuador)

Quí-043 METODOLOGÍA PARA EL TRATAMIENTO DE LAS REACCIONES QUÍMICAS EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL

María Luisa Tiá Pacheco, Elvira Torres Moreno, Alexis González Salas (Cuba)

Quí-047 ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES POR LA CIENCIA QUÍMICA

Mayli Hernández Cuadrado, Oneida Gómez González (Cuba)

Quí-048 PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LAS RELACIONES CAUSALES ESTRUCTURA-PROPIEDAD-APLICACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PRÁCTICO- EXPERIMENTALES DE QUÍMICA

Erismelkys Espinosa Castillo, Leyanis Rodríguez Betancourt, Gerardo Martínez Jiménez (Cuba)

Quí-060 LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA DESDE LA QUÍMICA Mailyn González Rodríguez (Cuba)

30

Miércoles, 30 de marzo de 2016

Sala 10

2:00 Taller 3: Vías utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales 2

Quí-027 LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA A PARTIR DEL ESTUDIO DE CLASES, UNA ESTRATEGIA PARA LA MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Oliver Mandujano Zambrano (México)

Quí-035 LA INFLUENCIA DEL ESTADO VENEZOLANO EN ENSEÑANZA DE LA QUIMICA Y SU IMPACTO SOCIAL

Rosa Isabel Ugueto Henríquez (Venezuela)

Quí-045 SEMÁNTICA Y LA ETIMIOLOGÍA, SU ABORDAJE DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

Raúl Antonio Salgado Labrada (Cuba)

Quí-049 SISTEMA DE TAREAS DOCENTES CON ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO ENTRE LA BIOLOGÍA Y GEOGRAFÍA CON LA QUÍMICA EN ESTUDIANTES DE DÉCIMO GRADO DEL IPU “CELIA SÁNCHEZ MANDULEY”. UN DESAFÍO ACTUAL

Jorge Luis Ferrer Ballester, Teresa O Relly Morales, Willians Fortunato Romero (Cuba)

Quí-050 UNA ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA INCREMENTAR EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS EN LA UNIDAD “LAS MANIFESTACIONES TÉRMICAS DE LAS RELACIONES QUÍMICAS” DE DÉCIMO GRADO

Yudania Correa Simón, Luis Azcuy Lorenz, Julio Alexis Gómez Arbelo (Cuba)

Quí-052 EL TRABAJO CON LAS IDEAS RECTORAS: UNA EXPERIENCIA DESDE LA DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA PARA ENSEÑAR A PENSAR A LOS ESTUDIANTES

Pablo Alberto Hernández Domínguez, Isabel Zoraida Rabelo Quintana (Cuba)

Quí-053 TAREAS DOCENTES PARA EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA EN LA SECUNDARIA BÁSICA

Ibia Asunción Estevez García (Cuba)

Quí-054 EL ESTUDIO COMPARADO DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA EN LOS PAÍSES DEL ALBA: UNA GUÍA PARA SU ESTUDIO

Cayetano Alberto Caballero Camejo, Raúl Vidal Tallet, Lourdes del Pilar González Pérez (Cuba)

Quí-061 LAS FÓRMULAS DE LA QUÍMICA Y EL APRENDIZAJE DE LOS PROBLEMAS QUÍMICOS

CUANTITATIVOS Olga Luisa Oviedo de Armas, José Lázaro Hernández Tabío (Cuba)

31

3:45 Taller 4: Actividades experimentales en la enseñanza de Ciencias Naturales

Quí-002 EXPERIMENTOS NO ENSINO DE QUÍMICA E SUAS FUNÇÕES PEDAGÓGICAS Nicéa

Quintino Amauro, Paulo Vitor Teodoro de Souza, Rafael Cava Mori (Brasil)

Quí-009 FUNDAMENTOS DEL USO DE LOS LABORATORIOS EN LAS CIENCIAS NATURALES EN LA SECUNDARIA BÁSICA DE HUAMBO/ANGOLA

Jorge Chimbiambiulo Culivela (Angola)

Quí-016 CONGOS, OURO, NÍQUEL E A DIÁSPORA AFRICANA EM GOIÁS-BRASIL: A LEI 10.639/03 NO ENSINO DE QUÍMICA

Anna Maria Canavarro Benite, Claudio Roberto Machado Benite, Juvan Pereira da Silva, Gustavo Augusto Assis Faustino (Brasil)

Quí-033 AFINIDAD QUÍMICA EN LAS REACCIONES ÁCIDO- BASE

Diana Tinjaca, Claudia Cárdenas , Gina León , Martha Acosta, Edgar Vargas, Laura Zúñiga (Colombia)

Quí-034 ELABORACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS DE USO COTIDIANO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Betzabé Alejandra Izaguirre Ugueto, Lezy Magyoly Vargas Flores (Venezuela)

Quí-038 CONSTRUCCIÓN DE FENOMENOLOGÍAS Y PROCESOS DE FORMALIZACIÓN: CÓMO REFERIRSE AL FENÓMENO, EL CASO DEL EFECTO VOLTA

Sandra Sandoval Osorio, José Francisco Malagón Sánchez, María Mercedes Ayala Manrique, Marina Garzón Barrios (Colombia)

Quí-046 LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN LA DISCIPLINA QUÍMICA GENERAL Y SU ENFOQUE INVESTIGATIVO

Ena Margarita Machado Bravo, Efreín Martínez Sardá, Francisco Aguilera Olivera (Cuba)

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Jueves, 31 de marzo de 2016

Sala: 10

9.00 Taller 5: TIC, medios de enseñanza, recursos y ambientes en la enseñanza de la Química

Quí-007 APLICACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA ANALÍTICA

Ruth López Santiago, Carolina Flores Ávila (México)

Quí-013 TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE QUÍMICA: O USO DO TERMÔMETRO VOCALIZADO

Claudio Roberto Machado Benite, Anna Maria Canavarro Benite, Gustavo Nobre Vargas, Ramon José de Souza Araújo, Daniell Rodrigues Alves (Brasil)

Quí-014 ESTUDOS SOBRE O USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE QUÍMICA PARA DEFICIENTES VISUAIS: ANÁLISE DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA DE APOIO

Claudio Roberto Machado Benite, Anna Maria Canavarro Benite. Ana Carolina de Melo Costa Couto, Washington Marcos Camilo (Brasil)

Quí-017 DISEÑO Y USO DE UN OBJETO DE APRENDIZAJE PARA LA ENSEÑANZA DE ENLACE QUÍMICO EN ESTUDIANTES DE GRADO SÉPTIMO

Diana Patricia Gómez Galvis, Francy Nelly Jiménez García (Colombia)

Quí-024 DESARROLLO Y ANALISIS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE “FUMEMOS CONOCIMIENTO”

Yucely Puentes, Fredy David, Cindy Ortiz, Sandra Diaz- Granados (Colombia)

Quí-031 EXPLICACIONES DE LOS ESTUDIANTES MEDIADAS POR EL USO DIDÁCTICO DE ANIMACIONES: EL CASO DE UNA REACCIÓN QUÍMICA

Sabrina Natalizio, Josefina Mercedes Gisele Citta, Gabriela Fernanda Lerzo, Andrés Raviolo (Argentina)

Quí-056 DE LOS ÁTOMOS A LOS BITS MEDIAN LOS LABORATORIOS VIRTUALES

Stalina Prado Santisteban, Alina Fernández Rodríguez, Cesar Labañino Rizzo (Cuba)

Quí-057 LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA CON EL APOYO DE RECURSOS INFORMÁTICOS Y AUDIOVISUALES. EL PROCESO DE DESARROLLO DE ESTOS RECURSOS

Niurka Ramos Herrera (Cuba)

10:30 Taller 6: Ciencia, Tecnología, Sociedad, Ambiente y Salud Quí-001 ENSEÑANZA DE CONCEPTOS NANOTECNOLOGICOS A PARTIR DE SINTESIS DE

AEROGELES DE CARBONO, UNA PROPUESTA DESDE LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Lady Johana Torres Romero, Leidy Bibiana Ariza Traslaviña, Diego Alexander Blanco Martínez, Moreno Piraján Juan Carlos (Colombia)

Quí-005 COMO LOS ALIMENTOS ALCALINOS Y ÁCIDOS AFECTAN NUESTRA SALUD

Raúl Ernesto Reyes Morales (Chile)

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Quí-006 ENSEÑANZA Y APLICACIÓN DE QUÍMICA EN LA BIOGEOQUÍMICA AMBIENTAL Norma

Ruth López Santiago, Agueda Ceniceros Gómez, Guillermo Pérez Quintero. Margarita

Gutiérrez Ruiz (México)

Quí-008 UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÒN EN EL AULA PARA EL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO DE CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA CONTAMINACIÓN DEL HUMEDAL GUALÍ POR LA PRESENCIA DE CROMO Claudia Cárdenas, Laura Zúñiga (Colombia)

Quí-029 ¿QUÍMI-CÓMO?, CUESTIÓN DE SALUD

Andrés Camilo Ballesteros Casallas, Diego Orlando Camelo Munevar, Jerson Felipe Benavides Cortes, Yenneritzana Churio Rodríguez (Colombia)

Quí-039 ENSEÑANZA DE LA POTABILIZACIÓN DEL AGUA A TRAVÉS DE CTSA Kelly Jalexy Diaz

Olaya, Linet Castañeda Preciado (Colombia)

11:30 Taller 7: Competencias y evaluación en las Ciencias Naturales

Quí-003 DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA A TRAVÉS DE LAS CUESTIONES SOCIO-CIENTÍFICAS (CSC) EN UN ENTORNO DE TRABAJO COOPERATIVO

Pedro Nel Zapata Castañeda, Diana Milena Cubillos, Gloria Graciela Duarte Castro (Colombia)

Quí-010 EVALUACIÓN TRADICIONAL VS EVALUACIÓN AUTÉNTICA: EL CASO DE LAS PRUEBAS SABER II COMO INSTRUMENTO PARA EVALUAR COMPETENCIAS CIENTÍFICAS

Johann Mateo Soler López, Manuel Guillermo Soler Contreras (Colombia) Quí-021 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS

NATURAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO USO DE PORTFÓLIO Clévia Suyene Cunha de Carvalho, Sônia Maria Pereira de Lima (Brasil)

Quí-022 PROCEDIMIENTOS CULINARIOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS COMPETENCIAS QUÍMICAS Xiomara Cristina Royero Manjarrez (Colombia)

Quí-025 REFLEXIONES HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA LA PROPUESTA DE AJUSTE A LOS

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS (EBC) EN CIENCIAS NATURALES – COLOMBIA Edwin Germán García, Nelson Enrique Hoyos, Lisbeth Lorena Alvarado (Colombia)

Quí-032 DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO CULTURAL Y SU RELACIÓN CON LAS ENSEÑANZA DE LA

QUÍMICA: EL CASO DE LAS ESPECIES ENDEMICAS DE COLOMBIA Andrea Aristizabal (Colombia)

Quí-036 TALLERES DE ECOLOGÍA QUÍMICA PARA ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE

ENSEÑANZA SECUNDARIA Alejandra Gualco, María Laura Umpiérrez, Carmen Rossini (Uruguay)

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Viernes, 01 de abril de 2016

Sala: 12

9:00 Pósteres

Quí-023 DESARROLLO DE TRABAJO PRÁCTICO DE LABORATORIO PARA LA EDUCACIÓN MEDIA FORTALECIDA BAJO LA PROPUESTA EDUCOMUNICACIENCIAS Y LOS DIAGRAMAS HEURÍSTICOS DE METACOGNICIÓN DE GOWIN EN EL COLEGIO EL JAPÓN IED

Jeinson Andres Silva Tellez, Cecilio Alberto Montes Jiménez (Colombia)

Quí-030 LA ENSEÑANZA DE LOS GASES FUNDAMENTADOS EN MODELOS CIENTIFICOS Linet

Castañeda Preciado, Kelly Diaz Olaya (Colombia)

Quí-040 IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

Yulexy Navarrete Pita, Fernando Daniel Suvire, Ronald Daniel Loor Garcés, Suany Michelle Maya Cedeño, Sidney David Arcentales Valladares, Jehinson Joao Rodríguez Lindao, Eduardo Luis Rabelo Mari, Pedro Pablo Recio Molina. (Ecuador)

Quí-058 LA TABLA PERIÓDICA EN LOS PROGRAMAS DE LA ASIGNATURA QUÍMICA EN LA EDUCACIÓN GENERAL MEDIA CUBANA ENTRE 1959 Y 2010. APUNTES PARA UN ANÁLISIS

Roberto Álvarez González (Cuba)

35

Simposio # 3: Educación en ciencias y desarrollo sostenible - Enseñanza-aprendizaje de la Biología

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Martes, 29 de marzo de 2016

Sala: 9

2:00 Panel 1

TIT 1 LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA Y DIDÁCTICA PARA EL CAMBIO CLIMÁTICO, PREVENCIÓN DE DESASTRES, CERTIFICACIÓN DE ESCUELAS AMBIENTALES Y PROGRAMA EDUCATIVO AMBIENTAL ¨AMIGOS DE LA BAHÍA¨

Ailyn Rivero Otaméndiz, Orestes Valdés Valdés, Miguel LLivina Lavigne, Germinal Quintero Pupo (Cuba)

2:30 Taller 1. Educación en Ciencias y Educación Ambiental para el Desarrollo

Sostenible en las Escuelas

ECDS-029 EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y CAMBIO CLIMÁTICO. BUENAS PRÁCTICAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE UN PROYECTO INSTITUCIONAL

Orestes Valdés Valdés, Miguel LLivina Lavigne (Cuba)

ECDS-027 POTENCIALIDADES DEL MODELO DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA BÁSICA EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LOS RIESGOS DE DESASTRES

Irene M. Noya Martínez. (Cuba)

ECDS-026 ¨A PREPARARNOS Y PROTEGERNOS: EDUCACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA RESILIENCIA EN SITUACIONES DE DESASTRES Y EMERGENCIAS EN ESCUELAS Y COMUNIDADES DE SANCTI SPÍRITUS, EN CUBA

Orestes Valdés Valdés, Aimée Betancourt Blanco (Cuba)

ECDS-024 PROGRAMAS DE ESPECIES EXÓTICAS INVASORAS (EEI ) PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE. UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA SU IMPLEMENTACIÓN.

Josefa Rodríguez Cantero, Ana Gloria Rubié- Cabrera (Cuba)

ECDS-020 PELIGRO DE DESASTRES MÁS FRECUENTES QUE AFECTA EL MUNICIPIO SANTA CRUZ DEL SUR, LA PENETRACIÓN DEL MAR

Laritza Olivera Tiá (Cuba)

ECDS-019 ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA PERFECCIONAR LA PREVENCIÓN DE LOS RIESGOS EN LOS EGRESADOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA DESDE LA ORIENTACIÓN DEL TUTOR.

Bertha Paulina San Martín Sarduy (Cuba)

ECDS-016 PRINCIPALES METAS A QUE SE ASPIRA EN EL MODELO DE LA ESCUELA PRIMARIA EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA PREVENCIÓN Y RIESGO DE DESASTRES.

Lurel Quiala Arteaga (Cuba)

ECDS-015 ACTIVIDADES QUE DESARROLLA EL CÍRCULO DE INTERÉS DE LA ESCUELA PRIMARIA JESÚS MENÉNDEZ LARRONDO DEL MUNICIPIO SANTA CRUZ EN LA REDUCCIÓN DE RIESGOS ANTE LOS DESASTRES

Iliana Villavicencio Ruiz (Cuba)

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ECDS-014 METODOLOGÍA PARA LA CERTIFICACIÓN DE ESCUELA SEGURA ANTE RIESGOS DE DESASTRES EN LA PROVINCIA DE CAMAGÜEY, CUBA.

Germinal Quintero Pupo (Cuba)

ECDS-013 SISTEMA DE TAREAS DOCENTES PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE UNA CULTURA AMBIENTALISTA RELACIONADA CON LOS DESASTRES NATURALES EN LOS ESTUDIANTES

Agustín López López (Cuba

ECDS-012 EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA REDUCCIÓN DE LOS RIESGOS DE DESASTRES EN EL IPA LEVANTAMIENTO DE JUCARAL” EN EL MUNICIPIO DE GUÁIMARO

Alierky Nuñez Guerra, Magaly Garcia Almanza (Cuba)

3.20 Taller 2. Educación en Ciencias y Educación Ambiental para el Desarrollo

Sostenible en Escuelas, Universidades e Instituciones Intersectoriales.

ECDS-023 MULTIMEDIA PARA POTENCIAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EL FORTALECIMIENTO DE LA RESILIENCIA ANTE DESASTRES EN LOS ESCOLARES DE LA ZONA RURAL #9.

Yasel Águila Moreno, Iris Duardo Tápanes (Cuba)

ECDS-022 PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA”

Gladys Hernández Horta, Isabel C Molina Heredia, Ambrosia Nancy de la Fé Hernández (Cuba)

ECDS-021 MANUAL DE EJERCICIOS PARA CONTRIBUIR AL AHORRO DE ENERGÍA Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE PARA LAS CIÊNCIAS NATURALES EN LA SECUNDARIA BÁSICA

Olga Lidia Morffi Martín (Cuba)

ECDS-009 ENSEÑANZA DE LA RELACIÓN SOCIEDAD- NATURALEZA Y TERRITORIO DESDE PERSPECTIVAS SOCIOCULTURALES, ESTUDIO DE CASO: CONFLICTOS AMBIENTALES DEL CORREGIMIENTO DE PANCE EN CALI-COLOMBIA

Edwin German García Arteaga, Viviana Orjuela Peralta (Colombia)

ECDS-008 LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA VERSUS DESEMPEÑO PROFESIONAL PEDAGÓGICO DE LOS DOCENTES EN LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA DE LA UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA

Julio René Chinchilla Alonzo, Pedro E. Rodríguez Valle, Liset Valdés Abreu (Guatemala)

ECDS-007 PROJECTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS MUNICIPIOS E COMUNAS PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DO UIGE, ANGOLA. Miguel Tomás Zage Ngunza, Rosana Olimpia Belett Guilarte (Angola)

ECDS-006 UNA ALTERNATIVA PARA DINAMIZAR PROCESOS INVESTIGATIVOS ESCOLARES DESDE UN CLIMA DE AULA INNOVADOR

Raúl Eduardo Henríquez Soleno (Colombia) CDS-005 EFECTOS DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN LA ASIGNATURA DE ECOLOGÍA Y

AMBIENTE PARA LA FORMACIÓN EN EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD ENESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE, LIMA PERÚ María Trinidad Rodríguez Aguirre (Perú)

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ECDS-004 LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA COLOMBIANA Y SU DESARROLLO DESDE LA ASIGNATURA BIOLOGÍA

Yaneth Xymena Cárdenas Matiz (Colombia)

ECDS-003 REESTRUTURACION DEL PROGRAMA DE LA DISCIPLINA DE MEDIO AMBIENTE DE LA LICENCIATURA EN FÍSICA DE LA UFRN EN TERMINOS DE LAS HABILIDADES GENERALES

Anderson Guimarães Guedes, Gilvan Luiz Borba (Brasil)

ECDS-002 IMPLEMENTACIÓN DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES

Jessica Mayorga Buchelly, Jenny Ortega Vásquez, Nelson Arias Ávila (Colombia)

ECDS-001 LA INTERSECCIÓN ENTRE LA CIENCIA Y EL MEDIO AMBIENTE“UNA APUESTA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ESCOLAR”

Daiana Campo González (Colombia)

ECDS-032 EL DESARROLLO DE LA CULTURA GEOGRÁFICA MEDIANTE EL TRABAJO CON MAPAS, UNA NECESIDAD PEDAGÓGICA DEL INSTITUTO PREUNIVERSITARIO VOCACIONAL DEL MINISTERIO DEL INTERIOR “HERMANOS MARTÍNEZ TAMAYO”.

Randy Soublette Carulla (Cuba)

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Miércoles, 30 de marzo de 2016

Sala: 9

2:00 Taller 3: La formación de conceptos, habilidades y actitudes en la enseñanza de la Biología

Bio-001 UNA APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE CONTRACCIÓN MUSCULAR A PARTIR DE LA AUTOPOIESIS

Jennifer Ivett Cuervo García (Colombia)

Bio-007 CONCEPCIONES SOBRE QUIRÓPTEROFAUNA EN ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO SUPERIOR DE NEIVA

Santiago Rivera Losada, Elías Francisco Amórtegui Cedeño (Colombia)

Bio-008 A HABILIDADE DE IDENTIFICAR NAS AULAS DE BIOLOGIA

Maria da Glória Fernandes do Nascimento Albino, Isauro Beltrán Núñez (Brasil)

Bio-009 PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PERFIL CONCEPTUAL DE EVOLUCIÓN BIOLÓGICA

German Alberto Chaves Mejia (Colombia)

Bio-016 ANÁLISIS DE LAS CONCEPCIONES SOBRE EL CONCEPTO DE SISTEMA NERVIOSO EN ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO (901) DEL COLEGIO ANTONIO NARIÑO I.E.D

Olave Chacón, Yenny Yadid, Martín Urrego, Gina Esperanza (Colombia)

Bio-017 CAMBIO ACTITUDINAL HACIA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO SISTEMA NERVIOSO BASADO EN EL ENFOQUE DIDÁCTICO INVESTIGACIÓN DIRIGIDA, EN ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO (BOGOTÁ-COLOMBIA)

Martín Urrego, Gina Esperanza, Olave Chacón, Yenny Yadid (Colombia)

Bio-020 ADAPTACIÓN Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO SOBRE CONCEPCIONES DE LA ALIMENTACIÓN DE LAS PLANTAS PARA ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE BOGOTÁ-COLOMBIA

Luis Ayala Villamil, Mauricio Castillo Orjuela (Colombia)

Bio-026 COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE SER VIVO: UNA VISIÓN DESDE LOS REGISTROS SEMIÓTICOS

Luz Mary Zea Daza (Colombia) Bio-029 UN MÉTODO INTERDISCIPLINAR PARA LA INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS DE LAS

CIENCIAS NATURALES EN SECUNDARIA BÁSICA Daniel Jesús Chacón Rodríguez, Fara Estrada Sifontes, Guadalupe Moreno Toirán (Cuba)

3:00 Taller 4: La formación de docentes para la enseñanza de la Biología

Bio-010 O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA PARA ENSINAR ESCREVER RELATÓRIOS DE TRABALHOS EXPERIMENTAIS

Rozicleide Bezerra de Carvalho, Isauro Beltrán Núñez (Brasil)

40

Bio-011 FORMACIÓN Y EJERCICIO PROFESIONAL DE LOS PROFESORES EN LOS CONTEXTOS

EDUCATIVOS NO CONVENCIONALES. REVISIÓN DE ANTECEDENTES EN EL MARCO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DEL QUEHACER DE LICENCIADOS EN BIOLOGÍA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS NO CONVENCIONALE Laura Marcela Trujillo Castro, Édgar Orlay Valbuena Ussa (Colombia)

Bio-023 ENSEÑANDO BIOLOGÍA VINCULANDO INTERESES Y EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES: REFLEXIONES DESDE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Jessica Julieth Vargas Ramírez, Yolanda Catalina Vallejo Ovalle (Colombia)

Bio-028 REFLEXIÓN SOBRE LA FORMACIÓN Y EL QUEHACER PROFESIONAL A PARTIR DEL ESTUDIO DE CASO DE UNA LICENCIADA EN BIOLOGÍA QUE DESARROLLA SU EJERCICIO PROFESIONAL UN CONTEXTO EDUCATIVO NO CONVENCIONAL DE BOGOTÁ - COLOMBIA

Laura Marcela Trujillo Castro, Édgar Orlay Valbuena Ussa (Colombia)

Bio-031 EL COMPONENTE AGROPECUARIO EN LA DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA COMO PARTE DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE

Ismael Santos Abreu, Isbel Rodríguez Seijo , Milagros Mederos Piñeiro (Cuba)

3:30 Conferencia temática 6

TIT 6 LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE LA BIOLOGÍA DURANTE LA ACTIVIDAD PRÁCTICA

Roberto Jardinot Mustelier (Cuba)

4:00 Taller 5: La actividad práctico-experimental y la utilización de las TIC en la enseñanza de la Biología

Bio-019 DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA NUTRICIÓN CLÍNICA MATERNO-INFANTIL. USO DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Sandra Patricia Guevara Núñez, Margie Nohemy Jessup Cáceres (Colombia)

Bio-024 A ORIENTAÇÃO DA AÇÃO ESCREVER RELATÓRIOS DE TRABALHOS EXPERIMENTAIS COMO CONHECIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA

Rozicleide Bezerra de Carvalho, Isauro Beltrán Núñez (Brasil)

Bio-034 LA ASIMILACIÓN DEL CONTENIDO DE BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR DESDE LA RED SOCIAL ELGG.

Mirley Robaina Santander, Josefa Banasco Almentero, Rene Blanco Saranova (Cuba)

Bio-036 LA UTILIZACIÓN DE VIDEOS NO DIDÁCTICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA BOTÁNICA Marlene Reyes Rodríguez, Yordanka Castro Ramos (Cuba)

Bio-037 RETOS DE LA DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA BIOÉTICA)

Raquel Rodríguez Artau (Cuba)

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Jueves, 31 de marzo de 2016

Sala: 9

9:00 Mesa Redonda 1

TIT 1 LA CONCEPCIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA DE LA BIOLOGÍA EN CUBA

Raquel Rodríguez Artau, Edith Miriam Santos Palma, Lilia Hernández Blanco (Cuba)

10:00 Taller 6: Problemas actuales de la didáctica de la Biología

Bio-003 PERCEPCIONES DE CIENCIA EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE GRADO ONCE DE EDUCACIÓN MEDIA SOBRE LA VISIÓN HUMANA DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL

María Fernanda Enríquez, Nelson Enrique Hoyos (Colombia)

Bio-004 COMPLEJIDAD E INDUCCIÓN AL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Ricardo Zayas Pérez

(Colombia)

Bio-013 VIAJE A UN MUNDO DESCONOCIDO ¿ESTÁS PREPARADO?

Andrés Camilo Ballesteros Casallas, Diego Orlando Camelo Munevar, Jerson Felipe Benavides Cortes, Yenneritzana Churio Rodríguez (Colombia)

Bio-018 DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS: RECONSTRUCCIÓN A TRAVÉS DEL MODELO ANALÓGICO DIDÁCTICO, UN CASO DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA ESCUELA James Alexander Robledo Beltrán (Colombia)

Bio-022 CONSTRUCCIÓN DE UNA VISIÓN COMPLEJA SOBRE LA FISIOLOGÍA DEL CONSUMO DE CANNABIS SATIVA

Pamela Mesa-Cabrera, Rocío Cortés-Novoa (Colombia)

Bio-025 MODELO CIENTÍFICO ESCOLAR DE ARRIBO COMO DIRECTRIZ PARA DISEÑAR Y VALIDAR SECUENCIAS DE ENSEÑANZA: EL CASO DE LA NUTRICIÓN HUMANA

María Mercedes López Gordillo, Ángel Daniel López y Mota (México)

Bio-035 EL APRENDIZAJE DESARROLLADOR EN LA ASIGNATURA BIOLOGÍA EN OCTAVO GRADO

Karla Ramos Ramos, Addys Padrón Oliveros, Yenisleydi Guijarro Cruz (Cuba)

11:00 Taller 7: La educación ambiental para el desarrollo sostenible en la enseñanza de

la Biología

Bio-002 USO Y AMBIENTES DE PLANTAS MEDICINALES EN EL EJIDO EL PROGRESO, SAYULA E ALEMÁN, VERACRUZ

Irma Adelia Pérez Hipólito (Colombia) Bio-005 PROPUESTA EDUCATIVA ALTERNATIVA DE ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA Y LA

EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE VALORES AMBIENTALES Leidy Catherine Peña Cepeda, Kimberly Rojas Peña (Colombia)

Bio-014 EN BUSCA DE LA ORUGA VENENOSA…

Andrés Camilo Ballesteros Casallas, Diego Orlando Camelo Munevar, Jerson Felipe Benavides Cortes, Yenneritzana Churio Rodríguez (Colombia)

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Bio-015 DISEÑO Y APLICACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA LA ENSEÑANZA DE ORGANISMOS MODIFICADOS GENÉTICAMENTE

Andrés Camilo Ballesteros Casallas, Diego Orlando Camelo Munevar, Jerson Felipe Benavides Cortes, Yenneritzana Churio Rodríguez (Colombia)

Bio-027 EL ROL DEL ADMINISTRADOR EN LA PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE

PARA PRESERVAR LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA. Fedder Rodriguez, Alexander Zapata (Venezuela)

Bio-030 SISTEMA DE TAREAS DOCENTES PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA

EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO DESDE LAS CIENCIAS NATURALES Yanelli Eloisa Morales Polo (Cuba)

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Viernes, 01 de abril de 2016

Sala 12

9:00 Pósteres

ECDS-031 EL PAPEL DE LAS REDES NEURONALES EN LAS CIENCIAS DE LA TIERRA, A PARTIR DE UN ESTUDIO DE ESTIMACIÓN DEL CONTENIDO DE NÍQUEL EN LA CORTEZA LATERÍTICA, MOA, HOLGUÍN, CUBA

Marcial José Guerra Piñeiro (Cuba)

ECDS-030 ENSEÑANZA DE LA GEOFÍSICA COMO HERRAMIENTA DE EXPLORACIÓN DEL

SUBSUELO EN LA CARRERA DE INGENIERÍA GEOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA María del Carmen Fuentes Fuentes (Colombia)

ECDS-028 EL TRABAJO METODOLÓGICO. NECESIDAD Y EXIGENCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN EL 2DO CICLO DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN ANGOLA

Adriano José Francisco Dos Santos, María Margarita Díaz Soto, Celina Esther Pérez Álvarez (Angola)

ECDS-025 LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL TÉCNICO MEDIO EN REFRIGERACIÓN

Pedro Raúl Rodríguez Orozco (Cuba)

ECDS-018 SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA PERFECCIONAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CÍRCULOS DE INTERÉS DESDE EL PROYECTO DE ESCUELAS SEGURAS.

Zaida Nordelo Espinosa, Tamara Nordelo Espinosa (Cuba)

ECDS-017 PROPONER ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN A LA FAMILIA SOBRE LAS RESPUESTAS DE LOS PRIMEROS AUXILIOS ANTE LA OCURRENCIA DE DESASTRES EN LAS ESCUELAS SECUNDARIA BÁSICA A TRAVÉS DE LAS ESCUELAS DE PADRE.

Tatiana Casillas Hernández (Cuba)

ECDS-011 EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN COMUNITARIA EN MÉXICO. EL CASO COAHUILA

Abimael Cerecero Álvarez (Colombia)

ECDS-010 CARACTERIZACION DE LAS CONCEPCIONES SOBRE MEDIO AMBIENTE EN ESTUDIANTES Y PROFESORES DE UN PROGRAMA DE FORMACION INICIAL

Sergio Andrés Yepes Conde, Kelly Yurany Roa Cardoso, Cristian Alirio Lasso Ardila, Zully Cuellar López (Colombia)

Bio-012 PRINCIPALES HALLAZGOS EN LA REVISIÓN DE ANTECEDENTES ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS NO CONVENCIONALES

Laura Marcela Trujillo Castro, Édgar Orlay Valbuena Ussa (Colombia)

Bio-021 MODELOS EXPERIMENTALES PARA EL APRENDIZAJE DE LA “IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS

Santiago Cruz-Francisco, Mariana Yolotl Álvarez-Añorve, Luis Daniel Ávila-Cabadilla, Blanca de La Luz Fernández-Heredia (México)

44

Bio-033 IMPORTANCIA DE LA PROMOCIÓN DEL PROGRAMA DE SALUD EN EDUCACIÓN NUTRICIONAL EN PREUNIVERSITARIO. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA DESDE LAS CLASES DE BIOLOGÍA.

Marisela Cantero Rodríguez, Otmara C Morejón Sánchez, Marielín Rodríguez Rodríguez (Cuba)

Bio-039 CONCEPCIÓN DIDÁCTICA PARA EL TRATAMIENTO DE LA EDUCACIÓN ANTIDROGA MEDIANTE LA ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES

Yanet Leticia Pérez Pérez (Cuba)

45

Simposio # 4: Enseñanza-aprendizaje de la Matemática - Divulgación y formas no escolarizadas de educación en ciencias

46

Martes, 29 de marzo de 2016

Sala: 6

2:00 Conferencia temática 4

TIT 5 LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN TIEMPOS DE INNOVACIÓN Paúl Antonio

Torres Fernández (Cuba)

2:40 Taller 1: Las TIC para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática

Mat-007 ABORDANDO LA MODELACIÓN MATEMÁTICA DE FUNCIONES LINEALES, MEDIANTE

EL USO DE SIMULACIONES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL AULA Claudia Lorena Santamaría Toloza (Colombia)

Mat-008 INCORPORACIÓN DE TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS: FENÓMENOS DE TRANSPOSICIÓN COMPUTACIONAL

Víctor Manuel Uribe Villegas, Eider Leandro Arcila Dager (Colombia)

Mat-020 LA FIJACIÓN DE LOS CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN ENSEÑANZA PREUNIVERSITARIA CON LA MEDIACIÓN DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA DE LAS TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Maricela Rodríguez Ortiz , Luis Zaldivar Henriquez, Yusleydis Cruz López, (Cuba)

Mat-021 FOLLETO DE JUEGOS DIDÁCTICOS PARA FAVORECER PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DEL PROCEDIMIENTO ESCRITO DE DIVISIÓN POR UN NÚMERO DE DOS LUGARES DESDE UN ENFOQUE DESARROLLADOR

Yinelkis Elias Carballosa (Cuba) Mat-033 LOS LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICA PARA LA SECUNDARIA BÁSICA CON UN

ENFOQUE ORIENTADO A LA VINCULACIÓN DE LA ASIGNATURA CON SITUACIONES DE LA VIDA PRÁCTICA Susana Acosta Hernández, Lourdes Báez Arbesú, Margarita Gort Sánchez (Cuba)

3:10 Taller 2: Propuestas innovadoras para la enseñanza aprendizaje de la

Matemática Mat-001 ANUMERISMO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

José Hernando Gómez Castiblanco (Colombia)

Mat-003 MODELAGEM (MATEMÁTICA) SOB UMA PERSPECTIVA ETNOMATEMÁTICA: ANÁLISE DOS PROCESSOS DE CRIAÇÃO DE FIGURINOS

Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Maria Salett Biembengut (Brasil)

Mat-015 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS QUE FAVORECEN LA ENSEÑANZA DE LOS NUMEROS ENTEROS

Walter Smith Zamora, Rosario Tipaz Alpala (Colombia)

47

Mat-019 RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS DE LAS CIENCIAS A PARTIR DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN PREUNIVERSITARIA

Yurixander Castillo Rojas (Cuba)

Mat-022 UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA BÁSICA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

Pedro A. Alejo Martínez, Eloy Arteaga Valdés (Cuba)

Mat-032 PROPUESTA DIDÁCTICA INTEGRAL PARA EL APRENDIZAJE DEL ANÁLISIS DE GRAFICAS A TRAVÉS DEL REGISTRO DE PERCEPCIÓN EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Ovimer Gutiérrez Jiménez, Diego Ricardo Rojas Cuellar (Colombia)

4:00 Mesa Redonda 2 TIT 2 EL PERFECCIONAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LA

MATEMÁTICA EN CUBA. Aurelio Quintana Valdés (Cuba)

4:20 Taller 3: La resolución de problemas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática

Mat-018 ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN LAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Ilsy Anabel Juárez Sánchez, Silvia Carmen Morelos Escobar (México)

Mat-028 EL AUTOCONTROL EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: PROPUESTA PARA SU ESTIMULACIÓN

Carlos Suárez Méndez, Florinda Lino Manuel Nicolau, Daniel González González (Cuba)

48

Miércoles, 30 de marzo de 2016

Sala: 6

2:00 Taller 4: Multiplicando e integrando vías de enseñar ciencias fuera

de la escuela

TIT 1 MODERADOR

Oscar Alvarez Pomares (Cuba)

2:05 Panel 1: CÓMO MOVILIZAR E INTEGRAR A LA COMUNICAD CIENTÍFICA EN FUNCIÓN DEL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA

Lidia Turner, Enia Rosa Torres Castellano, Nestor del Prado, Marleny González Ruíz, Danays Perera López. (Cuba)

Moderadora: Lilliam Alvarez Div-021 PERSPECTIVAS Y MODELOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. APRENDER CIENCIA

DE MODO EXPERIMENTAL, POR INVESTIGACIÓN Y COMO UNA CONSTRUCCIÓN PERSONAL DEL CONOCIMIENTO, José Manuel Carmo ( Portugal)

Div-014 OS CENTROS PARA A DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA: ESPAÇOS DE EXCELÊNCIA PARA A

EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA. José Manuel Carmo., (Portugal)

Div-009 ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN LOS MUSEOS Y LOS ESPACIOS DE LA CIUDAD Sandra Bibiana Villa Vargas. (Colombia)

Div-016 EL APRENDIZAJE EN EL MEDIO, UNA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA PARA MOTIVAR EN

CIENCIAS, Juan José Dimuro, Alejandra Gualco, Virginia Samsa; Fiorella Silveira, Blanca Viera (Uruguay)

Div-008 CAJAS DE DESCUBRIMIENTO, INDAGACIÓN CIENTÍFICA PARA NIÑOS DE PREESCOLAR,

Federico Nájera Febles (México) Div-011 DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO EN LAS UNIVERSIDADES A TRAVÉS DEL

MANEJO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Elizabeth Valdez Soto, (México) Div-012 CREATIVIDAD Y ENSEÑANZA EN EL PREUNIVERSITARIO Héctor Ernesto Jaimes Paredes (México) Div-017 ¡MÁS FUERTE QUE EL INCREÍBLE HULK! ¿Qué es el SOMBRERITOS DE MAR? María Elena Tapia, Lisa Grau, Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Argentina)

49

Div-001 ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN LA ELECCIÓN DE UNA CARRERA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO: COMPARACIONES ENTRE GÉNERO Bárbara Cuevas Montuschi, Cristián Merino Rubilar y Verónica López Leiva (Chile)

Div-019 APLICACIÓN DEL MODELO UNDERSTANDING BY DESIGN A UNA UNIDAD DE

APRENDIZAJE, DENOMINADA: -LA IDEA DE INVESTIGACIÓN-, PERTENECIENTE A LA ASIGNATURA DE METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN, Jorge Arbey Toro Ocampo (Colombia)

Div-017 ¡MÁS FUERTE QUE EL INCREÍBLE HULK! ¿QUÉ ES EL SOMBRERITOS DE MAR?

María Elena Tapia, Lisa Grau, Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Argentina)

Div-033 FÉLIX VARELA Y MORALES Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Enia Rosa Torres Castellano (Cuba)

Div-034 UNA MIRADA A LA FORMACIÓN DE LA CULTURA CIENTÍFICA VISTA DESDE DE LA VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL CONVENIO EDUCACIÓN PRIMARIA

Marleny González Ruiz (Cuba)

4:00 Taller 5: Vias no formales e informales de enseñar ciencia, las publicaciones, los

juegos, los medios Moderadora: Lilia Pino Div-003 DEVERAS REVISTA DE CIENCIA PARA NIÑOS, Dirección Editorial: Silvia Cristina

Manzur Quiroga y Valeria Hernández Pérez, Editor Iván de Jesús Heredia Saucedo, Coordinador Editorial: Bélgica Sarabia Estévez, Arte Diseño e Ilustración : Martha Kuhn Orozco y Margarita Viridiana González ( México)

Div-010 PENSANDO AS NOTÍCIAS CIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FOCO EM

ASPECTOS CTS Thirza Pavan Sorpreso Leandro Londero (Brasil)

Div-013 CONSTRUCCIÓN DE JUEGOS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA PROMOVER EL

DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS EN CIENCIAS Mónica Patricia Melo Herrera( Colombia)

Div-006 REPRESENTAÇÃO DO ROFESSOR INDÍGENA SOBRE O CONCEITO DE

INTERCULTURALIDADE NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO Letícia Ramos, Brasil.

Div-024 EL MÉTODO DE DIRECCIÓN COMPLEJA DE LOS APRENDIZAJES DE CIENCIA SU

VÍNCULO CON LA CLASE INTERDISCIPLINARIA Jorge Luis Barrero Romero (Cuba)

Div-035 LA DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS MEDIANTE UNA COMPILACIÓN SOBRE EL

UNIVERSO Rosa Rodríguez Gómez, Yolanda Sosa García (Cuba)

50

Div-009 ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN LOS MUSEOS Y LOS ESPACIOS DE LA CIUDAD Sandra

Bibiana Villa Vargas (Colombia)

51

Jueves, 31 de marzo de 2016

Sala: 6

9:00 Taller 6: La enseñanza aprendizaje de la Matemática en la escuela,

otra mirada

Mat-002 MODELAGEM MATEMÁTICA NA ESPANHA: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES RECENTES

Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Morgana Scheller, José María Chamoso Sánchez, Maria Salett Biembengut (Brasil)

Mat-010 LA MOTIVACIÓN Y LOS HÁBITOS DE ESTUDIO EN CURSOS DE MATEMÁTICAS Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DE INGENIERÍA

Oscar Andrés Cuellar Rojas, Dany Esteban Gallego Quiceno, Jairo Andrés Sastoque Zapata, Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Colombia)

Mat-014 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO NUMÉRICO Y ALGEBRAICO DESDE LA VISIÓN DEL NIÑO

Sara María Olvera García, Minerva Estévez Salgado, Claudia E. Pantoja Jiménez, Alejandra Orozco Enciso (Colombia)

Mat-017 PROPUESTA DE ENSEÑANZA DEL NÚMERO CERO MEDIANTE UNA APROXIMACIÓN ANTROPOLÓGICA

Jesús Enrique Rodriguez Sandoval, Magdalena Sorcia Rocha (México)

Mat-024 SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA ATENDER LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES DURANTE LA CLASE DE MATEMÁTICA

Yolanda Martínez Quesada (Cuba)

Mat-035 FOLLETO PARA EL TRABAJO CON CONJUNTOS POR EL ASPECTO CUALITATIVO: ORIENTACIONES PARA DOCENTES Y FAMILIA

Odalis Quiala Planche, Adagisa Quiala Planche (Cuba)

9:30 Panel 3 TIT 3 LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICA EN LA CUBA ACTUAL José Benito

Rodríguez Sosa (Cuba) Mat-005 A MODELAGEM NA EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE AS DISSERTAÇÕES DO EDUCEM

Danusa de Lara Bonotto, Morgana Scheller, Zulma Elizabete de Freitas Madruga (Brasil)

Mat-023 CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO FUNCIONAL EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICA FÍSICA José Benito Rodríguez Sosa (Cuba)

Mat-034 ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS ECUACIONES CUADRÁTICAS

PARA PROFESORES DE MATEMÁTICA EN ANGOLA José António Lelo Chimpanzo (Angola)

52

Mat-026 RESULTADOS DE LA INTRODUCCIÓN EN LA PRÁCTICA DE LA ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN PARA LOS PROFESORES DE MATEMÁTICA DE LOS INSTITUTOS POLITÉCNICOS DE LA HABANA

Mercedes F. Medina Ocampo (Cuba)

Mat-027 LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA EN CUBA

Eva Escalona Serrano (Cuba)

10:10 Taller 7: Tendencias en la formación de profesores de Matemática

Mat-009 EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS A PARTIR DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Francy Palacio García, LicethYurany Posada Mesa, María Alejandra Orozco Cortés,

Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Colombia)

Mat-011 CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA CLASIFICAR Y RESOLVER ECUACIONES DIFERENCIALES

Jonathan Ortega Rentería, Alibeit Kakes Cruz (México)

Mat-013 LA MOTIVACIÓN Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE UN CURSO INTENSIVO DE CÁLCULO DIFERENCIAL

Oscar Andrés Cuellar Rojas, Dany Esteban Gallego Quiceno, Jairo Andrés Sastoque Zapata, Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Colombia)

Mat-016 ASESORÍA ENTRE PARES: ¿UN MÉTODO PARA APRENDER A APRENDER Y PARA APRENDER A ENSEÑAR MATEMÁTICAS?

Leidy Hernández Mesa, Mario García Salazar, Gricelda Mendivil Rosas, Daniel Everardo Amador Bartollini (México)

Mat-029 LA HABILIDAD PROFESIONAL PEDAGÓGICA GESTIONAR EL CONOCIMIENTO DESDE LA ASIGNATURA ÁLGEBRA I

Yuliannela Boza Oramas, Eva Escalona Serrano (Cuba)

Mat-030 LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA: NUEVAS PERSPECTIVAS PARA LA FORMACIÓN DIDÁCTICA INICIAL DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA

Andel Pérez González, Marta B. Valdés Rojas (Cuba)

Mat-031 APLICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Rosa María de

Nascimento (Angola)

11:30 Taller 8: Aprendiendo Física y Matemática fuera de las aulas.

TIT 3 MODERADORA

Lillian Margarita Alvarez Díaz (Cuba Div-002 MODELIZACIÓN Y CAMBIO CONCEPTUAL: EL CASO DE LA FLOTACIÓN Y EL

HUNDIMIENTO DE LOS CUERPOS Sabrina Patricia Canedo-Ibarra, Alma Adrianna Gómez Galindo, Alejandro Rafael Morales- Blake (México)

53

Div-004 EXPERIENCIAS LÚDICAS Y IDÁCTICAS APLICADAS A LA DIVULGACIÓN Y ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN MÉXICO

José Ramón Hernández Balanzar (México)

Div-007 AS PESQUISAS SOBRE ESPAÇOS NÃO-FORMAIS NO ENSINO DE ASTRONOMIA: PANORAMA DO CENÁRIO BRASILEIRO ATUAL E PERSPECTIVAS

Agatha Ribeiro Santana, R. Langhi (México)

Div-018 EMPIRISMO DIDÁCTICO EN LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA. UNA PRÁCTICA RECURRENTE EN LA EDUCACIÓN NO FORMAL DE LAS CIENCIAS.

Luz Macías A., Eduardo González P., Josue Arias Herrera (México)

Div-022 A AUDIENCIA PÚBLICA SIMULADA COMO RECURSO PARA O DEBATE DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS

Maykell Júlio de Souza Figueira, Beatriz Salemme Corrêa Cortela, Roberto Nardi (Portugal)

Div-025 EDUCACIÓN Y CULTURA CIENTÍFICA EN LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA HISTORIA Y LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIAS. VISIÓN DESDE LA FÍSICA

Diego de Jesús Alamino Ortega, Yenile Aguilar Rodríguez (Cuba)

Div-028 PROYECTO DELTA: DIVULGACIÓN DE LA CULTURA MATEMÁTICA A TRAVÉS

DELHUMOR

Fernando Rodríguez Flores (Cuba)

Div-036 LAS MATEMÁTICAS Y EL ENTORNO Rosa Alicia Cárdenas Puig (Cuba)

54

Viernes, 01 de abril de 2016

Sala 12

9:00 Pósteres

Mat-004 UMA FITA, MUITAS IDEIAS –DA MODELAGEM À MODELAÇÃO

Morgana Scheller, Danusa de Lara Bonotto, Maria Salett Biembengut (Brasil)

Mat-012 O JOGO DOS DISCO: PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA PROBABILIDADE

Rodrigo Ricardo Cavalcanti de Albuquerque, Amadeu Albino Júnior, Albérico Teixeira

Canário de Souza, Alisson Gardênio Augusto Santiago, Ana Patrícia Moreira Santiago (Brasil)

Div-015 LA AUDIENCIA PÚBLICA SIMULADA COMO RECURSO PARA EL DEBATE DE CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS

Maykell Júlio de Souza Figueira, Beatriz Salemme Corrêa Cortela, Roberto Nardi (Brasil)

Div-020 CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN DE LA GESTIÓN DE LOS PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE FALCÓN ALONSO GAMERO

María Auxiliadora Acurero Ortega (Venezuela)

Div-026 MODELO DIDÁCTICO QUE CONTRIBUYE A LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES

Eric Rodolfo López Méndez (Cuba)

Div-027 LA FORMACIÓN PRÁCTICA EXPERIMENTAL DE LOS ESTUDIANTES DE PREUNIVERSITARIOS DE LOS ESTUDIANTES DE PREUNIVERSITARIO DESDE LAS SOCIEDADES CIENTÍFICAS

Ramón Eliseo García Rojo (Cuba)

55

Simposio # 5: Enseñanza de las ciencias en las edades tempranas - Enseñanza - aprendizaje de la informática

56

Martes, 29 de marzo de 2016

Sala 7

2:00 Conferencia temática 5

TIT 5 RETOS Y PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA EN CUBA

Odalis Estela García Figueroa (Cuba)

2:15 Taller 1: Formación y preparación pedagógica en la enseñanza de las ciencias

ECET-019 UNA MIRADA AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, DESDE LA CULTURA CIENTÍFICA DE DIRECTIVOS Y DOCENTES

Sol Ángel Galdós Sotolongo, Adys Yadira Remón Amarelle (Cuba)

ECET-014 LA OBSERVACION DEL MUNDO NATURAL A TRAVÉS DEL ALMANAQUE DE LA NATURALEZA

Rafaela Antonia Garay Meneses, Ileana María Bormey García, Omayda Muños Rodríguez (Cuba)

ECET-013 LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN. UNA PROPUESTA DE GUIÓN SOBRE FLUCTUACIÓN.

José Manuel Carmo (Portugal)

ECET-006 A ETAPA MATERIAL COMO DIRETIVA PARA ASSIMILAÇÃO DE CONCEITOS POR ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

RisoneideTavares dos Santos, Rozicleide Bezerra de Carvalho (Brasil)

ECET-005 RELACIÓN ENTRE LA MOTIVACIÓN Y LOS MODELOS PEDAGÓGICOS DE LOS DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES CON LA CULTURA CIENTÍFICA DESDE UNA MIRADA TEÓRICA.

Lina Julieth Sanchez Sanchez, Ginna Katherine Perdomo Esquive, Claudia Patricia Duque Aristizábal (Colombia)

ECET-001 HABILIDAD, ACTITUD Y CONOCIMIENTO POTENCIALIZADAS DESDE LA INDAGACIÓN

Lucrecia Cardozo Florez, Hilda Lucia Florez Ardilla (Colombia)

3:30 Taller 2: El proceso enseñanza-aprendizaje en la Escuela Primaria

ECET-018 EL ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO: VÍA EFICAZ PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Odalis García Figueroa, Yolanda Marta Soberats López (Cuba)

ECET-017 MANUAL PARA EL TRABAJO CON INSTRUMENTOS DE LABORATORIO. EDUCACIÓN PRIMARIA

Alfonso Cok Carballo, Osvaldo Flores Pacheco, Yolanda Marta Soberats López (Cuba)

ECET-016 ACTIVIDADES PARA LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS EN EL SEXTO AÑO DE VIDA Alexis

Aroche Carvajal, Bárbara Valle Pérez, Yunier Soca Hernández (Cuba)

57

ECET-015 LAS RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS EN LA ASINASTURA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

Yudith Guzmán León, Beatriz Ramos González, Vivian García Collazo (Cuba)

ECET-011 LAS CARACTERÍSTICAS DE LA COMPRENSIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUÉ, AL REPRESENTAR TABLAS DE FRECUENCIAS E INTERPRETAR DIAGRAMAS DE BARRAS Lucero Alejandra Jiménez Gutiérrez (Colombia)

ECET-010 UNA EXPEDICIÓN POR LOS PARQUES NATURALES DE COLOMBIA. UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA ARGUMENTACIÓN EN CIENCIAS EN EDADES TEMPRANAS

Ana Constanza Castro Sosa, Mónica Yolanda Espejo Hernández (Colombia)

ECET-009 EL USO DEL ORIGAMI Y LAS PRUEBAS CENSALES PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX HENAO BOTERO.

Jairo Andrés Sastoque Zapata, Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Colombia)

ECET-008 EL DESARROLLO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX HENAO BOTERO. LAS MATEMÁTICAS Y EL ESTADO NUTRICIONAL DE LOS ESTUDIANTES

Oscar Andrés Cuellar Rojas, Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Colombia)

ECET-007 MAPAS CONCEPTUALES COMO INSTRUMENTO ORGANIZADOR DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR Y DESARROLLAR LA HABILIDAD DE ESCRITURA DE TEXTOS Y LA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO FUERZA EN NIÑOS DE BÁSICA PRIMARIA.

Heydy Katherine Castellanos, Lidi Vanessa Mejía, Maria Efigenia Zea (Colombia)

ECET-004 VALIDACIÓN Y ADAPTACIÓN DE UN INSTRUMENTO SOBRE CONCEPCIONES DE LA ALIMENTACIÓN DE PLANTAS EN ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO EN BOGOTÁ- COLOMBIA

Luis Ayala Villamil, Mauricio Castillo Orjuela (Colombia)

ECET-003 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO VIVENCIADO EN EL AULA FORMA ESTUDIANTES CRÍTICOS Y REFLEXIVOS

Luzmila Trujillo Gil (Colombia)

58

Miércoles, 30 de marzo de 2016

Sala: 7

2:00 Taller 3: Enseñanza-aprendizaje con TIC TIC-001 EDUCACIÓN RURAL Y LAS TIC

Natalí Patricia Cerrón Bruno (Perú)

TIC-002 UBICACIÓN Y MOVIMIENTOS EN LA ESFERA CELESTE, DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETOS EN EL SISTEMA PLANETARIO Y DE CIELO PROFUNDO POR MEDIO DEL EMPLEO DE SOFTWARE ASTRONÓMICO LIBRE.

Leonardo Jesús Herrera Vargas (Costa Rica)

TIC-003 IMPLEMENTACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN LOS LABORATORIOS DE CIENCIAS NATURALES: PHYSICSSENSOR

Luis Aristizabal Ramírez, Ana María Metaute Hoyos, Daniela Ramírez Sanchez (Colombia)

TIC-005 CONSTRUINDO JOGOS COMPUTACIONAIS COM O ENSINO FUNDAMENTAL II Flavio

Borges Nascimento, Tatiane S. Xavier Nascimento (Brasil)

TIC-008 VISUALIZACIÓN GEOMÉTRICA DE LAS MATRICES EN LA MECÁNICA ROTACIONAL A PARTIR DE LA SIMULACIÓN COMO RECURSO DIDÁCTICO

OSCAR ORLANDO MARTINEZ QUIROGA, RODOLFO ALEXANDER DÍAZ SÁNCHEZ (Colombia)

TIC-013 TIC COMO TÉCNICA PARA EL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN EDADES TEMPRANAS

Erika Guadalupe López-Cortes, Miguel Ángel , Laura Cecilia Noguez-Rivero Méndez- Guevara (México)

TIC-019 LA ENSEÑANZA DE LA ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA EN LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA DEL NOROESTE DEL ESTADO DE MÉXICO

Blanca Estela Hernández Bonilla, Verónica Ramírez Cortés, Méndez-Guevara Laura Cecilia (México)

TIC-020 FLIPPEDROOMCOMO TÉCNICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN EN LAS EDADES TEMPRANAS

Erika Guadalupe López-Cortes , Miguel Ángel Noguez-Rivero , Laura Cecilia Méndez- Guevara (México)

TIC-031 SITIO WEB “CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE”. UNA PROPUESTA PARA ESCOLARES CON DIAGNÓSTICO DE RETRASO MENTAL LEVE

Lidia Esther García Grillo, Yisell Vigoa Escobedo, Valia Henríquez Labrada (Cuba)

59

TIC-032 SISTEMA DE SOFTAREAS QUE CONTRIBUYA A ELEVAR EL APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS DE CIENCIAS NATURALES EN LA UNIDAD III” DIVERSIDAD Y UNIDAD DE LOS SERES VIVOS” EN LOS ESTUDIANTES DE 6TO. GRADO DE LA EP SERGIO Y LUIS SAIZ MONTES DE OCA

Yoalis Cartaya Gálvez (Cuba)

TIC-034 LOS SOFTWARE EDUCATIVOS COMO MEDIOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. UNA PROPUESTA PARA SU UTILIZACIÓN EN EL MULTIGRADO

Yoel Carrion Mustelier (Cuba)

TIC-035 EJEMPLOS INTERESANTES DE LA UTILIZACIÓN DEL GEOGEBRA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

Laritza Palma Salazar (Cuba)

TIC-036 MATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL USO DEL TANGRAM EN LAS ENSEÑANZAS ESPECIAL Y PRIMARIA

Alain Pozo Leonard (Cuba)

TIC-037 IMPLEMENTACIÓN DEL ASISTENTE MATEMÁTICO GEOGEBRA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA SECUNDARIA BÁSICA.

Carmen Armantina de la Guardia Delgado (Cuba)

TIC-038 EJERCICIOS INTERACTIVOS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Hortencia Alfonso Rodríguez (España)

TIC-039 LA UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC) EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Lázaro Humberto Viera Hernández (Cuba)

TIC-040 DIDÁCTICA & VIRTUALIZACIÓN: UNA MIRADA DESDE LA FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES

Sylvia Lima Montenegro (Cuba)

TIC-044 LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN LA DIDÁCTICA DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

John Fernando Granados Romero (Ecuador)

TIC-047 LAS TIC Y LA SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES Susana Oceguera Martínez (Cuba)

60

Jueves, 31 de marzo de 2016

Sala: 7

9:00 Taller 4: Estrategias didácticas usando TIC

TIC-006 DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA, EMPLEANDO LAS TIC, SOBRE MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES Y SU IMPLEMENTACIÓN EN ESTUDIANTES DE GRADO DÉCIMO

Carlos Andrés Zuluaga Gómez, Francy Nelly Jiménez García (Colombia)

TIC-007 LAS TIC COMO UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS

Antonio Valero Carvajal, Edwin Munévar Espitia (Colombia)

TIC-009 INICIAÇÃO CIENTÍFICA, UMA PRÁTICA DE MODELAGEM E TECNOLOGIAS

Morgana Scheller, Danusa de Lara Bonotto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga (Brasil)

TIC-010 USO SEGURO Y RESPONSABLE DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: UN ANÁLISIS DESDE LA TECNOÉTICA

Willy Jharinton Vivas Lloreda (Colombia)

TIC-011 LA COMUNICACIÓN SOCIAL DE LAS CIENCIAS, UNA CONSTRUCCIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA: EDUCOMUNICACIENCIAS PROPUESTA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN MEDIA FORTALECIDA DEL COLEGIO EL JAPÓN IED

Jeinson Andrés Silva Téllez (Colombia)

TIC-012 FUNCIONES LÚDICAS: EL DESAFÍO DE ENSEÑAR FUNCIONES LINEALES A TRAVÉS DEL JUEGO Y LAS TIC.

Karina Amalia Rizzo (Argentina)

TIC-014 JUEGOS Y MATERIAL EDUCATIVO, APLICADOS EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ Y DEL APRENIDIZAJE INFANTIL.

Jesús Gómez Hernández, Valeria Melisa González García, Laura Cecilia Méndez Guevara, Gabriela Torres Casillas (México)

TIC-015 LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS CON TIC COMO PROPUESTA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA MOTIVACIÓN EN EL AULA

David Esteban Tabares Cano, Ernesto Zea Lengua, Oscar Andrés Hernández, Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Colombia)

TIC-018 EDUCACIÓN GÉNERO Y TECNOLOGÍA Lurdes Vilma Ordoñez Cerrón (Perú)

TIC-022 IMPLEMENTACIÓN DE UN COMPONENTE DE PRUEBAS INDIVIDUALIZADAS EN LABVIEW PARA PROGRAMAS DE INGENIERÍA

Miguel Angel Bernal, Jaime Andrés Posada, José Rafael Narvaez Altamiranda (Colombia)

61

TIC-023 PROPUESTA DE UN MODELO PEDAGÓGICO MEDIADO POR TIC PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS EN SECUNDARIA.

Héctor Medina Cruz, Agustín Lagunes Domínguez , Carlos Arturo Torres Gastelu (México)

TIC-025 ALCANCE DE LA ESTRATEGIA DE LOS CENTROS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA REGIONAL CIER EN COLEGIOS DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO CAPITAL SED

Luis Alberto Lesmes Saenz, Néstor Gabriel Navas Granados. (Colombia)

TIC-026 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON TIC´S PARA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN NIVEL MEDIO

Julio Ricardo Torres, Mariana Gabriela Torres (Argentina)

TIC-027 PROPUESTA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA E

INFORMÁTICA EN LOS GRADOS QUINTO Y SEXTO DEL COLEGIO EDUARDO SANTOS IED (BOGOTÁ- COLOMBIA)

William Darío Atehortúa Torres, Andersson Edier Tunjano Bohórquez (Colombia) TIC-029 APLICACIÓN DEL BALANCED SCORECARD (CUADRO DE MANDO INTEGRAL), AL

DOCENTE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD JOSÉ ANTONIO PÁEZ A FIN DE ELEVAR SU CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD. Francis Rossana Lagardera Chacin (Colombia)

TIC-033 ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE SUPERACIÓN PARA PROFESORES DE INFORMÁTICA

SOBRE EL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN VISUAL BASIC Ofelia Rius Martínez (Cuba)

62

Panel 1¿CÓMO MOVILIZAR E INTEGRAR A LA COMUNIDAD CIENTIFICA EN FUNCIÓN DEL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS?

Viernes, 01 de abril de 2016 Sala 12

9:00 Pósteres

TIC-016 ESTRATEGIA DIDÁCTICA CON ENTORNO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO EMANCIPATORIO EN INSTRUMENTACIÓN MÉDICA

Omaris de las Nieves Guigñan Alvarado (Venezuela)

TIC-017 VISIÓN MODERNA EN LA TOMA DE DECISIÓN DE TECNOLOGÍA COMO ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL

Omaris de las Nieves Guigñan Alvarado (Venezuela)

TIC-021 DISEÑO DE SOFTWARE Y HARDWARE PARA LABORATORIOS DE FÍSICA MECÁNICA USANDO INSTRUMENTACIÓN VIRTUAL.

Miguel Angel Bernal, Jaime Andrés Posada, José Rafael Narvaez Altamiranda (Colombia)

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